2022年江蘇省常州市新北區(qū)奔牛初級(jí)中學(xué)化學(xué)九上期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母的合金材料中含有合金鈧（Sc），相同條件下，取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)，鈧產(chǎn)生氣泡的速率明顯更快，由此可推斷（）A．Zn比Sc更活潑B．用Fe（NO3）2溶液和Sc能驗(yàn)證Sc和Fe的活動(dòng)性強(qiáng)弱C．將Sc投入CuSO4溶液中不會(huì)有紅色物質(zhì)析出D．單質(zhì)Sc一定不能和水反應(yīng)2．民族英雄于謙的《石灰吟》中：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”。下列與詩(shī)句中物質(zhì)變化過(guò)程吻合的是（）A．CaO→Ca(OH)2 B．CaCO3→CaO C．CaO→CaCO3 D．Ca(OH)2→CaCO33．下列是一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．②④兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 B．⑤⑥兩種粒子能形成AB2型化合物C．②⑤⑥屬于同一周期元素的原子 D．①③對(duì)應(yīng)的離子在元素周期表中同一縱行4．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒觀察到的現(xiàn)象描述正確的是()A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體.D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成紅色固體5．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中不合理的是序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響反應(yīng)的因素A鋁片在空氣中很難燃燒，鋁粉在空氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物種類(lèi)B鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中劇烈燃燒反應(yīng)物濃度C碳常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度D雙氧水在常溫下較難分解，而加入二氧化錳后迅速分解催化劑A．A B．B C．C D．D6．下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是A．水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起——說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大B．公園的桂花開(kāi)放時(shí)滿(mǎn)園飄香——說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．用墨書(shū)寫(xiě)的字能夠保存很久——說(shuō)明碳具有穩(wěn)定性D．鋁制品有很好的抗腐蝕性能——實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用7．實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．加熱前，將集氣瓶注滿(mǎn)水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開(kāi)始加熱C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管8．對(duì)下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是（）A．氣體能被壓縮成液體，說(shuō)明分子間有距離B．消防隊(duì)員用高壓水槍噴水滅火，是因?yàn)樗芙档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)C．甲烷燃燒能發(fā)光放熱，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化D．膨化食品變得不再松脆，是因?yàn)槭称房赡芪樟丝諝庵械乃?．“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法。關(guān)于CO2與CO的歸納和比較不正確的是A．構(gòu)成:一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)氧化碳分子多一個(gè)氧原子B．性質(zhì):CO2能溶于水，不能燃燒;CO難溶于水，能燃燒C．用途:CO2可用于光合作用、滅火等:CO可做氣體燃料D．危害:CO2能引起酸雨:CO與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒10．利用過(guò)濾的方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．除去自來(lái)水中的懸浮物B．除去粗鹽中所含的泥沙C．除去氯酸鉀中的氯化鉀D．除去氯化鈉中少量硝酸鉀11．下列實(shí)驗(yàn)操作能夠到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖菍?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A鑒別食鹽固體和燒堿固體取樣，加適量水溶解，測(cè)溶液溫度B鑒別稀硫酸和稀鹽酸取樣，滴加酚酞溶液，觀察現(xiàn)象C檢驗(yàn)一瓶氣體是否為二氧化碳將燃著的木條放置于瓶口，觀察現(xiàn)象D配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸將20g濃鹽酸加入80g水中，充分?jǐn)嚢鐰．A B．B C．C D．D12．發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的化學(xué)家是A．拉瓦錫 B．門(mén)捷列夫 C．張青蓮 D．阿伏加德羅二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．如圖所示，用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。（1）描述a處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____；（2）寫(xiě)出b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）寫(xiě)出a處發(fā)生反應(yīng)提供熱量的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。