六年級上冊Module7外研三起小學英語六上07Unit2Pandaslovebamboo

Module?Unit2Pandaslovebamboo教學目標（一）知識目標：.能理解和運用單詞:bamboo,snake,sleep,grass.能熟練運用句式短語dovebamboo,likewater,lovethesun,likegrass,likeplayingwithchildren,liketosleep（二）技能目標:能用句型“…love/like...”談?wù)搫游锛傲曅?。（三）情感目標?通過了解動物的生活習性，了解動物與人類的和諧關(guān)系,培養(yǎng)學生熱愛動物的情感。.通過小組討論合作，組間交流，增強學生自主學習和綜合語言運用能力，為學生營造積極參與、大膽表達、勇于合作的學習氛圍。.培養(yǎng)學生愛惜動物，守護人與動物共同家園的意識。2學情分析六年級的學生對一些常見動物的個性、特點及對英語的單詞、句型都有了較多的積累，本班學生的基礎(chǔ)較扎實,加上本課新單詞較少，因此，新知識的教授并沒有太大的障礙。而且孩子們對熊貓、蛇、大象等動物了如指掌，豐富的生活經(jīng)驗也為了這節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。但是六年級的學生相對于低年級學生而言，課堂參與不夠積極踴躍。3重點難點.掌握本課時的重點單詞與重點句型。.學會運用描寫動物習性的句型,并向同學介紹自己最喜愛的動物。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】WarmingupGreetings:T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissYang.Singasong:（播放動物叫聲歌曲，讓學生做動作、模仿跟唱。以唱歌活躍課堂氣氛，同時讓學生初步感知本節(jié)課將要學習的內(nèi)容）T:Doyoulikesingingsongs?First,Let'ssing“theAnimalSoundsSong".T:Youcansingverywell.Inthislesson,Iwilldivideyouintotwogroups:GroupAandGroupB.Letsseewhichgroupwillbethewinner.Ok?（分組競賽，激發(fā)斗志）Ss:Ok!ReviewT:Wecanseesomanyanimalsinthesong.Doyouremembertheirnames?（讓學生回憶歌曲中所出現(xiàn)的動物名稱，復習所學過的動物名稱。）活動2【講授】Presentation（通過幻燈片播放圖片、幻燈片路徑設(shè)置和小視頻等方式,設(shè)置一個帶領(lǐng)學生乘坐小火車游覽動物園的情境進行引入，并深入逐個介紹各種動物不同的習性。）T:Boysandgirls,let'splayaguessinggame.Pleaseguessthenamesofanimalsbylisteningtotheirsoundsorlookingatthepart-coveredpictures.（讓學生通過聽聲音或者看遮擋圖片猜動物名稱，通過搶答游戲的方式吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，同時加深他們對動物名稱的記憶。）e.g.Task:Whatisit?Ssanswer:It'sabear/monkey/lion/panda...T:Nowlet'sgetonthetrainandvisitthezoo.（讓學生坐上小火車，開始參觀動物園）NowwecometohouseNo.l.Wholivesinit?Let'shavealook.（進入一號房子一一熊貓之家，用幻燈片呈現(xiàn)熊貓吃竹子的動畫）LooklThepandaiseatingsomething.Whatisiteating?Oh,it'seatingbamboo.Readafterme,am[cem][aem][asm],oo[u:][u:][u:]zbamboo.（弓I出新詞bamboo,拿出竹葉圖片，邊板書邊讓學生跟電腦讀三遍）.Sowhatdopandaslove?Ss:Pandaslovebamboo.（引出重點句型，讓學生跟電腦讀三遍，通過比劃，拍掌操練,分組競賽）Ok,wearegoingtohouseNo.2.Letssaygoodbyetopandas.（讓學生向熊貓揮手說再見,幻燈片離開熊貓之家，繼續(xù)坐小火車去二號房子參觀動物）T:NowwecometohouseNo.2.Itstheelephants*house!（進入二號房子大象之家,用幻燈片呈現(xiàn)大象噴水的動畫）Whatistheelephantdoing?It'splayingwithwater.Sowhatdoelephantslike?（引導學生回答"Elephantslikewater.”并板書）Let'schant:Whatdoelephantslike?Whatdoelephantslike?Elephantslikewater.Elephantslikewater.（把新句型編成朗朗上口的chant,再配上節(jié)奏，使學生記憶深刻）（讓學生向熊貓揮手說再見,幻燈片離開大象之家，繼續(xù)坐小火車去三號房子參觀）Oh,it'sthesnakes,house.（出示已學過的單詞take,make,讓學生根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀出“snake"）Followme,a[ei][ei][ei]zsnake（拿出蛇的圖片,教授新詞snake,板書，跟電腦讀三遍，通過高低聲的游戲操練）Let'slookatthesnakes.Theyaresleepingunderthesun.（幻燈片展示蛇在太陽底下睡覺的圖片,引導學生說出“Snakeslovethesun.",邊板書邊跟電腦讀，然后通過舞動手臂和拍掌輔助操讀）（繼續(xù)坐小火車去四號房子參觀）NowwecometohouseNo.4—thesheep'shouse.Whatarethesheepdoing?（幻燈片展示羊在山上吃草的動畫,引導學生說出“Sheeplikegrass.”,邊板書邊跟電腦讀，然后通過chant分組操練、競賽）（讓學生向羊揮手說再見，小火車開到五號房子,幻燈片展示狗和孩子們玩耍的動畫）Whatdodogslike?Yes,theylikeplayingwithchildren.（板書帶讀,指示學生慢讀或快讀句子競賽）（小火車開到六號房子，幻燈片展示熊在雪中睡覺的動畫）Look!Itssnowing.Whatseasonisit?Yes,it'swinter.Whatarethebearsdoing?（引導學生說出"Bearsaresleeping.Bearsliketosleepinwinter/,并板書帶讀，通過手勢指導學生分段朗讀句子）Watchthevideoandrepeat.（播放課文視頻,跟讀）Studentspointandreadbythemselves.濤動3【活動】ActivitiesFuntime:Learnanewsong"LovelyLovelyAnimal”（把課文重點句子以小星星的曲調(diào)創(chuàng)作一首新歌，教學生唱。激發(fā)學生興趣，使學生在美妙的歌曲中鞏固知識）Lovely,lovelyanimal,howIwonderwhatyoulike.Pandas,pandaslovebamboo.Elephants,elephantslikewater.Lovely,lovelyanimal,howIwonderwhatyoulike.Createanewsong.（讓學生創(chuàng)作新歌，并和全班一起唱）活動4【練習】PracticeandConsolidationPairwork:Answerandanswer.（問答連線）Groupwork:Talkandwriteaboutyourfavouriteanimal.（教師先介紹自己最喜愛的動物,再讓小組長選擇一種動物圖片貼在白紙上，四人小組合作完成作文）OurFavouriteAnimalOurfavouriteanmialis.Theyliveinthe.Theyare.Theylike.Theylike,t