蘇錫常鎮(zhèn)一模

2015蘇錫常鎮(zhèn)一模試卷講評

一、語言文字運用（15分）1．依次填入下面各句空缺處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)（B）（1）如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高

的作品來的。（2）在3D投影技術的幫助下，一代歌后

，“鄧麗君”不僅和周杰倫共同演繹其經典金曲《你怎么說》，更為周杰倫的《千里之外》獻聲，引發(fā)萬人大合唱。（3）準確優(yōu)雅地使用本國語言文字，對于任何一個國家任何一個時代的大學生都很重要。這種能力的習得，不是

的事，也不是政治課或通識課所能取代。A．品味栩栩如生一蹴而就B．品位栩栩如生一朝一夕C．品味惟妙惟肖一朝一夕D．品位惟妙惟肖一蹴而就品味：①品嘗味道；②琢磨體會，玩味；③品質和風味。品位：人或事物的品質、價值。栩栩如生：形容形象生動逼真，跟活的一樣。惟妙惟肖：模仿或描寫得非常美妙，非常逼真。一蹴而就：一踏腳就能成功。形容事情很容易辦成。一朝一夕：一個早晨或一個晚上，指短暫的時間。2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（A）A．盡管頂著諾貝爾文學獎的光環(huán)，莫言作品仍然遭到書店退貨，這成為文學書籍市場滯銷最新的、令人多少有點吃驚的案例。B．僅僅把學生記住一些知識性的東西，記住教師對文本解讀的結果作為目標是不夠的，教師還應注意調動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維能力?！尽罢{動”和“創(chuàng)造性思維能力”搭配不當；】C．2013年就在蘋果商店上線的“芒果TV”移動應用，能夠在近日引爆用戶下載，主要得益于《我是歌手》在其網(wǎng)絡平臺的獨家播出而助推的?！尽爸饕靡嬗凇段沂歉枋帧吩谄渚W(wǎng)絡平臺的獨家播出而助推的”結構混亂；】D．隨著各種手機APP的普及，無形中放大了人們對霧霾的焦慮，因為隨手一劃就能看到實時的空氣質量指數(shù)，壞天氣帶給人的壓迫感讓你躲無可躲。【介詞“隨著”贅余，造成整個句子缺少主語?！?．下列交際用語使用得體的一項是（3分）（

C

）A．本人昨天在學生閱覽室遺失英漢詞典一本，務請拾獲者從速歸還?！尽皠照垺薄皬乃佟北磉_生硬?！緽．你推薦的那家飯店菜品新穎，價格公道，下次我們一定還會惠顧的。【“惠顧”用于商家對顧客，表示光臨照顧。】C．新業(yè)務的開展，承蒙貴公司鼎力相助，終于小有所成，不勝感激?！尽岸αο嘀庇糜谡埱蠡蚋兄x別人的幫助?！緿.府上喬遷之喜，理當拜賀，只因瑣事纏身，無法賞光，祈請海涵?！尽百p光”用于請對方光臨?！?．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）（

B

）無題詩是李商隱獨創(chuàng)的一種詩歌體式。他創(chuàng)作的無題詩頗多，

而這種寄寓又往往是模糊隱晦，在有無之間，所謂不便明言的情感隱秘。①由于表達隱晦曲折，歷代的研究者解說各異，更有不少穿鑿附會。②其中不乏直接寫愛情相思的，但更多借“香草美人”的比興傳統(tǒng)抒發(fā)身世感喟。③往往以男女愛情相思為題材。④這些詩篇是詩人人生感受與情感的原生態(tài)的展現(xiàn)。⑤辭藻精麗，意境要眇，情思婉轉，讀來令人蕩氣回腸。A．③①②⑤④B．③⑤①④②C．④①②③⑤D．④②⑤③①5．下列詩句中，不屬于表達“人事滄桑，自然永恒”感慨的一項是（3分）（

