2020-2021學(xué)年高中生物人教版必修一穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)同步4環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)_第1頁
2020-2021學(xué)年高中生物人教版必修一穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)同步4環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)_第2頁
2020-2021學(xué)年高中生物人教版必修一穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)同步4環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)_第3頁
2020-2021學(xué)年高中生物人教版必修一穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)同步4環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)_第4頁
2020-2021學(xué)年高中生物人教版必修一穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)同步4環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2020-2021學(xué)年高中生物人教版(2019)選擇性必修一穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)同步課時(shí)作業(yè)5.4環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng).自然界中,植物開花需要光信號(hào)刺激,植物對(duì)日照時(shí)間的感知與光敏色素有關(guān),下列說法錯(cuò)誤的是()A.光敏色素是一種接受光信號(hào)的分子,化學(xué)本質(zhì)是色素一蛋白復(fù)合體B.光敏色素只分布在植物分生組織的細(xì)胞內(nèi)C.日照時(shí)間對(duì)植物開花的調(diào)節(jié)本質(zhì)上是影響特定基因的表達(dá)D.可以通過人為地控制光照時(shí)間達(dá)到使花卉分批上市的目的.植物的生長發(fā)育需要各個(gè)器官、組織、細(xì)胞之間的協(xié)調(diào)和配合,下列相關(guān)敘述不正確的是()A.植物的生長、發(fā)育、繁殖、休眠都受到基因表達(dá)的調(diào)控B.激素作為信息分子,可以影響植物細(xì)胞的基因表達(dá),從而起到調(diào)節(jié)作用C.植物激素的產(chǎn)生和分布是基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果,不受環(huán)境因素的影響D.光、溫度、重力等環(huán)境因素也可以調(diào)控植物的生命活動(dòng).圖甲為水稻根負(fù)向光性與光波長的關(guān)系圖,圖乙為萵苣種子萌發(fā)率與光波長的關(guān)系圖,下列說B.光波長這種物理信息對(duì)于植物生命活動(dòng)正常進(jìn)行和繁衍起著重要的作用C.進(jìn)行這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究時(shí),均需用相同光強(qiáng)而不同波長的光照射相同時(shí)間,這是為了控制無關(guān)變量D.光波長這種物理信息對(duì)萵苣種子的萌發(fā)有影響,且波長為600nm時(shí)萌發(fā)率達(dá)到最高.黃巢的著名詩作:“待到秋來九月八,我花開后百花煞,沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲?!边@里所指的影響開花的生態(tài)因素是()A.光照條件和溫度A.光照條件和溫度B.長日照條件C.短日照條件C.短日照條件D.濕度和溫度.研究發(fā)現(xiàn),冬小麥在秋冬受低溫襲擊時(shí),呼吸速率先升高后降低;持續(xù)的冷害使根生長遲緩,吸收能力下降,但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列推斷錯(cuò)誤的是()A.冷害初期呼吸作用先增強(qiáng),有利于抵御寒冷B.持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱,直接影響可溶性糖合成淀粉C.低溫時(shí)細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的比例上升,有利于適應(yīng)低溫環(huán)境D.低溫使根細(xì)胞呼吸減弱,吸收礦質(zhì)營養(yǎng)能力下降.