家長對初中生的評語

家長對初中生的評語張xx在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學習方面，能追求上進。希望能更加認真一點，仔細一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當然是需要多練習。聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。成績只能代表過去，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。你確實長大了，四年級第一學期是家長第一次防守讓你學著"扶墻走路"，第二學期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信心。但作為一名學生始終要記?。簩W無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的"船"和靈活的"槳"交給你了，好比屬"虎"的你添上了雙翼，家長希望你在新學年能把"船"劃得更穩(wěn)更遠。有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧!知識永遠是最強的力量。孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優(yōu)秀的孩子。本學期謝晉學習的自覺性、自律性有所下降。目前，你已經(jīng)認識到你自己的毛病。在今后的學習中取得好成績。在新的一個學期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。就學機會來之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績，不但愧對蒼天，而且將來也難立足社會。沒有規(guī)矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守學校要求。成才之道，為人之本定當銘刻在心。望各位指導老師因人施教，嚴律該生。敬請班主任老師速把*告知家里。優(yōu)秀初中生家長的“三個做到”一、家長應幫助初一孩子完成從小學到初中的學習過渡。使孩子們做到：1、適應變化了的學習環(huán)境。初中不同于小學，突出表現(xiàn)為"三多"：課多、書多、老師多。不少孩子感到不習慣，對功課應接不暇。家長要引導孩子合理安排時間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。2、養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子養(yǎng)成科學的作息守時、專注的讀書聽課、積極的勤學好問、獨立鉆研問題、自我驗收的習慣等。3、學會科學的學習方法。中學的學習任務很重，學校把學習方法指導已列入教學內(nèi)容，家長要積極配合。一般強調(diào)五個環(huán)節(jié)：①預習②聽課③筆記④復習⑤作業(yè)。4、明確智力上要"三過渡"，初中一年級與小學高年級在智力培養(yǎng)上既有銜接又有發(fā)展，要完成三個過渡：一、在感知方式上，由以聽覺型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X型為主，重視觀察能力的培養(yǎng)。二、在記憶方式上，由以機械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主。三、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過渡。要鼓勵孩子學會獨立地對學習材料進行綜合、判斷、推理，發(fā)展思維能力。5、加強意志鍛煉。家長要使孩子在不斷進步、不斷成功的喜悅中增強信心。二、家長應幫助初二的孩子防止成績下滑。初二階段部分學生學習成績?nèi)菀紫禄?