D）A．閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江空自流?！就醪峨蹰w》；】B．舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人?！纠畎住短K臺覽古》；】C．梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花?！踞瘏ⅰ渡椒看菏露祝ㄆ涠罚弧緿．紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕。寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。【劉方平《春怨》】論澧州瑞木乞不宣示外廷札子歐陽修臣近聞澧州進柿木成文，有“太平之道”四字。其知州馮載，本是武人，不識事體，便為祥瑞，以媚朝廷。臣謂前世號稱太平者，須是四海晏然，萬物得所。方今西羌叛逆，未平之患在前；北虜驕悖，藏伏之禍在后。一患未滅，一患已萌。加以西則瀘戎，南則湖嶺，凡與四夷連接，無一處無事。而內則百姓困弊，盜賊縱橫。昨京西陜西出兵八九千人，捕數(shù)百之盜，不能一時翦滅，僅能潰散，然卻于別處結集。今張海雖死，而達州軍賊已近百人，又殺使臣，其勢不小。興州又奏八九十人。州縣皇皇，何以存濟？以臣視之，乃是四海騷然，萬物失所，實未見太平之象。臣又思若使木文不偽，實是天生，則亦有深意。蓋其文止曰“太平之道”者，其意可推也。夫自古帝王，致太平皆自有道。得其道則太平，失其道則危亂。臣視方今，但見其失，未見其得也。愿陛下憂勤萬務，不生逸豫，則二三歲間，漸期修理。若以前賊張海等稍衰，便謂后賊不足憂；以近京得雪，便謂天下大豐熟；見北虜未來，便謂必無事；見西賊通使，便謂可罷兵。指望太平，漸生安逸，則此瑞木乃誤事之妖木耳。臣見今年曾進芝草者，今又進瑞木。竊慮四方相效，爭造妖妄。其所進瑞木，伏乞更不宣示臣寮。仍乞速詔天下州軍，告以興兵累年，四海困弊，方當責己憂勞之際，凡有奇禽異獸草木之類，并不得進獻。所以彰示圣德，感勵臣民。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成6～9題。論澧州瑞木乞不宣示外廷札子歐陽修臣近聞澧州進柿木成文，有“太平之道”四字。其知州馮載，本是武人，不識事體，便為祥瑞，以媚朝廷。

【我近來聽說澧州進獻柿木，上面長成了“太平之道”四個字。那知州馮載本是武人，不懂得事理，把它作為祥瑞進獻,用來討好朝廷。】

臣謂前世號稱太平者，須是四海晏然，萬物得所。方今西羌叛逆，未平之患在前；北虜驕悖，藏伏之禍在后。一患未滅，一患已萌。加以西則瀘戎，南則湖嶺，凡與四夷連接，無一處無事。而內則百姓困弊，盜賊縱橫。昨京西陜西出兵八九千人，捕數(shù)百之盜，不能一時翦滅，僅能潰散，然卻于別處結集。今張海雖死，而達州軍賊已近百人，又殺使臣，其勢不小。興州又奏八九十人。州縣皇皇，何以存濟？以臣視之，乃是四海騷然，萬物失所，實未見太平之象。

【我認為前代號稱的太平之世，必須是全國安定，各種政事都處置得恰當順暢?，F(xiàn)如今西夏反叛，眼前擺著尚未剿平的禍患；契丹驕傲悖亂，隱伏著隨時會來的戰(zhàn)禍。一個禍患還沒有除滅，另一個禍患已經開始發(fā)生。加上西部的瀘州，南部的湖嶺，凡是跟外族交界的地方，沒有一處無戰(zhàn)事。而且在國內百姓貧困疲敝，盜賊四處惹事。前些日子京西、陜西派出八九千官兵，抓捕幾百名盜賊，不能一下子消滅，只能使他們逃散，然而這些盜賊又在別的地方集結了?，F(xiàn)在張海雖被打死，但達州造反的士兵已接近百人，還殺了朝廷使臣，他們的勢頭不小。興州也向朝廷報告有八九十名盜賊。各個州縣恐懼不安，用什么辦法來處置（安頓、措置）這個局面呢？在我看來，現(xiàn)在竟是全國混亂，大小政事的處置都有失誤和不當，實在沒有看到什么太平盛世的景象?！慨敃r社會內憂外患，沒有太平的景象