將同種且生長狀況相同的植物體橫置,植物體在失重和有重力的環(huán)境中的生長狀況并不相同。在失重的環(huán)境中,植物體橫向生長,在有重力的環(huán)境中植物體的根和莖分別朝向重力方向和背向重力方向生長(如圖所示)。下列說法中不正確的是()A.失重環(huán)境中,植物體的a側(cè)與b側(cè)、c側(cè)與d側(cè)的生長素濃度相等B.有重力環(huán)境中,植物體內(nèi)生長素濃度情況為a側(cè)<b側(cè)、c側(cè)<d側(cè)C.有重力環(huán)境中,莖的彎曲生長情況體現(xiàn)了生長素具有“促進(jìn)”或“抑制”的作用特點(diǎn)D.該事實(shí)可以說明重力可以影響植物體內(nèi)生長素的分布.下列關(guān)于植物莖的背地性和根的向地性的敘述,正確的是()A.在根部“③一④”的運(yùn)輸不需要消耗ATP.生長素對(duì)②處和⑥處的作用相同C.兩種現(xiàn)象說明根對(duì)生長素的敏感性高于莖D.兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性.下列有關(guān)敘述,正確的是()A.用低濃度生長素類似物促進(jìn)插條生根時(shí)常用沾蘸法處理插條B.生產(chǎn)上常用生長素類似物除去雙子葉農(nóng)作物中的單子葉雜草C.促進(jìn)芽生長的生長素濃度必然會(huì)抑制根的生長D.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向、重力方向無關(guān).將植物橫放,測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是()生it*濃度甲 乙A.a B.b C.c D.d.下圖表示在各種植物激素的綜合調(diào)控下,植物種子的成熟與萌發(fā)過程中,含水量和營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化曲線(GA:赤霉素;ABA脫落酸;IAA:生長素),下列敘述錯(cuò)誤的是()A.在種子發(fā)育前期和萌發(fā)時(shí),參與調(diào)節(jié)的激素主要是赤霉素、生長素和脫落酸B.植物生長發(fā)育過程中,光照、溫度等環(huán)境因子的變化,會(huì)引起體內(nèi)激素合成的多種變化C.種子發(fā)育成熟、休眠到萌發(fā)的過程,從根本上說,是基因組在一定的時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果D.種子萌發(fā)過程中結(jié)合水含量減少,自由水的含量上升.與高等動(dòng)物相比,植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)要簡單得多。它們沒有神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界刺激的反應(yīng)自然不如動(dòng)物那么靈敏。以下關(guān)于植物自身生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是()A.由于植物沒有神經(jīng)系統(tǒng),所以植物的生命活動(dòng)只受激素調(diào)節(jié)B.植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動(dòng)C.在植物的生長發(fā)育過程中,幾乎所有生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)D.光照、溫度等環(huán)境因子直接影響著植物的生長發(fā)育.為探究生長素的極性運(yùn)輸速率是否受重力影響,某同學(xué)利用瓊脂塊和幼莖的切段設(shè)計(jì)了如下6組實(shí)驗(yàn)。其中可行的方案是()A.選?、佗軆山M,一段時(shí)間后檢測兩受體瓊脂塊中的IAA含量B.選?、冖迌山M,一段時(shí)間后檢測兩受體瓊脂塊中的IAA含量C.選取③④兩組,一段時(shí)間后檢測兩受體瓊脂塊中的IAA含量D.選?、茛迌山M,一段時(shí)間后檢測兩受體瓊脂塊中的IAA含量.古代詩文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí),如“螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示了生物之間的營養(yǎng)關(guān)系,表中的詩文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是()古代詩文對(duì)應(yīng)的生命科學(xué)知識(shí)A春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。