初中道德與法治人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)自己

《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)課題認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)卧粚W(xué)科道德與法治年級(jí)七學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的不足與優(yōu)勢(shì)。2.掌握認(rèn)識(shí)自己的方法，能夠運(yùn)用不同發(fā)發(fā)認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的作用。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的重要性及方法。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的方法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)導(dǎo)入新課欣賞視頻：班門弄斧班門弄斧諷刺的是哪種人？如何避免成為這種人？諷刺的是不自量力，沒(méi)有自知之明，不能正確認(rèn)識(shí)自己的人。生活中，我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，并從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己，做一個(gè)有自知之明的人。講授新課活動(dòng)一：人貴自知自知之明齊威王當(dāng)上國(guó)王后整天只知道吃喝玩樂(lè)，喜歡聽別人彈琴。鄒忌攜琴前去拜見齊威王，就是光說(shuō)不彈，并把不彈琴的道理與治國(guó)聯(lián)系起來(lái)，使齊威王明白治國(guó)的道理，齊威王任命鄒忌為相國(guó)。鄒忌以自身形象影響齊威王有自知之明。思考問(wèn)題冒昧問(wèn)一句：您有自知之明嘛？自知之明有什么？自知之明就是正確認(rèn)識(shí)自己，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己做出正確的判斷，這樣的人才是高人。同時(shí)能夠避免很多錯(cuò)誤的產(chǎn)生。探究與分享張明身材矮小，今年全校運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔隊(duì)員，被體院委員直接排除，不過(guò)張明并不甘心，因?yàn)樗麑?duì)自己的速度很有信心，他找到了老師說(shuō)明情況，老師安排張明進(jìn)入了隊(duì)伍做替補(bǔ)，此時(shí)，全班同學(xué)都感到不解。結(jié)果在四乘一百米的比賽中，主力成員受傷，張明替補(bǔ)出場(chǎng)，一鳴驚人，一舉拿下勝利。更在接下來(lái)的一百米比賽中，奪得第一。賽后張明成了全班明星，走路腰板更直了。思考問(wèn)題張明為什么要找老師？張明的成功對(duì)他有何影響？張明找到老師，是因?yàn)樗麑?duì)自己能力的正確認(rèn)識(shí)。張明的成功對(duì)張明信心和聲譽(yù)都產(chǎn)生了積極的影響，讓它變得更自信。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。小活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)我們班級(jí)的大神級(jí)人物某某在————是最厲害的某某在————是最厲害的某某在————是最厲害的某某在————是最厲害的探究與分享：小林家境優(yōu)渥，從小花錢大手大腳，不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常捉弄?jiǎng)e人，小晴的父母都是農(nóng)民工，小林特別看不上小晴，一次語(yǔ)文課上，老師讓大家暢談夢(mèng)想，小晴說(shuō)以后自己想當(dāng)校長(zhǎng)，讓更多的窮孩子上學(xué)，小林聽了以后，噗嗤笑了，小聲嘀咕道，“一個(gè)鄉(xiāng)巴佬，還想當(dāng)校長(zhǎng)，我還差不多”。結(jié)果第二天，全班同學(xué)都不搭理小林了。思考問(wèn)題：小林為什么會(huì)受到同學(xué)的嫌棄？小林的行為是錯(cuò)誤的，嘲諷同學(xué)，吹噓自己。他并沒(méi)有看清自己的實(shí)力，讓他做出了錯(cuò)誤的判斷，失去了同學(xué)們的友誼。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。習(xí)慣性高估自己虛假同感偏差，又叫虛假一致性偏差，指的是人們常常高估或夸大自己的信念、判斷及行為的普遍性，它是人們堅(jiān)信自己信念、判斷正確性的一種方式。心理學(xué)效應(yīng)事例：和幾個(gè)朋友一起吃火鍋，一個(gè)朋友喜歡吃魚丸，就點(diǎn)了兩盤?？墒?，飯局結(jié)束的時(shí)候，那兩盤魚丸似乎沒(méi)有怎么吃，有朋友問(wèn)“你點(diǎn)的魚丸，你怎么沒(méi)有吃多少??？”那位朋友不好意思地說(shuō)“我今天胃不太舒服，我覺得魚丸很好吃，是給你們點(diǎn)的?！贝蠡飪好媛恫粣偂Ｐ蕾p視頻你從這這件事里看到了什么？高估自己是致命的活動(dòng)二：多把尺子衡量自己思考問(wèn)題我們可以從哪些方面認(rèn)識(shí)自己請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)完成下列問(wèn)題你是男生還是女生？你是否具有心理疾??？你的身高、體重？運(yùn)動(dòng)能力如何？你的性格？你在班級(jí)中的職務(wù)？你在家庭中的身份？完成這些問(wèn)題后你覺的我們可以從哪些方面認(rèn)識(shí)自己？我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己?？梢詮纳眢w特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等。可以從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己。例如性格、氣質(zhì)等可以從在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭或是班級(jí)中的角色等。全面描述：你是一個(gè)怎樣的人？我是——————的人我是——————的人我是——————的人我是——————的人我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。對(duì)自己有一個(gè)適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。自我評(píng)價(jià)的方法自我觀察和分析可以觀察自己在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)，自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，自己感興趣的事情和討厭的事情的，分析自己過(guò)去的生活經(jīng)歷自己的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn).與他人比較比較的內(nèi)容可以是全面的，也可以是單方面的，比較的對(duì)象可以是現(xiàn)實(shí)的人，也可以是歷史上或文學(xué)作品中的人物.欣賞視頻：他人評(píng)價(jià)對(duì)我們認(rèn)識(shí)自己有何作用？我們應(yīng)該如何對(duì)待他人的而評(píng)價(jià)？他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子有人說(shuō)：“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人?！彼嗽u(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)面對(duì)他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。閱讀感悟：孔子帶弟子周游列國(guó)期間，有次連續(xù)多日吃不上飯，只能以野菜果腹。一日，從外面弄了些米回來(lái)，等到飯快煮熟的時(shí)候，孔子去廚房看到了令他震驚的一幕：他一向信任有加的弟子顏回正掀起鍋蓋，抓了些米飯往嘴里塞?？鬃硬](méi)有聲張，默默地退出去了。等到開飯的時(shí)候，孔子故意說(shuō)道，我們?cè)谶@種艱苦的環(huán)境中還能吃到米飯，實(shí)在是得益于上天的庇佑，理應(yīng)先將這些干凈的米飯祭祀上天。顏回聽聞，立刻對(duì)孔子說(shuō)，老師，我剛打米飯的時(shí)候，有一團(tuán)灰塵掉進(jìn)了鍋里，我雖然將沾了灰塵的米飯吃了，但這鍋米飯終究還是不干凈了，所以不能祭祀上天?？鬃又李伝貜腻伬镒ッ罪埑缘恼嫦嗪螅锌f(wàn)分。在沒(méi)有掌握事實(shí)的情況下，請(qǐng)不要輕易下結(jié)論，你的評(píng)價(jià)，有可能時(shí)錯(cuò)誤的。圣人名言“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩?！比畾q，知道規(guī)矩，能在社會(huì)上站得住腳；四十歲，知識(shí)較豐富，聽各種不同議論，不致迷惑；五十歲，知道大自然賦予人們的命運(yùn)；六十歲，一聽別人言語(yǔ)，便能分別真假，判明是非。七十歲，隨心所欲，但是不會(huì)破壞規(guī)矩、禮數(shù)孔子這段話對(duì)我們認(rèn)識(shí)自己有何啟示？認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程隨著