七年級語文下冊第五單元測試題帶答案部編版

七年級語文下冊第五單元測試題帶答案部編版時間：150分鐘滿分：120分一、積累與運用(30分)1．閱讀下面的語段，完成題目。(6分)當我們在靜謐(mì)的夜晚守著一盞孤燈閱讀的時候，我們的心靈就會得到沉淀。讀著《紫藤蘿瀑布》，我們好像看到宗璞níng(凝)望著繁密的紫藤蘿，蘢罩在淺紫色的光輝中，感受著生命長河的無止境；讀著《一棵小桃樹》，我們仿佛看到小桃樹在風雨中顫(chàn)抖，聽到了賈平凹不盡的chàn(懺)悔；讀著弗羅斯特的《未選擇的路》，我們發(fā)現(xiàn)柔弱的心靈不再幼稚，遠行的身影不再緲小。(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)(2)文中兩個詞語有錯別字，正確寫法分別是__籠罩__和__渺小__。(2分)(3)畫線句子中“沉淀”的意思是：__比喻凝聚、積累__。(2分)2．下列句子沒有語病的一項是(D)(2分)A．他非常喜歡法布爾的作品，對他的《昆蟲記》曾反復閱讀，直到被翻看得破爛不堪。B．地攤經(jīng)濟是城市里的一種邊緣經(jīng)濟，一定程度上在金融危機的背景下緩解了就業(yè)壓力。C．我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學校，回老家探親去了。D．面對龐大的確診感染人群，越早研發(fā)出安全可靠的疫苗，對人類社會恢復正常生產(chǎn)生活越有利?！窘馕觥緼項偷換主語，在“直到”后面加“這本書”；B項語序不當，“一定程度上”移至“緩解”前；C項表意不明，“他”應改為“王賓”或“張凱”。3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?B)(2分)生命永遠都是那么光鮮，它不會因歲月的流逝而變質，________，________，________，________。①這樣才能感受到生命的無限魅力②所以，我們不能任夢想流失③也不會因人的成敗得失而停滯④而應努力提高自身素質，增強自身能力A．②④③①B．③②④①C．③④①②D．②①③④【解析】根據(jù)語段中“它不會……”，可知其后應銜接③句“也不會……”，排除A、D兩項，④句中“而”表轉折，不能銜接③句，故選B。4．下列句子語言表達得體的一項是(B)(2分)A．疫情蔓延，推遲開學，小明在班級群里說：“真要感謝蝙蝠，給我們帶來了這么長的寒假！”B．護士長鼓勵病人們說：“沒有過不去的冬天，也沒有等不來的春天，我們一起加油！”C．小明在電話里對舅舅說：“舅舅，等春暖花開的時候我一定蒞臨您家，給您拜個年！”D．學習委員小潔對同學們說：“大家有什么不懂的問題請在網(wǎng)上留言，我一定鼎力相助，給你們詳細解答！”5．名著閱讀。(4分)這次戰(zhàn)斗有一刻鐘之久。怪物被打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。__A__全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的眼淚從他的眼里淌出來。(1)以上文段選自《__海底兩萬里__》，A處的人物是__尼摩船長__。(2分)(2)“這次戰(zhàn)斗”指小說中哪個精彩片段？以上文段表現(xiàn)了A怎樣的性格特征？(用一個成語表示)(2分)“章魚襲擊”片段。文段表現(xiàn)了尼摩船長外剛內柔的性格特征。6．將下面詩句補充完整。(8分)(1)__念天地之悠悠__，獨愴然而涕下！(2)從今若許閑乘月，__拄杖無時夜叩門__。(3)__不畏浮云遮望眼__，自緣身在最高層。(4)出淤泥而不染，__濯清漣而不妖__。(5)《約客》一詩中，襯托詩人孤寂、無聊心情的兩句是：__有約不來過夜半__，__閑敲棋子落燈花__。