淺析處處有競爭

淺析處處有競爭小游戲：掰手腕游戲規(guī)則：同桌兩人為一組，進(jìn)行較量，決出勝負(fù)。處處有競爭第九課生命的林子學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識到生活中處處有競爭。2.懂得競爭的重要意義。3.學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的競爭意識。新知自學(xué)，要點(diǎn)梳理（P87-89）1.什么是人類的競爭？2.如何理解競爭的普遍性？活動(dòng)探究一：小組討論并列舉自然界、學(xué)校和社會(huì)中的競爭現(xiàn)象動(dòng)物與動(dòng)物、植物與植物自然界學(xué)校社會(huì)個(gè)人與個(gè)人、班級與班級個(gè)人與個(gè)人、企業(yè)與企業(yè)、國家與國家一、處處有競爭

總之，我們可以看出競爭無處不在，我們生活在一個(gè)充滿競爭的時(shí)代，當(dāng)我們來到這個(gè)世界，競爭就伴隨著我們，如影隨形。一、學(xué)校生活中的競爭1、學(xué)生之間的競爭觀察圖片學(xué)習(xí)上的競爭體育上的競爭學(xué)科知識競賽上的競爭書法比賽上的競爭歌唱比賽上的競爭

請閱讀第87頁《競選》思考：文中的故事發(fā)生在什么地方？唐曉麗在做什么？：學(xué)生之間競爭現(xiàn)象班干部的競選，看誰能最終當(dāng)選學(xué)習(xí)上要爭名列前矛，比誰進(jìn)步得快．校運(yùn)會(huì)上較勁，看誰能成為體育健將學(xué)科上要舉行競賽，看誰學(xué)得更好音樂上要評比，誰能獲“十佳歌手”書法上要評比，看誰的字寫得更好……請你歸納

項(xiàng)目

對競爭的看法

學(xué)習(xí)上體育運(yùn)動(dòng)上

可以互相學(xué)習(xí)，互相幫助書法方面班干部競選歌唱比賽可以鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志、增強(qiáng)體質(zhì)激發(fā)動(dòng)手的能力，開發(fā)智力增強(qiáng)我們的信心鍛煉組織和表達(dá)能力激發(fā)我們的音樂智能

2、集體之間的競爭

在學(xué)校生活中，集體之間的競爭表現(xiàn)（1）思考探究：（2）觀察圖片：接力賽競爭籃球比賽競爭歌詠比賽廣播體操比賽

舞蹈比賽集體之間的競爭：請你歸納：運(yùn)動(dòng)會(huì)上競爭年級排名廣播體操比賽競爭年級名次歌詠比賽競爭全校名次班級文化建設(shè)競爭全校年級排名黑板報(bào)評比競爭全校名次

結(jié)論：學(xué)校生活中有競爭

競爭中充滿著喜怒哀樂，你能說出令你最難忘的一次競爭嗎?

班級之間存在哪些競爭？在這些競爭中你們班表現(xiàn)怎么樣？二、社會(huì)生活中的競爭?體育競爭

人才競爭

中國T—99式主戰(zhàn)坦克PT—91主戰(zhàn)坦克米格29F18軍事競爭

科技競爭美國航天飛機(jī)中國神舟六號經(jīng)濟(jì)競爭學(xué)科滲透法制：

《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》：第九條經(jīng)營者不得利用廣告或者其他方法，對商品的質(zhì)量、制作成分、性能、用途、生產(chǎn)者、有效期限、產(chǎn)地等作引人誤解的虛假宣傳。廣告的經(jīng)營者不得在明知或者應(yīng)知的情況下，代理、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布虛假廣告。請閱讀第89頁《跨國公司人才競爭出新招》

跨國公司為什么，要這樣做？結(jié)論：社會(huì)生活中存在著競爭三、自然界中生存競爭在自然界，物競天擇，適者生存。同一物種內(nèi)部，不同物種之間，競爭都是激烈而殘酷的。看完這些圖片后你有何感受？有何啟示？感受：競爭無處不在（生活中處處有競爭）。競爭的領(lǐng)域日益擴(kuò)展，競爭的程度日趨激烈。啟示：增強(qiáng)競爭意識。

細(xì)細(xì)品味

板書設(shè)計(jì)：

處處有競爭一、學(xué)校生活中的競爭1、學(xué)生之間2、集體之間二、社會(huì)生活上的競爭政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、人才軍事、商業(yè)、體育、就業(yè)……三、自然界生存競爭物競天擇，適者生存

競爭無處不在結(jié)論：

增強(qiáng)競爭意識啟示：

鞏固練習(xí):

你能行嗎？YES,IDO!1、自然界存在殘酷的競爭，我們?nèi)祟惿鐣?huì)同樣存在著競爭。對競爭的積極作用，有下列不同的看法，正確的是（）①對人類的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用②會(huì)讓我們在同別人的競爭中客觀的評價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高自己的水平③會(huì)讓我們害怕④會(huì)擔(dān)心別人超過自己A、①②B、②③C、①④D、③④

2、德謨克利特說過：“不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭不到冠軍?！边@是因?yàn)椋ǎ儆赂业孛鎸Ω偁帲拍艹阶晕尧谠诟偁幹?，我們可以從對手那兒學(xué)習(xí)到更多的東西③和冠軍競爭，我們可以拖垮他④同有力的對手競爭，催人奮進(jìn)，能激發(fā)我們的潛能A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④

3、“一只沒有對手的動(dòng)物，一定是死氣沉沉的動(dòng)物；一個(gè)沒有對手的民族，必定成為一個(gè)不思進(jìn)取的民族。同樣，一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)組織如果沒有對手，也可能會(huì)走向怠惰和沒落。”對這段文字理解錯(cuò)誤的是（）A、有競爭才會(huì)有進(jìn)步B、積極的競爭，能使事物保持活力C、沒有競爭對手是可怕的，這樣社會(huì)可能走向沒落D、沒有競爭，勢必會(huì)高枕無憂，從長遠(yuǎn)看有利于個(gè)人發(fā)展

鞏固練習(xí):

你能行嗎？YES,IDO!1、自然界存在殘酷的競爭，我們?nèi)祟惿鐣?huì)同樣存在著競爭。對競爭的積極作用，有下列不同的看法，正確的是（）①對人類的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用②會(huì)讓我們在同別人的競爭中客觀的評價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高自己的水平③會(huì)讓我們害怕④會(huì)擔(dān)心別人超過自己A、①②B、②③C、①④D、③④A

2、德謨克利特說過：“不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭不到冠軍?！边@是因?yàn)椋ǎ儆赂业孛鎸Ω偁?，才能超越自我②在競爭中，我們可以從對手那兒學(xué)習(xí)到更多的東西③和冠軍競爭，我們可以拖垮他④同有力的對手競爭，催人奮進(jìn)，能激發(fā)我們的潛能A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④

3、“一只沒有對手的動(dòng)物，一定是死氣沉沉的動(dòng)物；一個(gè)沒有對手的民族，必定成為一個(gè)不思進(jìn)取的民族。同樣，一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)組織如果沒有對手，也可能會(huì)走向怠惰和沒落?！睂@段文字理解錯(cuò)誤的是（）A、有競爭才會(huì)有進(jìn)步B、積極的競爭，能使事物保持活力C、沒有競爭對手是可怕的，這樣社會(huì)可能走向沒落D、沒有競爭，勢必會(huì)高枕無憂，從長遠(yuǎn)看有利于個(gè)人發(fā)展CD

教師寄語：