信息論-網(wǎng)絡(luò)編碼復(fù)習(xí)課程

信息論-網(wǎng)絡(luò)編碼酵母細(xì)胞的固定化(教學(xué)案)酵母細(xì)胞的固定化(教學(xué)案)

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城西中學(xué)高三生物備課組酵母細(xì)胞的固定化(教學(xué)案)課題4酵母細(xì)胞的固定化1．基礎(chǔ)知識(shí)1．固定化酶的應(yīng)用實(shí)例――生產(chǎn)高果糖漿（1）高果糖漿的生產(chǎn)原理：葡萄糖異構(gòu)酶果糖葡萄糖（2）葡萄糖異構(gòu)酶固定：將葡萄糖異構(gòu)酶固定在顆粒狀載體上，裝入反應(yīng)柱中。（3）高果糖漿的生產(chǎn)操作（識(shí)圖4－5反應(yīng)柱）：從反應(yīng)柱上端注入葡萄糖溶液，從下端流出果糖溶液，一個(gè)反應(yīng)柱可連續(xù)使用半年。2．固定化技術(shù)的方法（識(shí)圖4－6固定方法）：將酶和細(xì)胞固定化方法有包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法。【比較】酶和細(xì)胞的固定方法和特點(diǎn)固定對(duì)象

酶

細(xì)胞

適宜固定法

化學(xué)結(jié)合法、物理吸附法

包埋法

特點(diǎn)