，如果得不到及時指導，必然導致心理上的厭學情緒，引起學習上的惡性循環(huán)，那么，初二學生的家長，應如何幫助自己的孩子防止成績下滑呢？1、提高孩子對學習的認識。初二所學知識的難度明顯比初一加大，功課有9門課之多，只完成每天作業(yè)、到考前才臨時突擊復習，是遠遠不夠的。家長應著重指導孩子養(yǎng)成良好的復習習慣：當天學的，及時復習；單元學的，整體復習；階段學的，系統(tǒng)復習。2、改進孩子的學習方法：知識是有規(guī)律的，初二的學生應該能夠認識到一些學習規(guī)律掌握恰當?shù)姆椒?。家長對此也應該明確認識到掌握科學的方法比掌握具體知識更重要。3、排除孩子的學習困擾。有些孩子成績下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況，家長可以和孩子仔細談談心，幫助孩子克服心理障礙，及時疏泄不良情緒。三、初中畢業(yè)年級的家長，應盡的責任。1、對孩子進行全面透徹的了解。了解孩子在初三面對大容量的學習任務時的心理狀態(tài)，使其對學習充滿信心，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進行談心、教育，并要多與老師聯(lián)系。2、關愛、理解、支持孩子。初三學生的學習任務繁重，每個學生的基礎不一，智力各異，學習成績有差異是必然的。家長要從實際出發(fā)，對孩子既要督促又不苛求。要鼓勵孩子制定出拼一拼能達到的目標，并協(xié)助他為之奮斗。生活上關心他們的冷暖。要為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。要關心他們的思想，當好孩子的大朋友。在孩子參加升學考試的前后都要注意孩子的情緒，做好穩(wěn)定情緒的工作。在臨考前，家長自己也要保持一種輕松的情緒，不要過分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒。在升學考試結束后，家長要及時做好孩子的思想工作，特別是對考場上發(fā)揮不好的孩子更應做好安慰工作。做好初中生家長的體會丹陽市委黨校林留興學生進入初中后，便同時進入了人生的青春期，是人類個體生命中一個極為特殊的階段，初中生的生理發(fā)展十分迅速，但其心理發(fā)展的速度則相對緩慢，錯綜交織的矛盾和激烈振蕩的內(nèi)心世界，使他們產(chǎn)生了諸多不同于以往的顯著特點。他們不愿順從，總是認為自己正確，難以聽進別人的意見，常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態(tài)中。思維的獨立性和批判性顯著發(fā)展，不滿足于簡單的說教和現(xiàn)成的結論，但由于還不成熟，所以容易固執(zhí)和偏激。初中生這個年齡階段，處于各種心理矛盾的包圍中。如果這些矛盾不能得到順利解決，就可能在情緒情感、性格特征及日常行為等方面出現(xiàn)種種問題，甚至出現(xiàn)嚴重的心理及行為偏差。因此，特別需要家長予以悉心指導。一、學好初中生教育的科學知識是家庭教育的基礎部分家庭在教育子女方面之所以陷入誤區(qū),大都是因為缺乏家庭教育的科學知識,盲目采取一些錯誤的教子方法。如有的家長掌握不好“愛嚴結合”的原則，結果陷入了“溺愛”的誤區(qū)或“暴力型”的誤區(qū)。有不少家長面對“問題孩子”束手無策，或“有病亂投醫(yī)”，耗費大量時間、精力和財力解決孩子的問題，甚至將一切罪過歸咎于學校、社會、乃至無辜的孩子的本性上，卻不知“問題孩子”就是“問題家長”的產(chǎn)物，治標必須先治本。沒有天生的成功家長，也沒有不需要學習的家長，成功的家長都是不斷自我學習提高的結果，杰出的家長，沒有一個是輕易就取得教子成功的。好家長防患于未然，而不合格的家長是，孩子的問題已經(jīng)很嚴重了，他們還沒有意識到問題的存在。進入了21世紀，信息社會對人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓、考核，合格后才能上崗。