中班主題教案《多彩的水果3篇》

中班主題教案《多彩的水果3篇》幼兒園中班主題教案《多彩的水果》3篇

最近班上幼兒的家長廣泛充分反映：孩子求解大便困難，在家水果蔬菜也吃。怎樣喚起幼兒對蔬菜水果產(chǎn)生興趣，了解到喝蔬菜水果的益處，使家長們不再困惑，使孩子們喝蔬菜水果不再"困難"于是我同意結幼兒的直接經(jīng)驗，"以蔬菜水果"為框架，以"生活即為教育"為基點，緊緊圍繞"蔬菜水果",積極開展一系列"綠色果蔬平里店"的活動。

活動一：多彩的蔬菜秀場

活動目標：

1、重新認識四種常用的蔬菜外形特征，按食用部分展開歸類。

2、曉得蔬菜營養(yǎng)多樣，教育幼兒必須多喝蔬菜

3、自學幾種直觀的節(jié)奏類型。

活動準備工作：

幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬甜品。

活動流程：

利用故事教育幼兒多喝蔬菜--通過謎語帶出四種蔬菜--使幼兒介紹蔬菜食用的部分--游戲"果蔬寶寶找朋友"--游戲"我就是小小廚師"--自學節(jié)奏--延展活動"研習搞甜品"。

活動過程：

1、利用故事使幼兒曉得蔬菜營養(yǎng)多樣，教育幼兒必須多喝蔬菜，擺幻燈講故事《香甜可口青菜跑的快》回答：

（1）接力賽時誰跑的快？為什么？（白兔多喝蔬菜、營養(yǎng)多）

（2）小朋友可向誰自學？（為什么？）

2、通過謎語帶出四種常用的蔬菜（白菜、蘿卜、西紅柿、土豆）融合食物使幼兒重新認識他們的外形特征。

3、懇請幼兒講出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分展開歸類。

葉：白菜、菠菜、香菜、油菜------果實：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------根；蘿卜、胡蘿卜---------塊莖：土豆、芋頭、小姜、藕4、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，鋼鋼成圓圈，朗讀詩歌。"我就是歡樂的小廚師，樣樣炊具歸屬于我并使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下搓，大鏟鏟菜一二三，菜不好了！香噴噴！什么菜？蕓豆燉土豆------穿蕓豆土豆頭飾的幼兒至圈內(nèi)親吻一下，"耶！"游戲再次已經(jīng)開始。

5、游戲"我就是大廚師"自學節(jié)奏老師：森林里必須舉行一次盛大的宴會，可以廚師太太少，必須至我們班上挑選出"大廚師",你們愿嗎？

咱們先學切菜，師示范點用菜刀菜板切菜，說幼兒：切菜就是存有節(jié)奏的，懇請小朋友用手當菜刀，去惡搞老師切菜節(jié)奏。

（1）XXXXXX（2）XXXXXX（3）XXXXX（4）XXOXXO（5）XXXXXXXXXXXX（6）X.XXXX.XXX

6、延展活動：研習搞甜品

活動二：串串水果店

活動目標：

1、樂意制作水果串成，體驗制作的快感。

2、自學按標記串成水果，用語言講訴操作方式結果。

活動準備工作：

1、將各種水果（香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果）。

2、布置串串水果店場景。

3、每人一只盆，里面存有各種標記圖（顏色標記、形狀標記）。

4、大猴頭飾演一個。

活動流程：產(chǎn)生興趣--重新認識標記圖--按標記圖串水果--水果店游戲

活動過程：

一、產(chǎn)生興趣師：（出具大猴頭飾演）小猴嶄新上開了一家"串串水果店"營生可好了，他顧不上并作水果，靈機一動小朋友幫忙幫忙它，你們愿嗎？

二、重新認識標記圖

1、師：（出具顏色標記圖）這就是什么標記？則表示什么意思？（則表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串成在一起）

2、師：（出具形狀標記圖）這就是什么標記？則表示什么意思？（則表示把圓形、方形、長方形的串成在一起）

三、按標記圖串水果

1、師：現(xiàn)在懇請你們按標記圖串不好水果串成，放到自己的盤子里，然后再給水果串成個不好的名字。

2、幼兒操作方式，教師指導。告誡幼兒特別注意衛(wèi)生與安全。

3、個別幼兒講訴操作方式結果。教師鼓勵幼兒講出"我串成的水果串成XXX和XXX（顏色或形狀）我的水果叫做XXX串成。

4、選水果串師：現(xiàn)在懇請你們把水果串成送至小猴的店里去，按紅標記、藍標記、徐標記、串成水果的就把水果串成送至這里。按圓標記、方標記、長方形、串成水果的就吧水果串成送至那里。

四、水果店游戲

教師：懇請兩個幼兒穿頭飾飾演營業(yè)員買水果，其他幼兒以顧客身份回去出售。

活動三：水果享用可以

活動目標：

1、鼓勵幼兒學會與同伴互動，體驗共同勞動和共同互動的歡樂。

2、發(fā)展幼兒的觀察力，動手嘗試能力，培育幼兒身心健康的衛(wèi)生習慣。

活動準備工作：

布置"享用可以"場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。

活動流程：產(chǎn)生興趣--重新認識水果--介紹水果的好處--加工水果甜品--送來甜品。

活動過程：

一、產(chǎn)生興趣師：小朋友慢去，說你們一個好消息，今天咱們平里店鎮(zhèn)舉行水果享用可以，熱烈歡迎咱們回去享用，老師拎你們回去不好嗎？當起我們的水果小汽車聽音樂啟程了。

二、重新認識水果師：水果享用現(xiàn)場至了，慢回去看一看存有什么水果？

師：討厭吃水果嗎？選一種自己討厭的水果放到盤子。

1、觀測外皮：懇請小朋友觀測自己的水果外面就是就是什么？

（1）說一說各自的水果皮特點

（2）摸一摸各自水果皮的感覺2、觀測果肉，皮里邊就是什么？怎樣喝至果肉？

剝不開的怎么辦？小朋友用刀割時必須注意安全。

（1）小朋友關上皮，實驗用紙黏一下看看是不是果汁。

（2）果肉里存有什么？

3、享用味道，小朋友享用各自的水果。

（1）什么味？

（2）喝進來的就是什么？

4、觀測種子

（1）懇請小朋友互相看一看各自的種子，講出形狀。

（2）什么水果的種子也可以喝？

小結：水果真美味，又神氣，有的連種子也可以喝。

三、介紹水果的好處師：水果存有什么好處？

小結：水果營養(yǎng)多樣，不含維生素、蛋白質，多吃水果能夠并使皮膚扁平紅潤，梨能夠治咳嗽。

四、加工水果甜品

師：水果除了后生喝還可以怎樣喝？

1、觀賞成品