學習雷鋒精神主題班會

弘揚雷鋒精神創(chuàng)建和諧校園本次班會主要流程一、雷鋒生平介紹二、雷鋒紀念日的來歷四、諸位國家領(lǐng)導對雷鋒的評價三、雷鋒名言錄五、雷鋒在國外六、暢談學習雷鋒精神的意義以及我們?nèi)绾螌W習雷鋒精神七、齊唱?學習雷鋒好典范?雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關(guān)心下讀書、工作。1960年參加人民解放軍，同年參加中國共產(chǎn)黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日，不幸因公殉職。是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所表達出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅決信念，刻苦鉆研科學理論的釘子精神，全心全意為人民效勞的崇高品質(zhì)，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優(yōu)良作風，給我們留下了珍貴的精神財富，產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。胡錦濤總書記全面而系統(tǒng)地對雷鋒和雷鋒精神進行了精辟的總結(jié)：“一個只有22年短暫生命的普通共產(chǎn)黨員，能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意；一個普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)出的高貴品質(zhì)，能夠鼓勵幾代人的健康成長；一個群眾性的活動，能夠在幾十年歷史進程中延續(xù)不斷，影響一個時代的社會風氣，這說明雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價值和時代意義。〞

同學們對雷鋒同志的事跡有哪些了解呢？3月5日雷鋒紀念日的來歷

1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報導出來。?中國青年?雜志社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信希望它能為雷鋒題詞，毛主席看信后為了全面概括雷鋒同志一切從人民利益出發(fā)，全心全意為人民效勞的精神，寫下了“向雷鋒同志學習〞這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在?中國青年?上刊出了。4日，新華社發(fā)通稿。5日，全國各大報紙紛紛刊 載毛主席向“向雷鋒同志學習〞題詞。 后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。遼寧撫順雷鋒紀念館

始建于1964年，1992年又建新館，占地面積5.67萬平方米。主要紀念建筑物有雷鋒紀念碑、雷鋒墓、雷鋒塑像和雷鋒事跡陳列館。1990年10月29日，中共中央總書記江澤民參觀雷鋒紀念館，并題寫?zhàn)^名“一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國〞。五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領(lǐng)著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿?，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感謝地說：“同志，我可怎么感謝你呀！〞“人的生命是有限的，可是，為人民效勞是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民效勞中去……〞———摘自1961年10月20日雷鋒日記

“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的熾熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。〞———摘自1960年10月21日雷鋒日記

雷鋒名言錄一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？原來是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和藹于鉆。〞———摘自1961年10月19日雷鋒日記“要記住：‘在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。’〞———摘自1960年6月5日雷鋒日記雷鋒的名字已經(jīng)超越了國界和疆域，全世界的人民在不同的國度用不同語言讀著他的故事，在不同的崗位懷著同樣的真誠學著他的精神。美國人說：“雷鋒屬于世界。〞巴西人說：“雷鋒應是精神領(lǐng)袖。〞日本人說：“要像雷鋒那樣生活。〞美國專門成立了學習雷鋒研究會，泰國政府專門翻印?雷鋒?圖書發(fā)給國民學習，美國西點軍校的大廳里懸掛著五位“英雄像〞，首位就是雷鋒。