但似乎只有教育孩子不需要培訓，好像天生就會上崗而且永遠不會下崗，其實這種認識是錯誤的，每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，特別是初中生的家長更需要不斷學習。因為初中生的身心處在一種非平衡狀態(tài)，正是“心理上的斷乳”時期，容易引起各種心理發(fā)展上的矛盾，出現(xiàn)一些消極心境，如：煩惱、壓抑、孤獨等。家長必須學習、掌握初中生心理特點，有針對性地進行引導、教育。家長可通過“家長學?！?、訂閱教育類的書報、上網(wǎng)查閱教育類資料、向教子有方的好父母學習經(jīng)驗等多種形式學習。并在學習理論的基礎上，結合自己孩子的實際，思考探索一些問題，嘗試一些方法，不斷提高家教水平。二、改善初中生子女和家長的溝通是家庭教育的關鍵進入青春期的初中生，漸漸地將自己的內(nèi)心封閉起來，他們的心理生活豐富了，但表露于外的東西卻少了，如果對外界再缺乏信任，就會大大增加這種封閉的程度。但與此同時，他們又感到孤獨和寂寞，希望有人來關心和理解他們。進入初中后，許多問題接踵而來，使初中生難以在短時間內(nèi)適應。他們越發(fā)感到父母不能理解他們的想法，與父母的關系也不再象兒童時期那樣親密。雙方的溝通出現(xiàn)了困難。如果我們想改善和孩子的溝通，一定要從家長的“語言”開始，大多數(shù)家長沒有意識到語言的破壞力量。他們發(fā)現(xiàn)自己說出來的話正是以前自己的父母對他們說過的，發(fā)現(xiàn)他們正用一種自己也不喜歡的語氣跟孩子說話?！傲佳匀攵瑦赫Z傷人六月寒”。我們應善于觀察和揣摩孩子的心態(tài)、處境，選擇時機有針對性地用“良言”溫暖他、激勵他：當孩子受窘時，說幾句話為他解圍；當孩子沮喪時，用熱情的話予以鼓勵；當孩子疑惑時，用智慧的語言給他提個醒；當孩子自卑時，點亮他的“閃光點”，燃起他的信心。父母需要學會把孩子當成客人一樣交流。正因為他比客人還親，我們更應善待他。當我們誠懇地承認孩子的困境，說出他們的失望時，孩子常常會獲得面對現(xiàn)實的力量。人生的第二反抗期出現(xiàn)于初中階段。進入青春期的初中生產(chǎn)生了強烈的成人感，希望成人尊重他們，承認他們具有獨立的人格。因此，和孩子溝通要建立在尊重的基礎之上。另外，還要有技巧。優(yōu)秀的家長在這些方面做得較好，他們的良好溝通以下三個步驟：第一個步驟是傾聽。就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是理解。就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結果往往是有道理的。第三個步驟是建議。就是有道理孩子不一定就能采取正確的行動，因此這時家長應該給予建議。三、成為初中生學業(yè)上的導師是家庭教育的重點學習落后、厭學、逃學、離家出走已經(jīng)成為當今未成年人犯罪的四步曲。孩子進入初中后，需要家長幫助他們順利完成從小學到初中的過度。如果家長不予以關注，可能會毀了孩子的一生。小學教學主要以形象思維為主，而初中各學科知識有了較大的發(fā)展。例如：幾何主要就是以抽象思維為主，在我國大約有60%的學生感到幾何學習困難。同時外語教學也成了某些學生學習的老大難。近年來，外語教材在“減負”聲中逐步加深、加難、加重。因此，幫助孩子適應應試教育也就成了我們家長一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是家長增負，就是家長能夠成為孩子學習上的導師。初中生思維中的片面性和表面性的表現(xiàn)依然突出。因此，初中生在思考、分析問題時極易鉆牛角尖，容易被事物的外部特征所困擾，難以深入到事物的本質(zhì)中。在日常的學業(yè)活動中，不能全面、辨證地分析問題、解決問題，而是抓住一點而不計其余。容易犯錯是由初中生的特點決定的，所以孩子有犯錯誤的權利。家長要以一種很自然的心態(tài)對待孩子的錯誤，允許重復錯誤，耐心指正錯誤，信心面對孩子的再三錯誤。