聲現(xiàn)象上課用

第一章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課一、聲音的發(fā)生和傳播知識(shí)點(diǎn)：1、知道聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì)。3、知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象?！镆?、聲音的產(chǎn)生和傳播知識(shí)回顧:1.聲音是怎樣發(fā)生的聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。2.聲音傳播依靠。聲音可以依靠

物質(zhì)作介質(zhì)傳播，真空不能傳播聲音。介質(zhì)氣體、液體、固體在探究”聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)時(shí)用了什么研究方法?轉(zhuǎn)換法在15oC空氣中傳播速度為

，固體傳播聲音效果

。聲以

的形式傳播聲音的傳播：真空不能傳聲聲音傳播速度與什么因素有關(guān)介質(zhì)種類、介質(zhì)狀態(tài)及溫度有關(guān)340m/s最好聲波聲音在

簡(jiǎn)稱聲速.介質(zhì)中的傳播速度真空不能傳聲的結(jié)論是在

基礎(chǔ)上經(jīng)過

得出的,這里用到了

研究方法

實(shí)驗(yàn)推理推論法可準(zhǔn)確判斷聲音傳來的方向。4、什么叫骨傳導(dǎo)5、什么叫雙耳效應(yīng)通過頭骨、頜骨將聲音傳給聽神經(jīng)的傳導(dǎo)方式人有兩只耳朵，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征不同，這些差異是判斷聲源的重要基礎(chǔ)-------雙耳效應(yīng)回聲是由于

形成的.人耳區(qū)分回聲和原聲的最短時(shí)間間隔是

.如果不到

，回聲和原聲混合在一起，使原聲

。利用回聲可以

.聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來0.1秒測(cè)定距離0.1S加強(qiáng)6.回聲現(xiàn)象1、關(guān)于“聲速”，下列說法中正確的是（）A．在同一種介質(zhì)中回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度B．聲音在真空中的傳播速度最快C．物體振動(dòng)的越快,聲音的傳播速度越快D．聲音的傳播速度與物體振動(dòng)的幅度無關(guān).D中考連接:2、關(guān)于聲的現(xiàn)象，小明有如下認(rèn)識(shí),你認(rèn)為正確的是：（）A、聲音在真空中的傳播速度最大,在水中傳播速度最??；B、只要物體在振動(dòng),我們就一定能夠聽到聲音；C、我們能區(qū)分不同人說話的聲音是因?yàn)樗麄兊囊羯煌?；D、聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān).C3、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度物質(zhì)空氣氧氣鋁鐵鉛物質(zhì)的密度（Kg/m3)1.291.432700790011300聲音傳播的速度（m/s)330316510050001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（）A、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大C4、聲音在15℃的空氣中傳播速度是

米／秒。北宋時(shí)代的沈括，在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載著：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這是因?yàn)?/p>

340聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快，而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用。5、在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到。某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲。請(qǐng)你分析原因可能是玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒形成真空狀態(tài).“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的

，又沒有阻止聲音的

，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵．產(chǎn)生傳播如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明哪些問題？請(qǐng)你寫出一個(gè)：

。空氣能傳播聲音．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音可以傳遞能量二、音調(diào)、響度和音色知識(shí)點(diǎn)：知道樂音的三要素?！锒?音調(diào)、響度和音色知識(shí)回顧:1.音調(diào)是指

.（1）、

叫頻率。它是描述物體

的物理量（2）、

越高，

越高；.越低，

越低。所以說，音調(diào)高你取決于發(fā)聲體振動(dòng)的頻率。★物體在1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)頻率音調(diào)頻率音調(diào)振動(dòng)快慢聲音的高低描述振動(dòng)快慢的物理量是

。定義為：

，單位是

，人耳能聽到聲音的頻率范圍是

頻率大于20000Hz的聲波叫

。人耳

超聲波。聲的兩大利用是利用聲音可以

、

。頻率小于20Hz的聲波叫

。這種聲波多由于火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、地震等產(chǎn)生,傳播中損失很小,所以能傳播很遠(yuǎn),有時(shí)具有

.振動(dòng)頻率一秒內(nèi)物體振動(dòng)的次數(shù)赫茲（Hz）20~20000Hz超聲波次聲波探究音調(diào)和頻率的實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法不能傳遞信息傳遞能量破壞性2.響度（1）、振幅是指

（2）、人耳感覺到的聲音的

稱之為響度（3）、響度與

和

有關(guān).

越

，響度越大；

響度越大.