體積小，固定一種酶。包埋法容易丟失

體積大，固定一系列酶。難以化學(xué)結(jié)合和吸附

〖思考1〗對(duì)固定酶的作用影響較小的固定方法是什么？吸附法?！妓伎?〗將谷氨酸棒狀桿菌生產(chǎn)谷氨酸的發(fā)酵過(guò)程變?yōu)檫B續(xù)的酶反應(yīng)，應(yīng)當(dāng)固定（酶、細(xì)胞）；若將蛋白質(zhì)變成氨基酸，應(yīng)當(dāng)固定（酶、細(xì)胞）。3．固定細(xì)胞的材料：固定細(xì)胞時(shí)應(yīng)當(dāng)選用不溶于水的多孔性載體材料，如明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉、醋酸纖維素和聚丙烯酰胺等2．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1．制備固定化酵母細(xì)胞（1）酵母細(xì)胞的活化：1g干酵母＋10mL蒸餾水→50mL燒杯→攪拌均勻→放置1h，使之活化?！妓伎?〗活化是指讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)正常生活狀態(tài)的過(guò)程。（2）配制CaCl2溶液：0.83gCaCl2＋150mL蒸餾水→200mL燒杯→溶解備用。（3）配制海藻酸鈉溶液：0.7g海藻酸＋10mL水→50mL燒杯→酒精燈微火（或間斷）加熱，并不斷攪拌，使之溶化→蒸餾水定容到10mL?！妓伎?〗微火加熱并不斷攪拌的目的是什么？防止海藻酸南焦糊。（4）海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞的混合：將溶化的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫，加入活化酵母細(xì)胞液，攪拌后吸入到注射器中?！妓伎?〗為什么要海藻酸鈉溶液冷卻后才能加入酵母細(xì)胞？防止高溫殺死酵母細(xì)胞。（5）固定化酵母細(xì)胞：以恒定速度緩慢地將注射器中的溶液滴加到CaCl2溶液中，形成凝膠珠狀顆粒。2．固定化酵母細(xì)胞的發(fā)酵（6）沖洗：將固定的酵母細(xì)胞凝膠珠用蒸餾水沖洗2～3次。（7）發(fā)酵：150mL10％葡萄糖＋固定化酵母細(xì)胞→200mL錘形瓶→密封→25℃發(fā)酵24h。〖思考6〗發(fā)酵過(guò)程中錐形瓶為什么要密封？酵母菌的酒精發(fā)酵需要缺氧條件?！妓伎?〗錐形瓶中的氣泡和酒精是怎樣形成的？酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的?！妓伎?〗在利用固定化酶或固定化細(xì)胞進(jìn)行生產(chǎn)的過(guò)程中，需要無(wú)菌操作碼？需要。酵母細(xì)胞的活化配制CaCl2溶液配制海藻酸鈉溶液將海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞的混合固定化酵母細(xì)胞沖洗凝膠珠酒精發(fā)酵3．發(fā)酵操作（四）實(shí)例探究例1關(guān)于酵母菌的敘述，正確的是A．酵母菌在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足時(shí)、環(huán)境適宜時(shí)，依靠有性生殖進(jìn)行繁殖B．酵母菌的代謝類(lèi)型是異養(yǎng)厭氧型C．酵母菌的生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜、各種的細(xì)胞器膜等膜D．用酵母菌釀酒時(shí)，應(yīng)先密封后通氣解析：酵母菌在環(huán)境適宜時(shí)進(jìn)行出芽生殖，環(huán)境不良時(shí)進(jìn)行孢子生殖。代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型。酵母菌細(xì)胞為真核細(xì)胞，因此具有生物膜系統(tǒng)。在釀酒時(shí)，應(yīng)當(dāng)先通氣后密封。答案：C例2研究認(rèn)為，用固定化酶技術(shù)處理污染物是很有前途的，如將大腸桿菌得到的三酯磷酸酶固定到尼龍膜上制成制劑，可用于降解殘留在土壤中的有機(jī)磷農(nóng)藥，于微生物降解相比，其作用不需要適宜的A．溫度B．酸堿度C．水分D．營(yíng)養(yǎng)解析：本題考察酶和細(xì)胞的比較，二者的正?；顒?dòng)都需要一定的條件，如溫度、酸堿度、水份等，但是酶本身是一種大分子物質(zhì)，不需要營(yíng)養(yǎng)，而細(xì)胞的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。答案：D☆綜合應(yīng)用例3．下列有關(guān)固定化技術(shù)的敘述，正確的是（）A．固定化酶只是在細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮作用B．固定化酶能提高酶的利用率C．酶的固定是酶分離純化的常用方法D．固定化酶的固定化方式就是吸附在固體表面上。解析：制成固定化酶的步驟是：酶的生產(chǎn)、提取、酶的分離純化、酶的固定化，制成固定化酶的方法有吸附在固體表面，有將酶相互連接起來(lái)．將酶包埋在細(xì)微的網(wǎng)格里等；這樣的固定化酶能重復(fù)利用，從而提高了酶的利用率；而酶在條件適宜時(shí)，既可在細(xì)胞內(nèi)起作用，也能在細(xì)胞外起作用，制成的固定化酶，更是主要在細(xì)胞外發(fā)揮作用。答案選B（五）鞏固練習(xí)1．酶的固定化常用的方式不包括A．吸附B．包埋C．連接D．將酶加工成固體2．溶解海藻酸鈉，最好采用加熱的方法A．小火間斷B．小火持續(xù)C．大火間斷D．大火持續(xù)3．高果糖漿生產(chǎn)需要的酶是A．葡萄糖異構(gòu)酶B．蔗糖酶C．麥芽糖酶D．果糖酶4．關(guān)于酵母菌的敘述，正確的是A．酵母菌在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足時(shí)、環(huán)境適宜時(shí)，依靠有性生殖進(jìn)行繁殖B．酵母菌的代謝類(lèi)型時(shí)異養(yǎng)厭氧型C．酵母菌的生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜、各種的細(xì)胞器膜等膜D．用酵母菌釀酒時(shí)，應(yīng)先密封后通氣5．研究認(rèn)為，用固定化酶技術(shù)處理污染物是很有前途的，如將大腸桿菌得到的三酯磷酸酶固定到尼龍膜上制成制劑，可用于降解殘留在土壤中的有機(jī)磷農(nóng)藥，于微生物降解相比，其作用不需要適宜的A．溫度B．酸堿度C．水分D．營(yíng)養(yǎng)6．將酵母菌的培養(yǎng)液由富氧狀態(tài)變?yōu)槿毖鯛顟B(tài)，下面加快的一項(xiàng)是A．CO2的釋放B．丙酮酸的氧化C．葡萄糖的利用D．ATP的形成7．固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是A．有利于增加酶的活性B．有利于產(chǎn)物的純化C．有利于提高反應(yīng)速度D．有利于酶發(fā)揮作用8．下列不是用于包埋法固定化細(xì)胞的載體是A．瓊脂糖B．醋酸纖維素C．聚丙烯酰胺D．聚乙烯樹(shù)脂9．關(guān)于固定化細(xì)胞的敘述，正確的是A．催化效率高，低耗能、低污染B．對(duì)環(huán)境的條件非常敏感，容易失活C．既能與反應(yīng)物充分接觸，又能與產(chǎn)物分離D．成本低、操作簡(jiǎn)單，但反應(yīng)效果可能很低10．固定化細(xì)胞技術(shù)不包括A．包埋法B．化學(xué)結(jié)合化C．物理法D．生物法答案：1．D2．A3．A4．B5．D6．C7．B8．D9.C10.D★課余作業(yè)1．什么是細(xì)胞的活化。2．如何檢驗(yàn)?zāi)z珠的質(zhì)量是否合格。★教學(xué)體會(huì)固定化酶的技術(shù)要求比較高，因此在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)介紹固定化酵母細(xì)胞的操作。對(duì)于固定化酶的作用、原理及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用，主要是讓學(xué)生通過(guò)生產(chǎn)實(shí)例來(lái)了解。教師在教學(xué)時(shí)可以采用讓學(xué)生能夠閱讀自學(xué)的方式。例如，在葡萄糖的異構(gòu)反應(yīng)中，如果不將葡萄糖異構(gòu)酶固定化，而是直接使用葡萄糖異構(gòu)酶，會(huì)對(duì)生產(chǎn)產(chǎn)生哪些影響？★資料袋固定化細(xì)胞的載體固定化細(xì)胞技術(shù)所采用載體的物理化學(xué)性質(zhì)直接影響所固定細(xì)胞的生物活性和體系傳質(zhì)性能。理想的載體材料應(yīng)具有對(duì)微生物無(wú)毒性、傳質(zhì)性能好、性質(zhì)穩(wěn)定。壽命長(zhǎng)、價(jià)格低廉等特性。它可分為有機(jī)高分子載體、無(wú)機(jī)載體和復(fù)合載體三大類(lèi)。有機(jī)高分子載體又分為天然高分子凝膠載體和合成有機(jī)高分子凝膠載體。天然高分子凝膠一般對(duì)生物無(wú)毒，傳質(zhì)性能較好，但強(qiáng)度較低，在厭氧條件下易被生物分解。有機(jī)合成高分子凝膠載體一般強(qiáng)度較大，但傳質(zhì)性能較差，在進(jìn)行細(xì)胞固定時(shí)對(duì)細(xì)胞活性有影響，易造成細(xì)胞失活。無(wú)機(jī)載體大多具有多孔結(jié)構(gòu)，在與微生物接觸時(shí)，利用吸附作用和電荷效應(yīng)，從而把微生物固定。它的操作方法是把載體放人含有一定微生物濃度的溶液中，固定一段時(shí)間（24h左右）即可。由有機(jī)載體和無(wú)機(jī)載體材料組成的復(fù)合載體材料，可以改進(jìn)載體材料的性能。Lin等將粉末活性炭和Phanerochaetechrysosporium聯(lián)合包埋固定，結(jié)果表明了復(fù)合固定化體系能更加有效地用于降解五氮酚，顯示出復(fù)合載體材料的優(yōu)越性。、課堂練習(xí)1．高果糖漿生產(chǎn)需要的酶是()A．葡萄糖異構(gòu)酶B．蔗糖酶C．麥芽糖酶D．果糖酶2．下列關(guān)于固定化酶中用到的反應(yīng)柱的理解中。正確的是()A．反應(yīng)物和酶均可自由通過(guò)反應(yīng)柱B．反應(yīng)物和酶均不能通過(guò)反應(yīng)柱C．反應(yīng)物能通過(guò)，酶不能通過(guò)D．反應(yīng)物不能通過(guò)，酶能夠通過(guò)3.如果反應(yīng)物是大分子物質(zhì)，采用那種方法催化受限制()。A．直接使用酶B．使用化學(xué)方法結(jié)合的酶C．使用固定化細(xì)胞D．使用物理吸附法固定的酶4．固定化細(xì)胞常用包埋法固定，原因是()A．包埋法固定操作最簡(jiǎn)便B．包埋法對(duì)酶活性的影響最小C．包埋法固定具有普遍性D．細(xì)胞體積大，難以被吸附或結(jié)合5．下列不屬于固定化酶在利用時(shí)的特點(diǎn)的是()A．一種固定化酶一般不能催化一系列酶促反應(yīng)B．有利于酶與產(chǎn)物分離，提高產(chǎn)物品質(zhì)C．能自由出入依附的載體D．