要盯住孩子的優(yōu)點，始終對孩子有信心。例如：初一學生在學習負數(shù)時，經(jīng)常漏掉負號。這時，家長應耐心對待，反復指正，并給予方法上的指導。過一段時間，學生就適應了。切不可粗暴指責，否則會傷害孩子的自信心和自尊心，導致孩子厭惡學習。生活中常?？吹揭恍┘议L在輔導子女時，缺乏的就是耐心和信心，他們常因孩子領會不了家長的意圖而斥責甚至打罵子女，“蠢豬”、“笨蛋”常常脫口而出，孩子的自卑心理與逆反心理就是在這種教育方式中產(chǎn)生的。國外有句名言：人人都可以把自己的孩子培養(yǎng)成為愛迪生、愛因斯坦，就看你的耐心、信心和決心。實際上每個孩子身上都有與他人不同的特長，有的人空間概念能力強；有的語言中樞神經(jīng)特別發(fā)達；有的思維敏捷，又富于鉆研精神??這其實僅僅是孩子的智力發(fā)展趨向的不同罷了，并不是優(yōu)劣問題。家長的任務是善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，幫助他們揚長避短。但是我們的家長往往看不到孩子的長處，把所有注意力都集中在孩子的數(shù)、語、外分數(shù)上，用同一個標準去衡量智力發(fā)展方向不同的孩子，不承認孩子在接受知識能力上的差異，一味地追求孩子根本無法達到的高分。讓一些邏輯思維能力方面較弱的孩子“頭懸梁、錐刺骨”考重點高中，孩子就是再殫精竭慮，也無法達到家長的要求。為此家長首先要改變教育觀，準確地把握孩子的智力趨向，揚長避短，不放棄，不苛求，給孩子一個快樂成長的環(huán)境。讓孩子快樂學習、幸福生活，實現(xiàn)自己的人生價值。四、注重初中生情商的培養(yǎng)是家庭教育的難點情商又稱情緒智力，它主要包括自我認識、自我調(diào)空、自我激勵、與人交往能力、領導和管理能力等方面的品質(zhì)。以往認為，一個人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的。但現(xiàn)在心理學家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大*作用，其作用甚至要超過智力水平。心理學家們還認為，情商水平高的人具有如下的特點：社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業(yè)投入，為人正直，富于同情心，無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得等優(yōu)點。專家們認為，一個人是否具有較高的情商，和教育培養(yǎng)有著密切的關系，但決不是一朝一夕之功，它孕育于長期的鍛煉和挫折中。家長一定多多培養(yǎng)孩子的情商，促進孩子心理素質(zhì)的提高。1、提高孩子自我認識、自我激勵的水平初中生尚不能確切地評價和認識自己，很難對自己做出一個全面而恰當?shù)墓纼r，而是憑借一時的感覺對自己輕下結論。這樣就導致他們對自己的自信程度把握不當。因此，在孩子取得一點成功而沾沾自喜時，家長應及時提醒：謙虛謹慎、戒驕戒躁。在孩子遇到一點失利認為自己無能而自卑時，家長應及時鼓勵，用放大鏡找孩子的“閃光點”。同時教育孩子要學會自我激勵，牢記：失敗是成功之母。2、培養(yǎng)孩子的自控能力高爾基說過“哪怕對自己一點小小的自制，就使人覺得堅強有力?！爆F(xiàn)代社會對孩子有太多的誘惑，家長防不勝防。人生觀、世界觀尚未成熟而生理已經(jīng)發(fā)育的初中生，更容易被各種誘惑所擊倒。如果我們不注意從小有意識地培養(yǎng)孩子良好的自控能力，僅僅靠管制、監(jiān)視，是無法阻擋社會中的各種誘惑的。同時學生的學習過程不僅是一個充滿曲折的過程，也是一個不斷克服各種學習困難的過程。在這個過程中，學生要成功地學習，必須具備良好的自控能力。良好的自控能力不是天生的，主要靠家長的培養(yǎng)。同時家長對于正確的教育、培養(yǎng)方法要耐心堅持，持之以恒。