14．實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如下，請(qǐng)回答：（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：a____________。（2）某同學(xué)利用圖G裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)，把燃著的木條放在玻璃管____________。（填“b”或“c”）端，如果立即熄滅則滿(mǎn)了。（3）實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生裝置為_(kāi)___________（填裝置編號(hào)）；實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_(kāi)___________；實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取H2，發(fā)生裝置可用B或C，C裝置相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________。15．請(qǐng)根據(jù)下列圖示裝置回答問(wèn)題。（1）儀器①的名稱(chēng)是_____。（2）B裝置可以作為很多氣體的發(fā)生裝置，寫(xiě)出能用B裝置來(lái)制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式_____（寫(xiě)1個(gè)）；（3）若用E裝置收集氣體，收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是_____；選用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w的理由是_____。（4）氨氣是一種有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣。制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），如果用圖F收集氨氣，氣體從_____（填“a”或“b”）端進(jìn)入，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用_____（填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)）吸收。16．根據(jù)如圖所示，按要求回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)名稱(chēng)a_______，b_______。（2）圖F實(shí)驗(yàn)操作叫做_________。（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，二氧化錳起_______作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。若用排空氣法收集一瓶氧氣，檢驗(yàn)方法_______。（4）若用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式是________。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)___還需在試管口加_______。（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3），常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇裝置是_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．將一塊質(zhì)量為10.0g的銅鋅合金的樣品，放入錐形瓶中，再向其中加入98.0g稀H2SO4恰好不再產(chǎn)生氣體，測(cè)得錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為107.8g。試根據(jù)計(jì)算回答：（1）生成氫氣的質(zhì)量為多少克？（2）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？18．在進(jìn)行某探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳將98克氯酸鉀和二氧化錳的混合物在酒精燈下充分加熱后，然后將其在室溫下冷卻，稱(chēng)量得到剩余的粉末的質(zhì)量為69.2克。（1）生成氧氣_____克；（2）氯酸鉀中各元素的質(zhì)量比，K：Cl：O＝_____；（3）請(qǐng)問(wèn)98克氯酸鉀和二氧化錳的混合物中氯酸鉀多少克？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）我國(guó)科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如下圖所示。(1)反應(yīng)微觀模型中，除鉬外還有______種元素，有_______種單質(zhì)分子。(2)該反應(yīng)過(guò)程中：①構(gòu)成催化劑的各原子_______(填“有”或“沒(méi)有”)變化。②金原子對(duì)______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。③反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【詳解】A、相同條件下，取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)，鈧產(chǎn)生氣泡的速率明顯更快，說(shuō)明Sc比Zn更活潑，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

B、Sc比鋅活潑，鋅比鐵活潑。Sc放入硝酸亞鐵溶液中，Sc表面析出黑色固體，是因?yàn)镾c和硝酸亞鐵反應(yīng)生成了鐵，進(jìn)一步說(shuō)明Sc比鐵活潑，因此可以用Fe（NO3）2溶液和Sc能驗(yàn)證Sc和Fe的活動(dòng)性強(qiáng)弱，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、Sc比銅活潑，將Sc投入CuSO4溶液中會(huì)有紅色物質(zhì)析出，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D、單質(zhì)Sc可能能和水反應(yīng)，也可能不能和水反應(yīng)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。