(6)《己亥雜詩(其五)》寫詩人辭官之后的離愁別緒中又蘊含著詩人離開京城豪邁、灑脫的氣概的詩句是：__浩蕩離愁白日斜__，__吟鞭東指即天涯__。7．綜合性學習。(6分)今年五月，我市援鄂醫(yī)療隊圓滿完成任務，勝利歸來。(1)疫情之下，他們的選擇令我們感動。面對這些勝利歸來的“逆行者”，你想對他們說些什么？(2分)示例：叔叔阿姨，你們好！我是××學校的學生，歡迎你們勝利歸來。國家危難之際，你們選擇直面危險、逆行而上，你們的高尚品質讓我敬佩，我要學習你們勇敢堅強、無私忘我的精神。(2)你們班準備開展一次以“致敬英雄”為主題的班會活動，請你寫一句宣傳語，激勵同學們向英雄學習。(2分)示例：學習英雄品質，立志報效祖國。(3)在“致敬英雄”的主題班會活動中，如果你是策劃者，請仿照示例，再設計兩個活動環(huán)節(jié)。(2分)示例：講英雄故事活動一：__示例：唱英雄贊歌__活動二：__示例：展英雄圖片__二、閱讀(40分)(一)閱讀下面文章，完成第8—11題。(12分)荒漠中的葦王劍冰①汽車穿行于茫茫戈壁已經(jīng)很久了。人們初開始的興趣早已變成了朦朧的睡意。公路像條細細的帶子在沙漠中甩來甩去，不知盡頭在何處。旅途上的事情是不能憑美麗的想象來完成的。慢慢地我也沒有了什么興趣。除了沙漠還是沙漠，而且沙漠的顏色還不是金黃色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的兩邊鋪向無盡的遠方。胡楊呢？紅柳呢？幾乎看不到什么植被，偶爾的幾株沙棘，一晃就過去了。有時出現(xiàn)的不高的丘陵，也僅夠讓視線有個起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。②窄窄的戈壁公路上跑著的幾乎就是我們這一輛汽車，弱小的一葉扁舟樣地在大海的波濤中翻涌。③中間在什么地方吃了一頓午飯，然后就昏昏沉沉睡著了。醒來已是半下午了，車子還是不急不躁地跑著。我又一次地把頭靠在窗戶上，無聊地看著已不成風景的風景。就在這時，我竟然看到了一種熟悉的植物，是的，是那種水鄉(xiāng)才能看到的植物——葦！起先我有點不相信自己的眼睛，以為是看錯了，當這種植物又一次在我的視線中出現(xiàn)的時候，我真正地看清了，是葦。④在我的感覺里，葦屬于弱者，弱者都是以群居的形式出現(xiàn)的，所謂“蕓蕓眾生”。我曾在雙臺河口濕地保護區(qū)，在我的家鄉(xiāng)渤海灣，在孫犁筆下的白洋淀，都看到過面積逾十萬畝甚至百萬畝的大蘆葦蕩。那一望無際的蘆葦，像纖腰裊娜的女子，一群群相擁相攜地在風中悠悠起舞?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！薄对娊?jīng)》中對一位玉人的思念也是以這美麗的植物為襯物。作為一種最為古老的植物，葦給人們帶來的總是美好的向往。⑤可眼前這些葦卻顯得這般瘦削，不成氣勢。就像初生小女的頭發(fā)，稀稀落落地表明著生命的再生?；蛳耠ｑ罄险?，以幾許羊胡迎風，揚頭看著不多的時日。我想象不到在這樣荒涼(不只是荒涼，簡直是恐怖)的地方，怎么會有葦這種植物生長。是鳥的羽翅？是風的神力？她們真的不該誕生在這里。⑥這該是植物中的弱女子啊，給她一片(不，哪怕是一點)水，她就敢生根、發(fā)芽、開花，搖曳出一片星火，一片陽光。那確實是一小片水，好像是修路開挖出的低洼地，僅僅是存留的一點點雨水，而絕不會是人為的故意，她們就結伴地生長起來，那是多么少的伴兒啊。但女子們還是愿意有伴的，這是她們的天性。孤芳自賞的葦似乎不稱為葦，況且在這樣的地方她們別說孤芳，連群艷也無可奪目。如果不是我惺忪中的一瞥，一個王姓男子也就同她們連一目的交情也錯過了。⑦那片水已經(jīng)剩了一點點，而她們的長大，還不是借助那一點水嗎？看她們的樣子，也就是剛剛過了童年而進入了青春期。