中班語言教案《玩具火車轟隆轟隆》教學(xué)反思

中班語言教案《玩具火車轟隆轟隆》教學(xué)反思

設(shè)計意圖

《玩具火車轟隆轟隆》是一本幼兒特別寵愛的繪本,故事情節(jié)出人意料,畫面呈現(xiàn)更讓幼兒之贊嘆。故事中,小士兵把水果和蔬菜當(dāng)燃料加進(jìn)火車后,發(fā)生了一連串奇異的事情。幼兒在贊嘆之余感知了物品的不同顏色,熟悉了事物間的內(nèi)在聯(lián)系。繪本傳遞了這樣的主旨:我們生活在多彩的、富有情趣的世界里,事物間有很多內(nèi)在聯(lián)系,我們喜愛的顏色更是無處不在。初看這個繪本,很簡單就挖掘出熟悉顏色這一教育資源,特殊是對小班幼兒來說。但細(xì)細(xì)品嘗,不難發(fā)覺除了“認(rèn)知顏色”以外,繪本其實賜予了幼兒更多的信息:關(guān)注生活中的美妙,依據(jù)事物間的聯(lián)系大膽綻開想象并表達(dá)于是,我將活動定位于中班幼兒,設(shè)計和實施了“玩具火車轟隆轟隆”的教學(xué)。

第一環(huán)節(jié):以音效導(dǎo)入,在聽聽猜過程中了解故事的主要角色和內(nèi)容,激發(fā)學(xué)做“魔術(shù)師”的興趣。

其次環(huán)節(jié):觀看畫面,查找“燃料”和“煙”之間的顏色聯(lián)系,感知“變魔術(shù)”的方法。

第三環(huán)節(jié):在問答嬉戲中,充分調(diào)動已有閱歷,感受生活中無處不在的顏色,大膽想象并表達(dá)。

第四環(huán)節(jié):觀賞故事后半局部,拓展思維,感知生活中除了顏色之外的事物間的聯(lián)系,進(jìn)一步感受繪本的奇妙活動讓幼兒充分地想一想、動一動、玩一玩、說一說,動靜交替。在玩耍中,兒的參加性強(qiáng),想象力得到了進(jìn)一步提升,活動的氣氛尤為熱鬧。

活動目標(biāo)

1.通過認(rèn)真觀看畫面內(nèi)容，理解故事情節(jié)，感知故事中的因果關(guān)系。

2.學(xué)說短句“加點冒煙”。

3.通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

4.理解故事內(nèi)容,知道做事要仔細(xì)、要有急躁。

重點難點

學(xué)說短句“加點冒煙”。

活動預(yù)備

教學(xué)課件,各種顏色的色卡,小樹苗、大樹、桌子的圖片。

活動過程

一.聽聽猜猜,萌發(fā)興趣

(播放課件中火車的聲音。)這本繪本講的是關(guān)于誰的故事呢?聽一聽,你肯定能猜出來。(一是輛火車。)

一這是一輛玩具火車,開火車的小士兵有話要對大家說。(播放課件。)一小士兵跟大家說了什么?他有什么本事?

一這可是個好玩的魔術(shù)哦!究竟是怎么變的?想不想知道?我們來聽聽故事吧!

二、看看講講,理解內(nèi)容

(敘述故事,播放剎車聲。)怎么回事?火車怎么停下了?怎么辦?

一你們都覺得發(fā)生了緊急或危急的事情,可是小士兵卻一點也不焦急,原來他就要變魔術(shù)了。

小士兵給火車加的是什么燃料?認(rèn)真看,大的是什么,小的又是什么呢?(一大的是蘋果,小的是櫻桃。)

一小士兵把蘋果和櫻桃加進(jìn)去之后,奇異的現(xiàn)象消失了。小火車冒出了什么顏色的煙?

小結(jié):原來小士兵就是這么變魔術(shù),把紅色的煙變出來的呀。

小火車冒著紅煙連續(xù)往前開,小士兵還在不停地變魔術(shù)?？?這回他又預(yù)備了什么當(dāng)作燃料?(-胡蘿卜和橘子)

用胡蘿卜和橘子當(dāng)作燃料,小火車會冒出什么顏色的煙呢?

小士兵已經(jīng)變了兩次魔術(shù)了，小火車冒出了兩種不同顏色的煙,還記得嗎?他是怎么變的?

第一次加的是什么?(一蘋果和櫻桃。)

用蘋果和櫻桃當(dāng)作燃料,火車冒出什么顏色的煙?(一紅色。)

其次次用胡蘿卜和橘子當(dāng)作燃料,小火車冒出什么顏色的煙?(一橙色。)

為什么蘋果和櫻桃加進(jìn)去后冒出的不是黃色或者橘色的煙呢?(一蘋果的作用。

小結(jié):蘋果和櫻桃是紅色的,所以小火車冒紅色的煙。原來,用什么顏的水果或者蔬菜當(dāng)作燃料,小火車就能冒出同樣顏色的煙,魔術(shù)就是這么變出來的。一那么加青菜呢?加香蕉呢?加檸檬呢?