物體在振動(dòng)時(shí)偏離原來位置的最大距離大小振幅距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近大振幅距離發(fā)聲體越近3.音色不同物體振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，所發(fā)聲音的音色一般不同，它是樂音的另一個(gè)特征。音色是指聲音的品質(zhì).它取決與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu).1、現(xiàn)在世界已經(jīng)進(jìn)入電子時(shí)代,電腦上配置的音響設(shè)備,它既能起到”擴(kuò)音”的作用還具有較高的”保真度”.從聲學(xué)上講”擴(kuò)音”是使聲音的

增大,”保真度”是指要較好地保持原聲的

.中考連接:響度音色2.如圖，小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行有關(guān)聲音方面探究活動(dòng)的情景．請(qǐng)寫出兩個(gè)利用該裝置可探究的聲學(xué)問題：探究1：

；探究2：

．響度與振幅的關(guān)系音調(diào)與頻率的關(guān)系3、當(dāng)火車進(jìn)站時(shí)，工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪上的部件，聽了發(fā)出的聲音，便分辨出部件間是否有松動(dòng)，他主要是依據(jù)聲音的()A.響度B.音色C.音調(diào)D.頻率C4、水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，________叫聲音調(diào)高，_________叫聲響度大。

水牛蚊子5.我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：①隔墻有耳、②掩耳盜鈴、③低聲細(xì)語、④悅耳動(dòng)聽、⑤震耳欲聾．這些成語中描述同一聲音特征的是（）A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤D6、聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的

，臺(tái)下觀眾聽到口技演員的聲音是靠

傳播的．音色空氣7、如圖是不同的聲音輸入到示波器上時(shí),在同一時(shí)間間隔內(nèi)所顯示的波形圖,則下面說法不正確的是()A甲和乙聲音的音調(diào)相同。B甲和丙聲音的響度相同.C甲聲音的響度最小.D丁聲音屬于噪聲.B8、如圖用一張硬紙片分別快撥和慢撥木梳的齒,聽到卡片聲音發(fā)生變化,這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是用來探究（）Ａ音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系．Ｂ聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．Ｃ聲音能否在固體中傳播．Ｄ響度與振幅的關(guān)系Ａ9、敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大.根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體的________產(chǎn)生的；（2）

。在此研究聲音的產(chǎn)生用到了

方法振動(dòng)物體發(fā)聲時(shí)振幅越大，響度越大轉(zhuǎn)化三、噪聲的危害與控制知識(shí)點(diǎn)：知道噪聲的危害與控制?！锶?噪聲的危害和控制1.噪聲及來源（1）、從物理學(xué)的角度看，噪聲是指

發(fā)出的聲音。從環(huán)保保護(hù)的角度看，凡是

以及

聲音，均為噪聲。當(dāng)代社會(huì)的四大污染包括

、

、

、

。噪聲污染水污染大氣污染固體廢棄物污染發(fā)聲體做無規(guī)則的振動(dòng)時(shí)妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的2.噪聲的等級(jí)和危害（1）、人們用

來劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，分貝的符號(hào)是dB。（2）、

是人們剛剛能聽到的最弱的聲音——聽覺下限。（3）、為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過

；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過

；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過

。0dB90dB70dB50dB分貝摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)安裝消聲器、無聲手槍等是在

減弱噪聲；關(guān)閉門窗，在住宅和馬路見設(shè)立屏障或植樹造林是在

減弱噪聲；“掩耳盜鈴”是在

減弱噪聲。減小噪聲的方法聲源處傳播途徑中人耳處5.在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是由于()A．雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停B．雙耳效應(yīng)C．雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射D．電光的速度比雷聲傳播速度大D為防治噪聲，下列做法屬于在傳播中減弱噪聲的是（）A.將市區(qū)的工廠遷往郊外B.市區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁車輛鳴笛C.種草植樹搞好城區(qū)綠化D.在機(jī)器上安裝消音器C2．下列說法不正確的是（)A.“引吭高歌”中的“高”是指響度大

B."起音太高唱不上去"中的"高"指的是音調(diào)

C.“尖聲細(xì)嗓”指的是音調(diào)

D."輕聲慢語"指的是音調(diào)D３、初次用收錄機(jī)把自己的歌聲錄下，在播放自己錄制的磁帶的聲音好象不是自己的聲音，其原因是（）A.收錄機(jī)質(zhì)量不太好，錄制的聲音失真．B.歌聲經(jīng)錄制后轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，放磁帶時(shí)是電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音C.平時(shí)人們聽見自己的聲音是通過骨骼將聲帶發(fā)出的聲音傳到內(nèi)耳的，