那可是戈壁灘，是茫茫大漠，她們會搖曳、會掙扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌動，她們都活不了。我已經(jīng)看到，離水稍遠的幾株已經(jīng)干枯頹折。⑧不過我想，既然作為一種生命，站立于這個世界上，就有她生命存在的意義和可能。葦，或被風收去，或被沙掩埋，都會以她最后的努力，度過她最美麗的時光。葦，你的意思不是萎，是偉?、嵛鞑浚瓯?，荒漠，葦，我把這樣的字眼在寂寞的旅途上相連，竟就連出了一種美妙的景象。閱讀全文，根據(jù)提示填寫表格。(3分)內容 “我”的情感變化①__行走在荒漠上__ 失去興趣邂逅荒漠的葦 ②__猛然驚喜__描繪荒漠之葦 ③__由衷敬仰(滿懷敬仰)__9．本文主體是寫葦，而開篇卻用較多的筆墨寫了荒漠，這樣寫有什么用意？(3分)突出荒漠中“葦”的生長環(huán)境惡劣，為下文寫荒漠中的“葦”給人帶來的驚喜(或寫葦?shù)膱皂g和頑強的生命力)作鋪墊，表達了作者的贊頌之情。10．從修辭的角度賞析第⑤段畫線句子。(3分)就像初生小女的頭發(fā)，稀稀落落地表明著生命的再生?；蛳耠ｑ罄险?，以幾許羊胡迎風，揚頭看著不多的時日。運用比喻、擬人的手法，以“小女的頭發(fā)”和“老者的胡須”來描寫蘆葦?shù)南∈?、不成氣勢但頑強生長的特點，表達了作者對荒漠中的“葦”的憐惜與贊美。11．作者寫葦，顯然又不僅僅是在寫葦，作者運用了怎樣的表現(xiàn)手法？結合全文，說說作者所要表達的情感。(3分)文章運用了托物言志的手法。作者借對葦身處荒漠卻能頑強活著的強烈的生命意識及身處逆境卻頑強向上精神的贊美，表達了自己也會在任何惡劣的環(huán)境中珍惜生命、努力生活的愿望。(二)閱讀下面文章，完成第12—15題。(12分)向日葵沒有眼淚記事起，院子里便有大片的向日葵，金黃向陽，是重瓣的那種，花期很長，盛夏陽光里絢爛成一片海洋，讓人分辨不清哪一瓣在反射著陽光，只覺暈眩耀眼。這是爸爸給我的禮物，在我出生時種下，每年留種，每年播種。模糊的記憶里存留著一個露水沾濕衣襟的清晨。一大早起來，發(fā)現(xiàn)爸爸正在向日葵地里悉心清除雜草，扶正微微傾斜的花株。“爸爸，向日葵哭了嗎？這上面沾滿了淚珠呢！”那時的自己似乎總愛強調自己的見解，以為一切都是這樣?！皼]有，傻姑娘，向日葵是沒有眼淚的。只要太陽一照射，它們馬上就堅強樂觀了?！卑职粥嵵氐卣f道。A爸爸說話時一張一合的嘴唇，還有那淺淺的微笑在那一刻深深地鐫刻在我的心中。于是，到了記日記的年紀，我便在日記本扉頁寫下這句話：向日葵沒有眼淚。時光沖刷大地，向日葵盛開又凋謝，而我也逐漸長大了，但沒有改變的是那倔強與固執(zhí)的性格。終于走到高三，以為自己已經(jīng)足夠茁壯足夠強大，以為一切都將按著心中的軌跡發(fā)展延伸，就像向日葵的自然旅程。“爸爸，你到了嗎？我們下課了?！彪y得的休息日，約定了和爸爸吃飯談心，在這人生的轉折點似乎與爸爸也變得親密起來，至少不見年少的沖突?！鞍职诌€有些事，你在校門口等一等吧！”似乎真的很忙，電話就這樣匆匆掛斷。天氣還有些冷，下午天陰沉著讓人心煩意亂。街道上甚是忙碌，車輛、人流、喧囂、塵土雜糅在一起。雨滴開始肆意傾瀉，我慌亂中躲進了值班亭。濕濕的外套貼著后背，心里終于開始抱怨起來。最后，當那個身影出現(xiàn)在街的對面，我竟沒有叫出口，只看著雨滴拍打他的身體。他開始穿過來，有些彎著腰，護著一包紅色的物品，興許是為我買的，可心情是不愉快的，沒有期待和驚喜。他的褲腳早已濕透，甚至還沾滿了泥水。B他年輕時直立的頭發(fā)此時已服服帖帖趴在頭頂，有些開始染上霜華?；蛟S是我長得高挺了，總覺此時的他變得不再高大威武，再也不是兒時記憶中那個挺拔模樣。我突然有一種悔恨的感覺。我慢慢走出值班亭，朝著他的方向迎去。