禮貌的力量課件ppt

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)綜合探究，理解講究文明禮貌的要求及重要意義。2.通過(guò)具體情境感悟，學(xué)會(huì)基本的人際交往禮儀與技能，提高人際交往能力。3.樹(shù)立文明交往意識(shí)，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。不學(xué)禮，無(wú)以立?！墩撜Z(yǔ)》

人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧?！盾髯印穲D1想一想：張井這次問(wèn)路能成功嗎？為什么？圖2離森林公園還多遠(yuǎn)？喂喂喂，叫你呢，老頭！《張井問(wèn)路1》無(wú)禮！還有5里？1、講究文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它不僅反映一個(gè)人的教養(yǎng)，還反映一個(gè)社會(huì)的精神面貌2、有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系3、有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，是我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分4、講究文明禮貌，養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)與發(fā)展也有重大影響一、文明交往的意義：見(jiàn)教材P85這段相聲體現(xiàn)了文明禮貌的哪個(gè)方面？二、文明禮貌的表現(xiàn)：語(yǔ)言文明相聲欣賞：小知識(shí)大道理文明禮貌首先反映在（）上。它要求我們語(yǔ)言要謙虛恭敬、文明高雅，還要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。語(yǔ)言良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。----中國(guó)諺語(yǔ)用2分鐘閱讀教材85-86頁(yè)小字部分，結(jié)合生活實(shí)際，完成活動(dòng)一的內(nèi)容。見(jiàn)面語(yǔ)的表達(dá)如：感謝語(yǔ)的表達(dá)如：道歉語(yǔ)的表達(dá)如：告別語(yǔ)的表達(dá)如：早上好、下午好、您好、很高興認(rèn)識(shí)您、請(qǐng)多指教、請(qǐng)多關(guān)照謝謝、勞駕了、讓您費(fèi)心了、實(shí)在過(guò)意不去、拜托了、麻煩您對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?、很抱歉、?qǐng)多包涵再見(jiàn)、歡迎再來(lái)、祝您一路順風(fēng)、請(qǐng)?jiān)賮?lái)活動(dòng)一：禮貌用語(yǔ)大搜索問(wèn)人姓氏說(shuō)“貴姓”，仰慕已久說(shuō)“久仰”；祝人健康說(shuō)“保重”，向人祝賀說(shuō)“恭喜”；老人年齡說(shuō)“高壽”，看望別人說(shuō)“拜訪”；希望照顧說(shuō)“關(guān)照”，無(wú)法滿足說(shuō)“抱歉”；請(qǐng)人諒解說(shuō)“包涵”，慰問(wèn)他人說(shuō)“辛苦”；迎接客人說(shuō)“歡迎”，中途先走說(shuō)“失陪”。

禮貌用語(yǔ)七字決圖1圖2說(shuō)一說(shuō)：張井這一次問(wèn)路能不能成功？為什么？《張井問(wèn)路2》

大娘、大娘，請(qǐng)等一下！大娘，我想請(qǐng)問(wèn)一下，去森林公園的路怎么走？干什么？我有那么老嗎？

與陌生人交往時(shí)，打招呼是第一步，不但要與人為善，而且要小知識(shí)大道理恰當(dāng)?shù)胤Q呼對(duì)方。活動(dòng)2、請(qǐng)大家思考：

如何與陌生人交往？根據(jù)對(duì)方的職業(yè)、身份來(lái)稱呼你是怎么稱呼她們的？在不清楚他們的身份時(shí)你會(huì)怎么稱呼呢？

根據(jù)性別、年齡、輩份來(lái)稱呼下列哪些行為是文明的？哪些行為是不文明的活動(dòng)三：找找看小知識(shí)大道理文明禮貌還體現(xiàn)在（）中。行為它要求我們行為應(yīng)該謙虛恭敬、彬彬有禮。遇見(jiàn)他人時(shí)，禮貌地點(diǎn)頭或問(wèn)候；與人分別時(shí)，禮貌地告別；與人交談時(shí)，不隨意打斷他人；訪問(wèn)他人要提前征求對(duì)方的同意；進(jìn)入別人的房間要先敲門；在公共場(chǎng)所按先后順序排隊(duì)辦事，不大聲喧嘩；遇到老弱病殘?jiān)姓咧鲃?dòng)讓座并給予幫助；家里來(lái)了客人要站起來(lái)歡迎，端茶時(shí)雙手捧上；等教材知識(shí)展示：基本的文明禮貌行為（1）在路上遇到你的英語(yǔ)老師：（2）你獲得“十佳少年”榮譽(yù)稱號(hào)，要上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)：（3）你在電影院看電影：（4）你向同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)：考考你文明禮貌體現(xiàn)在行為中，行為應(yīng)該謙虛、恭敬、彬彬有禮感悟微笑的力量