三，做做玩玩,大膽表達(dá)

現(xiàn)在大家都知道變魔術(shù)的方法了嗎?那我們來玩嬉戲,看誰更像魔術(shù)師。

1.問答嬉戲。

一教師做火車頭出題,題目就是這些色卡,它代表魔術(shù)師要讓小火車變出的煙的顏色。等火車開動,大家一起念兒歌:“玩具火車轟隆轟隆,加點燃料冒點煙”火車頭問：“加什么冒紅煙?”假如你想到方法了就趕快舉手,也要用一句話來答復(fù)“加蘋果冒紅煙”假如答對了，大家一起表揚：“魔術(shù)師你真棒”接下來就由這個魔術(shù)師做火車頭來出題了。

現(xiàn)在增加嬉戲難度,別人說過的燃料不能說,你還能連續(xù)變魔術(shù)嗎?

2.比比誰的方法多。

(1)兩人對抗。

用不同的方法變出一樣顏色的煙,方法最多的人就能成為最了不起的魔術(shù)師。大家來比比吧!

一聽清規(guī)章:第一,每次嬉戲上來兩個人,一個男孩,一個女孩;其次,教師做裁判出題,兩人輪番答復(fù),下面的小朋友不能提示,輪到的一方答復(fù)不岀就輸了;第三,別人說過的不能說,如重復(fù)了也算輸。(2)小組對抗

一在短短的時間里兩個人要想那么多的方法真是挺難的,或許人多些方法也能多些。接下來,就請男孩隊和女孩隊比一比,看看哪個隊會獲勝。一這次我們分成男孩隊和女孩隊,每隊人數(shù)一樣,兩隊輪番答復(fù),已經(jīng)說過的不能說,看哪隊能堅持到最終就算獲勝。

四、想想說說，拓展延長

(播放課件,連續(xù)敘述故事后半局部。)加進(jìn)小花籽后,變出的會是什么呢?

一這是怎么回事?加進(jìn)花籽,怎么變出花?

小結(jié):原來小花籽當(dāng)燃料,變出的是它長大以后的樣子。

一這里有幾張圖張圖片,請你找出其中的兩張,說說它們之間的聯(lián)系。我們試用它來變魔術(shù),玩玩問答嬉戲

你找到的是哪兩張?(一小樹苗和大樹。

一小樹苗和大樹之間有怎樣的聯(lián)系?(一小樹苗長呀長呀就變成大樹了。)

一還可以有不同的聯(lián)系嗎?(一我覺得是大樹和桌子。)

一有不同意見特別好,說說你的想法。(一桌子就是用大樹的木材做出來的)

一大家覺得他說得有道理嗎?

一那么究竟應(yīng)當(dāng)是小樹苗和大樹,還是大樹和桌子?(一我覺得小樹苗、大樹、桌子三張圖片可以在一起,都有聯(lián)系。

一我們來玩嬉戲，玩具火車轟隆隆,加點燃料冒點煙,加什么變大樹?一加小樹苗變大樹

一加什么變桌子?(一加大樹變桌子。一加小樹苗變桌子)一可不行以?(一可以。)

小結(jié):當(dāng)你發(fā)覺事物之間有越來越多的聯(lián)系，魔術(shù)師的魔術(shù)就能更加千變?nèi)f化，我們的嬉戲也會更好玩。

小士兵又要預(yù)備加燃料變魔術(shù)了,他還會變什么樣的煙呢?嬉戲時間看看這本好玩的繪本吧,名字叫《玩具火車轟隆轟隆》我們也可以自己來找找生活中有聯(lián)系的事物,一起再來玩玩魔術(shù)師的嬉戲吧。

活動總結(jié)

在這個教學(xué)活動之前，我?guī)Ш⒆觽冞M(jìn)展了火車轟隆隆的嬉戲，所以很自然的就進(jìn)入了今日上課的主題。在整個繪本的學(xué)習(xí)中，孩子們都比擬的投入，我依據(jù)本班孩子的現(xiàn)有水平在依據(jù)顏色猜想相應(yīng)的物體上實行了層層遞進(jìn)的方法，先讓孩子們了解這是一輛奇妙的火車，放進(jìn)去什么顏色的物體就會冒出什么顏色的煙，讓孩子們了解其中的因果關(guān)系，再依據(jù)放進(jìn)去什么物體猜想會冒出綠色的煙，最終依據(jù)煙的顏色猜會冒出什么顏色的煙，通過不同的方式，孩子們學(xué)習(xí)的興趣比擬的高說的也比擬好，能說依據(jù)顏色說出有葡萄、紫薯、山竺、草莓、黃瓜青菜等等固然在每一次我都會對