2015年宜昌中考語文試卷及答案

2015年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題本試卷共35小題，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘注意事項(xiàng)：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，請將答案寫在答題卡上每題對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試題卷上無效?？荚嚱Y(jié)束，請將試題卷和答題卡一并上交。.在下列句子的括號(hào)中，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）①高柳夾堤，土gao（）微潤，一望空闊，若脫籠之鵠（）。（選自《滿井游記》）②ddi（）玉道：“可領(lǐng)略（）了些滋味沒有？”（選自《香菱學(xué)詩》）.改正下列兩個(gè)句子中的錯(cuò)別字，并解釋正確字的意思。（2分）①臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽。②草木濃綠一片，點(diǎn)綴三兩朵紅花，相應(yīng)成趣。.對聯(lián)是傳統(tǒng)文化中很有趣味的語言形式，講究字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，意境相似或相反。成語也可以對對聯(lián)，如：雪中送炭一錦上添花，井然有序一雜亂無章。你也對一對。（2分）①山清水秀一（）②粗茶淡飯一（）.運(yùn)用漢字的諧音往往可以表達(dá)一種幽默的智慧。請聯(lián)系語境，在下邊文字的括號(hào)里填入兩個(gè)不同的字，形成諧音之趣。（2分）在大學(xué)校園里，每當(dāng)有人叫啟功先生“博導(dǎo)”時(shí)，他就笑瞇瞇地說：“博導(dǎo)，博導(dǎo)，我是一（）就倒，一（）就倒矣！”.古人既取名，也取字，往往遵循“名字相應(yīng)”的原則，別有趣味。如“孔門十哲”之一的宰予，字子我，“予”與“我”同義；三國時(shí)期蜀國丞相諸葛亮，字孔明，“”與“”同義?！翱组T七十二賢”之一的端木賜，字子貢，“賜”與“貢”反義；南宋理學(xué)家朱熹，字元晦，“—”與“，反義。（2分）一、縱山居閑情（18分）山靜日長?［宋］羅大經(jīng)唐子西詩云：“山靜似太古，日長如小年?！庇嗉疑钌街校看合闹唬n蘚盈階，落花滿徑，門無剝啄①，松影參差，禽聲上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之。隨意讀《周易》《國風(fēng)》《左氏傳》《離騷》《太史公書》及陶杜詩、韓蘇文數(shù)篇。從容步山徑，撫松竹，與庸②犢共偃息于長林豐草間。坐弄流泉，漱齒濯足。既歸竹窗下，則山妻③稚子，作筍蕨④，供麥飯，欣然一飽。弄筆窗前，隨大小作數(shù)十字，展所藏法帖、墨跡、畫卷縱觀之。興到則吟小詩，或草《玉露》⑤一兩段，再烹苦茗一杯。出步溪邊，邂逅園翁溪叟，問桑麻，說粳稻，量晴校雨，探節(jié)數(shù)時(shí)，相與劇談⑥一晌。歸而倚杖柴門之下則夕陽在山紫綠萬狀，變幻頃刻，恍可入目。牛背笛聲，兩兩來歸，則月印前溪（八）。