臣又思若使木文不偽，實是天生，則亦有深意。蓋其文止曰“太平之道”者，其意可推也。夫自古帝王，致太平皆自有道。得其道則太平，失其道則危亂。臣視方今，但見其失，未見其得也。愿陛下憂勤萬務，不生逸豫，則二三歲間，漸期修理。若以前賊張海等稍衰，便謂后賊不足憂；以近京得雪，便謂天下大豐熟；見北虜未來，便謂必無事；見西賊通使，便謂可罷兵。指望太平，漸生安逸，則此瑞木乃誤事之妖木耳?！疚矣窒爰词故聊旧系奈淖植患?，確實是天生的，那么也有很深的含義。那上面的文字只說“太平之道”，它的意思是可以推求的。自古以來帝王的治理要達到天下太平，都各自有治國之道。得道就天下太平，失道就會出現(xiàn)危險和混亂。我觀察現(xiàn)在的形勢，只見到失誤，沒有見到恰當和順暢的施政。希望陛下要操心國事、勤于政務，不生安樂之心，那么兩三年之內，可以期望（有希望）逐步把天下治理好。如果因為以前作亂的張海等勢力略微衰敗，便認為后起的賊人用不著擔心；因為京城附近下了大雪，便認為全天下都豐收；看到契丹暫時沒有來侵擾，便認為一定沒有戰(zhàn)事；看到西夏派來了使臣，便認為可以停止打仗。奢望太平，漸漸生出安樂之心，那么這根瑞木就是耽誤國家大事的“妖木”了。】天下太平需要勵精圖治才能實現(xiàn)

臣見今年曾進芝草者，今又進瑞木。竊慮四方相效，爭造妖妄。其所進瑞木，伏乞更不宣示臣寮。仍乞速詔天下州軍，告以興兵累年，四海困弊，方當責己憂勞之際，凡有奇禽異獸草木之類，并不得進獻。所以彰示圣德，感勵臣民。

（選自《歐陽修集》，有刪節(jié)）【我看到今年有進獻芝草的，現(xiàn)在又有人進獻瑞木。私下?lián)母鞯啬７滤麄?，爭著制造出荒誕離奇的事。澧州進獻的瑞木，我懇求再不要給臣僚們傳觀。并懇求馬上向天下各州各軍下達命令，把多年的戰(zhàn)事，天下窮困疲累，正處在嚴格要求自己為國憂慮操勞的時期，所有的珍禽異獸草木這類，一概不準進獻告訴他們。這才是用來表明皇上的德行，感動勸勉臣民的良策。】

6．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（B

）A．便為祥瑞，以媚朝廷媚：討好B．須是四海晏然，萬物得所晏：強盛

——【晏：平靜，安定】C．致太平皆自有道致：達到D．所以彰示圣德，感勵臣民勵：勸勉7．下列選項中加點詞的用法和意義相同的一組是（3分）（C

）A．而內則百姓困弊，盜賊縱橫——并列

今張海雖死，而達州軍賊已近百人——轉折陳金燕、尹嘉倩、張敏、邱高菲B．以臣視之，乃是四海騷然

——副詞，修飾判斷詞“是”，加強肯定語氣則此瑞木乃誤事之妖木耳——副詞，是

張思琪、陸佳琪、李黔C．若使木文不偽，實是天生，則亦有深意得其道則太平，失其道則危亂

——連詞，連接兩個句子或短語，表示前面是條件，后面是結果；

D．以近京得雪，便謂天下大豐熟——介詞，因為告以興兵累年——介詞，把

8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）州縣皇皇，何以存濟？各個州縣恐懼不安，靠什么來安頓（措置）這個局面呢？（3分，“皇皇”“何以”“存濟”各1分）（2）愿陛下憂勤萬務，不生逸豫，則二三歲間，漸期修理。希望陛下操心國事、勤于政務，不生安樂之心，那么兩三年之內，可以期望（有希望）逐步把天下治理好。（4分，“憂勤”“逸豫”“修理”各1分，句意通順1分）（3）竊慮四方相效，爭造妖妄。私下?lián)母鞯匦Х滤麄?，爭著制造出荒誕離奇的事。（3分，“竊”“效”“妖妄”各1分）9．作者認為澧州瑞木虛妄的原因是什么？請簡要概括。（4分）（1）當時社會內憂外患，沒有太平的景象；