雷鋒在國外但凡看到需要幫助的人，他都毫不猶豫地伸出熱情的雙手。究竟為別人做了多少好事，連他自己都記不住了。多年來，除了給希望工程捐款7萬多元，他還幫助身邊有困難的人和向社會慈善事業(yè)捐款1萬多元。汶川大地震后，他不僅3次捐款，還交了1050元特殊黨費。正是由于他幾十年如一日無怨無悔、不求任何回報的付出，使他擁有了強大的人格魅力，感動了身邊的每一個人，也激發(fā)了他們對高尚品德和完美人格的追求與渴望。這就是郭明義他先后榮獲了齊礦先進生產(chǎn)者標兵、模范共產(chǎn)黨員，礦業(yè)公司先進生產(chǎn)者、模范共產(chǎn)黨員，鞍鋼先進生產(chǎn)者、精神文明建設標兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、鞍鋼勞動模范，鞍山市優(yōu)秀義工、道德模范、無償獻血形象代言人、特等勞動模范、遼寧省道德模范提名獎、希望工程突出奉獻獎、全國無償獻血奉獻獎金獎、全國紅十字志愿者之星、中央企業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。2021年7月1日，齊大山鐵礦黨政工做出了?關(guān)于開展向郭明義同志學習活動的決定?。現(xiàn)代活雷鋒郭明義暢談學習雷鋒精神的意義作為新世紀的接班人，新世紀將會給我們提出更高的要求，我們必須從現(xiàn)在做起、從我們班做起、從點點滴滴的小事做起，時時刻刻以雷鋒為典范，讓雷鋒精神在我們的班集體中生根開花，唯其如此、我們才無愧于時代賦予我們的重托。記得電影?離開雷鋒的日子?描述了這樣一組讓人觸目驚心的場面：喬安山——一位雷鋒生前的戰(zhàn)友，在出車的路上好心救起一位被小轎車撞倒路旁的老大爺，并且把老人送進醫(yī)院救治、毫不猶豫地掏出自己的錢為老人墊交住院費。老人的生命得救了，可老人的兒女們卻恩將仇報、群起而攻之，要喬安山賠償全部的醫(yī)藥費、誤工費、營養(yǎng)費等。其堂而皇之的理由是：如果不是你撞倒的，你為什么要把人送進醫(yī)院！尤其令人氣憤的是，老人的一個女兒說：“你喬安山別提學雷鋒，雷鋒解決不了我們的醫(yī)藥費。〞雷鋒、一個十分熟悉的名字，他讓我們想起了并不久遠的六十年代，毛澤東主席發(fā)出了“向雷鋒同志學習〞的偉大號召，一時間神州大地掀起了聲勢浩大的學雷鋒的高潮，雷鋒精神鼓勵著人們建設社會主義祖國的熱情，聽父輩們講，人們信心百倍、互助互愛，到處是歡歌笑語，仿佛空氣里也帶著芬芳和甘甜。然而，那令人詛咒的十年浩劫，如同幽靈一般攪亂了人們的思想，給人們的心靈蒙上了一層可怕的陰影。

主持人講話類似這樣的事在我們現(xiàn)實生活中還存在著，甚至社會上居然還流傳著這樣一種言論：新生活、各顧各、個人自掃門前雪、哪管他人瓦上霜?！袄卒h〞這一閃光的名字被那些自私自利的人遺忘了。這難道不該引起我們的深思嗎？回首往事、看看現(xiàn)在、我們應該猛醒。在我們思想混亂的年代，殊不知美國西典軍校卻把學雷鋒作為軍校的校訓。“雷鋒〞出國了，我們能不為此感到汗顏嗎？

作為一名中學生，我們應該如何學習雷鋒精神？第一、在學習上學習雷鋒精神雷鋒在學習上很勤奮、扎實。他曾說過：要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆，一塊好好的木板上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力被擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也是提倡這種“釘子精神〞。這一“擠〞一“鉆〞正是對雷鋒“釘子〞精神的高度概括。當我們真正理解了雷鋒這種“釘子〞精神內(nèi)涵的時候，我們還會不會為學習成績下降去找更多的借口？第二、在生活中發(fā)揚雷鋒精神雷鋒同志在生活中樂于助人，甘于奉獻。我們也應該在生活中發(fā)揚助人為樂的精神。當今的社會，一切的成功都必須通過合作和交流來實現(xiàn)，如果我們沒有為他人效勞的思想，沒有助人為樂的意識，只看到自己的利益，是很難獲得別人的認可和真正的成功。一個班級，如果所有的同學都只管自己的事，不團結(jié)互助，這樣的班集體是沒有凝聚力的，是缺乏生氣的。只有當每個同學都以主人翁的精神來為班集體、為其他同學、為老師奉獻自己的力量，這個班集體才能成為朝氣蓬勃的和諧集體。說一說我們身邊的雷鋒雷鋒精神的精髓是“全心全意為人民效勞〞。雷鋒精神在一代又一代人的詮釋下不斷升華，它代表著先進的人生觀：“做一個對人民有用的人〞；高尚的道德觀：“活著就是為了使別人生活的更美好〞；正確的價值觀：“在平凡細小的工作中，干出不平凡的業(yè)績〞。它是一股源遠流長的精神力量，早已跨越了時代的界限，超越了自身所原有的歷史局限，成為了先進思想文化的重要組成局部。他的名字就像高高懸掛在天空的一顆璀璨的明星，盡管有時也會有薄霧籠罩，但決不會隕落雷鋒精神的內(nèi)涵。雷鋒精神永存有一種熾熱的情愫在彌漫，有一種深切的思念在升騰，有一種崇高的精神在召喚。雷鋒，你是圣火的火種，點燃了理想與信念的火炬；你是一粒希望的種子，把嫩綠與金黃無私奉獻給大地。雷鋒，變革的時代需要你，我們追隨你一路走來，我們還將緊跟你一路前行，昨天、今天、明天，我們都會踏著雷鋒的足跡，大