6月29日安徽合肥長(zhǎng)豐縣幼兒教師招聘考試真題

最新6月29日徽肥長(zhǎng)豐縣幼兒教師招聘考試真題(考試時(shí)間：分試卷分值分)第一部分客觀題一、單項(xiàng)選擇題(本題共30小,小題1共30分)1.選擇“中秋節(jié)陽(yáng)節(jié)宵節(jié)”等題材作為社會(huì)教育的內(nèi),屬于（）面的教育。A.社會(huì)環(huán)境B.社會(huì)文化C.自我意識(shí)D.人際交往2.幼兒園的環(huán)境屬于（）,以幼兒教師要注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。A.活動(dòng)課程B.綜合課程C.經(jīng)驗(yàn)課程D.潛在課程3.下列對(duì)幼兒園玩具的管理、使用和保護(hù)說法錯(cuò)誤的是（）A.玩具必須要教師統(tǒng)一保,統(tǒng)一發(fā),最好放置在幼兒不易拿到的地方B.玩具要經(jīng)常清洗、消毒檢查壞及時(shí)修補(bǔ)C.要保持幼兒對(duì)玩具的新鮮感D.積極探索玩具的多種玩,不要用成人的想法代替幼兒的想法4.在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)之,教總會(huì)給小朋友集中進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的導(dǎo)入。教師的這一做法主要是為了（）A.向幼兒介紹區(qū)域中投放的新材料

B.讓幼兒明白在區(qū)域內(nèi)活動(dòng)的規(guī)則及介紹新材料C.激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的興趣D.對(duì)上次區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)5.下列關(guān)于幼兒園與家庭合作的基本原,不正確的是（）A.平等合作、相互尊重B.家園共建、責(zé)任共擔(dān)C.協(xié)同配合、互惠互助D.幼兒園為主、家庭為輔6.結(jié)構(gòu)短小、內(nèi)容緊湊、形象生動(dòng)集中、音樂表現(xiàn)手法簡(jiǎn)單的歌,如《小老鼠》其歌唱教學(xué)最適宜的方法是（）A.識(shí)譜教唱法C.整體教唱法B.分句教唱法D.歌詞先行教唱法7.注意缺陷多動(dòng)障礙常見的癥狀是（）A.活動(dòng)過度B.行為沖動(dòng)C.注意力不集中D.以上都是8.在食與營(yíng)養(yǎng)教育中,教師先孩子初步認(rèn)識(shí)一些食物,然后再培養(yǎng)他們合理搭配食物的能力。這遵循了飲食營(yíng)養(yǎng)教育的（）A.可行性原則B.直接性原則

C.一致性原則D.序列性原則9.有的孩子本來想畫小花,看別的小朋友在畫汽,他也畫汽車了。汽車剛沒畫幾,聽見另一小朋友說畫機(jī)也說畫飛機(jī)常有這種情,鄰座的小朋友畫的畫都很像。這說明幼兒繪畫具有（）特點(diǎn)。A.隨意涂畫穿插B.繪畫內(nèi)容轉(zhuǎn)移C.易受他人影響D.形象含義易變10.一般情況下,幼兒園小班孩子中的“小白兔含義就是（）A.個(gè)頭小、皮毛白的兔子B.各種兔子C.小而可愛的兔子D.白色的兔子11.在幼兒園中幼感受到的更的是環(huán)境、活動(dòng)、材料和教師的行,而不是教育者的教育目的和期望。這表明幼兒園的課程具有（）特點(diǎn)。A.啟蒙性B.游戲化C.生活化D.潛在性12.幼兒時(shí)期是進(jìn)行美育教育的最好階段霍姆林斯基說工者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈,珍愛護(hù)這種,用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度下列關(guān)于兒童美育說法錯(cuò)誤的是（）A.幼兒在對(duì)美的感悟和審美能力上、在藝術(shù)表現(xiàn)能力上都處于空白狀,不存在個(gè)體的差異

