教師資格考試模擬測試題核心考點含答案lz

教師資格考試模擬測試題核心考點含答案.艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的內(nèi)容是()A.均衡發(fā)展B.先多后少C.先少后多D.先多后少又多.下列各種個別差異中，不屬于認知方式差異的是()【小學】A.場依存性與場獨立性B.分析型與綜合型C.內(nèi)控型與外控型D.沖動型與沉思型.回憶高考錄取時的喜悅屬于()【小學】A.動作記憶B.情緒記憶C.情景記憶D.語義記憶.有意注意與無意注意是()A.沒有關系B.不可轉(zhuǎn)化C.可以轉(zhuǎn)化D.沒有區(qū)別.吃了糖之后吃橘子，覺得橘子更酸了，體現(xiàn)了()A.味覺適應B.嗅覺適應C.感覺適應D.感覺對比參考答案l.B2.B3.D4.C5.B1.下列主張屬于儒家教育思想的是()。A.有教無類B.道法自然C.絕圣棄智D.以更為師2.在教學理論著述中，強調(diào)學科的基本結構要與兒童認知結構相適應,重視學生能力培養(yǎng)、主張發(fā)現(xiàn)學習的專著是()。A.《普通教育學》B.《大教學論》C.《教育過程》D.《論教學過程最優(yōu)化》3.教育相對于社會發(fā)展具有相對獨立性，下列關于教育與社會發(fā)展關系的論述正確的是()oA.教育的思想和內(nèi)容與生產(chǎn)力的發(fā)展水平無關B.教育具有自身規(guī)律，不會受政治制度的影響C.教育不受生產(chǎn)關系的制約D.教育要先行，可以超前于當前經(jīng)濟發(fā)展水平4.為了大面積提高教學質(zhì)量，蘇聯(lián)教育家巴班斯基將系統(tǒng)論的方法引入教學改革，提出的教育理論是()。A.教學過程最優(yōu)化理論B.最近發(fā)展區(qū)理論C.建構主義教學理論D.范例教學理論5.《學記》：’‘古之王者，建國君民，教學為先〃說明了教育的()。A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.社會功能參考答案l.A2.C3.D4.A5.A,〃做筆記〃其所使用的學習策略屬于()【小學】A.注意策略B.復述策略C.編碼組織策略D.精細加工策略.兼具敏感、細心、情感體驗深刻等積極品質(zhì)和多疑、孤僻等消極品質(zhì)的氣質(zhì)類型是()A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì).創(chuàng)造性思維的顯著特征是()A.嚴密性、流暢性、準確性B.敏捷性、嚴密性、獨特性C.準確性、變通性、敏捷性D.流暢性、變通性、獨特性.學生在理解〃力〃概念的基礎上，再來學習〃重力〃的概念。這種學習屬于()A.派生類學習B.相關類學習C.并列結合學習D.總括學習5才艮據(jù)阿特金森的研究，在面臨不同難度的任務時，成就動機高者一般會選擇的任務難度是()A.最高B.最低C.中等D.最高或最低參考答案l.D2.D3.D4.A5.C1.下列主張屬于儒家教育思想的是()。A.有教無類B.道法自然C.絕圣棄智D.以更為師2.在教學理論著述中，強調(diào)學科的基本結構要與兒童認知結構相適應,重視學生能力培養(yǎng)、主張發(fā)現(xiàn)學習的專著是()。A.《普通教育學》B.《大教學論》C.《教育過程》D.《論教學過程最優(yōu)化》3.教育相對于社會發(fā)展具有相對獨立性，下列關于教育與社會發(fā)展關系的論述正確的是()。A.教育的思想和內(nèi)容與生產(chǎn)力的發(fā)展水平無關B.教育具有自身規(guī)律，不會受政治制度的影響C.教育不受生產(chǎn)關系的制約D.教育要先行，可以超前于當前經(jīng)濟發(fā)展水平.為了大面積提高教學質(zhì)量，蘇聯(lián)教育家巴班斯基將系統(tǒng)論的方法引入教學改革，提出的教育理論是()eA.教學過程最優(yōu)化理論B.最近發(fā)展區(qū)理論C.建構主義教學理論D.范例教學理論.《學記》：〃古