味子西此句，可謂妙絕。然此句妙矣，識(shí)其妙者蓋少。彼牽黃臂蒼，馳獵⑦于聲利之場者，但見袞袞馬頭塵、匆匆駒隙影（B），烏⑧知此句之妙（C）!人能真知此妙，則東坡所謂“無事此靜坐，一日似兩日，若活七十年，便是百四十”，所得不亦多乎！【注釋】：①剝啄：象聲詞，形容輕輕敲門的聲音。②庸，音mi，小鹿。③山妻：隱士之妻。對自己妻子的謙詞。④筍蕨：竹筍和蕨菜。⑤《玉露》：指作者所作筆記《鶴林玉露》。⑥劇談：暢談。⑦馳獵：奔馳追逐。⑧烏：疑問代詞，哪里，怎么，何。.請解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（4分）盈（）濯（）既（）相與（）.請將文言語氣詞“耳”“哉”“矣”正確填入文中的A、B、C處。（3分）.請用兩個(gè)逗號(hào)為文中畫波浪線的語句準(zhǔn)確斷句。（2分）歸而倚杖柴門之下則夕陽在山紫綠萬狀.翻譯文中劃橫線的句子。（2分）從容步山徑，撫松竹，與庸?fàn)俟操认⒂陂L林豐草間。.作者認(rèn)為子西詩句“山靜似太古，日長如小年”妙絕，但“識(shí)其妙者蓋少”，這是為什么呢？請用文中的原句回答。（2分）.讀完全文，從文章描繪的一幅幅畫面里，你發(fā)現(xiàn)作者崇尚一種怎樣的生活？（2分）.積累鏈接：文中的《國風(fēng)》出自我國第一部詩歌總集q_^，“韓蘇文”中的“韓”是指上（填寫人名），“陶杜詩”中陶淵明的《歸園田居》（其三），直接展現(xiàn)其早出晚歸這一田居生活的詩句是C。（3分）二、享讀書妙趣（8分）【材料1】清代著名戲曲家、大文人李漁，在家鄉(xiāng)浙江蘭溪建了一座亭子，財(cái)主李富貴贊助了資金，就要給亭子取名一一富貴亭。李漁覺得不好，阻攔道：“且停停?！币馑际钦f，你暫且停一下。財(cái)主說：“你有更好的名字嗎？”李漁笑著說：“我已說出名字了——（A）?！焙髞砝顫O還為這個(gè)亭子擬了一副對聯(lián)：名乎利乎道路奔波休碌碌；來者往者溪山清靜。人生路上到底有多少座亭子？也許那并不是一個(gè)具體的地方，但都可以走進(jìn)去，體會(huì)生命中的一種從容。（選自《于丹趣品人生》）【材料2】有水的地方就有龍舟/有龍舟的競渡就有人擊鼓/你恒在鼓聲的前方引路 非湘水凈你，是C/你奮身一躍，所有的波濤/汀芷浦蘭流芳到現(xiàn)今……有水的地方就有人想家/有岸的地方楚歌就四起/你就在歌里，風(fēng)里，水里（選自余光中《漂給屈原》）【材料3】甲：《水壺傳》我也愛看。甲：和祝英臺(tái)嘛！乙：《水壺傳》您都看過呀？乙：梁山伯跟祝英臺(tái)是另一個(gè)故事！甲：一百零八個(gè)大水壺嘛！甲：你剛才說的梁山……乙：哎喲，這得多大一個(gè)鍋爐房?。∫遥核戳荷健＜祝喝硕际怯⑿酆脻h，什么鍋爐房？甲：宋江有吧？乙：英雄好漢有叫水壺的嗎？乙：對對對！甲：有那本書?。〖祝红枞?？乙：《_》。乙：有！甲：《_》？甲：化蝶了嘛！乙：梁山泊乙：哎呀?。ㄟx自相聲《滿腹經(jīng)綸》）.【材料1】講述了李漁為亭子取名的有趣故事，請你根據(jù)文意，在A、B兩處各填入恰當(dāng)?shù)娜齻€(gè)字。（2分）.于丹欣賞李漁所取的亭名，其實(shí)是欣賞李漁的一種人生態(tài)度，請用【材料1】中的一個(gè)雙音節(jié)詞概括這種人生態(tài)度。（1分）。.【材料2】用詩歌的形式表達(dá)了對屈原的無限崇敬。