輕舞飛揚(yáng)之風(fēng)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——輕舞飛揚(yáng)之風(fēng)音樂(lè)天分超凡的男孩費(fèi)裕翔彈得一手好琴，卻天生失明。他堅(jiān)持不加入任何比賽，只夢(mèng)想能擁有像普遍人一樣的生活。他第一次離家北上念書(shū)，遇見(jiàn)喜歡跳舞卻因故被迫放棄理想的女孩小潔。他就像一縷和暖的逆光照進(jìn)了小潔冰冷的內(nèi)心，而小潔那么率領(lǐng)裕翔體驗(yàn)了他從未嘗試過(guò)的冒險(xiǎn)。兩個(gè)看似永不會(huì)相交的靈魂，卻成為彼此遺失的那份氣力，鼓舞著他們向理想展翅遨游。

印象·勵(lì)志面孔

給世界一個(gè)定義

電影里的費(fèi)裕翔是真人出演。他天生眼盲，彈得一手好琴，卻不想加入任何比賽。由于他不夢(mèng)想由于可憐獲得斷定。他所要的，只不過(guò)是和正常人一樣在一個(gè)陽(yáng)光美好的午后，在靠窗的咖啡屋里喝一杯咖啡，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)世界的聲音。

感動(dòng)語(yǔ)錄：誰(shuí)說(shuō)確定要得獎(jiǎng)了才能被望見(jiàn)，誰(shuí)說(shuō)確定要朝著光飛才有出口。我不想乖乖地照別人的定義去生活，我要用自己的方式去定義這個(gè)世界。——裕翔

微評(píng)：那么多的裕翔們?cè)谂?，我們還有什么理由怨恨生活？我們要做的，不過(guò)是靜下來(lái)，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)自己心里的聲音。然后，去做你要做的事。

印象·影像

呵護(hù)篇

每一個(gè)生命都值得被無(wú)備件地呵護(hù)和珍愛(ài)。

深夜尋路校園

開(kāi)學(xué)第一天的夜里，裕翔母子倆在校園里記路。一邊是一顆想要不麻煩別人在這里扎根的心，一邊是一份對(duì)兒子獨(dú)立生活的期盼。父母對(duì)子女的愛(ài)，不是讓他們變成實(shí)現(xiàn)自己未竟理想的工具，而是讓他們按照自己想要的方式去生活，并且供給扶助。

感動(dòng)啟示錄：父母對(duì)子女的愛(ài)不理應(yīng)被狹隘的告成學(xué)綁架，而是學(xué)會(huì)崇敬和悅納孩子。

話題拓展：家庭教導(dǎo)、天性成長(zhǎng)、人生價(jià)值

讓我做你理想路上的墊腳石。

開(kāi)場(chǎng)的一聲招呼

音樂(lè)老師也對(duì)裕翔賦予無(wú)私的關(guān)切。當(dāng)裕翔不想加入比賽時(shí)，她全力奉勸。當(dāng)裕翔和樂(lè)隊(duì)同學(xué)趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)卻由于沒(méi)有報(bào)名無(wú)法進(jìn)場(chǎng)時(shí)，是她輕輕的一聲招呼，讓他們得以進(jìn)去。當(dāng)主持人說(shuō)比賽已經(jīng)終止時(shí)，是她堅(jiān)決決斷地說(shuō)他們只需要幾分鐘。這種在實(shí)現(xiàn)理想路途上的助力，才是真正的愛(ài)。

感動(dòng)啟示錄：不因孩子的自身?xiàng)l件而識(shí)別對(duì)待，有教無(wú)類是教導(dǎo)者最根本的道德。這位老師報(bào)告我們，愛(ài)學(xué)生，就要支持學(xué)生的理想。

話題拓展：學(xué)校教導(dǎo)、師德、助力理想

理想篇

實(shí)現(xiàn)自我的理想，只有奮斗，永不停息的奮斗。

聽(tīng)風(fēng)的聲音

對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)，缺少了參觀這個(gè)世界各種色調(diào)的權(quán)利，但卻被賦予了更加精心去感受生活的權(quán)利。他總是一遍又一遍地去熟諳，要經(jīng)過(guò)多少棵樹(shù)、多少根柱子就可以從教室走到琴房，又要經(jīng)過(guò)多少個(gè)柜子就可以到達(dá)寢室，雙手觸及的地方，全部都是他的路，他只有通過(guò)這樣的方式才不成為別人的負(fù)擔(dān)。電影結(jié)果，他們?cè)诩尤胝邕x表演，突然停電了，只有裕翔的鋼琴?zèng)]有停下。在他的世界里，沒(méi)有黑暗，他只記得自己是鋼琴樂(lè)者。那些和暖而猛烈的鋼琴聲，每一個(gè)音符都彌漫了撫慰人的氣力。他終究獲得了雷鳴般的掌聲和母親欣慰的眼淚。