B.美是無(wú)處不在的,應(yīng)該把審美育的目標(biāo)融入孩子日常的生活教育中C.美育與德育密不可,德育給美育提供了豐富充實(shí)的內(nèi)保證了美育的正確方向D.美育能夠促進(jìn)學(xué)生智力發(fā),大和加深他們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)13.欣欣最近總是制造惡作,嚇了幼兒園的很多小朋友。教師應(yīng)該（）A.請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來教育B.親自批評(píng)教育C.認(rèn)為這是創(chuàng)造力的表現(xiàn)提出表?yè)P(yáng)D.發(fā)現(xiàn)欣欣的閃光點(diǎn)及時(shí)引導(dǎo)14.幼兒園在布置娃娃家、商店等活動(dòng)區(qū),多提供原材料和（）,幼兒有更多機(jī)會(huì)參與制作活動(dòng)。A.半成品B.范例C.成品D.圖示15.貝貝在午休時(shí)不僅不睡,還發(fā)出陣陣噪音影響其他小朋友。下列關(guān)于教師的做,錯(cuò)誤的是（）A.詢問貝貝不睡覺的原因B.安撫貝貝,將貝貝帶離休息區(qū)C.懲罰貝貝,將貝貝關(guān)進(jìn)廁所D.和貝貝溝通交流,告訴她午休益處16.幼兒動(dòng)作技能的形成過程要經(jīng)過以下三個(gè)階段：①自動(dòng)化階段；②認(rèn)知階段；③聯(lián)系形成階段。動(dòng)作技能形成的順序一般為（）A.②③①

B.②①③C.③①②D.①②③17.幼兒體格鍛煉需要堅(jiān)持的原則不包括（）A.漸進(jìn)性原則B.興趣性原則C.持久性原則D.競(jìng)賽性原則18.幼兒園紙工活動(dòng)是以不同性質(zhì)的紙為主要材,用折剪撕貼等各種技能進(jìn)行造型活動(dòng)。有關(guān)紙工活動(dòng),下列法錯(cuò)誤的是（）A.小班兒童的紙工活動(dòng)主要以培養(yǎng)興趣為主B.中班的折紙多是用單張紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的平面折疊C.為中班兒童設(shè)計(jì)的活動(dòng)主要是折紙和剪貼D.大班剪貼課題的設(shè)計(jì)主要讓孩子自剪自,重點(diǎn)在“剪”19.張老師經(jīng)常告訴小朋友們“游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原,活動(dòng)發(fā)言要舉手”等。其目的是樹立幼兒的（）A.規(guī)則意識(shí)B.情感的穩(wěn)定性C.合作意識(shí)D.邏輯思維20.生活環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重,以下適合幼兒生活的環(huán)境是（）A.小明上課違反學(xué)習(xí)紀(jì)律教師讓其站在小椅子上雙臂舉起B(yǎng).小美的父母多年來恩愛如,里氛圍愉悅溫馨

C.小浩家的鄰居經(jīng)常為了一點(diǎn)小事吵架動(dòng)手D.小紅因身材瘦小經(jīng)常受到幼兒園小朋友的欺負(fù)21.在科學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)家禽”幼認(rèn)識(shí)了雞、鴨、鵝教師拋出問題知它們共同的名字叫什么嗎？它們有什么相同的地方？”老師的提問策略屬于（）A.啟發(fā)式提問融B.發(fā)散性提問C.推理式提問D.總結(jié)式提問22.下列科學(xué)活動(dòng),屬于偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)的是（）A.觀察大霧天氣B.記錄沉浮現(xiàn)象C.觀察區(qū)角植物生長(zhǎng)D.制作蝴蝶標(biāo)本23.幼兒園里經(jīng)常使用一些塑料瓶、廢舊的管道等作為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）A.觀賞性原則B.主體性原則C.創(chuàng)造性原則D.環(huán)保性原則24.童趣是評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)作品的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。具有童,了要具有想象性外,最重要的標(biāo)準(zhǔn)是（）A.夸張C.線條流暢B.色彩鮮艷