請巧妙調(diào)換劃橫線句的語序，將其填在C處，使之意趣頓生。（1分）.【材料3】是相聲《滿腹經(jīng)綸》的節(jié)選，讀之令人捧腹，卻又令人深思，請?jiān)趦商帟?hào)內(nèi)填寫同一部名著的名字,并說說這部相聲諷刺了一種怎樣的閱讀現(xiàn)象？（3分）.積累鏈接：這三則小材料綜合性地體現(xiàn)了讀書的妙趣。讀書是一個(gè)奇妙的過程：他人的智慧，可以激起我們心中的波浪，就像屈原《離騷》中的名句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，_"永遠(yuǎn)引領(lǐng)著我們不斷追求。（1分）三、觀桃花靈魚（9分）香溪河里桃花魚①春天來臨，昭君故里，香溪河中，桃花魚像飄落的簇簇桃花瓣：淡紅、潔白……它們銅錢大小，體為四瓣，無頭無尾，通身透明，柔軟如綢，緩緩張縮，悠然飄蕩。游客們驚訝地發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)桃花魚游于溪中，兩岸桃花便婆娑起舞，清香撲鼻，形成一道“天下和美”的自然奇觀。②關(guān)于桃花魚的由來有個(gè)美麗的傳說。相傳王昭君和親匈奴前的那年春天，回到歸州看望親人，故土難離，淚流滿面，浸透了淚水的香羅帕放入溪中，溪水頓時(shí)芳香四溢；串串淚珠落入溪里，竟變成了一群群形如桃花的小魚。自此，桃花盛開之季，桃花魚便在香溪河中游來游去，好像和鄉(xiāng)親們一起呼喚昭君的歸來。③1826年《忠州直隸州志》記“桃花魚淡墨色，形如桃花”；1837年《歸州志》記“桃花魚出香溪河，桃花開時(shí)始見，有紅、白二種，花落后即無?！笨梢?，古人稱其桃花魚，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為此物為桃花花瓣落水而生，不僅形似桃花、艷如桃花，而且與桃花開謝同步。④然而，桃花魚真是“魚”嗎？非也。其學(xué)名實(shí)為桃花水母，被中外科學(xué)界稱為“生物進(jìn)化研究的活化石”。它是地球上一種最原始、最低等的無脊椎腔腸動(dòng)物，距今已有6至6.5億年的歷史，比恐龍生存的年代還要早幾億年。⑤桃花魚對生存環(huán)境要求極高，水質(zhì)必清純潔凈，拒絕任何污染。因此，其活體十分罕見，極難制成標(biāo)本，已被國家列為世界最高級(jí)別的“極危生物”，號(hào)稱“水中大熊貓”。⑥桃花魚現(xiàn)身之處定然水質(zhì)無污染；消亡之處定然生態(tài)環(huán)境污染嚴(yán)重，直接威脅人類的生存發(fā)展。從這個(gè)意義上說，桃花魚的生態(tài)檢驗(yàn)價(jià)值和生態(tài)環(huán)境治理意義，與昭君和平形象在全世界的廣泛傳播，已經(jīng)或正在形成積極的對應(yīng)性社會(huì)效應(yīng)。⑦令人擔(dān)憂的是，我國廣為分布的9種桃花水母中，有的正瀕于滅絕或已經(jīng)滅絕，有的列入瀕危級(jí)物種。近年來，桃花魚又在我國其他地域共計(jì)15個(gè)市（縣）相繼出現(xiàn)?！断阆佑脂F(xiàn)“桃花魚”》的消息更令人欣喜：興山縣古洞口北岸區(qū)發(fā)現(xiàn)了大量珍稀動(dòng)物“桃花魚”。這正表明_。（選自《三峽旅游網(wǎng)》）.