培養(yǎng)孩子良好的自控能力，家長要作出榜樣。3、教育孩子學會與人交往初中生的朋友關系對于發(fā)展他們的各種心理水平和情緒的穩(wěn)定性是非常重要的，有了朋友，他們會表現(xiàn)得更熱情、更積極、更富有信心和勇氣，更好地發(fā)展各種社會性能力。因此，家長應鼓勵孩子與人正常交往，養(yǎng)成助人為樂、與人為善的好習慣。同時要引導孩子正確交友，樹立君子之交淡如水的理念。對于初中階段男女同學之間的愛慕之情，哥德早就寫出了正確的方向引導，并控制在相當有限的程度內(nèi)，有責任讓孩子的情感得到正常的宣泄和抒發(fā)。初中生家長會計劃一、準備工作：1、家長會教室必須布置合理，教室衛(wèi)生清潔、室內(nèi)物品擺放整齊，營造出良好的家長會氛圍。2、班主任可根據(jù)班級實際情況，在本班（前）黑板打出歡迎標語、班主任及課任教師的*等等。3、班主任將學生期中前有關學習成績、學習過程以資料的形式，展示給每一位家長。4、班主任做好學生家長點名登記和會議記錄工作，適當安排部分學生做好家長服務工作。5、班主任依據(jù)本班實際，充分醞釀好家長會發(fā)言稿。發(fā)言稿的主要內(nèi)容：簡單介紹學校整體情況；班級及學生在校情況；學?；顒拥拈_展；班集體建設；婉轉(zhuǎn)提出存在的問題；分析學生成績的取得以重學習過程，輕學習結果為主；適當參閱學校七點建議內(nèi)容。二、工作流程：①家長到各班教室簽名報到后，班主任負責家長按位就座。②校長講話（聽廣播）③班主任主持家長會④任課教師講話（班主任安排）⑤教師家長交流（時間要控制好，不要太長。）三、學校給家長的“七個一”建議：1、樹立一個正確的人才觀；2、幫助孩子確立一個適合自己的目標；3、適時地給孩子一個鼓勵與賞識；4、督促孩子從每一件小事做起；5、給孩子樹立一個良好榜樣；6、教育孩子不要亂花一分錢；7、多進行一點必要的溝通和交流。關心學生，對自己的學生高度負責。例如：學生吃飯我們要派人去守，學生睡覺我們要派人去看，而且每層樓都有一個老師睡在那里的管理學生，我們的班主任老師和個別領導在學生出操時和學生一同跑操，為學生打手電筒，學生生病半夜陪同他去街上看病，家庭困難很了的學校補助生活費學校管理嚴格，本學期針對學生中的違紀現(xiàn)象，進行幾次全校性的教育活動，效果顯著。例如：偷復讀機，大同學欺負小同學，半夜集體和伙偷錢，街上偷東西，放國慶假后不回家，吸煙，打牌等都給予了嚴厲的處分，受了處分的要好好表現(xiàn)爭取早日撤消處分否則升學，參軍，提干，都會有不同程度*。本學期我們做了大量的工作抓教學質(zhì)量和校風，教育局領導也來我校指導工作。三、講清現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，隔代教育等原因，在教育過程中存在難教、難管等現(xiàn)象，要求家長配合老師加強教育。樹立“先成人，后成才”的觀點。1、學習不認真，懶于學習，無理想，無奮斗目標。2、講吃、講穿、講耍。吃飯猶如打沖鋒，飯吃的飽天飽地就打籃球，占了一節(jié)體育課不還就鬧的天垮。舉例我們念書時吃的穿的住的怎么樣。補課要交五元錢。3、個性強，桀驁不馴，你問他腦殼將起，九頭列怪，不受教育，頭發(fā)2尺長，簡直不象學生。損人利己，老子天下第一，損壞公物，經(jīng)常聽見學校的玻璃不是這兒壞就是哪兒爛，用過的廢舊什么都往廁所里丟，致使廁所堵住不能用，花了2000多元才淘通，垃圾袋亂丟。所以我們下期將從源頭上加以治理，不賣麻辣食品，不準學生吃零食。4、騙錢成風。沒有收補課費，班費他說收班費，補課費，元在身上買零食和玩意。其實家長給學生拿的生活費不少，就是沒有吃在肚子里去，你可以去查你的孩子本期充了好多錢吃了多少錢，我們資料保管一年，哪天哪頓的都查的出來。所以我們一再強調(diào)交錢充卡錢退錢一定由家長自己來交，自己來退不要讓學生把你騙了，鼓勵開學一次性將錢充好，要防止學生透卡上的錢出來零用，所以我們強調(diào)一人一卡，學生回來要錢時最好打電話問學校和班主任，是不是該交錢，該收好多錢，。