酶是催化劑，但固定化酶也不可永遠(yuǎn)利用6、下列關(guān)于固定化酶技術(shù)說(shuō)法中，正確的是()A．固定化酶技術(shù)就是固定反應(yīng)物，讓酶圍繞反應(yīng)物旋轉(zhuǎn)的技術(shù)B．固定化酶的優(yōu)勢(shì)在于能催化一系列的酶促反應(yīng)C．固定化酶中的酶無(wú)法重復(fù)利用D．固定化酶是將酶固定在一定空間的技術(shù)7、目前，酶已經(jīng)大規(guī)模地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，下列屬于應(yīng)用中所面臨的實(shí)際問(wèn)題的是()A．酶通常對(duì)強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、高溫非常敏感，但對(duì)有機(jī)溶劑不敏感B．酶的結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，所以催化功能很高C．酶用于生產(chǎn)時(shí)可能會(huì)混在產(chǎn)物中，影響產(chǎn)品質(zhì)量D．直接用于生產(chǎn)中的酶可以多次利用8.固定化細(xì)胞對(duì)酶的活性影響最小，根本原因是()。A．避免了細(xì)胞破碎、酶的提取純化過(guò)程B．固定化細(xì)胞在多種酶促反應(yīng)中連續(xù)發(fā)揮作用C．促化反應(yīng)結(jié)束后，能被吸收和重復(fù)利用D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)保證了各種酶在細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)中有效的發(fā)揮作用9.關(guān)于酵母細(xì)胞活化的說(shuō)法，不正確的是()。A．酵母細(xì)胞活化就是由無(wú)氧呼吸變成有氧呼吸B．酵母細(xì)胞活化所需要的時(shí)間較短C．活化就是讓處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞恢復(fù)生活狀態(tài)D．酵母細(xì)胞活化后體積增大10．下列關(guān)于固定化酶和一般酶制劑在應(yīng)用效果上的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()A．固定化酶生物活性強(qiáng)，可長(zhǎng)久使用B．一般酶制劑應(yīng)用后和產(chǎn)物混在一起，產(chǎn)物的純度不高C．一般酶制劑只能一次性利用D．固定化酶可降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)量和和質(zhì)量11、使用固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是()A．有利于增加酶的活性B．有利于產(chǎn)物的純化C．有利于提高反應(yīng)速度D．有利于酶發(fā)揮作用12.酶的固定方式不包括()。A.將酶吸附在載體表面上B．將酶相互連接起來(lái)C．將酶包埋在細(xì)微網(wǎng)格里D．將酶加工成固體13.使用固定化細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是()。A.能催化大分子物質(zhì)的水解B．可催化一系列化學(xué)反應(yīng)C．與反應(yīng)物易接近D．有利于酶在細(xì)胞外發(fā)揮作用14.下列關(guān)于酶和細(xì)胞的固定敘述不正確的是()。A．酶分子很小，易采用包埋法B．酶分子很小，易采用化學(xué)結(jié)合或物理吸附法固定的酶C．細(xì)胞個(gè)大，難被吸附或結(jié)合D．細(xì)胞易采用包埋法固定15．研究認(rèn)為，用固定化酶技術(shù)處理污染物是很有前途的，如將大腸桿菌得到的三酯磷酸酶固定到尼龍膜上制成制劑，可用于降解殘留在土壤中的有機(jī)磷農(nóng)藥，與微生物降解相比，其作用不需要適宜的()A．溫度B．酸堿度C．水分D．營(yíng)養(yǎng)16．下列不是用于包埋法固定化細(xì)胞的載體是()A．瓊脂糖B．醋酸纖維素C．聚丙烯酰胺D聚乙烯樹(shù)脂17．下列關(guān)于固定化細(xì)胞的敘述，正確的是()A．催化效率高，低耗能、低污染B．對(duì)環(huán)境的條件非常敏感，容易失活C．既能與反應(yīng)物充分接觸，又能與產(chǎn)物分離D．成本低、操作簡(jiǎn)單，但反應(yīng)效率可能很低18．溶解海藻酸鈉，最好采用下列哪種加熱的方法()A．小火間斷B．小火持續(xù)C．大火間斷D．大火持續(xù)19.對(duì)配制海藻酸鈉溶液的敘述不準(zhǔn)確的是()。A．加熱使海藻酸鈉溶化是操作中最重要的一環(huán)B.海藻酸鈉的濃度涉及固定化細(xì)胞的質(zhì)量C．海藻酸鈉的濃度過(guò)高，易形成凝膠珠D．海藻酸鈉的濃度過(guò)低，形成凝膠珠內(nèi)包埋細(xì)胞過(guò)少20、下列有關(guān)固定化酵母細(xì)胞制備步驟正確的是()A．應(yīng)使干酵母與自來(lái)水混合并攪拌，以利于酵母菌活化B．配制海藻酸鈉溶液時(shí)要用小火間斷加熱的方法C．向剛?cè)芑玫暮Ｔ逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞，充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆駾．將與酵母細(xì)胞混勻的海藻酸鈉溶液注人CaCl2溶液中，會(huì)觀察到CaCl2溶液中有球形或橢球形的凝膠珠形成21．下列關(guān)于酵母菌的敘述，正確的是()A．酵母菌在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足、環(huán)境適宜時(shí)，依靠有性生殖進(jìn)行繁殖B．酵母菌的代謝類(lèi)型是異養(yǎng)厭氧型C．酵母菌的生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜、各種細(xì)胞器膜等D．用酵母菌釀酒時(shí)，應(yīng)先密封后通氣22．在制備固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，CaCl2溶液的作用是()A．調(diào)節(jié)溶液pHB．進(jìn)行離子交換C．膠體聚沉D．為酵母菌提供鈣離子23.下圖為固定化酶的反應(yīng)柱示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)請(qǐng)請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填出各標(biāo)號(hào)名稱(chēng).①________②_________③_________。(2)與一般酶制劑相比，固定化酶的突出優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________和______________________固定化細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是___________________________________。(3)③的作用是___________________________________________________________。（4）制作固定葡萄糖異構(gòu)酶所用的方式有___________________或_________________________。（5）據(jù)圖說(shuō)出反應(yīng)柱的作用原理。23、答案：（1）反應(yīng)柱；固定化酶；分布著小孔的篩板（2）既能與反應(yīng)物接觸，又能與反應(yīng)物分離；能被反復(fù)利用；成本更低，操作更容易（3）酶顆粒無(wú)法通過(guò)篩板上的小孔，反應(yīng)溶液可自由出入。（4）將酶相互連接起來(lái)；將酶吸附在載體表面上（5）反應(yīng)物溶液從反應(yīng)柱上端注入，使反應(yīng)物溶液流過(guò)反應(yīng)柱，與固定化酶接觸，得到產(chǎn)物，從反應(yīng)柱下端流出。24.下圖是制備固定化酵母細(xì)胞實(shí)驗(yàn)步驟圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：酵母細(xì)胞活化→配制CaCl2溶液→配置海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞(1)在_______________狀態(tài)下，微生物處于休眠狀態(tài)。活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物恢復(fù)_________狀態(tài)?；罨皯?yīng)選擇足夠大的容器，因?yàn)榻湍讣?xì)胞活化時(shí)_________。(2)影響實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵步驟是_______________。(3)如果海藻酸鈉濃度過(guò)低，形成凝膠珠包埋酵母細(xì)胞數(shù)目______。（4）觀察形成凝膠珠的顏色和形狀，如果顏色過(guò)淺，說(shuō)明如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形，說(shuō)明。（5）制備固定化酶不宜用包埋法，為什么？24、答案：（1）缺水；正常生活狀態(tài)；體積增大（2）配制海藻酸鈉溶液；(3)少（4）固定化酵母細(xì)胞數(shù)目較少；海藻酸鈉濃度偏高，制作失敗（5）因?yàn)槊阜肿雍苄?，容易從包埋材料中露出知識(shí)拓展：在具體的操作過(guò)程中，還應(yīng)該注意下列問(wèn)題。（一）酵母細(xì)胞的活化。在缺水的狀態(tài)下，微生物會(huì)處于休眠狀態(tài)?；罨褪亲屘幱谛菝郀顟B(tài)的微生物重新恢復(fù)正常的生活狀態(tài)。酵母細(xì)胞所需要的活化時(shí)間較短，一般需要0.5～1h，教師需要提前做好準(zhǔn)備。此外，酵母細(xì)胞活化時(shí)體積會(huì)變大，因此活化前應(yīng)該選擇體積足夠大的容器，以避免酵母細(xì)胞的活化液溢出容器外。（二）加熱使海藻酸鈉溶化是操作中最重要的一環(huán)，涉及到實(shí)驗(yàn)的成敗，教師一定要提醒學(xué)生按照教材的提示進(jìn)行操作。海藻酸鈉的濃度涉及到固定化細(xì)胞的質(zhì)量。如果海藻酸鈉濃度過(guò)高，將很難形成凝膠珠；如果濃度過(guò)低，形成的凝膠珠所包埋的酵母細(xì)胞的數(shù)目少，影響實(shí)驗(yàn)效果。（三）剛形成的凝膠珠應(yīng)在CaCl2溶液中浸泡一段時(shí)間，以便形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。檢驗(yàn)?zāi)z珠的質(zhì)量是否合格，可以使用下列方法。一是用鑷子夾起一個(gè)凝膠珠放在實(shí)驗(yàn)桌上用手?jǐn)D壓，如果凝膠珠不容易破裂，沒(méi)有液體流出，就表明凝膠珠的制作成功。二是在實(shí)驗(yàn)桌上用力摔打凝膠珠，如果凝膠珠很容易彈起，也能表明制備的凝膠珠是成功的。直接使用酶、固定化酶和固定化細(xì)胞催化的優(yōu)缺點(diǎn)如下表所示。類(lèi)型

