北京師范大學(xué)18秋學(xué)前兒童社會教育離線作業(yè)

明謀竽網(wǎng)謀學(xué)網(wǎng)《學(xué)前兒童社會教育》作業(yè)本課程作業(yè)由單選題和多選題兩部分組成，每小題2.5分；一、單選題（每題2.5分，共13題）1.幼兒社會教育的活動目標(biāo)包括三個(gè)維度：情感、態(tài)度；能力；還有（）分值：2-5A.認(rèn)識B.知識C.認(rèn)知D.感知2.（）設(shè)計(jì)的“三座山測驗(yàn)”用來評價(jià)兒童能否采用別人的觀點(diǎn)分值：2-5A.維果茨基B.班杜拉C.皮亞杰D.斯金納3.新中國成立之后頒布的第一個(gè)幼兒園課程文件是：分值：2-5A.《幼兒園教育工作指南》B.《幼兒園暫行教育綱要》C.《幼兒園工作規(guī)程》D.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》4.學(xué)前期是兒童社會化的：分值：2-5A.形成期B.決定期C.關(guān)鍵期D.轉(zhuǎn)折期5.人的社會性發(fā)展是有層次的。最底層的是：分值：2-5A.合群性明謀與網(wǎng)謀學(xué)網(wǎng)號！謀學(xué)網(wǎng)B.政治性C.道德性D.哲學(xué)性6.當(dāng)幼兒有分享和合作的行為時(shí)，成人應(yīng)給予幼兒及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。這種方法屬于。分值：2-5A.正面的強(qiáng)化B.負(fù)面的強(qiáng)化C.正面的刺激D.負(fù)面的刺激.我國出臺的第一個(gè)幼兒教育法規(guī)是（）。分值：2-5A.《幼稚園開辦章程》.《幼兒園暫行教學(xué)綱要》C.《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》D.《幼兒園教育綱要》8.家庭資源利用注意的問題中取得家長的理解是分值：2-5A.保證.前提C.關(guān)鍵D.基礎(chǔ).幼兒語言表達(dá)的特點(diǎn)說法正確的是（）。分值：2-5A.幼兒的語言表達(dá)能力隨年齡的增長逐漸提高，1-2歲時(shí)幼兒語言表達(dá)能力的快速發(fā)展B.幼兒語言表達(dá)的內(nèi)容以物體可見的，外在的特征為主，隨年齡的增長呈現(xiàn)出由物體固有屬性向關(guān)系屬性轉(zhuǎn)變的趨勢C.語言表述與動作表達(dá)方面不存在顯著相關(guān)D.幼兒在語言表達(dá)和動作表達(dá)方面表現(xiàn)出顯著的性別差異10.合群性規(guī)范的核心是分值：2-5A.集體規(guī)范謀學(xué)網(wǎng)B.道德規(guī)范C.交往規(guī)范D.安全健康規(guī)范11.下列幼兒攻擊性行為的影響因素中，哪一個(gè)不屬于幼兒自身的因素？分值：2.5A.生理因素B.挫折感C.家庭氛圍D.人際沖突認(rèn)知與解決策略12.自我既是個(gè)性的一個(gè)組成部分，又是衡量個(gè)性的標(biāo)志。分值：2.5A.成熟B.穩(wěn)定C.發(fā)展D.變化13.是培養(yǎng)幼兒自尊心的關(guān)鍵因素。分值：工5A.給幼兒一定的自主權(quán)B.采取寬容的態(tài)度C.及時(shí)糾正自尊心發(fā)展的不良傾向D.積極的評價(jià)二、多選題（每題2.5分，共27題）.幼兒社會規(guī)范教育實(shí)施過程中堅(jiān)持（）。分值：匕5A.“做中學(xué)”B.反復(fù)性C.長期性D.科學(xué)性2.幼兒認(rèn)識自我包括認(rèn)識（）分值：工5明課學(xué)網(wǎng)謀學(xué)網(wǎng)皆！謀學(xué)網(wǎng)A.自己的身體B.自己的行動C.自己的內(nèi)心活動D.自己的能力3.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的教育指導(dǎo)策略（）分值：2-5A.了解幼兒B.給幼兒困難，讓他自己去處理，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神C.采取明確、適宜的強(qiáng)化方式D.珍惜幼兒自我獨(dú)立性意向4.幼兒攻擊性行為受到哪些因素的影響分值：2.5A.自身的因素B.家庭教育C.