閱讀全文，你了解了哪些關(guān)于桃花魚的知識(shí)呢？請根據(jù)提示完成下表。（2分）段落 介紹內(nèi)容 段落 介紹內(nèi)容①②形體特征、美麗傳說④ 所屬類別、悠久歷史、科研意義③ （A） ⑤⑥⑦ （B）和生態(tài)環(huán)境治理意義.文章第②段寫美麗的傳說有何用意？（2分）.第④段劃波浪線語句在運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法之后，為何還要進(jìn)一步運(yùn)用作比較的說明方法？（2分）.請結(jié)合上文內(nèi)容，在文章第⑦段的橫線上續(xù)寫一句恰當(dāng)?shù)脑?。?分）.“高郵鴨蛋一一雙黃通紅、出油多汁”是汪曾祺家鄉(xiāng)的文化名片，讀完本文，請你以“三峽桃花魚”為對象，仿照示例也制作一張家鄉(xiāng)的文化名片。（1分）四、慕君子風(fēng)范（10分）君子的爭與不爭?蔣驍飛①民國四大國學(xué)大師之一的陳寅恪學(xué)貫中西，通曉30多種文字，但他不屑于考證書，連一張文憑都沒有。②梁啟超知道他是匹“千里馬”，便極力向清華大學(xué)校長曹云祥舉薦。最終，清華大學(xué)破格聘用這名“高中生”為大學(xué)教授。③按理說，陳寅恪從此應(yīng)該對梁啟超感恩戴德才對，但讓人感到意外的是，兩人在相處中，絲毫看不出陳寅恪對梁啟超的“追隨”。④一天上午，梁啟超剛上班，同事就遞給他一份學(xué)報(bào)，說：“陳寅恪又要和你干仗了！”梁啟超接過學(xué)報(bào)一看，上面有一篇署名陳寅恪的文章，矛頭直指自己。⑤原來，梁啟超曾寫過一篇有關(guān)陶淵明歸隱動(dòng)機(jī)的論文。他認(rèn)為，陶淵明棄官歸隱最主要的原因是，當(dāng)時(shí)士大夫階層寡廉鮮恥，普遍缺乏道德感，他縱然沒有力量改變現(xiàn)實(shí)，起碼也不愿同流合污，把自己的人格和操守丟掉。陳寅恪則提出不同見解，他認(rèn)為陶淵明辭官回家種田，是因?yàn)闁|晉被滅之后，他“恥于事二主”，才發(fā)誓不與新政權(quán)合作。⑥面對陳寅恪的針鋒相對，梁啟超毫不在意“恩師”的威信受到挑釁，大笑道：“這小子總是和咱過不去，咱要再寫一篇好好和他過過招?！雹咭慌缘耐屡c陳寅恪有些恩怨，見梁啟超如此說，便低聲建議道：“梁先生，這陳寅恪別有用心，他是在含沙射影罵您啊！先生您在清朝做過官，在當(dāng)今民國又做過官，陳寅恪這不是影射您在‘事二主’嗎？”梁啟超一聽，臉頓時(shí)黑了下來，很是難看。突然，他怒氣沖沖地對那個(gè)同事喝道：“你滾！陳寅恪的為人我是知道的。請以后不要以小人心腹揣度君子胸懷！”那個(gè)挑撥是非的同事旋即狼狽地走開了。⑧陳寅恪得知此事后，對梁啟超的人品更加欽佩了。梁啟超和陳寅恪盡管常常為了學(xué)術(shù)分歧唇槍舌劍、互不相讓，但在工作和生活中相互尊重和信任，從不聽信他人挑撥，這樣的君子之交以及爭與不爭的境界無法不令人敬佩。23.通讀全文，找出最能具體體現(xiàn)梁啟超和陳寅恪“爭”與“不爭”的語句，完成下邊的讀書卡片。（2分）"爭"的表現(xiàn) 二上 燈不爭”的表現(xiàn)’陳寅恪：A. fT『標(biāo)重情：通曉3。多種文字，但他不屑于考證梁啟超：運(yùn)小子總是和哨過不去，咱要再寫彳沁風(fēng)連一報(bào)文憑都沒有.f梁啟超：及一篇好好狗他過過物.p梁啟超：及24.