感動(dòng)啟示錄：身體有缺陷的人往往易于得到可憐，有的人得到可憐之后覺(jué)得世界美好，于是在別人用可憐鋪就的溫床上一睡不起：而有的人那么拒絕這種把自己看得太輕的可憐。裕翔就是如此，這不是廉價(jià)的自尊心，而是不想自認(rèn)為弱者。人生有時(shí)就是需要這樣的較真。

話題拓展：自強(qiáng)、可憐

找回自我，微自己的舞魂。

靈魂的舞者

小潔尋回自我，翩翩起舞。對(duì)于自己所喜歡的，她全情投入，帶給旁人一種貌似靈魂都要飛起來(lái)的顫栗感，隨著她的每一拍動(dòng)作呼吸吐納，體驗(yàn)生命的氣息與節(jié)奏。故事結(jié)尾，小潔并沒(méi)有由于找回自我就馬上得到告成。只有她那堅(jiān)實(shí)的舞姿證明著只要她還在堅(jiān)持著，那就能擁有自己的喜悅。所以，片尾的她滿臉的陽(yáng)光和笑。逆光遨游，就是要聽(tīng)見(jiàn)自己心里的聲音，感受它指引的方向，然后前行，而不是別人給你的方向，不管那個(gè)人是你的父母或者愛(ài)人。你就是你，作為一個(gè)個(gè)體，你該是獨(dú)立的、會(huì)斟酌的、有自我意識(shí)的。

感動(dòng)啟示錄：生命的美好就在于遨游的高度，順光或許輕松易得，可是隨波逐流便很輕易淪陷在他人的影子里，失去了自己的方向，于是那些夢(mèng)啊，夢(mèng)想啊就隨著這份隨波逐流化為了灰燼，結(jié)痂成心里的一道疤。對(duì)理想的堅(jiān)持就是對(duì)青春最好的回復(fù)。

話題拓展：人生真正的成敗、堅(jiān)持的意義、理想的價(jià)值

影像新素材

心有所愿

“由于我想給別人生的夢(mèng)想，所以我容許再入險(xiǎn)境?！绷沃侨缡钦f(shuō)。她在汶川大地震中失去了雙腿，失去了自己的女兒和婆婆，連同婚姻。若是常人，廢墟便是永生的噩夢(mèng)?？闪沃遣煌?，在聽(tīng)說(shuō)雅安地震后，她便坐不住了，立刻前往雅安災(zāi)區(qū)參與救助。她的一句“我容許”，和暖了多少人的心靈，也讓她成為中國(guó)“最美的女孩”。

（選自2022年湖北卷高考優(yōu)秀作文）

鏈接啟示：廖智在地震中失去了雙腿，逆光遨游，切合湖南卷的材料主題，與《逆光遨游》的仆人公屬于同一類型。從影像聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)，能讓作文更有新意，更打動(dòng)人心。

觀影筆記

逆著光，微笑……

影片中，讓我留有最深刻記憶的是黃同學(xué)的笑容。語(yǔ)言、學(xué)識(shí)、文字；行走、奔跑、騰躍；是與非、愛(ài)與恨，都不是我們天生具備的。只有淚水與笑容，是上天賦予我們飛行于世界的第一片羽毛。而這些，他看不見(jiàn)。他無(wú)法像大量人那樣，在清早給鏡中的自己一個(gè)激勵(lì)的微笑，他甚至不知道自己是否笑得好看?？汕∏∮捎谌绱?，他擁有了世界上最純凈的笑容。

而影片中，另一個(gè)印象深刻的細(xì)節(jié)，那么是小潔每次跳舞時(shí)拍攝的光線。在她展現(xiàn)的畫(huà)面中，幾乎是每幾幀中，就會(huì)有一縷光線的特寫(xiě)。有時(shí)像是清早日出時(shí)分，她的背后是被毛玻璃阻隔后的日光，映射在她的身上勾畫(huà)出一圈瑩白，有時(shí)像是黃昏將要臼落，她的每次旋轉(zhuǎn)騰躍都閃爍出微弱的橙黃…