優(yōu)點(diǎn)

不足

直接使用酶

催化效率高，低耗能、低污染等。

對(duì)環(huán)境條件非常敏感，容易失活；溶液中的酶很難回收，不能被再次利用，提高了生產(chǎn)成本；反應(yīng)后酶會(huì)混在產(chǎn)物中，可能影響產(chǎn)品質(zhì)量。

固定化酶

酶既能與反應(yīng)物接觸，又能與產(chǎn)物分離，同時(shí)，固定在載體上的酶還可以被反復(fù)利用。

一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)，而在生產(chǎn)實(shí)踐中，很多產(chǎn)物的形成都通過(guò)一系列的酶促反應(yīng)才能得到的。

固定化細(xì)胞

成本低，操作更容易。

固定后的酶或細(xì)胞與反應(yīng)物不容易接近，可能導(dǎo)致反應(yīng)效果下降等。

三階梯止痛治療常用藥物三階梯止痛治療常用藥物

三階梯止痛治療常用藥物三階梯止痛治療常用藥物階梯

藥物

劑量（mg/次）

用法

副作用

給藥方法

輕度疼痛

阿司匹林

100~500

q4~6h

腸胃刺激，血小板功能障礙

口服

對(duì)乙酰氨基酚（醋氨酚）

500~1000

q4~6h

肝毒性

口服

布洛芬

200~400

q4~6h

胃腸刺激

口服

吲哚美辛

25~50

q4~6h

胃腸刺激

口服

雙氯芬酸鈉

50

q4~6h

胃腸刺激

口服

中度疼痛

可待因

30~60

q4~6h

便秘，惡心嘔吐

口服

氨酚待因Ⅱ*

1~2片

q4~6h

同上，肝毒性

口服

舒爾芬*

1~2片

q4~6h

便秘，惡心嘔吐，胃腸道刺激

口服

路蓋克*

1片

q4~6h

便秘，惡心嘔吐，肝毒性

口服

達(dá)寧*

1~2片

q4~6h

同上

口服

曲馬多

50~100

q4~6h

頭昏，惡心嘔吐，多汗

口服

重度疼痛

嗎啡

5~30（個(gè)體差異大）

q4~6h

便秘，惡心嘔吐

口服

嗎啡緩釋?zhuān)蒯專(zhuān)┢?/p>

30~60（個(gè)體差異大）

q8~12h

同上

口服

芬太尼貼劑

25~100μg（個(gè)體差異大）

q72h

同上

外貼

*氨酚待因：可待因，醋氨酚；舒爾芬；可待因，雙氯芬酸鈉；路蓋克；雙氫可待因，醋酸酚；達(dá)寧：右丙氧芬，醋氨酚。

英語(yǔ)倒裝句經(jīng)典教案英語(yǔ)倒裝句經(jīng)典教案

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英語(yǔ)倒裝句經(jīng)典教案倒裝句教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握倒裝的概念以及倒裝的兩個(gè)方面：全部倒裝和部分倒裝，通過(guò)判斷句子結(jié)構(gòu)該遵循哪個(gè)原則，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。教學(xué)重點(diǎn)：（1）含有否定意義的副詞放在句首引起的部分倒裝（2）含有否定意義的連接詞置于句首引起的部分倒裝（3）“so（nor,neither）+助動(dòng)詞+主語(yǔ)”與“so（nor,neither）+主語(yǔ)助動(dòng)詞”之間的區(qū)別以及與“so+主語(yǔ)+助動(dòng)詞”的句式區(qū)別（4）省略if的虛擬條件句以had/were/should開(kāi)頭引起的部分倒裝（5）notuntil置于句首引起后面句子的部分倒裝[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z**K]（6）only短語(yǔ)置于句首引起的部分倒裝學(xué)情分析：授課學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，詞匯缺乏，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)分不清楚，需要精細(xì)（有時(shí)間的話(huà)需拓展句子結(jié)構(gòu)知識(shí)）且有重點(diǎn)的講解。方法技巧點(diǎn)撥：1.考前應(yīng)認(rèn)真研讀專(zhuān)升本題目，了解命題人的意圖，對(duì)考試方向有所把握。2.倒裝句在句式上考生不是很習(xí)慣，故考生得從多方面入手，熟悉各種倒裝句式，以不變應(yīng)萬(wàn)變。3.要注意倒裝句中的主謂一致、時(shí)態(tài)一致及人稱(chēng)一致等問(wèn)題。4.加強(qiáng)理解分析能力，切忌機(jī)械記憶，注意知識(shí)間的交叉，分清句子成分。5.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中盡最大努力運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到熟能生巧的目的。課時(shí)分配：倒裝共3學(xué)時(shí)，講九個(gè)考點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、考情分析倒裝句屬于英語(yǔ)中的常用句型，在公共英語(yǔ)中分量不重，每年至多兩道題，且考試集中在部分倒裝上面?！局R(shí)要點(diǎn)】主語(yǔ)和謂語(yǔ)有兩種順序：一是主語(yǔ)在前，叫自然語(yǔ)序。反之，如果謂語(yǔ)在主語(yǔ)前就是倒裝語(yǔ)序，又分全部倒裝和部分倒裝。全部倒裝是把全部謂語(yǔ)放在主語(yǔ)之前，部分倒裝是把助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞放在主語(yǔ)之前。倒裝是一種語(yǔ)法手段，用于表示一定的句子結(jié)構(gòu)或強(qiáng)調(diào)某一句子成分。倒裝句有兩種：完全倒裝和部分倒裝。完全倒裝即把整個(gè)謂語(yǔ)放到主語(yǔ)之前（是整個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，而非助動(dòng)詞）。部分倒裝即只把謂語(yǔ)的一部分（如助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等）放到主語(yǔ)前，或把句子的強(qiáng)調(diào)成分提前。二、講課過(guò)程（一）完全倒裝考點(diǎn)一：1.here,there,away,in,out,down,up,off,back,now,then等在句首時(shí)引起全部倒裝。out，in，up,down，away之類(lèi)的副詞作狀語(yǔ)放在句首，主語(yǔ)比較長(zhǎng)，也就是說(shuō)主語(yǔ)不能是很短的人稱(chēng)代詞，謂語(yǔ)為不及物動(dòng)詞come，go，run,rush，etc。句式為：副詞＋vi.＋主語(yǔ)（必須是名詞）。例如：Hereisaletterforyou.Theregoesthelasttrain.Downcametherainandupwenttheumbrellas.Nowcomesthebus.考點(diǎn)二：2.介詞短語(yǔ)或方位名詞詞組作地點(diǎn)狀語(yǔ)位于句首，引起全部倒裝。介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)放在句首，謂語(yǔ)為不及物動(dòng)詞，主語(yǔ)比較長(zhǎng)，也就是說(shuō)主語(yǔ)不能是很短的人稱(chēng)代詞。句式為：介詞短語(yǔ)＋vi.＋主語(yǔ)（必須是名詞）。例如：Inthecorneroftheroomstandsawriting－table.Southofthecityliesabigfactory./Underthebedliesacat.Intheseoceanslivehugenumbersofasmallfish5cmlong.3.在therebe結(jié)構(gòu)中，采用全部倒裝語(yǔ)序?？梢杂迷谶@類(lèi)句型中的動(dòng)詞除be外,還可用live，happen，exist，remain，stand等等作這類(lèi)句型的謂語(yǔ)。例如：Thereisabookinthebag.Therehappenedtobenobodyinthebedroomwhenthefirebrokeout.起火的時(shí)候，碰巧房間里面沒(méi)有人。4.代詞such作表語(yǔ)，意“這樣的人”“這樣的物”，應(yīng)置于句首，其后全部倒裝。例如：Suchwerethefacts.Suchwouldbeourhomeinthefuture.考點(diǎn)三：5.表語(yǔ)放在句首，表語(yǔ)常為形容詞、分詞、副詞、介詞短語(yǔ)。要求主語(yǔ)比較長(zhǎng)，也就是說(shuō)主語(yǔ)不能是很短的人稱(chēng)代詞。句式為：表語(yǔ)＋系動(dòng)詞＋主語(yǔ)（必須是名詞）。Gonearethedayswhentheteacherswerelookeddownupon.老師地位低下的年代一去不復(fù)返了。Onthebothsidesofthestreetarebeautifulflowers.街道兩旁有美麗的花。Southofcityaretwobiglakes.城市的兩邊有兩個(gè)大湖。6.直接引語(yǔ)中間或后面，表示某人說(shuō)這意思的插入語(yǔ)（特別是謂語(yǔ)較短時(shí)）?！癟heymustbeinthefieldsnow,”thoughtXiaoLin.“他們準(zhǔn)是下地了?！毙×窒氲馈！癏elp!Help!”criedthelittlegirl.小姑娘叫道：“救命！救命！”如果主語(yǔ)不比謂語(yǔ)長(zhǎng)，或是它后面有賓語(yǔ)，主語(yǔ)就仍然多放在前面?！癟akeyourseats，gentlemen,”Wilsonshouted.威爾遜嚷道：“先生們坐好?！薄癟hatmanisafamousstar,”XiaoYangtoldmeinawhisper.小楊低聲告訴我說(shuō)：“那個(gè)人是著名的電影明星?！?二)部分倒裝1.疑問(wèn)句中的倒裝（1）一般疑問(wèn)句，選擇疑問(wèn)句，反意問(wèn)句要求部分倒裝。如：Hashefinishedhiswork?It’salovelyday,isn’tit?（2）特殊疑問(wèn)詞不作主語(yǔ)或不作主語(yǔ)的定語(yǔ)的特殊疑問(wèn)句要求部分倒裝。如：Whendidyougothere?Whichdoyoulikebest?考點(diǎn)四：2．only修飾動(dòng)詞、介詞短語(yǔ)、狀語(yǔ)從句，并置于句首時(shí)，主句中要部分倒裝。如：Onlywhentherainstoppeddidthematchstartagain.Only?in?this?way,?can?you?learn?English?well.?注意：１）在only＋狀語(yǔ)從句＋主句結(jié)構(gòu)中，主句用倒裝結(jié)構(gòu)但從句用正常語(yǔ)序。２）only修飾主語(yǔ)，不倒裝。OnlyTomknowstheanswer.只有湯姆知道答案?？键c(diǎn)五：3.含有否定或半否定意義的副詞或短語(yǔ)置于句首時(shí)，要求部分倒裝。表示否定的副詞never，nor，neither,表示半否定意義的副詞hardly，few，seldom，little，含有no和not的詞組bynomeans（決不），innotime（很快），atnotime（在任何時(shí)候都不），（在任何情況下都不）notuntil，notonly...butalso，nosooner...than＝hardly...when/scarcely...when。即“否定詞＋助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞＋主語(yǔ)＋其他”。如：NeverhaveIbeeninthiscity.我從沒(méi)到過(guò)這座城市。Little/SeldomdoIwatchTV.我很少看電視。NotuntilIbegantoworkdidIrealizehowmuchtimeIhadwasted.直到我參加了工作我才意識(shí)到我浪費(fèi)了多少時(shí)間。注意：1)關(guān)聯(lián)詞的搭配。2)前一分句倒裝，后一分句不倒裝。真題復(fù)現(xiàn)4Seldom_____insucharudeway.(2007)A.wehavebeentreatedB.havewebeentreatedC.wehavetreatedD.havewetreated考點(diǎn)六：4．notonly…but(also)…連接兩個(gè)分句，notonly置于句首，它所引導(dǎo)的這部分要部分倒裝，但but(also)部分不要倒裝。例如；Notonlyshouldwestudyscience,butalsoweshouldpayattentiontopolitics.5.notuntil引起一個(gè)短語(yǔ)或引導(dǎo)一個(gè)從句置于句首時(shí)，主句中要求部分倒裝。如：真題復(fù)現(xiàn)2Notuntilteno’clock_____itwastoolatetoreturn.(2003)A.theyrealizedB.theydidrealizeCdidtheyrealizeDrealizedthey考點(diǎn)七：6.hardly/scarcely…when…;nosooner…than…句型中，若hardly,nosooner位于句首時(shí)，主句中要求部分倒裝。例如：真題復(fù)現(xiàn)1____closehiseyesthanthedoorbellrang.(2001)A.HardlyhadheB.ScarcelyhehadC.NosoonerhadheD.Assoonashehad考點(diǎn)八：7.so,?neither,?nor作部分倒裝?，表示"也"、"也不"?的句子要部分倒裝。以so開(kāi)頭,用“so＋助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/系動(dòng)詞＋主語(yǔ)”表示前面敘述的情況也適合于另一個(gè)人或物，意為“也，同樣，也如此”。表示前面敘述的否定情況也適合于另一個(gè)人或物，用“neither/nor＋助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/系動(dòng)詞＋主語(yǔ)”。Societyhaschangedandsohavethepeopleinit.社會(huì)變了，人也變了。注意:1)當(dāng)so表示對(duì)前句內(nèi)容的肯定、符合，或進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)前面所說(shuō)的情況，或者贊同前面的說(shuō)法時(shí)，應(yīng)用自然語(yǔ)序。意為“的確，正是”?！猅omworkshard.湯姆工作很賣(mài)力?！猄ohedoesandsodoyou.的確如此，