希望家長不要把學生零用錢給多了，并且希望經(jīng)常來查余額。有的男生20多天才吃108元，請問他是怎么吃的，據(jù)家長講一月拿了200多元，請問還有的錢用到哪里去了。有的家長一月拿300多元叫學生充卡結果才充了幾十元。錢多了就要變壞。5、個別學生在學校有偷東西、吸煙、打架、罵人；有違法行為，而且反復性強。有的偷錢，放在桌子樓里吃了個飯就不在了，有的還在晚上翻鐵門出去偷他小學班主任的煙酒奶。有的偷貴重物品。四、家長應做好管理和后勤工作，支持子女一心搞學習。1、經(jīng)常與老師聯(lián)系，及時了解自己的子女在校情況。有的家長他孩子讀書幾年連班主任就認不到，他來到學校我問他找哪個，他說找哪個，問他是哪個班的他不知道，問他班主任是誰他不知道，基本常識是要知道班級和班主任和班主任的電話以及學校的電話號碼好聯(lián)系嘛。2、回家要安排，督促子女學習以及做家務，不準看電視、走人戶、釣魚、打牌、趕場、睡懶覺等。注意每次放假后到校不要走的過早，更不準他們來了后到街上亂竄。3、每次放假回家，督促子女搞好個人衛(wèi)生；洗衣服，剪指甲，理發(fā)，洗腳，按時過問學生的消費，和學習情況心理狀況。4、上學要求早到校，浙水及個別叫遠的地方可以適當延長上學時間，有同學4點就出發(fā)了、路上注意安全：水，火，電，車，壞人，陌生人等。5、及時交清學校的費用，不要拖欠，特別是生活費沒有了學生就沒有飯吃。6、家長要理解學生，他們在校學習是很辛苦的，不要施加太大的壓力。7、經(jīng)常教育學生保管好錢物，不見了不好查。8、教育學生要敢于同歪風斜氣作斗爭，有威脅到自己或別人的事件要及時匯報。9、嚴禁孩子騎摩托車，因為他沒有資格。10、加強安全教育，不準學生玩火玩電玩水釣魚不準學生吸煙喝酒。11、解釋天天收費之事，學校收費正規(guī)，沒有亂收費嫌疑。12、教育家長，學生有什么問題應該向?qū)W校反映，不要到處亂告，亂打電話。我們解決不了你你上訪也不遲，我們也解決了很多起需要學校作出說明的問題。13、今后到學校找你的孩子最好等候老師下課后再找。不要到處亂跑亂喊。14、鼓勵廣大家長積極捐資助學。家長會家長代表發(fā)言稿尊敬的各位老師，各位家長：大家好！我是王思珺的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，孩子在學習上取得一點成績是教師尤其是班主任努力的結果，我認為：孩子在上學過程中能遇到幾位優(yōu)秀的的老師是他一生的幸運，我很高興，據(jù)我所知，初二三班的老師工作非常認真負責。因此我首先要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。今天，王主任讓我在這兒談經(jīng)驗，其實也沒有特別的方法，在座的許多家長也許有更好、更有效的方法。在此我只剪取幾個生活片段供大家品評，介紹幾條教育規(guī)律供大家參考。一、督促孩子養(yǎng)成好習慣。好習慣可以使人終生受益，像上課認真聽講的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，良好的作息習慣等等，我自己也是做班主任工作的，對家長強調(diào)最多的是及時復習的習慣。開家長會的時候我總是對我的家長說：上課聽講的確重要，但這個過程教師可以控制，晚上的復習，星期天的鞏固卻是教師所控制不了的，現(xiàn)在的學生上課都能聽懂，也學會了，但過幾天考試成績卻不一樣，究其原因，是這部分學生沒有及時復習，忘記了和沒有學結果一樣，鞏固下來了，知識就是你的，否則還是課本上的。我兒子基本上能及時復習，晚上復習當天的，星期天復習本周的，及時復習用不了多長時間，一節(jié)課學的可能一分鐘就能復習完，但如果忘記了再復習就跟新學一樣困難。二、對于孩子的學習，我們應當重過程而輕結果。但許多家長卻重結果而輕過程，只要孩子努力了，成績不好又怕什么？相反孩子沒有努力，成績偶爾好了又有什么？孩子考試成績不好，他本身就不好受，你再一場