D.內(nèi)容是幼兒眼中的世界25.對(duì)幼兒進(jìn)行身體安全教育包括個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)公共衛(wèi)生習(xí)慣、正確認(rèn)識(shí)自己的身體、了解身體各部分的基本功能和（）。A.認(rèn)識(shí)自己的情緒B.懂得分享和控制情緒C.認(rèn)識(shí)周圍活動(dòng)隱藏的危害身體的因素D.明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)26.喜歡自己歌唱,也喜歡與同伴起歌唱并能注意使自己的歌聲與集體相一致。這是（）齡段歌唱活動(dòng)的目標(biāo)A.托班B.小班C.中班D.大班27.在不影響幼兒游戲意愿的情況,師通過提出一個(gè)問題或建議給出一個(gè)鼓勵(lì)或參照邀一個(gè)同伴加入或營(yíng)造一種氣,持幼兒的游戲行為是（）A.間接指導(dǎo)B.直接指導(dǎo)C.語(yǔ)言指導(dǎo)D.平行指導(dǎo)28.以下哪一項(xiàng)不是開放性材料？（）A.塑料瓶蓋B.小汽車玩具C.貝殼

D.積木29.照顧好幼兒睡眠的標(biāo)志有（）①晚上盡早入睡②睡夠應(yīng)睡的時(shí)間③保持良好的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣④按時(shí)睡A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④30.下列不適合作為幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的是（）A.基本體操B.兩人三足走C.跳繩D.百米短跑二、多項(xiàng)選擇題(本題共5小,每小題2分共10分)31.下列關(guān)于兒童保健內(nèi)容的重表述正確的有（）A.多吃營(yíng)養(yǎng)保健品B.持續(xù)進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)發(fā)育的檢測(cè)C.重視早期教育D.注意鍛煉與保健、營(yíng)養(yǎng)等的結(jié)合32.通常情況下應(yīng)（）引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興,用機(jī)械記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練的方式讓幼兒過早地識(shí)字不符合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力。

A.集體活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.生活情境D.閱讀活動(dòng)33.小班幼兒在感知數(shù)與量上可以表現(xiàn)出（）典型行為。A.區(qū)分1和多B.區(qū)分物體的大小、高矮等C.一一對(duì)應(yīng)比較兩組物體D.知道5比4多134.下列對(duì)幼兒園環(huán)境布置的敘正確的有（）A.幼兒園的環(huán)境要盡可能地發(fā)揮它“會(huì)說話的教材”的作,強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)性B.幼兒園的環(huán)境布置要能體現(xiàn)地域、季節(jié)變化、時(shí)節(jié)等要素的特點(diǎn)C.幼兒園的環(huán)境布置是由教師設(shè)計(jì)完成,幼兒是被動(dòng)的信息接收者D.幼兒園的環(huán)境也是幼兒園課程的重要組成部分35.學(xué)前兒童體育游戲構(gòu)成的要素包括（）A.游戲的任務(wù)B.游戲的內(nèi)容C.游戲的條件D.游戲的情節(jié)和規(guī)則三、判斷題本題共小題每小題分,共20分36.對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)最重要的是階段性評(píng)價(jià)）37.活動(dòng)區(qū)材料的投放要越多越好）

