七年級(jí)歷史上冊(cè)-第7課-商鞅變法與秦統(tǒng)一六國(guó)課件-中華書局版

快樂(lè)學(xué)歷史1精品課件商鞅變法與秦統(tǒng)一六國(guó)第7課2精品課件秦的簡(jiǎn)史：秦在西周時(shí)僅是在王畿（君主居住地即首都附近的受君主管轄的地區(qū)叫王畿）附近負(fù)責(zé)為周王室養(yǎng)馬的一個(gè)小小的附庸，連稱為諸侯的資格都沒(méi)有。直到周平王遷都洛邑，秦襄公才因?yàn)闁|遷護(hù)駕有功而受封為諸侯，取得了西周都城鎬京附近的一塊封地。但是因?yàn)槠幬鞣剑c其它諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系十分不便，在春秋中期以前，秦還是一個(gè)十分落后的國(guó)家。3精品課件求賢令

三晉攻奪我先君河西地，諸侯卑秦，丑莫大焉?！e客郡臣有能出奇計(jì)強(qiáng)秦者，吾且尊官，與之分土?！妒酚洝で乇炯o(jì)》

三晉攻奪我先君河西地，諸侯卑秦，丑莫大焉?！e客郡臣有能出奇計(jì)強(qiáng)秦者，吾且尊官，與之分土?！妒酚洝で乇炯o(jì)》商鞅像4精品課件商鞅秦孝公公元前356年秦孝公起用商鞅變法5精品課件秦國(guó)變法舌戰(zhàn)圖變革是曲折的，充滿阻力的，但歷史向前發(fā)展必須變革。秦孝公改革派舊貴族商鞅治世不一道，便國(guó)不法古。

6精品課件看圖說(shuō)故事賞十金立木取信7精品課件一.商鞅變法1.時(shí)間：2.人物：公元前356年商鞅(在秦孝公支持下)

3.目的：富國(guó)強(qiáng)兵8精品課件地主農(nóng)民士兵貴族角色體驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)們分別代表四個(gè)不同的階層，談一談你們?nèi)绾慰创@次變法？支持還是反對(duì)？為什么？9精品課件一.商鞅變法1.時(shí)間：2.人物：

4.內(nèi)容：公元前356年商鞅(在秦孝公支持下)

3.目的：富國(guó)強(qiáng)兵10精品課件變法措施作用富國(guó)強(qiáng)兵加強(qiáng)中央集權(quán)承認(rèn)土地私有獎(jiǎng)勵(lì)耕織獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按功授爵推行縣制統(tǒng)一度量衡11精品課件戰(zhàn)國(guó)七雄實(shí)力比較12精品課件一.商鞅變法1.時(shí)間：2.人物：

4.內(nèi)容：公元前356年商鞅(在秦孝公支持下)

3.目的：富國(guó)強(qiáng)兵

5.意義：秦國(guó)富強(qiáng)，國(guó)力大增；為兼并六國(guó)打下基礎(chǔ)。13精品課件材料一：《史記》記載，秦孝公死后，太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，結(jié)果商鞅被處死。材料二：“行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”。

那么商鞅變法到底是成功了還是失敗了？學(xué)法指導(dǎo)：判定一場(chǎng)改革成敗的標(biāo)準(zhǔn)，不在于實(shí)施變法的人的生與死，而在于變法的目的是否達(dá)到。14精品課件商鞅變法為什么能取得成功？

………………根本原因：改革的措施順應(yīng)歷史潮流。

15精品課件商鞅變法對(duì)我們今天的改革有什么可借鑒之處嗎？改革使經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)進(jìn)步的重要途徑。改革會(huì)遇到阻撓和反對(duì)，會(huì)付出沉重代價(jià)改革有商鞅一樣杰出的領(lǐng)導(dǎo)者要改革要堅(jiān)持不懈，勇敢