故選：B。2、B【詳解】“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”指的是從山中開(kāi)采出石灰石，然后高溫煅燒；前一句物理變化，后一句對(duì)應(yīng)的反應(yīng)是石灰石高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳。故選：B。3、D【詳解】A、②的最外層電子數(shù)為8，達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，④的最外層電子數(shù)雖然為2，但是只有一個(gè)電子層，達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似，不符合題意；B、⑤的最外層電子數(shù)為4，在化學(xué)變化中，可以失去4個(gè)電子，從而帶上4個(gè)單位的正電荷，⑥的最外層電子數(shù)為6，在化學(xué)反應(yīng)中，容易得到兩個(gè)電子，從而帶上2個(gè)單位的負(fù)電荷，故兩種粒子能形成AB2型化合物，不符合題意；C、②⑤⑥的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，表示原子，且核外都有2個(gè)電子層，屬于同一周期元素的原子，不符合題意；D、①對(duì)應(yīng)的粒子為11號(hào)元素，11號(hào)元素是鈉元素，該粒子為鈉原子失去最外層1個(gè)電子后形成的，故鈉原子的最外層電子數(shù)為1，③對(duì)應(yīng)的粒子為17號(hào)元素，17號(hào)元素為氯元素，該粒子為氯原子得到1個(gè)電子后形成的，故氯原子的最外層電子數(shù)為7，它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)不相同，在元素周期表中不是位于同一縱行，符合題意。故選D。4、A【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，并且放出熱量。故A說(shuō)法正確；B、硫在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體。故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。5、A【詳解】A、鋁片在空氣中很難燃燒，鋁粉在空氣中能劇烈燃燒，受反應(yīng)物中氧氣濃度影響；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題；B、鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中劇烈燃燒，受反應(yīng)物濃度濃度影響；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、碳常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)，受反應(yīng)溫度影響；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、雙氧水在常溫下較難分解，而加入二氧化錳后迅速分解，受催化劑影響；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：A。6、A【詳解】A、水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起，說(shuō)明溫度升高，分子間的間隔變大，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、公園的桂花開(kāi)放時(shí)滿(mǎn)園飄香，是因?yàn)楣鸹ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到桂花花香，故選項(xiàng)解釋正確；C、用墨書(shū)寫(xiě)的字能夠保存很久，是因?yàn)槟泻刑亢?，炭黑的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、鋁制品有很好的抗腐蝕性能，是因?yàn)楸砻嫔闪酥旅苎趸X氧化膜起保護(hù)作用，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選A。7、A【分析】【詳解】A．加熱前，將集氣瓶注滿(mǎn)水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中，選項(xiàng)正確；B．應(yīng)先開(kāi)始加熱，等氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再將導(dǎo)管口移入集氣瓶，，使收集的氣體純凈，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C．收集O2后，應(yīng)在水下蓋上玻璃片，再將集氣瓶移出水槽，否則收集的氣體會(huì)逸散，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D．停止加熱時(shí)，應(yīng)先移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，否則會(huì)使水槽中的水倒流到熱的試管中，砸裂試管，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A。8、B【詳解】A、氣體能被壓縮成液體，說(shuō)明分子間有距離，正確；B、可燃物的著火點(diǎn)一般是不變的，只能降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下，不能降低著火點(diǎn)，錯(cuò)誤；C、甲烷燃燒能發(fā)光放熱，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化，正確；D、膨化食品變得不再松脆，是因?yàn)槭称房赡芪樟丝諝庵械乃?，正確；故選B。9、D【詳解】A、構(gòu)成:一個(gè)二氧化碳分子中有2個(gè)氧原子，一個(gè)氧化碳分子中有1個(gè)氧原子，一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)氧化碳分子多一個(gè)氧原子；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、性質(zhì):CO2能溶于水，沒(méi)有可燃性，不能燃燒;CO難溶于水，具有可燃性，能燃燒；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、用途:CO2是光合作用的原料，可用于光合作用、滅火等:CO具有可燃性，可做氣體燃料；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、危害:CO2與水反應(yīng)形成碳酸（弱酸性），但不能引起酸雨；故選項(xiàng)錯(cuò)誤但符合題意；故選：D。10、B【詳解】A、應(yīng)先用明礬使水中的懸浮物沉降，然后過(guò)濾除去水中的不溶物，不符合題意；B、氯化鈉溶于水，泥沙不溶于水，可用過(guò)濾的方法除去粗鹽中所含的泥沙，符合題意；C、氯酸鉀、氯化鉀均溶于水，不能用過(guò)濾的方法將其分離，不符合題意；D、氯化鈉和硝酸鉀均溶于水，不能用過(guò)濾的方法將其分離，不符合題意。