38.不確的擤鼻涕方法會(huì)引發(fā)中耳炎所以幼兒教師或者家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)幼兒正確的擤鼻涕方法。39.能從25厘的高處自然地跳是小班幼兒體育活動(dòng)的目標(biāo)）40.為便于玩具的保,幼兒園擺放玩具的櫥柜應(yīng)高于兒童的身高）41.兒童發(fā)韻母比發(fā)聲母困難）42.幼兒園設(shè)立家長(zhǎng)開放日的主要目的是了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度）43.某幼兒園開設(shè)了多種興趣班幼兒的不同特長(zhǎng)和技,由于某些師資需要園外聘請(qǐng)。因此幼兒園可以向相關(guān)幼兒家長(zhǎng)收取一定費(fèi)以支付外聘教師的課時(shí)經(jīng)費(fèi)）44.在兒童創(chuàng)傷基本生命支持過程,要的是有效保持氣道開,然后是口對(duì)口人工呼吸和胸外心臟按壓）45.對(duì)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的形最有效的教育方法就是耳提面命）46.關(guān)“幼小銜接的正確理解整個(gè)三年的幼兒園教育都是在為人小學(xué)做準(zhǔn),包括身體動(dòng)作、學(xué)習(xí)興趣和能力、語(yǔ)言發(fā)展、個(gè)性品質(zhì)等方面）47.幼兒園檔案信息管理最重要的作用是見證幼兒園的成長(zhǎng)）48.“幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制,其平靜后告訴他什么行為是可以接受的是助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒的好方法）49.幼兒教師只需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育正常、對(duì)環(huán)境有一定的適應(yīng)能力、體能發(fā)展正常三個(gè)指標(biāo)就可以評(píng)價(jià)幼兒是健康的幼兒）50.游戲常規(guī)是幼兒進(jìn)入游戲環(huán)境應(yīng)該遵守的活動(dòng)規(guī)以及允許或者禁止的游戲行為應(yīng)由教師進(jìn)行制定）51.對(duì)幼兒的教育主要是教師的事,跟保育員沒有關(guān)系）52.幼兒教師平時(shí)觀察所獲得的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等是評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的重要依據(jù)）53.整理物品是幼兒生活自理的重要表現(xiàn)。幼兒期的發(fā)展階梯是小班能將玩具和圖書放回原處中能整理自己的物,班能按類別整理自己的物品）54.請(qǐng)兒取放物體時(shí)使用們夠理解的方位詞,如把桌子下面的東西放到窗臺(tái)上,把花盆放在大樹旁邊等）

55.當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒被燙傷水應(yīng)當(dāng)扎破水,涂抹抗生素藥膏,再用無(wú)線毛紗布包扎避傷口感染）第二部分主觀題四、案例分析題(本題共2小,每小題10分共20分)56.材料：今天,我讓孩子們?cè)谝淮涡约埍P進(jìn)行圖案裝以現(xiàn)有規(guī)則排列的裝飾方法同時(shí)將作品投放到區(qū)角里供子們游戲時(shí)使用。孩子們都非常認(rèn)真地想著、畫著……不一會(huì)兒就有幾個(gè)孩子畫完了,我請(qǐng)他們將裝好的盤子放超時(shí)候宋走過來對(duì)我說師我得今天的盤子畫得太漂亮我舍不得放在超市里,是讓我把它貼在‘自由墻’上吧起的盤子說非漂,而且很有創(chuàng)意的中央是兩個(gè)小朋友在玩耍的主題畫邊用兩種圖案按照一定的規(guī)律排列真是栩栩如生叫人愛不釋手。我同意了他的做法他自豪也很小心地將自己的盤子貼在了“自由墻”上。他的這一做法帶動(dòng)了其他小朋友他紛紛效,都將自己的盤子貼了上去立刻被占領(lǐng),孩子們擁擠在“自由墻”前相互指指點(diǎn)點(diǎn),看自己,說說別人的,不時(shí)發(fā)出贊嘆聲久不愿離去。再看看“自由墻”上面：這里一個(gè),那里一堆顯得雜亂無(wú)章。于是,我讓孩子們想想辦法,怎樣才能“由墻美一點(diǎn)他想了根多方,也提出了幾種方案,可實(shí)施起來都行不通當(dāng)孩子們一籌莫展的時(shí),我拿來幾張漂亮的舊掛歷,裁成條在品中貼了幾,頓時(shí)“自由墻變成了一個(gè)裝飾櫥的模,子就像放在裝飾櫥中的精美展品孩子們都高興地拍起手來在后的幾天里孩子們每天來園時(shí)都要領(lǐng)著爸爸媽或同伴“由墻”前來欣賞一番。問題：請(qǐng)?jiān)u析上述案例中教師的行,并談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。57.材料：上中班的銘銘每天來園總是黏著奶奶不肯松手。奶奶好說歹說半,他才眼淚注汪地勉強(qiáng)讓奶奶離開時(shí)銘和其他孩子玩不到一起經(jīng)常獨(dú)自看著同伴游戲師鼓勵(lì)他去參加小朋友的游,他也不太愿意。他的自理能力