在20年前的美國(guó)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事。美國(guó)加州有一位6歲的小女孩，在一次偶然的機(jī)會(huì)中遇到一個(gè)陌生人，陌生人一下子給了她4萬(wàn)美元的現(xiàn)款。

語(yǔ)言文明行為文明天價(jià)的微笑

原來(lái)那個(gè)路人是一個(gè)富豪，一個(gè)不是很快樂(lè)的有錢人。他臉上的表情一直是非常冷酷而嚴(yán)肅的，整個(gè)小鎮(zhèn)根本沒(méi)有人敢對(duì)他笑。他偶然遇到這個(gè)小女孩，對(duì)他露出真誠(chéng)的微笑，使他心中不自覺(jué)的溫暖了起來(lái)，讓他將塵封了不知多少年的心扉打開(kāi)了。

語(yǔ)言文明行為文明感悟微笑的力量微笑在文明交往中的作用在交往中，最不容忽視的是微笑。在交往中，最受歡迎的是微笑。在交往中，最富有吸引力的、最有價(jià)值的面部表情是微笑。微笑是一種行動(dòng)，這種行動(dòng)比語(yǔ)言更有力量?；仨鴼v史兩次握手（一）在日內(nèi)瓦會(huì)議期間，一個(gè)美國(guó)記者先是主動(dòng)和周恩來(lái)握手，周總理出于禮節(jié)沒(méi)有拒絕，但沒(méi)有想到這個(gè)記者剛握完手，忽然大聲說(shuō)：“我怎么跟中國(guó)的好戰(zhàn)者握手呢？真不該！真不該！”然后拿出手帕不停地擦自己剛和周恩來(lái)握過(guò)的那只手，然后把手帕塞進(jìn)褲兜。這時(shí)很多人在圍觀，看周總理如何處理。周恩來(lái)略略皺了一下眉頭，他從自己的口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃了幾下，然后走到拐角處，把這個(gè)手帕扔進(jìn)了痰盂。他說(shuō)：“這個(gè)手帕再也洗不干凈了！”

（二）1972年2月21日，尼克松走下著名的“空軍一號(hào)”飛機(jī)，與前來(lái)迎接的周恩來(lái)總理親切握手，這一場(chǎng)景被定格為中美領(lǐng)導(dǎo)人冰釋前嫌的經(jīng)典鏡頭

尼克松總統(tǒng)走下舷梯，他還沒(méi)有踏上中國(guó)的土地手臂就伸了出來(lái)，總理馬上迎上去，尼克松總統(tǒng)當(dāng)時(shí)說(shuō)的第一句話是‘我是跨越太平洋與中國(guó)人民握手’。經(jīng)典的握手

這兩則故事說(shuō)明，在國(guó)際交往中，

顯示著它的巨大力量。禮貌3有利于建立親切、和睦的人際關(guān)系。有利于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。有利于事情更好、更快地解決。有利于社會(huì)的安定和世界的和諧發(fā)展。124

根據(jù)自己親身經(jīng)歷，分析在公共場(chǎng)所大聲喧嘩和輕聲細(xì)語(yǔ)的不同感受，體會(huì)講究文明禮貌在生活中的作用。

知識(shí)探究

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了要成為一個(gè)受歡迎的人就要，講究文明禮貌。試試看，你能行！C2、“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這句話告訴我們與人交往時(shí)要做到（）A、語(yǔ)言要文明高雅B、行為應(yīng)恭敬、彬彬有禮C、恰當(dāng)?shù)胤Q呼別人D、經(jīng)常微笑3、在下列行為中能體現(xiàn)中學(xué)生文明禮貌的是（）①見(jiàn)到同學(xué)、教師主動(dòng)問(wèn)好②在圖書館里大聲喧嘩③破壞公物④在公交車上主動(dòng)讓做給老人A、①②B、②③C、③④D、①④1、交往中最富吸引力、最有價(jià)值的面部表情是A、狂笑B、苦笑C、微笑D、不茍言笑禮貌的力量

語(yǔ)言文明行為文明

學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)如何與陌生人交往文明行為的表現(xiàn)微笑的力量

課堂小結(jié)討論：中學(xué)生在校基本禮儀要求1、在圖書館和閱覽室2、在會(huì)場(chǎng)3、在餐廳拓展延伸在圖書館和閱覽室1、室內(nèi)必須保持安靜，不要高談闊論或東跑西走。2、要愛(ài)護(hù)書刊，不得偷撕插頁(yè)資料，不做記號(hào)。在會(huì)