（2）天下太平需要勵精圖治才能實現(xiàn)。（4分，每點2分）三、詩歌鑒賞10．閱讀下面這首唐詩，回答問題。宿山寺項

斯栗葉重重復翠微，黃昏溪上語人稀。月明古寺客初到，風度閑門僧未歸。山果經霜多自落，水螢穿竹不停飛。中宵能得幾時睡，又被鐘聲催著衣。【注】翠微：青翠的山色，形容山光水色青翠縹緲。也泛指青翠的山。中宵：中夜，半夜。詩歌講評遠遠望去，山巒青翠，栗葉重重疊疊；黃昏時分，溪邊行人稀稀疏疏。明月朗照，我剛剛到達寺廟。清風吹佛，寺門隨之而開，僧人卻未曾歸來。山上的果子經過寒霜，大多自行掉落。水螢在竹林之中不停地飛來飛去。不知不覺已到半夜，我還能睡多少時間呢，過一會兒寺廟的鐘聲就會催我起身穿衣啟程！

賞析——這首詩構思精巧，立意清奇，意境高雅。“出語淡蕩可愛”，“詞調秀色可食”(《唐詩選脈會通評林》)，是中途日暮投宿僧房之作。詩中一寫山，遠望此山，千重栗樹；二寫晚，黃昏時節(jié)，溪上語??；三寫到，古寺孤立，明月照門；四寫入，門見好風自開，而齋堂無主。一望、二尋、三到、四入，信手寫來，層層深入，如現(xiàn)眼前。接著寫宿，五六句果自落，螢亂飛寫宿后所聞，宿后所見。只因寺僧未歸，無人共語，又輾轉床褥，難以入睡，故能聞、見如此。最后兩句反結出“宿”字，對應題目。一夜通宵不得合眼，又被鐘聲催起，仆仆奔走風塵之勞，得不到短暫休憩，“勞人之勞，不亦悲哉!”(《唐律偶評》)讀后使人產生強烈的共鳴。翻譯——（1）簡述本詩的行文思路。（5分）【審題指導】語言簡潔，概括內容，體現(xiàn)詩歌思路?！緟⒖即鸢浮竣僖詴r間為順序（黃昏——月明——中宵）。②首聯(lián)寫山寺所處的環(huán)境，頷聯(lián)寫初到山寺，頸聯(lián)寫夜宿山寺的所聞所見，尾聯(lián)寫詩人的感想。（5分，每點1分）學生答案：1.首聯(lián)寫詩人黃昏于溪邊漫步，樹陰茂密，人煙稀少。2.頷聯(lián)寫夜晚明月高懸，詩人到達古寺，可僧人卻沒有回來。3.頸聯(lián)寫詩人無法入眠，觀看山中景象，山果經霜落，水螢空中舞。4.尾聯(lián)寫詩人半夜入眠尚未沉睡，又被古寺的鐘聲叫醒。主要問題：將思路題做成了翻譯題。漏掉“以時間為順序”。最后一聯(lián)沒讀懂（2）分析“山果經霜多自落，水螢穿竹不停飛”一聯(lián)的表達效果。（4分）【審題指導】表達效果：手法+分析（內容、情感）【參考答案】①反襯（以動襯靜）：山果落地的聲音，飛舞的螢火蟲，反襯出山間夜晚的靜寂；（1分）表現(xiàn)詩人徹夜不寐，孤獨疲憊的情狀；（1分）②借景抒情：借山果無人問津、自生自落，螢火蟲沒有目標、不停歇的飛舞之景，表達詩人憂郁怨憤的人生感慨。（2分）學生答案：1.選取了山果、水螢等典型意象，暗示秋季，渲染了凄涼的氛圍，為下文詩人未眠做鋪墊。2.動靜結合，水螢動景與竹靜景結合，烘托凄涼氛圍。表達了詩人對山中悠閑生活的喜愛。主要問題：沒有區(qū)分詩歌與散文表達特色題在答題上的異同。沒有整體把握詩歌，誤讀詩歌情感。部分同學漏寫了詩句的手法，或者手法錯誤。四、名句名篇默寫（8分）11．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。（2）紛吾既有此內美兮，又重之以修能。（3）豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。（4）取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食。（5）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（6）樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。（7）死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。