“爭”與“不爭”是矛盾的，為什么“爭”是君子，“不爭”也是君子？請你概括出“爭”與“不爭”各自蘊(yùn)含的君子風(fēng)范。（2分）.“相反，陳寅恪經(jīng)常為一些學(xué)術(shù)問題和梁啟超爭吵不休，面紅耳赤、怒目相視的場面時(shí)有發(fā)生。他們之間的‘恩怨’一度成為好事者的說詞。”這句話是從文中抽出來的，你認(rèn)為應(yīng)該放在第一段和第一段之間。（2分）.文章雖然短小，但作者刻畫人物的方法卻不盡相同，富于變化。指出文中第⑦段劃線句刻畫梁啟超和陳寅恪的不同方法。（2分）.積累鏈接：梁啟超和陳寅恪是人中君子，蓮花是花中君子，請默寫周敦頤《愛蓮說》中表現(xiàn)蓮花如君子一樣行為方正、美名遠(yuǎn)播的句子。（2分）五、懷蘭亭雅集（15分）絕版的暮春?朱以撒①又是一年三月三。蘭亭的上空澄澈得如同小兒的眼神，修竹在溫潤的地氣里拔節(jié)，有風(fēng)吹過，春日最有風(fēng)韻的那個(gè)部分就是由竹林中的綠意釋放的。②已經(jīng)一千六百多年過去了，大多瑣屑的日子被人淡忘，只是這一天，人們照例要匯聚蘭亭，紀(jì)念書圣，弘揚(yáng)書道，效晉時(shí)士人流觴曲水，吟詩作賦。我們正努力地復(fù)原著當(dāng)時(shí)的儀式，貼近那一場盛會(huì)。而今，利用這種儀式，文人們是否能夠抵達(dá)那個(gè)煙水遙遙的深處呢？③公元353年暮春之初，王羲之在《蘭亭序》中很欣喜地寫道：“天朗氣清，惠風(fēng)和暢?！彼氖嗳诵凶咴谏介g林木道中，士林中很有影響的謝安來了，高僧釋支遁來了，王羲之帶了幾個(gè)兒子一起出動(dòng)，最小的是獻(xiàn)之，此時(shí)九歲。四十余人其樂陶陶地相擁著，披一身茂林修竹中傾瀉下來的溫暖陽光，_。流觴到處，詩思敏捷者脫口而出。謝安、王羲之、孫綽等二十余人很快成詩，博得一片好評；卞迪、丘髦等十余人一時(shí)難以即席吟誦，罰酒三巨觥。年少的王獻(xiàn)之參與這樣的成人活動(dòng)，一時(shí)不知所措，也只好喝了罰酒。一切都是自如的，隨意的，唯有這樣，雅集才充滿了無拘無束的氣氛。④謝安也參加了蘭亭雅集，和一個(gè)普通文人一樣，成四言五言詩各一首。在雅集中，絲毫不見他有與人不同之處。從文人角度看，謝安的影響要?jiǎng)龠^雅集中的每一個(gè)人。從職務(wù)上看，謝安歷任了桓溫司馬、吏部尚書，東晉孝武帝時(shí)甚至位居宰相。這樣的人在蘭亭雅集中，與大家平等，無人著意提起，也無專文渲染。這正是晉文人的自由精神、自由文風(fēng)。難得的是謝安的平常心，更難得的是諸士人的平常心，以至達(dá)到了自由的最大值。⑤山水懷抱中的文人相聚，適意是雅集的動(dòng)力。由于適意而毋需相互提防、戒備，你愿意怎么著就怎么著吧，每一個(gè)相與者都重在個(gè)性上、精神上的享受，追求浪漫散懷、從容悠然的趣味。一次尋常的文人聚會(huì)能流傳下來，恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了所有參與者的料想，他們只是覺得快樂了一天，一身輕松地披戴著芳草野花的香氣回家。⑥今日的蘭亭依然清幽靜謐，只是人工痕跡多了，不是當(dāng)年的草莽情調(diào)，漸漸把自然氣味逼到角落，以至似有若無了。