時光漸漸賦予我懷念和遺忘的力量，過去我覺得我不能理解他，現(xiàn)在覺得他就像一枚翠綠色的葉子，背面蒙蒙一片，將它翻轉過來，葉脈清晰呈現(xiàn)在眼前?，F(xiàn)在與過去疊加，記起的是若干年前的那個清晨，他告訴我向日葵沒有眼淚。而我，還是淚流滿面站定，等待他潮濕而溫暖的擁抱。12．從文章整體來看，為什么說向日葵沒有眼淚？(3分)①向日葵的眼淚是指上面的露水，太陽出來，露水蒸發(fā)，自然就消失了。②向日葵作為“我”的寫照，這里暗示“我”有父親的呵護、關愛，永遠不會受委屈，不會傷心，從而表現(xiàn)出對父親的感恩之心。13．文中A、B兩處畫線句子，任選一處，從描寫或用詞的角度加以賞析。(3分)A處：通過細膩的動作描寫和神態(tài)描寫，展示了兒時的“我”眼中的父親形象，“一張一合”一詞極富有童趣，“淺淺的微笑”則可以感受到父親的喜愛，“鐫刻”則以比喻的手法，表現(xiàn)父親這一形象給“我”印象深刻。B處：全句采用了肖像描寫，以年輕時的“直立”和現(xiàn)在的“軟”對比，“服服帖帖”“趴”等詞運用擬人的手法，生動形象地表現(xiàn)了父親頭發(fā)的現(xiàn)狀，一個“染”字表明了父親頭發(fā)漸白，人已不再年輕的現(xiàn)實，在細致的描寫中，表現(xiàn)了“我”不禁已經(jīng)原諒了父親，還產(chǎn)生了對父親的一絲愧疚，對父親的眷戀油然而生。14．怎樣理解“他告訴我向日葵沒有眼淚。而我，還是淚流滿面站定，等待他潮濕而溫暖的擁抱”這句話的含義？(3分)“沒有眼淚”指“我”受到父親的關愛，不會受到委屈，而“我”也被深沉的父愛感動而“流淚”，“潮濕”指父親因淋雨而衣服濕透，但有愛的懷抱是溫暖的。句子表達了“我”對父親的理解和感激。15．本文與《紫藤蘿瀑布》《我的小桃樹》在寫法上有什么相同之處？請結合具體內容簡要說明。(3分)都運用了托物言志的寫法。本文把“我”喻作向日葵，表達了“我”對父愛的感激?！蹲咸偬}瀑布》借擁有旺盛生命力的紫藤蘿，抒發(fā)了生命的長河無止境的感情?！段业男√覙洹方栊√覙涞某砷L經(jīng)歷，表現(xiàn)了自己歷經(jīng)生活磨難而茁長成長的過程，也借此表現(xiàn)了奶奶對“我”的關愛，以及作者對奶奶的懷念和感激之情。(三)閱讀下面兩篇文言文，完成第16—19題。(12分)【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？(《陋室銘》)【乙】王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽①學，不營產(chǎn)業(yè)，常丐食誦詩。雖家無斗儲②，意怡如③也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪？”時聞者多④哂之。歡守志彌固，遂為通儒。【注釋】①耽：沉迷。②斗儲：一斗糧食的貯存。③意怡如：內心還是安適愉快的。④哂：譏笑。16．解釋下列句中的加點詞語。(4分)(1)有仙則名名：__出名，有名__(2)無案牘之勞形勞：__使……勞累__(3)不營產(chǎn)業(yè)營：__經(jīng)營、謀求__(4)歡守志彌固彌：__更__17．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(D)(2分)A．無/案牘之勞形B．苔痕/上階綠C．或焚毀其書/而求改嫁D．卿不聞朱買臣/妻邪【解析】應劃分為：卿/不聞/朱買臣妻邪。18．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。這是簡陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就感覺不到簡陋了)。(2)歡守志彌固，遂為通儒。王歡更加堅守志向，最終成為一位博學的