五、現(xiàn)代文閱讀一變奏的鄉(xiāng)愁李新勇12．文章開頭用“多年以前”這種方式敘述有什么作用？（4分）13．第三段最后寫道，“我對老家的鄉(xiāng)愁跟春天開河的冰凌一樣，再堅強也無法阻止崩塌的命運”。請具體說說哪些因素造成了這種“崩塌”。（4分）14．“落到現(xiàn)實是很痛的，不過要是不落到現(xiàn)實，更痛?！苯忉屵@句話在文中含意。（6分）15．本文題為“變奏的鄉(xiāng)愁”，說說作者表達了哪些形態(tài)的鄉(xiāng)愁，并簡析其具體內容。（6分）【梳理思路】1-4節(jié)：地理意義上的鄉(xiāng)愁5-6節(jié)：時代（時間）意義上的鄉(xiāng)愁7-8節(jié)：精神意義上的鄉(xiāng)愁9節(jié)：鄉(xiāng)愁一直在生長變化15．本文題為“變奏的鄉(xiāng)愁”，說說作者表達了哪些形態(tài)的鄉(xiāng)愁，并簡析其具體內容。（6分）【參考答案】①地理（空間）意義上的鄉(xiāng)愁：對故鄉(xiāng)（出生地）的思念，由濃烈到不可捉摸，再到日漸崩塌。（1-4）②時代（時間）意義上的鄉(xiāng)愁：人們都對過去簡單純樸生活的追憶。（5-6）③精神意義上的鄉(xiāng)愁：每個人都會留念曾經的精神故鄉(xiāng)。（7-8）

（每點2分，三點6分）12．文章開頭用“多年以前”這種方式敘述有什么作用？（4分）【題干轉換】開頭第一段的作用（內容，結構）【參考答案】①內容上：寫出了“我”多年以前濃重的鄉(xiāng)愁，營造一種時間上的曠遠（悠遠）感，表達鄉(xiāng)愁的長久（2分）；②結構上：與下文（第二節(jié)“這些年”）形成對照（映襯），表達時代與人生的變化改變了原有的鄉(xiāng)愁氣息（2分）。13．第三段最后寫道，“我對老家的鄉(xiāng)愁跟春天開河的冰凌一樣，再堅強也無法阻止崩塌的命運”。請具體說說哪些因素造成了這種“崩塌”。（4分）【原文信息】

這些年，逮上個機會我就會回故鄉(xiāng)住上幾天。跟爺爺同時代的老人，走得一個不剩了；跟父親同時代的，已都步入老年；我的同齡人已到中年，各忙各的生計；比我年輕的，我們彼此都不認識。小村無法挽留年輕人的腳步，翅膀稍硬，便飛進城市。小村的道路不斷改變，房屋不斷翻建。一次次回去，一次次積淀著陌生。故鄉(xiāng)能被我感知的氣息越來越微弱，鄉(xiāng)愁變得越來越不可捉摸。13．第三段最后寫道，“我對老家的鄉(xiāng)愁跟春天開河的冰凌一樣，再堅強也無法阻止崩塌的命運”。請具體說說哪些因素造成了這種“崩塌”。（4分）【原文信息】

火車提速、機票打折，讓曾經在火車上熬五十多個小時的漫長細節(jié)，一下子縮短為一二十個小時甚至三四個小時?？斓轿疫€沒有把頻道調過來，就到老家大門口了。還有電話和手機，從前四天才能寄達的情緒，如今動一下指頭就搞定。還有微博、微信，故鄉(xiāng)每天發(fā)生的大小事情，從天氣到高原濕地開發(fā)、排污抗污，都在眼睛到手機屏幕那么短的距離間。我在第二故鄉(xiāng)有了自己的孩子，她的出生讓我有一種在腳下的土地上生根發(fā)芽的感覺，我將成為孩子的起點和圓心。孩子長大了，小學、初中、高中，眼看就要上大學了……我對老家的鄉(xiāng)愁跟春天開河的冰凌一樣，再堅強也無法阻止崩塌的命運。13．第三段最后寫道，“我對老家的鄉(xiāng)愁跟春天開河的冰凌一樣，再堅強也無法阻止崩塌的命運”。請具體說說哪些因素造成了這種“崩塌”。（4分）【參考答案】①過去的熟人不斷地減少與老去。②小村的道路與房屋不斷地讓我陌生。（故鄉(xiāng)的變化）③回家的速度變得非?？旖?，與親人的聯(lián)系變得非常方便。