你也是

。2）倒裝部分的助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、連系動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和形式要與前句相一致。Ifyoudon’tgo，neither/norshallI.（Ifyoudon’tgo，Ishallnotgo.）你不去，我也不去。注意：表示前面的多種情況也適合于另一人或物，或者既有肯定又有否定情況或涉及到不同類(lèi)型的動(dòng)詞時(shí)可用：Itisthesamewithsth./sb.或Soitiswithsth./sb.句型。ShedoeswellinEnglish，butispoorinmaths.SoitiswithLucy.她英語(yǔ)學(xué)得好，但數(shù)學(xué)學(xué)的差，露茜也是如此。?真題復(fù)現(xiàn)3、7、8Wedon’tneedheatingsystem,_____.（2005）A.andnorwecanafforditB.wedon’tafforditC.norcanweafforditDnorcanitafford——Idon’tthinkcoffeeatall.——______.(2012)Sodon’tIB.IdoneitherC.NorIdoD.NeitherdoIIfyoudon’tgo.Neither_____.(2013)A.shallIB.doIC.IdoD.Ishall8.由as引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句要用部分倒裝或前置。句式為：表語(yǔ)/狀語(yǔ)/動(dòng)詞原形＋as＋主語(yǔ)＋其他。如：Cleverasheis，hedoesn’tstudywell.雖然他很聰明，但他學(xué)習(xí)不好。Childasheis，heknowsalot.雖然他是個(gè)孩子，但他懂得不少事情。MuchasIlikeit，Iwon’tbuyit.雖然我非常喜歡它，但我不買(mǎi)。Tryasshemight，shefailed.雖然她試過(guò)了，但還是失敗了。注意：表語(yǔ)前的名詞無(wú)形容詞修飾時(shí)冠詞要省略考點(diǎn)九：9.在so...that從句中，如果so＋adj./adv.放在句首，其主句要倒裝。so/such……that句型可以構(gòu)成部分倒裝句，表示強(qiáng)調(diào)so/such和that之間的部分。eg：Soloudlydidhespeakthateveryonecouldhearhim.他講話(huà)聲音足夠大，以至于每個(gè)人都能聽(tīng)得見(jiàn)。真題復(fù)現(xiàn)6、Soloudly______thatallthepeopleintheroomgotafight.(2012)A.beshoutedB.shoutbeC.didheshoutD.hedidshout真題復(fù)現(xiàn)5_______,waterresourceshavebeenseverelywastedorpolluted.(2009)A.TheyarescarceB.ScarcetheyareC.ScarceastheyareD.Asscarcetheyare10.在虛擬語(yǔ)氣條件句中從句謂語(yǔ)動(dòng)詞有were,?had,?should等詞，可將if?省,把?were,?had,?should?移到主語(yǔ)之前，采取部分倒裝。???如果虛擬條件句的謂語(yǔ)含有were，should，were可以把if省略而將這三個(gè)詞放于條件句主語(yǔ)前構(gòu)成倒裝。Ifithadn’tbeenfortheirhelp，wecouldn’thavefinishedtheworkontime.＝Hadn’titbeenfortheirhelp，wecouldn’thavefinishedtheworkontime.要不是由于他們的幫助，我們不可能按時(shí)完成那項(xiàng)工作。Ifthereshouldbeaflood，whatwouldwedo?＝Shouldtherebeaflood，whatwouldwedo?要是發(fā)了洪水，我們?cè)撛趺崔k呢？Were?I?you,?I?would?try?it?again.如果我是你，我會(huì)再試一次。11.頻度副詞及短語(yǔ)often，always，once,?nowandthen，manyatime，everyotherday等放在句首時(shí)有時(shí)也會(huì)部分倒裝。如：Manyatimehashecometocomfortme.他來(lái)安慰了我好多次。Oftendidhewarnthemnottodoso.他經(jīng)常告誡他們不要那樣去做。12..某些表示祝愿句子也用倒?fàn)钫Z(yǔ)序。Mayyousucceed.祝你成功！LonglivetheCommunistPartyofChina!中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！三、易混點(diǎn)辨析1.完全倒裝主語(yǔ)必須是名詞，主語(yǔ)若是人稱(chēng)代詞或謂語(yǔ)不屬上述動(dòng)詞之列，則不用完全倒裝。如：Hereitrainsaloteverymonthoftheyear.Hereweare!Thenshewenttotheshop2.“only＋名詞/代詞”置于句首不要倒裝。如：Onlyhecandoit.(正)Onlycanhedoit.(誤)3.否定詞不在句首不倒裝。????I?have?never?seen?such?a?performance.?????The?mother?didn't?leave?the?room?until?the?child?fell?asleep.只有當(dāng)Not?only…?but?also連接兩個(gè)分句時(shí)，才在第一個(gè)分句用倒裝結(jié)構(gòu)。如果置于句首的Not?only…?but?also僅連接兩個(gè)并列詞語(yǔ)，不可用倒裝結(jié)構(gòu)。??如：?Not?only?you?but?also?I?am?fond?of?music.?當(dāng)so引出的句子用以對(duì)上文內(nèi)容加以證實(shí)或肯定時(shí)，不可用倒裝結(jié)構(gòu)。意為?"的確如此"。???Tom?asked?me?to?go?to?play?football?and?so?I?did.????It's?raining?hard.???So?it?is.6.as?/?though引導(dǎo)的讓步從句倒裝時(shí)，句首名詞不能帶任何冠詞。??Childasheis,hehaslearnedalot.誤區(qū)點(diǎn)撥1.—Iseeyouenjoymusicverymuch.—_______.I’mamusicfan.A.SodoIB.IdosoC.SoIdoD.Sodoyou【誤】此處易誤選A【正】正確答案為C【解析】當(dāng)so引出的句子用以對(duì)上文內(nèi)容加以證實(shí)或肯定時(shí)，不可用倒裝結(jié)構(gòu)。意為?"的確如此"。It?was?__?back?home?after?the?experiment.???A.?not?until?midnight?did?he?go???B.?until?midnight?did?he?go???C.?not?until?midnight?that?he?went???D.?until?midnight?when?he?didn’t?go??【誤】此處易誤選A【正】正確答案為C【解析】學(xué)生生誤以為本句是倒裝句，實(shí)際上本題為強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成“It?was?not?until...that...”固定結(jié)構(gòu)。________,heisquiteconsiderateandoftenhelpsalotwithhousework.A.AsheisachildB.ChildasheisC.ChildalthoughheisD.Achildasheis【誤】此處易誤選D【正】正確答案為B【解析】as?/?though引導(dǎo)的讓步從句倒裝時(shí)，句首名詞不能帶任何冠詞。Maybe?you?have?been?to?many?countries,?but?nowhere?else?____?such?a?beautiful?palace.?A.?can?you?find?????B.?you?could?find???C.?you?can?find????D.?could?you?find?【誤】此處易誤選D【正】正確答案為A【解析】nowhere這樣的否定副詞放在句首時(shí)，句子要倒裝，排除B,C.又因?yàn)槭且话悻F(xiàn)在時(shí)，選擇A。因?yàn)閏ould表示過(guò)去時(shí)，排除D?！猈here?is?your?class?teacher??—?Oh,___________.????A.?here?comes?he???B.?here?does?he?come???C.?he?here?comes???D.?here?he?comes?【誤】此處易誤選A【正】正確答案為D【解析】here,there,now,?then?或out,?in,?up,?down,?away,?off等位于句首,主語(yǔ)是名詞,句子一般要全部倒裝。但是,如果主語(yǔ)是代詞,句子不可以倒裝。另外,這樣的句子通常用一般現(xiàn)在時(shí),不用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。實(shí)戰(zhàn)演練1.—Davidhasmadegreatprogressrecently.—_______and________.A.Sohehas;soyouhaveB.Sohehas;sohaveyouC.Sohashe;sohaveyouD.Sohashe;soyouhave【解析】由題意可知，第一空處為對(duì)對(duì)方話(huà)的肯定，表確實(shí)如此，用so+主語(yǔ)+助動(dòng)詞形式；第二空處表示“也”，用so+助動(dòng)詞+主語(yǔ)形式，故答案選B。2.Hardly___________thepolicerantowardsit.A.hadtheplanelandedwhenB.hadtheplanelandedthanC.theplanehadlandedwhenD.theplanewaslandingthan【解析】hardly為幾乎否定詞，放于句首，其后句子要半倒裝，將助動(dòng)詞置于主語(yǔ)前，故答案為A。_________thatevenpeopleinthenextroomcouldhearhim.A.SoloudlydidhespeakB.SuchloudlydidhespeakC.SoloudlyhespokeD.Suchloudlyhespoke【解析】so/such...that...中so/such置于句首時(shí)要進(jìn)行部分倒裝;so+adj./adv.+助動(dòng)詞+主語(yǔ)；such（+a/an）+adj+n.+助動(dòng)詞+主語(yǔ),故答案選A。______,hedoesn’tstudywell.A.AsheiscleverB.HeisascleverC.CleverasheisD.Ascleverheis【解析】As引導(dǎo)的讓步從句必須將表語(yǔ)或狀語(yǔ)提前，故答案選C。?5.Notuntilthegamehadbegun______atthesportsground.AhadhearrivedBwouldhehavearrivedCdidhearriveDshouldhehavearrived【解析】notuntil引起一個(gè)短語(yǔ)或引導(dǎo)一個(gè)從句置于句首時(shí)，主句中要求部分倒裝。故答案選A。三、回顧總結(jié)（今天上午我們主要講了什么？哪些是重點(diǎn)，哪些要掌握，主要講了哪些做題方法等等，對(duì)應(yīng)你的備課內(nèi)容來(lái)寫(xiě)）四、布置作業(yè)及預(yù)習(xí)內(nèi)容作業(yè)：1、復(fù)習(xí)并掌握主謂一致的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，尤其是考點(diǎn)部分2、真題聚焦部分詳細(xì)解析3、模擬實(shí)戰(zhàn)預(yù)習(xí)：虛擬語(yǔ)氣五、教學(xué)反顧（講課后，有什么不如意和好的經(jīng)驗(yàn)、方法記錄在這里，下一次上課是便于改進(jìn)，有就寫(xiě)沒(méi)有就不寫(xiě)，備課留空位置即可）課后總結(jié)時(shí)老師幫助學(xué)生回憶能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本堂課所學(xué)內(nèi)容的記憶（可采用全體提問(wèn)的方式）板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)采用兩邊式，左邊書(shū)寫(xiě)并保留所講內(nèi)容便于復(fù)習(xí)回顧。（右邊板書(shū)例子和練習(xí)題）

