大班音樂教案：音樂噴泉

第頁大班音樂教案：音樂噴泉大班音樂教案：音樂噴泉

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)須要打算好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我為大家收集的大班音樂教案：音樂噴泉，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞音樂，能隨著音樂的凹凸起伏，大膽地合作，嘗試用肢體語言或樂器表現(xiàn)音樂噴泉的千姿百態(tài)。

2、感受音樂噴泉給人們帶來的視覺與聽覺的雙重美。

活動(dòng)打算：

1、前期閱歷：

觀看音樂噴泉的視頻，了解音樂噴泉的千姿百態(tài)。

了解各種小樂器的特性，并能嫻熟地運(yùn)用各種小樂器。

2、教玩具：

截取音樂“動(dòng)物狂歡節(jié)”

小樂器：小鈴、三角鐵、圓舞板、沙球、鈴鼓、串鈴、鑼、鼓、鈸。

活動(dòng)過程：

一、音樂噴泉的千姿百態(tài)

1、你見過音樂噴泉嗎？誰來用你的動(dòng)作表演一下音樂噴泉是怎樣的？

重點(diǎn)指導(dǎo)：知道噴泉有凹凸、起伏、旋轉(zhuǎn)等各種姿態(tài)。

2、老師一邊哼唱音樂，一邊隨音樂舞動(dòng)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒視察老師的動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)系。

3、探討噴泉是怎樣聽著音樂跳舞的。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)覺噴泉與音樂的凹凸起伏是相匹配的。

4、小結(jié)：

1）當(dāng)溫柔的音樂響起時(shí)，噴泉的舞蹈就會(huì)變得慢而美麗；

2）當(dāng)劇烈的音樂響起時(shí)，噴泉的舞蹈就會(huì)變得快而激烈；

二、音樂噴泉的雙重美

（一）理解音樂：動(dòng)物狂歡節(jié)

1、完整觀賞音樂第一遍。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)覺音樂中有三種不同的`感受（美麗的、歡快的、喧鬧的）。

2、完整觀賞音樂其次遍。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒思索用什么樣的動(dòng)作可以分別表現(xiàn)這三種不同的感覺，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

（二）音樂噴泉的視覺美

1、自由組合成6人一組，圍在一起協(xié)商：怎樣用好看的動(dòng)作表現(xiàn)噴泉隨著音樂跳起舞來？（有音樂背景）

重點(diǎn)指導(dǎo)：老師個(gè)別指導(dǎo)小組，了解各組的隊(duì)形以及動(dòng)作組合。

2、每一組分別上前表演最滿足的一段音樂噴泉。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)覺每一組幼兒用了不同的隊(duì)形以及動(dòng)作表現(xiàn)音樂噴泉。

3、小結(jié)：我們可以隨著音樂的凹凸、起伏，用身體表現(xiàn)出音樂噴泉的千姿百態(tài)，讓人們看了覺得音樂噴泉是漂亮的。

（三）音樂噴泉的聽覺美

1、出示樂器若干，自由選擇一種樂器。

2、探討與音樂相匹配的樂器。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1）前面的音樂適合與哪幾種樂器做摯友？為什么？

2）中間的音樂適合與哪幾種樂器做摯友？為什么？

3）后面的音樂適合與哪幾種樂器做摯友？為什么？

3、依據(jù)樂器分組，老師指揮，幼兒常運(yùn)用樂器表現(xiàn)音樂噴泉的凹凸起伏。

重點(diǎn)指導(dǎo)：依據(jù)所選樂器分組，引導(dǎo)幼兒看老師指揮為音樂噴泉配樂。

4、老師指揮，幼兒合作表現(xiàn)音樂噴泉。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作，依據(jù)音樂完整地表現(xiàn)音樂噴泉。

5、小結(jié)：我們還可以用各種奇妙的聲音來表現(xiàn)音樂