在孫綽筆下，短短數(shù)字已將遙不可復(fù)的景致移到了眼前，“乃席芳草，鏡清流，覽卉木，觀魚鳥”，遠(yuǎn)比今日所見豐富。像《蘭亭序》這樣的美文，亦是這樣，一個(gè)高度確立了，后人有再多的蘭亭修葺，至多是一種懷舊、仿效。⑦公元353年的這個(gè)暮春之后，我們的許多集會(huì)失去了原本的意義，我們在追隨復(fù)制中想念和回顧，那往日已淡如竹林中裊裊的煙水氣了。⑧在暮春，的確可以沿著蘭亭方向走，找回日漸失去的脾性和情懷。.絕版的東西往往彌足珍貴。公元353年的那個(gè)暮春，究竟有些什么讓人覺得珍貴而不可復(fù)制？整體把握文章內(nèi)容，答出三點(diǎn)即可。（3分）.仿照第③段劃橫線句子，順其思路，再寫一句話，表現(xiàn)蘭亭雅集的美好。（2分）四十余人其樂陶陶地相擁著，披一身茂林修竹中傾瀉下來的溫暖陽光，_。.第④段重點(diǎn)介紹了位居宰相的大文豪謝安參加蘭亭雅集的情形，加點(diǎn)的“絲毫”一詞能不能去掉？為什么？（2分）.“適意是雅集的動(dòng)力?！闭堄玫冖荻蔚南嚓P(guān)語句說說“適意”的內(nèi)涵。（2分）.孫綽短短數(shù)字已將蘭亭遙不可復(fù)的景致移到了眼前，請賞析第⑥段劃波浪線句子的妙處。（2分）.“沿著蘭亭方向走”實(shí)際上是告訴我們要弘揚(yáng)傳統(tǒng)，重塑雅集。請你聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勗鯓硬拍堋罢一厝諠u失去的脾性和情懷”？（2分）.積累鏈接：作者說春日的風(fēng)韻是竹林的綠意釋放的，韓愈在《早春呈水部張十八員外》中用一個(gè)詩句表現(xiàn)了草地上的春日風(fēng)韻，請寫出這一詩句。（2分）【注】因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說明。.梁啟超和陳寅恪的“爭”與“不爭”展現(xiàn)了他們的君子風(fēng)范，在你的生活中，一定也有過“爭”或者“不爭”的經(jīng)歷?；叵脒@些經(jīng)歷，“爭”，或許是學(xué)習(xí)上的力爭上游、辯論中的據(jù)理力爭、賽場里的誰與爭鋒……“不爭”，或許是矛盾沖突時(shí)的主動(dòng)示弱、榮譽(yù)評比時(shí)的隨意安然、素淡日子里的快樂滿足……請結(jié)合自己的經(jīng)歷，以《我的“爭”》或《我的“不爭”》為題，寫一篇600字左右的文章。要求：①先將題目填寫在橫線上。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。2015年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題參考答案及評分說明漢字（10分）.（2分）①膏、hd②黛、lUe.（2分）①冽改洌：清、清洌、清澈②應(yīng)改映：映襯、襯托.（2分）①花好月圓（花紅柳綠、月明風(fēng)清等）。②山珍海味（山肴野蔌、玉盤珍饈等）.（2分）撥或搏；駁（無順序，但駁字必有）.（2分）①亮與明②熹與晦閱讀（60分）一、縱山居閑情（18分）.（4分）盈：充滿，長（生）滿濯：洗既：已經(jīng)相與：共同，起。.（3分）A.矣B.耳C.哉.（2分）斷句兩處：歸而倚杖柴門之下，則夕陽在山，紫綠萬狀（錯(cuò)一處扣1分）.