故選B。11、A【詳解】A、燒堿固體溶于水放熱明顯，食鹽固體溶于水熱量變化不明顯，快速測(cè)量溶液溫度可以鑒別，符合題意；B、稀硫酸和稀鹽酸都不能使酚酞試液變紅，無(wú)法鑒別，不符合題意；C、將燃著的木條放置于瓶口，如果木條熄滅，瓶?jī)?nèi)的氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮?dú)獾?，無(wú)法檢驗(yàn)，不符合題意；D、20g濃鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量必定小于20g，向20g濃鹽酸中加入80g水，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，不符合題意。故選A。12、B【詳解】A、拉瓦錫首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，不符合題意；B、1869年，門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，符合題意；C、張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值，不符合題意；D、阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說(shuō)，不符合題意。故選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、紅色粉末變黑色【解析】如圖所示，CO通入到“W”型玻璃管中，排出裝置內(nèi)空氣后，加熱a處，一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，a處紅色粉末變成黑色，在b處，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，b處澄清石灰水變渾濁，尾氣處理未反應(yīng)的一氧化碳，防止污染空氣，【詳解】（1）由分析可知：a處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色粉末變黑色；（2）b處二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）a處酒精燈中的酒精燃燒為一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)提供熱量，酒精燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為。14、鐵架臺(tái)bBCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器a的名稱(chēng)是鐵架臺(tái)；（2）二氧化碳密度比空氣大，利用圖G裝置收集二氧化碳從c端進(jìn)入，利用圖G驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)，把燃著的木條放在玻璃管b端，如果熄滅則滿(mǎn)了；（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，因此不需要加熱；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，但是二氧化錳是粉末，實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生裝置為B；C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。【點(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。15、長(zhǎng)頸漏斗2H2O22H2O+O2↑集氣瓶口有氣泡向外冒出二氧化碳的密度比空氣大Ab水【解析】（1）儀器①是長(zhǎng)頸漏斗；（2）裝置B適用于固液常溫下制取氣體，如過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為氧氣和水，反應(yīng)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；（3）用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)觀察到集氣瓶口有氣泡向外冒出時(shí)說(shuō)明氣體已經(jīng)收集滿(mǎn)；二氧化碳的易溶于水且密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來(lái)收集；（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法來(lái)制取氨氣，應(yīng)該用固液常溫型發(fā)生裝置，即選用A裝置作為發(fā)生裝置；氨氣密度比空氣小，若用裝置F收集時(shí)，氨氣應(yīng)從短管即b管進(jìn)入；已知氨氣極易溶于水，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用水吸收。16、酒精燈集氣瓶檢查裝置氣密性催化用帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察木條是否復(fù)燃B棉花團(tuán)BC【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)儀器的名稱(chēng)和用途，圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱(chēng)是酒精燈，b的儀器名稱(chēng)是集氣瓶；故填：酒精燈集氣瓶。（2）圖F實(shí)驗(yàn)操作是檢查裝置的氣密性；故填：檢查裝置的氣密性。（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，二氧化錳改變了氯酸鉀分解的速率，起催化作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；檢驗(yàn)氧氣的方法是把帶火星的木條放到集氣瓶中，觀察木條是否復(fù)燃；故填：催化把帶火星的木條放到集氣瓶中，觀察木條是否復(fù)燃；（4）用高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式是，發(fā)生裝置要選擇固體加熱的發(fā)生裝置B，高錳酸鉀是粉末狀的固體，為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，在試管口加一團(tuán)棉花；故填：B一團(tuán)棉花。（5）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣（NH3），用氯化銨固體與堿石灰固體共熱，發(fā)生裝置選擇固體加熱的發(fā)生裝置B，NH3極易溶于水，不能用排水法收集氨氣，密度比空氣小，可采用向下排空氣法收集，故制取并收集NH3，選擇的裝置是BC；故填：BC。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括