植物的向光性B落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。微生物的分解作用及物質(zhì)的循環(huán)C人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。溫度影響植物開花D種豆南山下,草盛豆苗稀。豆苗與草的互利共生A.AB.BC.CD.D.天仙子在植株的幼苗期必須經(jīng)歷一段時(shí)間的低溫刺激(春化),成熟后才開花。將天仙子幼苗置于不同溫度條件下一段時(shí)間,待植株成熟后測定其開花率如圖所示。回答下列問題0123456混度(T).天仙子的這種特性是長期的結(jié)果,是適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)。.由圖可知,天仙子春化的最佳溫度是。該實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量主要有

(回答兩點(diǎn))。.有人認(rèn)為天仙子春化過程中,植株內(nèi)產(chǎn)生了能促使植株開花的某種物質(zhì)。為了證明這種觀點(diǎn)是否成立,現(xiàn)將經(jīng)春化的植株嫁接到未經(jīng)春化的植株上(不考慮嫁接操作對(duì)植物生長的影響),如果,則該觀點(diǎn)成立。.研究表明,適宜濃度的赤霉素能代替天仙子的春化。支持該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)思路及結(jié)果應(yīng)該為15.在24小時(shí)晝夜周期中,日照長度必須長于一定時(shí)長才能開花的植物稱為長日照植物,日照長度短于一定時(shí)長才能開花的植物稱為短日照植物??茖W(xué)家通過改變24小時(shí)的光照和黑暗的時(shí)間處理植物A和植物B一段時(shí)間,結(jié)果如圖所示。(1)根據(jù)組別(填組別號(hào))可判斷植物B為(填“長”或“短”)日照植物。(2)科學(xué)家又對(duì)植物A和植物B分別做了以下處理:閃光打斷黑暗時(shí)間,短暫的暗處理打斷光照時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖中3組和4組、7組和8組所示。根據(jù)圖示結(jié)果可知影響植物開花的關(guān)鍵因素是 (填“夜間的長度”或“日照的長度”)。請說明理由:。(3)若要B植物提前開花,可以怎樣處理:。答案以及解析.答案:B解析:光敏色素是一種接受光信號(hào)的分子,化學(xué)本質(zhì)是色素一蛋白復(fù)合體,分布在植物的各個(gè)部位,其中在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富,B錯(cuò)誤。.答案:C解析:植物生長發(fā)育的調(diào)控,是基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。激素作為信息分子,可以影響植物細(xì)胞的基因表達(dá),從而起到調(diào)節(jié)作用,同時(shí)植物激素的產(chǎn)生和分布是基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果,也受到環(huán)境因素的影響,C錯(cuò)誤。.答案:A解析:A錯(cuò)誤:圖乙中當(dāng)光波長大于800nm時(shí),萵苣種子萌發(fā)率隨波長增加而逐漸增大。B正確:由題圖可知,水稻根的負(fù)向光性和萵苣種子萌發(fā)率都與光波長有關(guān),說明光波長這一物理信息對(duì)植物的生命活動(dòng)和繁衍起著重要作用。C正確:這兩項(xiàng)研究的自變量都是光波長,所以光強(qiáng)、光照時(shí)間及其他因素都屬于無關(guān)變量,在研究過程中要嚴(yán)格控制,保持相同。D正確:由圖乙可知,當(dāng)波長為600nm時(shí),萵苣種子的萌發(fā)率達(dá)到最高。.答案:C解析:秋天日照時(shí)間變短f植物開花,說明影響開花的生態(tài)因素是短日照條件。.答案:B解析:A、冷害初期呼吸作用增強(qiáng),釋放能量增加,利于抵御寒冷,A正確;B、持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱,使細(xì)胞呼吸減弱,氧化酶與可溶性糖合成淀粉無關(guān),B錯(cuò)誤;C、低溫使細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量增加自由水含量降低,細(xì)胞液濃度升高,有利于適應(yīng)低溫環(huán)境,C正確;D、低溫使根細(xì)胞呼吸減弱,提供能量少,細(xì)胞吸收礦質(zhì)營養(yǎng)能力下降,D正確.故選:B..