（2分）（我）不慌不忙（悠然）地步行在山間小路上，撫摸青松翠竹，和小鹿小牛一起在高高的樹林和茂盛的草地里休息。（重點(diǎn)關(guān)注“徑、犢「于、偃息”等字詞，正確通暢即可）10.（2分）彼牽黃臂蒼，馳獵于聲利之場者，但見袞袞馬頭塵、匆匆駒隙影耳，烏知此句之妙哉?。ù鸪霎嬀€的關(guān)鍵信息亦可）11.（2分）崇尚這種遠(yuǎn)離官場、隱居山林、物我相融、悠閑自適的山居生活。（意近即可）.（3分）A.《詩經(jīng)》B.韓愈C.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。（見錯(cuò)無分）

二、享讀書妙趣（8分）傳）.（2分）A.且停亭；B.且停停（1分）從容傳）（1分）C.你凈湘水（1分）；對經(jīng)典名著（3分）水滸（或水滸閱讀很少，張冠李戴，不明所以，似是而非（（1分）；對經(jīng)典名著（意對即可）.（1分）吾將上下而求索（見錯(cuò)無分）三、觀桃花靈魚（9分）.（2分）A.得名緣由B.生態(tài)檢驗(yàn)價(jià)值.（2分）運(yùn)用傳說交代桃花魚的由來，使桃花魚富有傳奇色彩，增加讀者的閱讀興趣（1分）；表達(dá)了人們對王昭君的思念和敬仰。（1分）.（2分）運(yùn)用列數(shù)據(jù)的說明方法具體、直觀地說明了桃花魚出現(xiàn)的年代久遠(yuǎn)，再與恐龍生存年代作比較，進(jìn)一步形象、鮮明地突出了桃花魚年代久遠(yuǎn)這一特點(diǎn)。（抓住說明的內(nèi)容和作用回答即可）.（2分）該地域（我國或宜昌）水質(zhì)污染已經(jīng)或正在得到有效治理（生態(tài)環(huán)境治理取得了很大成效）。（意近即可）.（1分）示例：“三峽桃花魚一一昭君清淚，純凈剔透?！保ㄗプ√一~“形如桃花、柔軟如綢、銅錢大小、通體透明、具有生態(tài)檢驗(yàn)價(jià)值和生態(tài)環(huán)境治理意義”等特征均可）。四、慕君子風(fēng)范（10分）.（2分）A：梁啟超接過學(xué)報(bào)一看，上面有一篇署名陳寅恪的文章，矛頭直指自己。（或陳寅恪經(jīng)常為一些學(xué)術(shù)問題和梁啟超爭吵不休。）B：面對陳寅恪的針鋒相對，梁啟超毫不在意“恩師”的威信受到挑釁，大笑道。（或陳寅恪的為人我是知道的。請以后不要以小人心腹揣度君子胸懷?。?（2分）“爭”蘊(yùn)含思想獨(dú)立、治學(xué)精深的君子之風(fēng)；“不爭”蘊(yùn)含襟懷坦蕩、不重虛名的君子之風(fēng)。（恰當(dāng)即可）.（2分）第③段和第④段之間.（2分）梁啟超：正面描寫（神態(tài)、語言描寫亦可）；陳寅恪：側(cè)面描寫.（2分）中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。（錯(cuò)一字扣1分,扣完為止）五、懷蘭亭雅集（15分）.（3分）①有自如的、隨意的、無拘無束的氣氛;②有平等、自由的精神和文風(fēng)，有平常心；③有相聚的適意；④有自然的風(fēng)景和絕世的美文。（任意答出三點(diǎn)，意近即可）.（2分）示例：盈一袖芳草野花間散發(fā)出來的清新香氣；擁一懷春日晴空中吹拂而來的和煦輕風(fēng)。（句式一致，意境美好即可，句式錯(cuò)誤不得分）。.（2分）不能去掉?！敖z毫”說明謝安跟大家沒有一絲一毫的不同