幼兒園教育D.社會環(huán)境5.幼兒傾聽能力較差的原因（）。分值：2-5A.成人錯(cuò)誤的教育理念B.幼兒自身的年齡特點(diǎn)C.教學(xué)中教師重“說”輕“聽”D.成人負(fù)面的影響作用6.幼兒自控力培養(yǎng)主要由哪些組成分值：2-5A.自制力B.自覺性C.堅(jiān)持性D.持久性.對幼兒的經(jīng)濟(jì)社會角可以從哪些方面展開分值：工5了解貨幣謀學(xué)網(wǎng)了解勞動了解商品了解資源稀缺性.地方文化資源的開發(fā)與利用原則包括分值：2-5A.尊重不同民族文化的差異.經(jīng)濟(jì)性原則C.學(xué)習(xí)不同的文化D.以文化為根基，回歸幼兒的生活世界下列哪些是幼兒社會教育評價(jià)的特征分值：2.5A.以人文本強(qiáng)調(diào)發(fā)展C.注重結(jié)果D.關(guān)注集體10.下列幼兒社會教育評價(jià)的功能有哪些分值：工5A.展示B.激勵(lì)C.調(diào)節(jié)D.導(dǎo)向11.按照學(xué)校水平，幼兒學(xué)習(xí)可以分為分值：工5A.習(xí)慣化和去習(xí)慣化的學(xué)習(xí)B.經(jīng)典條件反射和工具條件反射的學(xué)習(xí)C.語言的掌握和概念的學(xué)習(xí)D.工具性學(xué)習(xí)和表演式學(xué)習(xí)12.幼兒區(qū)域規(guī)則的內(nèi)容分值：2.5A.道德規(guī)則B.行為規(guī)則謀學(xué)網(wǎng)C.安全規(guī)則D.交往規(guī)則13.幼兒多元文化教育的適宜經(jīng)驗(yàn)主要包括哪些方面（）分值：2.5A.節(jié)日文化B.生活文化C.世界文化D.種族文化.幼兒社會規(guī)范教育內(nèi)容選擇上堅(jiān)持（）分值：2.5A.科學(xué)性B.正當(dāng)性C.變革性D.長期性.自我包涵（）分值：2.5A.自我認(rèn)識B.自我體驗(yàn)C.自我調(diào)整D.自我認(rèn)知16.確定幼兒社會教育目標(biāo)和選擇內(nèi)容時(shí)，要考慮哪些因素分值：工5A.幼兒個(gè)性和社會性發(fā)展的特點(diǎn)、水平以及幼兒當(dāng)前的發(fā)展階段過渡到下一個(gè)發(fā)展階段的過程、方式和規(guī)律B.當(dāng)代社會對幼兒社會教育的要求C.幼兒認(rèn)知領(lǐng)域知識的特點(diǎn)D.幼兒教育總目標(biāo)及相關(guān)政策法規(guī)的精神17.幼兒社會教育主題活動設(shè)計(jì)的原則（）。分值：工5A.目標(biāo)性原則B.適宜性原則謀學(xué)網(wǎng)C.體驗(yàn)性原則D.自愿性原則18.幼兒園社會教育主題活動設(shè)計(jì)步驟當(dāng)中主題選擇的原則有哪些分值：2.5A.興趣性B.自覺性C.自愿性D.整合性19.從分類的角度，可以把幼兒社會教育內(nèi)容除了人際交往還包括（）分值：2-5A.自我認(rèn)識B.社會環(huán)境C.社會規(guī)范D.多元文化.地方文化的主要特點(diǎn)是（）。分值：2-5A.地方性B.通俗性C.親密性D.潛在性.皮亞杰關(guān)于兒童道德發(fā)展的階段的劃分可分為（）。分值：2.5A.自我意識階段B.自我中心階段C.權(quán)威階段D.可逆階段22.幼兒社會教育主題活動設(shè)計(jì)的原則有哪些（）分值：2-5A.目標(biāo)性原則B.適宜性原則C.體驗(yàn)性原則明謀學(xué)網(wǎng)謀學(xué)網(wǎng)D.系統(tǒng)性原則23.下列哪些是幼兒社會教育的方法分值：2,5A.表決法B.角色扮演法C.行為練習(xí)法D.討論法24.下列哪些是幼兒社會教育的原則分值：2-5A.正面性原則B.活動性原則C.滲透性原則D.重復(fù)性原則.幼兒了解家庭的內(nèi)容主要有（）分值：2-5了解家庭成員及相互關(guān)系了解家庭的基本信息了解家庭的基本設(shè)施與用品了解家庭生活的一般規(guī)則與常識.幼兒了解祖國的內(nèi)容有哪些（）分值：2-5了解我國的國名、國旗、國歌和國徽了解我國主要的民族、民間藝術(shù)和風(fēng)土人情了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日D.初步了解國家