答案:C解析:失重環(huán)境中,植物體內(nèi)的生長素運(yùn)輸不受重力的影響,a側(cè)與b側(cè)、c側(cè)與d側(cè)的生長素濃度相等,A正確;有重力環(huán)境中,植物體內(nèi)生長素向重力方向橫向運(yùn)輸,導(dǎo)致a側(cè)<b側(cè)、c側(cè)<d側(cè),B正確;有重力環(huán)境中,根的彎曲生長情況體現(xiàn)了生長素具有“促進(jìn)”或“抑制”的作用特點(diǎn),C錯(cuò)誤;有重力和失重條件下的對(duì)照實(shí)驗(yàn)說明重力可以影響植物體內(nèi)生長素的分布,D正確。.答案:C解析:A.根部“③一④”和莖部“⑦一⑧”的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸,需要消耗ATP,A錯(cuò)誤;.生長素對(duì)②處和⑥處的作用效果不相同,②處抑制根的生長,⑥處促進(jìn)莖的生長,B錯(cuò)誤;C.兩種現(xiàn)象說明根對(duì)生長素的敏感性高于莖,C正確;D.根的向地性能體現(xiàn)生長素作用的兩重性,莖的背地性只能體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用,D錯(cuò)誤。故選:C。.答案:D解析:A、沾蘸法適用于較高濃度生長素類似物促進(jìn)插條生根,A錯(cuò)誤;B、生產(chǎn)上常用生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草,B錯(cuò)誤;C、促進(jìn)芽生長的生長素濃度不一定會(huì)抑制根的生長,C錯(cuò)誤;D、極性運(yùn)輸不受外界環(huán)境因素的影響,故燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向、重力方向無關(guān),D正確。故選:D。答案:D解析:圖甲P點(diǎn)所在的曲線隨生長素濃度增加生長1cm所需的時(shí)間在增加,說明此濃度對(duì)植物生長有抑制作用,乙圖中d與c相比,雖然生長素濃度高,但是生長受抑制。.答案:A.答案:C.答案:A解析:本題實(shí)驗(yàn)的自變量為重力,因變量為生長素的運(yùn)輸速率,故自變量的控制方式為改變重力的相對(duì)方向(重力的大小和方向無法改變但可以改變幼莖莖段的擺放方向和位置),應(yīng)選用重力相對(duì)方向不同、其余均相同的兩組,由于生長素的極性運(yùn)輸為已知條件,②③⑤組中都不能進(jìn)行生長素的極性運(yùn)輸,不予考慮;①④⑥三組間的差異為重力的相對(duì)方向,可進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),通過檢測受體瓊脂塊中的IAA含量,判斷IAA的運(yùn)輸速率是否受重力影響,綜合分析,A項(xiàng)符合題意。.答案:D.答案:1.自然選擇2.2℃光照強(qiáng)度、水肥條件、幼苗的發(fā)育狀況、對(duì)幼苗低溫處理的時(shí)間繳回答兩點(diǎn)即可).末經(jīng)春化的植株成熟后能夠開花.將未經(jīng)春化的天仙子植株用適宜濃度的赤霉素處理后,植株能夠正常開街合理即可)解析:1.自然界現(xiàn)存生物的正常特性都是長期自然選擇的結(jié)果是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)。2.從曲線圖可以看出.天仙子幼苗在2c處理一段時(shí)間.植株成熟后的開花率最高.故天仙子春化的最佳溫度是2℃。無關(guān)變量是可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響的可變因素,該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)量應(yīng)是除溫度之外的其他因素.如光照強(qiáng)度、水肥條件、幼苗的發(fā)育狀況、對(duì)幼苗低溫處理的時(shí)間等。3.將經(jīng)春化的植株嫁接到未經(jīng)春化的植株上,如果能夠使未經(jīng)春化的植株成熟后開花,則說明經(jīng)春化的植株產(chǎn)生了能促使植株開花的某種物質(zhì),該物質(zhì)通過嫁接傳遞給了未經(jīng)春化的植株,從而使未經(jīng)存化的植株成熟后開花。4.適宜濃度的赤霉雙能代替天仙子的春化.說明適宜濃度的赤霉素處理和春化對(duì)天仙子具有相同的效果.則將未經(jīng)春化的天仙子植株用適宜濃度的赤霉素處理后,植株也能夠正常開花。15.答案:(1)5、6;長(2)夜間的長度;對(duì)于兩組植物,只有閃光打斷黑暗時(shí)間會(huì)改變開花情況,而短暫的暗處理打斷光照時(shí)間不改變開花情況(3)在夜間用閃光處理或者延長光照時(shí)間解析:(1)5組用大于一定時(shí)長的日照處理后植物B開花,6組用少于一定時(shí)長的日照處理后植物B不開花,通過5、6組對(duì)照可判斷植物B是長日照植物。(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論