重人才16精品課件孝公治國(guó)有心計(jì)，商鞅變法最給力。承認(rèn)私人有土地，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)免徭役。廢除貴族的權(quán)力，建立縣制搞治理。經(jīng)濟(jì)得到大發(fā)展，軍隊(duì)有了戰(zhàn)斗力。戰(zhàn)國(guó)后期秦最強(qiáng)，商鞅變法了不起。巧記商鞅變法17精品課件石器骨耜耒耜青銅鏟18精品課件春秋、戰(zhàn)國(guó)鐵農(nóng)具斧鋤鏟犁19精品課件材料二：上圖是考古工作者在山西戰(zhàn)國(guó)墓葬中發(fā)掘出來(lái)的“牛尊”。材料一：《呂氏春秋》上有一個(gè)故事，說(shuō)：大力士烏獲將牛尾巴都拉斷了，牛卻紋絲不動(dòng)．一個(gè)小孩牽著牛鼻環(huán)，牛倒乖乖地跟他走了．結(jié)合文獻(xiàn)記載與出土文物，談?wù)勥@個(gè)考古發(fā)現(xiàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？開動(dòng)腦筋想一想春秋時(shí)期已會(huì)使用牛，戰(zhàn)國(guó)牛耕得到推廣20精品課件牛耕圖21精品課件變犁代替了耒耜，牛耕代替了人耕，是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。22精品課件他是誰(shuí)？他曾修筑了一項(xiàng)大型水利工程，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原嬴得了“天府之國(guó)”之美譽(yù)。李冰23精品課件24精品課件灌溉分洪25精品課件始知李太守,伯禹亦不如。李冰26精品課件二、農(nóng)業(yè)的發(fā)展1、勞動(dòng)工具的改進(jìn)——鐵農(nóng)具2、耕作方法的改進(jìn)——牛耕3、水利設(shè)施的修建——（秦國(guó)·李冰父子·都江堰）27精品課件咸陽(yáng)秦28精品課件秦公元前221年咸陽(yáng)29精品課件Ａ:結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期混戰(zhàn)局面；Ｂ:順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流；Ｃ:符合人民的愿望；D：建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家。自由論壇秦滅六國(guó)是好事還是壞事？30精品課件三、秦統(tǒng)一六國(guó)1、時(shí)間：公元前230年到公元前221年2、領(lǐng)導(dǎo)：秦王嬴政3、意義：31精品課件1、商鞅變法的措施中對(duì)下列哪幾種人有獎(jiǎng)勵(lì)：①書讀得好的人；②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)搞得好的人；③仗打得好的人；④生意做得好的人A．①②B．②③C．①②③D．②③④單項(xiàng)選擇題B32精品課件2．《史記·商君列傳》記載：商君相秦十年，宗室貴戚多怨望。這主要是因?yàn)樯眺弊兎?/p>

A、承認(rèn)土地私有B、建立縣制C、規(guī)定按軍功授爵賜田D、統(tǒng)一貨幣、度量衡單項(xiàng)選擇題C33精品課件3、秦孝公死后，商鞅被繼位的惠文王下令處死，但新法仍繼續(xù)實(shí)行。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是：A．秦孝公支持變法B．變法順應(yīng)了時(shí)代潮流的要求C．變法得到新興地主階級(jí)擁護(hù)D．變法打擊了舊貴族勢(shì)力單項(xiàng)選擇題B34精品課件

練習(xí):閱讀下列材料并回答問(wèn)題

衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧?。”以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。―《史記·商君列傳》請(qǐng)回答：（1）材料中“衛(wèi)鞅”、“孝公”分別是指誰(shuí)？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料中的觀點(diǎn)代表哪個(gè)階級(jí)的利益？結(jié)果如何？（3）對(duì)我們今天有什么啟示？商鞅、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)國(guó)君秦孝公代表地主階級(jí)；公元前356年秦孝公令商鞅進(jìn)行變法；治理國(guó)家不應(yīng)墨守成規(guī)，需根據(jù)變化了的形勢(shì)適時(shí)改革、變法，才有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家的進(jìn)步。35精品課件下課！36精品課件神奇的三大工程都江堰渠首工程主要由“魚嘴”“寶瓶口”“飛沙堰”三大部分構(gòu)成，“魚嘴”分水堤長(zhǎng)約3000米，最寬處約300米，把滔滔岷江一分為二并實(shí)現(xiàn)其四六分水（豐水季節(jié)內(nèi)江分水四成，外江分水六成，枯水季節(jié)又倒過(guò)來(lái)），并且利用環(huán)流原理，把沙石排入外江。寶瓶口置于內(nèi)江總干渠前端，緊扼內(nèi)江的咽喉，它呈倒梯形，平均寬度20米，并在石壁上刻有觀察水位的“水則”，實(shí)行限量進(jìn)水，使多余的水進(jìn)入溢洪道。飛沙堰長(zhǎng)300米，高2米，古時(shí)由籠石砌成，當(dāng)水位超過(guò)“水則”警戒線時(shí)，洪水或翻