機(jī)械能守恒定律(系統(tǒng),多體)機(jī)械能守恒定律(系統(tǒng),多體)

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機(jī)械能守恒定律(系統(tǒng),多體)機(jī)械能守恒定律(系統(tǒng)的機(jī)械能守恒)系統(tǒng)的機(jī)械能守恒由兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體所構(gòu)成的系統(tǒng)，其機(jī)械能是否守恒，就看除了重力、彈力之外，系統(tǒng)內(nèi)的各個(gè)物體所受到的各個(gè)力做功之和是否為零，為零，則系統(tǒng)的機(jī)械能守恒；做正功，系統(tǒng)的機(jī)械能就增加，做做多少正功，系統(tǒng)的機(jī)械能就增加多少；做負(fù)功，系統(tǒng)的機(jī)械能就減少，做多少負(fù)功，系統(tǒng)的機(jī)械能就減少多少。系統(tǒng)間的相互作用力分為三類(lèi)：剛體產(chǎn)生的彈力：比如輕繩的彈力，斜面的彈力，輕桿產(chǎn)生的彈力等彈簧產(chǎn)生的彈力：系統(tǒng)中包括有彈簧，彈簧的彈力在整個(gè)過(guò)程中做功，彈性勢(shì)能參與機(jī)械能的轉(zhuǎn)換。其它力做功：比如炸藥爆炸產(chǎn)生的沖擊力，摩擦力對(duì)系統(tǒng)對(duì)功等。在前兩種情況中，輕繩的拉力，斜面的彈力，輕桿產(chǎn)生的彈力做功，使機(jī)械能在相互作用的兩物體間進(jìn)行等量的轉(zhuǎn)移，系統(tǒng)的機(jī)械能還是守恒的。雖然彈簧的彈力也做功，但包括彈性勢(shì)能在內(nèi)的機(jī)械能也守恒。但在第三種情況下，由于其它形式的能參與了機(jī)械能的轉(zhuǎn)換，系統(tǒng)的機(jī)械能就不再守恒了。歸納起來(lái)，系統(tǒng)的機(jī)械能守恒問(wèn)題有以下四個(gè)題型：（1）輕繩連體類(lèi)（2）輕桿連體類(lèi)（3）在水平面上可以自由移動(dòng)的光滑圓弧類(lèi)。（4）懸點(diǎn)在水平面上可以自由移動(dòng)的擺動(dòng)類(lèi)。（1）輕繩連體類(lèi)這一類(lèi)題目，系統(tǒng)除重力以外的其它力對(duì)系統(tǒng)不做功，系統(tǒng)內(nèi)部的相互作用力是輕繩的拉力，而拉力只是使系統(tǒng)內(nèi)部的機(jī)械能在相互作用的兩個(gè)物體之間進(jìn)行等量的轉(zhuǎn)換，并沒(méi)有其它形式的能參與機(jī)械能的轉(zhuǎn)換，所以系統(tǒng)的機(jī)械能守恒。例：如圖，傾角為?的光滑斜面上有一質(zhì)量為M的物體，通過(guò)一根跨過(guò)定滑輪的細(xì)繩與質(zhì)量為m的物體相連，開(kāi)始時(shí)兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)，且m離地面的高度為h，求它們開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后m著地時(shí)的速度？分析：對(duì)M、m和細(xì)繩所構(gòu)成的系統(tǒng)，受到外界四個(gè)力的作用。它們分別是：M所受的重力Mg，m所受的重力mg，斜面對(duì)M的支持力N，滑輪對(duì)細(xì)繩的作用力F。M、m的重力做功不會(huì)改變系統(tǒng)的機(jī)械能，支持力N垂直于M的運(yùn)動(dòng)方向?qū)ο到y(tǒng)不做功，滑輪對(duì)細(xì)繩的作用力由于作用點(diǎn)沒(méi)有位移也對(duì)系統(tǒng)不做功，所以滿(mǎn)足系統(tǒng)機(jī)械能守恒的外部條件，系統(tǒng)內(nèi)部的相互作用力是細(xì)繩的拉力，拉力做功只能使機(jī)械能在系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行等量的轉(zhuǎn)換也不會(huì)改變系統(tǒng)的機(jī)械能，故滿(mǎn)足系統(tǒng)機(jī)械能守恒的外部條件。在能量轉(zhuǎn)化中，m的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，M的重力勢(shì)能和動(dòng)能都增加，用機(jī)械能的減少量等于增加量是解決為一類(lèi)題的關(guān)鍵可得需要提醒的是，這一類(lèi)的題目往往需要利用繩連物體的速度關(guān)系來(lái)確定兩個(gè)物體的速度關(guān)系例：如圖，光滑斜面的傾角為?，豎直的光滑細(xì)桿到定滑輪的距離為a，斜面上的物體M和穿過(guò)細(xì)桿的m通過(guò)跨過(guò)定滑輪的輕繩相連，開(kāi)始保持兩物體靜止，連接m的輕繩處于水平狀態(tài)，放手后兩物體從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，求m下降b時(shí)兩物體的速度大?。浚?）輕桿連體類(lèi)這一類(lèi)題目，系統(tǒng)除重力以外的其它力對(duì)系統(tǒng)不做功，物體的重力做功不會(huì)改變系統(tǒng)的機(jī)械能，系統(tǒng)內(nèi)部的相互作用力是輕桿的彈力，而彈力只是使系統(tǒng)內(nèi)部的機(jī)械能在相互作用的兩個(gè)物體之間進(jìn)行等量的轉(zhuǎn)換，并沒(méi)有其它形式的能參與機(jī)械能的轉(zhuǎn)換，所以系統(tǒng)的機(jī)械能守恒。例：如圖，質(zhì)量均為m的兩個(gè)小球固定在輕桿的端，輕桿可繞水平轉(zhuǎn)軸在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，兩小球到軸的距離分別為L(zhǎng)、2L，開(kāi)始桿處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，放手后兩球開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，求桿轉(zhuǎn)動(dòng)到豎直狀態(tài)時(shí)，兩球的速度大小分析：由輕桿和兩個(gè)小球所構(gòu)成的系統(tǒng)受到外界三個(gè)力的作用，即A球受到的重力、B球受到的重力、軸對(duì)桿的作用力。兩球受到的重力做功不會(huì)改變系統(tǒng)的機(jī)械能，軸對(duì)桿的作用力由于作用點(diǎn)沒(méi)有位移而對(duì)系統(tǒng)不做功，所以滿(mǎn)足系統(tǒng)機(jī)械能守恒的外部條件，系統(tǒng)內(nèi)部的相互作用力是輕桿的彈力，彈力對(duì)A球做負(fù)功，對(duì)B球做正功，但這種做功只是使機(jī)械能在系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行等量的轉(zhuǎn)換也不會(huì)改變系統(tǒng)的機(jī)械能，故滿(mǎn)足系統(tǒng)機(jī)械能守恒的外部條件。在整個(gè)機(jī)械能當(dāng)中，只有A的重力勢(shì)能減小，A球的動(dòng)能以及B球的動(dòng)能和重力勢(shì)能都增加，我們讓減少的機(jī)械能等于增加的機(jī)械能。有：根據(jù)同軸轉(zhuǎn)動(dòng)，角速度相等可知所以：需要強(qiáng)調(diào)的是，這一類(lèi)的題目要根據(jù)同軸轉(zhuǎn)動(dòng)，角速度相等來(lái)確定兩球之間的速度關(guān)系（3）在水平面上可以自由移動(dòng)的光滑圓弧類(lèi)。光滑的圓弧放在光滑的水平面上，不受任何水平外力的作用，物體在光滑的圓弧上滑動(dòng)，這一類(lèi)的題目，也符合系統(tǒng)機(jī)械能守恒的外部條件和內(nèi)部條件，下面用具體的例子來(lái)說(shuō)明例：四分之一圓弧軌道的半徑為R，質(zhì)量為M，放在光滑的水平地面上，一質(zhì)量為m的球（不計(jì)體積）從光滑圓弧軌道的頂端從靜止滑下，求小球滑離軌道時(shí)兩者的速度？分析：由圓弧和小球構(gòu)成的系統(tǒng)受到三個(gè)力作用，分別是M、m受到的重力和地面的支持力。m的重力做正功，但不改變系統(tǒng)的機(jī)械能，支持力的作用點(diǎn)在豎直方向上沒(méi)有位移，也對(duì)系統(tǒng)不做功，所以滿(mǎn)足系統(tǒng)機(jī)械能守恒的外部條件，系統(tǒng)內(nèi)部的相互作用力是圓弧和球之間的彈力，彈力對(duì)m做負(fù)功，對(duì)M做正功，但這種做功只是使機(jī)械能在系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行等量的轉(zhuǎn)換，不會(huì)改變系統(tǒng)的機(jī)械能，故滿(mǎn)足系統(tǒng)機(jī)械能守恒的外部條件。在整個(gè)機(jī)械能當(dāng)中，只有m的重力勢(shì)能減小，m的動(dòng)能以及M球的動(dòng)能都增加，我們讓減少的機(jī)械能等于增加的機(jī)械能。有：根據(jù)動(dòng)量守恒定律知所以：（4）懸點(diǎn)在水平面上可以自由移動(dòng)的擺動(dòng)類(lèi)。懸掛小球的細(xì)繩系在一個(gè)不受任何水平外力的物體上，當(dāng)小球擺動(dòng)時(shí)，物體能在水平面內(nèi)自由移動(dòng)，這一類(lèi)的題目和在水平面內(nèi)自由移動(dòng)的光滑圓弧類(lèi)形異而質(zhì)同，同樣符合系統(tǒng)機(jī)械能守恒的外部條件和內(nèi)部條件，下面用具體的例子來(lái)說(shuō)明例：質(zhì)量為M的小車(chē)放在光滑的天軌上，長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕繩一端系在小車(chē)上另一端拴一質(zhì)量為m的金屬球，將小球拉開(kāi)至輕繩處于水平狀態(tài)由靜止釋放。求（1）小球擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)兩者的速度？（2）此時(shí)小球受細(xì)繩的拉力是多少？分析：由小車(chē)和小球構(gòu)成的系統(tǒng)受到三個(gè)力作用，分別是小車(chē)、小球所受到的重力和天軌的支持力。小球的重力做正功，但重力做功不會(huì)改變系統(tǒng)的機(jī)械能，天軌的支持力，由于作用點(diǎn)在豎直方向上沒(méi)有位移，也對(duì)系統(tǒng)不做功，所以滿(mǎn)足系統(tǒng)機(jī)械能守恒的外部條件，系統(tǒng)內(nèi)部的相互作用力是小車(chē)和小球之間輕繩的拉力，該拉力對(duì)小球做負(fù)功，使小球的機(jī)械能減少，對(duì)小車(chē)做正功，使小車(chē)的機(jī)械能增加，但這種做功只是使機(jī)械能在系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行等量的轉(zhuǎn)換，不會(huì)改變系統(tǒng)的機(jī)械能，故滿(mǎn)足系統(tǒng)機(jī)械能守恒的外部條件。在整個(gè)機(jī)械能當(dāng)中，只有小球的重力勢(shì)能減小，小球的動(dòng)能以及小車(chē)的動(dòng)能都增加，我們讓減少的機(jī)械能等于增加的機(jī)械能。有：根據(jù)動(dòng)量守恒定律知所以：當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，受到豎直向上的拉力T和重力作用，根據(jù)向心力的公式但要注意，公式中的v是m相對(duì)于懸點(diǎn)的速度，這一點(diǎn)是非常重要的解得：習(xí)題圖5－3－15如圖5－3－15所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩小球從一光滑直角斜面的頂端同時(shí)由靜止釋放，甲小球沿斜面下滑經(jīng)過(guò)a點(diǎn)，乙小球豎直下落經(jīng)過(guò)b點(diǎn)，a、b兩點(diǎn)在同一水平面上，不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法中正確的是()A．甲小球在a點(diǎn)的速率等于乙小球在b點(diǎn)的速率B．甲小球到達(dá)a點(diǎn)的時(shí)間等于乙小球到達(dá)b點(diǎn)的時(shí)間C．甲小球在a點(diǎn)的機(jī)械能等于乙小球在b點(diǎn)的機(jī)械能(相對(duì)同一個(gè)零勢(shì)能參考面)D．甲小球在a點(diǎn)時(shí)重力的功率等于乙小球在b點(diǎn)時(shí)重力的功率解析：由機(jī)械能守恒得兩小球到達(dá)a、b兩處的速度大小相等，A、C正確；設(shè)斜面的傾角為α，甲小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度為a＝gsinα，乙小球下落的加速度為a＝g，由t＝