（科技的發(fā)展）④在第二故鄉(xiāng)生根發(fā)芽，慢慢成為孩子的起點和圓心。

（自身的家庭）（每點1分，四點4分）14．“落到現(xiàn)實是很痛的，不過要是不落到現(xiàn)實，更痛?！苯忉屵@句話在文中含意。（6分）【審題指導】①“落到現(xiàn)實是很痛的”，“痛”的內涵是什么？②“不過要是不落到現(xiàn)實，更痛”，“更痛”的內涵是什么？14．“落到現(xiàn)實是很痛的，不過要是不落到現(xiàn)實，更痛?！苯忉屵@句話在文中含意。（6分）【原文信息】

2011年，從魯迅文學院畢業(yè)后，很長一段時間的夢境都在文學館路、中國現(xiàn)代文學館、魯院的教室和宿舍里。后來多次到北京出差，無論時間多么緊張，都要擠出時間回去看一看。鐵打的魯院，流水的學員。樹長高了，院子更美了，池中的紅鯉魚變大了。但在我心底，“我們”的氣場還在。仿佛我們同屆的學員都還在宿舍里指尖飛舞，構筑皇皇大著，只要在樓下喊一聲“打球啰”“拔河啰”，就能把大家熱熱鬧鬧地招呼到樓下來……徜徉半日，徘徊于小徑，在往事中流連忘返。臨到要離開，人就落到現(xiàn)實了。落到現(xiàn)實是很痛的，不過，要是不落到現(xiàn)實，更痛。這個別致的學院，成了多少中國作家的精神故鄉(xiāng)。14．“落到現(xiàn)實是很痛的，不過要是不落到現(xiàn)實，更痛。”解釋這句話在文中含意。（6分）【參考答案】①人生不能沒有美好的回憶和精神追求。②美好的回憶和精神追求常常與現(xiàn)實有沖突，這種沖突會給人苦痛的感受。③人無法回避現(xiàn)實生活，一直生活在精神回憶中的人會更痛苦。（每點2分，三點6分）六、現(xiàn)代文閱讀二中國哲學家表達思想的方式馮友蘭論述類文本閱讀梳理文本第1節(jié)：西方人讀中國哲學著作的印象----簡短、不連貫。作者對此提出疑問。第2節(jié)：分析中國哲學著作不連貫的原因----非專門哲學著作，非專業(yè)哲學家。第3節(jié)：分析中國哲學著作不連貫的原因----中國哲學家慣用格言、警句、事例等形式表述思想。第4節(jié)：中國哲學著作富于提示，具有強大吸引力。16．文章在論述過程中兩次提到《老子》，有什么作用？請簡要分析。（6分）【審題指導】①文體特征——論述文②舉例論證的作用——用……事例論證……論點，論證十具體分析，說服力更強。③先分后總16．文章在論述過程中兩次提到《老子》，有什么作用？請簡要分析。（6分）【原文信息】①一個西方人開始閱讀中國哲學著作時，第一個印象也許是，哲學作者的言論和著述往往十分簡短，甚至互不連貫?！蜷_《老子》，全書只有約五千字，但是老子的全部哲學都在其中了。④《論語》和《老子》中的簡短詞句是充滿提示的箴言。正由于富于提示，才使它們具有巨大的吸引力。我們如果把《老子》書中提到的概念列舉出來，重述一遍，可能用上五萬字或五十萬字，它可能幫讀者了解《老子》一書的含義，但它本身將成為另一本書，而永不可能代替《老子》原著。16．文章在論述過程中兩次提到《老子》，有什么作用？請簡要分析。（6分）【參考答案】（1）第①段提到《老子》，用來說明中國哲學著作簡短的特點；（2）第④段提到《老子》，用來說明中國哲學著作富于暗示而具有巨大吸引力的特點；（3）用讀者熟知的中國經典哲學著作來作例證，使作者的觀點更有說服力。（6分，每點2分）

16題學生答案1.第一次提及是為了論述《老子》全書篇幅很短……2.第二次提及是為了論述《老子》的簡短語句是充滿提示性的箴言。3.兩次都提到《老子》，前后呼應，使文章結構更加嚴謹，給讀者留下更深刻的印象。1.舉例論證，用《老子》的事例，強調了“不連貫的思想也是哲學”的觀點，提供了論據(jù)。2.強調了老子和莊子表達思想的方式雖然不連貫，十分簡短，但并不能就以此認為不是哲學，不能令他人接