eq\f(v,a)

可知t甲＞t乙，B錯(cuò)誤；甲小球在a點(diǎn)時(shí)重力的功率P甲＝mgvsinα，乙小球在b點(diǎn)時(shí)重力的功率P乙＝mgv，D錯(cuò)誤．答案：AC2．圖5－3－16一根質(zhì)量為M的鏈條一半放在光滑的水平桌面上，另一半掛在桌邊，如圖5－3－16(a)所示．將鏈條由靜止釋放，鏈條剛離開(kāi)桌面時(shí)的速度為v1.若在鏈條兩端各系一個(gè)質(zhì)量均為m的小球，把鏈條一半和一個(gè)小球放在光滑的水平桌面上，另一半和另一個(gè)小球掛在桌邊，如圖5－3－16(b)所示．再次將鏈條由靜止釋放，鏈條剛離開(kāi)桌面時(shí)的速度為v2，下列判斷中正確的是()A．若M＝2m，則v1＝v2 B．若M＞2m，則v1＜v2C．若M＜2m，則v1＞v2 D．不論M和m大小關(guān)系如何，均有v1＞v2答案：D3.圖5－3－17在奧運(yùn)比賽項(xiàng)目中，高臺(tái)跳水是我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)項(xiàng)．質(zhì)量為m的跳水運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入水中后受到水的阻力而做減速運(yùn)動(dòng)，設(shè)水對(duì)他的阻力大小恒為F，那么在他減速下降高度為h的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是(g為當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?()A．他的動(dòng)能減少了Fh B．他的重力勢(shì)能增加了mghC．他的機(jī)械能減少了(F－mg)h D．他的機(jī)械能減少了Fh解析：由動(dòng)能定理，ΔEk＝mgh－Fh，動(dòng)能減少了Fh－mgh，A選項(xiàng)不正確；他的重力勢(shì)能減少了mgh，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；他的機(jī)械能減少了ΔE＝Fh，C選項(xiàng)錯(cuò)誤，D選項(xiàng)正確．答案：D4．圖5－3－18如圖5－3－18所示，靜止放在水平桌面上的紙帶，其上有一質(zhì)量為m＝0.1kg的鐵塊，它與紙帶右端的距離為L(zhǎng)＝0.5m，鐵塊與紙帶間、紙帶與桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ＝0.1.現(xiàn)用力F水平向左將紙帶從鐵塊下抽出，當(dāng)紙帶全部抽出時(shí)鐵塊恰好到達(dá)桌面邊緣，鐵塊拋出后落地點(diǎn)離拋出點(diǎn)的水平距離為s＝0.8m．已知g＝10m/s2，桌面高度為H＝0.8m，不計(jì)紙帶質(zhì)量，不計(jì)鐵塊大小，鐵塊不滾動(dòng)．求：(1)鐵塊拋出時(shí)速度大?。?2)紙帶從鐵塊下抽出所用時(shí)間t1；(3)紙帶抽出過(guò)程產(chǎn)生的內(nèi)能E.解析：(1)水平方向：s＝vt①豎直方向：H＝

eq\f(1,2)

gt2②由①②聯(lián)立解得：v＝2m/s.(2)設(shè)鐵塊的加速度為a1，由牛頓第二定律，得μmg＝ma1③紙帶抽出時(shí)，鐵塊的速度v＝a1t1④③④聯(lián)立解得t1＝2s.(3)鐵塊的位移s1＝

eq\f(1,2)

a1t

eq\o\al(2,1)

⑤設(shè)紙帶的位移為s2；由題意知，s2－s1＝L⑥由功能關(guān)系可得E＝μmgs2＋μmg(s2－s1)⑦由③④⑤⑥⑦聯(lián)立解得E＝0.3J.答案：(1)2m/s(2)2s(3)0.3J5.圖5－3－19如圖5－3－19所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的節(jié)能運(yùn)輸系統(tǒng)．斜面軌道的傾角為37°，木箱與軌道之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.25.設(shè)計(jì)要求：木箱在軌道頂端時(shí)，自動(dòng)裝貨裝置將質(zhì)量m＝2kg的貨物裝入木箱，木箱載著貨物沿軌道無(wú)初速滑下，當(dāng)輕彈簧被壓縮至最短時(shí)，自動(dòng)裝貨裝置立刻將貨物御下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端，接著再重復(fù)上述過(guò)程．若g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.求：(1)離開(kāi)彈簧后，木箱沿軌道上滑的過(guò)程中的加速度大??；(2)滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求的木箱質(zhì)量．解析：(1)設(shè)木箱質(zhì)量為m′，對(duì)木箱的上滑過(guò)程，由牛頓第二定律有：m′gsin37°＋μm′gcos37°＝m′a代入數(shù)據(jù)解得：a＝8m/s2.(2)設(shè)木箱沿軌道下滑的最大距離為L(zhǎng)，彈簧被壓縮至最短時(shí)的彈性勢(shì)能為Ep，根據(jù)能量守恒定律：貨物和木箱下滑過(guò)程中有：(m′＋m)gsin37°L＝μ(m′＋m)gcos37°L＋Ep木箱上滑過(guò)程中有Ep＝m′gsin37°L＋μm′gcos37°L聯(lián)立代入數(shù)據(jù)解得：m′＝m＝2kg.答案：(1)8m/s2(2)2kg圖5－3－201.如圖5－3－20所示，一個(gè)質(zhì)量為m的小鐵塊沿半徑為R的固定半圓軌道上邊緣由靜止滑下，到半圓底部時(shí)，軌道所受壓力為鐵塊重力的1.5倍，則此過(guò)程中鐵塊損失的機(jī)械能為()A.

eq\f(1,8)

mgR B.

eq\f(1,4)

mgR C.

eq\f(1,2)

mgR D.

eq\f(3,4)

mgR解析：設(shè)鐵塊在圓軌道底部的速度為v，則1.5mg－mg＝m

eq\f(v2,R)

，由能量守恒有：mgR－ΔE＝

eq\f(1,2)

mv2，所以ΔE＝

eq\f(3,4)

mgR.答案：D2.圖5－3－21如圖5－3－21所示，斜面置于光滑水平地面上，其光滑斜面上有一物體由靜止下滑，在物體下滑過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是()物體的重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加B．斜面的機(jī)械能不變C．斜面對(duì)物體的作用力垂直于接觸面，不對(duì)物體做功D．物體和斜面組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒解析：物體下滑過(guò)程中，由于物體與斜面相互間有垂直于斜面的作用力，使斜面加速運(yùn)動(dòng)，斜面的動(dòng)能增加；物體沿斜面下滑時(shí)，既沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，又隨斜面向右運(yùn)動(dòng)，其合速度方向與彈力方向不垂直，且?jiàn)A角大于90°，所以物體克服相互作用力做功，物體的機(jī)械能減少，但動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減少，故A項(xiàng)正確，B、C項(xiàng)錯(cuò)誤．對(duì)物體與斜面組成的系統(tǒng)內(nèi)，只有動(dòng)能和重力勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化，故系統(tǒng)機(jī)械能守恒，D項(xiàng)正確．答案：AD3.圖5－3－22如圖5－3－22所示，一根跨越光滑定滑輪的輕繩，兩端各有一雜技演員(可視為質(zhì)點(diǎn))，演員a站于地面，演員b從圖示的位置由靜止開(kāi)始向下擺，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中繩始終處于伸直狀態(tài)，當(dāng)演員b擺至最低點(diǎn)時(shí)，演員a剛好對(duì)地面無(wú)壓力，則演員a與演員b質(zhì)量之比為()A．1∶1 B．2∶1 C．3∶1 D．4∶1解析：由機(jī)械能守恒定律求出演員b下落至最低點(diǎn)時(shí)的速度大小為v.

eq\f(1,2)

mv2＝mgl(1－cos60°)，v2＝2gl(1－cos60°)＝gl.此時(shí)繩的拉力為T(mén)＝mg＋m

eq\f(v2,l)

＝2mg，演員a剛好對(duì)地壓力為0.則mag＝T＝2mg.故ma∶m＝2∶1.答案：B4.圖5－3－23如圖5－3－23所示，一很長(zhǎng)的、不可伸長(zhǎng)的柔軟輕繩跨過(guò)光滑定滑輪，繩兩端各系一小球a和b.a球質(zhì)量為m，靜置于地面；b球質(zhì)量為3m，用手托住，高度為h，此時(shí)輕繩剛好拉緊．從靜止開(kāi)始釋放b后，a可能達(dá)到的最大高度為()A．h B．1.5h C．2h D．2.5h解析：考查機(jī)械能守恒定律．在b球落地前，a、b球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，且a、b兩球速度大小相等，根據(jù)機(jī)械能守恒定律可知：3mgh－mgh＝

eq\f(1,2)

(m＋3m)v2，v＝

eq\r(gh)

，b球落地時(shí)，a球高度為h，之后a球向上做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中機(jī)械能守恒，

eq\f(1,2)

mv2＝mgΔh，Δh＝

eq\f(v2,2g)

＝

eq\f(h,2)

，所以a球可能達(dá)到的最大高度為1.5h，B項(xiàng)正確．答案：B5.圖5－3－24如圖5－3－24所示，在動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2的水平面上有一質(zhì)量為3kg的物體被一個(gè)勁度系數(shù)為120N/m的壓縮輕質(zhì)彈簧突然彈開(kāi)，物體離開(kāi)彈簧后在水平面上繼續(xù)滑行了1.3m才停下來(lái)，下列說(shuō)法正確的是(g取10m/s2)()A．物體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能Ep＝7.8JB．物體的最大動(dòng)能為7.8JC．當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)物體的速度最大D．當(dāng)物體速度最大時(shí)彈簧的壓縮量為x＝0.05m解析：物體離開(kāi)彈簧后的動(dòng)能設(shè)為Ek，由功能關(guān)系可得：Ek＝μmgx1＝7.8J，設(shè)彈簧開(kāi)始的壓縮量為x0，則彈簧開(kāi)始的彈性勢(shì)能Ep0＝μmg(x0＋x1)＝7.8J＋μmgx0＞7.8J，A錯(cuò)誤；當(dāng)彈簧的彈力kx2＝μmg時(shí)，物體的速度最大，得x2＝0.05m，D正確，C錯(cuò)誤；物體在x2＝0.05m到彈簧的壓縮量x2＝0的過(guò)程做減速運(yùn)動(dòng)，故最大動(dòng)能一定大于7.8J，故B錯(cuò)誤．答案：D6.圖5－3－25如圖5－3－25所示，電梯由質(zhì)量為1×103kg的轎廂、質(zhì)量為8×102kg的配重、定滑輪和鋼纜組成，轎廂和配重分別系在一根繞過(guò)定滑輪的鋼纜兩端，在與定滑輪同軸的電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)下電梯正常工作，定滑輪與鋼纜的質(zhì)量可忽略不計(jì)，重力加速度g＝10m/s2.在轎廂由靜止開(kāi)始以2m/s2的加速度向上運(yùn)行1s的過(guò)程中，電動(dòng)機(jī)對(duì)電梯共做功為()A．2.4×103J B．5.6×103JC．1.84×104J D．2.16×104J解析：電動(dòng)機(jī)做功：W＝(M－m)gh＋

eq\f(1,2)

(M＋m)v2＝(1000－800)×10×1＋

eq\f(1,2)

(1000＋800)×22＝5600J.答案：B7.圖5－3－26來(lái)自福建省體操隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員黃珊汕是第一位在奧運(yùn)會(huì)上獲得蹦床獎(jiǎng)牌的中國(guó)選手．蹦床是一項(xiàng)好看又驚險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，如圖5－3－26所示為運(yùn)動(dòng)員在蹦床運(yùn)動(dòng)中完成某個(gè)動(dòng)作的示意圖，圖中虛線(xiàn)PQ是彈性蹦床的原始位置，A為運(yùn)動(dòng)員抵達(dá)的最高點(diǎn)，B為運(yùn)動(dòng)員剛抵達(dá)蹦床時(shí)的位置，C為運(yùn)動(dòng)員抵達(dá)的最低點(diǎn)．不考慮空氣阻力和運(yùn)動(dòng)員與蹦床作用時(shí)的機(jī)械能損失，A、B、C三個(gè)位置運(yùn)動(dòng)員的速度分別是vA、vB、vC，機(jī)械能分別是EA、EB、EC，則它們的大小關(guān)系是()A．vA<vB，vB>vC B．vA>vB，vB<vCC．EA＝EB，EB>EC D．EA>EB，EB＝ECA機(jī)械能守恒，EA＝EB，B→A機(jī)械能守恒，EA＝EB，B→C彈力對(duì)人做負(fù)功，機(jī)械能減小，EB>EC.答案：AC8.圖5－3－27如圖5－3－27所示，小球從A點(diǎn)以初速度v0沿粗糙斜面向上運(yùn)動(dòng)，到達(dá)最高點(diǎn)B后返回A，C為AB的中點(diǎn)．下列說(shuō)法中正確的是()A．小球從A出發(fā)到返回A的過(guò)程中，位移為零，合外力做功為零B．小球從A到C過(guò)程與從C到B過(guò)程，減少的動(dòng)能相等C．小球從A到B過(guò)程與從B到A過(guò)程，損失的機(jī)械能相等D．小球從A到C過(guò)程與從C到B過(guò)程，速度的變化量相等解析：小球從A出發(fā)到返回A的過(guò)程中，位移為零，重力做功為零，支持力不做功，摩擦力做負(fù)功，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤；從A到B的過(guò)程與從B到A的過(guò)程中，位移大小相等，方向相反，損失的機(jī)械能等于克服摩擦力做的功，所以C選項(xiàng)正確；小球從A到C過(guò)程與從C到B過(guò)程，位移相等，合外力也相等，方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，所以合外力做負(fù)功，大小相等，所以減少的動(dòng)能相等，因此，B選項(xiàng)正確；小球從A到C過(guò)程與從C到B過(guò)程中，減少的動(dòng)能相等，而動(dòng)能的大小與質(zhì)量成正比，與速度的平方成正比，所以D錯(cuò)誤．答案：BC9.圖5－3－28在2008北京奧運(yùn)會(huì)上，俄羅斯著名撐桿跳運(yùn)動(dòng)員伊辛巴耶娃以5.05m的成績(jī)第24次打破世界記錄．圖5－3－28為她在比賽中的幾個(gè)畫(huà)面，下列說(shuō)法中正確的是()A．運(yùn)動(dòng)員過(guò)最高點(diǎn)時(shí)的速度為零B．撐桿恢復(fù)形變時(shí)，彈性勢(shì)能完全轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C．運(yùn)動(dòng)員要成功躍過(guò)橫桿，其重心必須高于橫桿D．運(yùn)動(dòng)員在上升過(guò)程中對(duì)桿先做正功后做負(fù)功解析：撐桿跳運(yùn)動(dòng)員過(guò)最高點(diǎn)時(shí)豎直速度為零，水平速度不為零，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；當(dāng)運(yùn)動(dòng)員到達(dá)最高點(diǎn)桿恢復(fù)形變時(shí)，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能和動(dòng)能，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)員可以背