復(fù)習(xí)任務(wù)群 小說描寫

任務(wù)(十三)練就審美技能，賞析描寫藝術(shù)任務(wù)情境同小說的敘事藝術(shù)一樣，小說描寫藝術(shù)也是審美素養(yǎng)中的一項重要內(nèi)容，也是高考小說閱讀考查的重要方面。為此，要從兩方面下功夫，一是構(gòu)建起以敘事、描寫藝術(shù)為主體的藝術(shù)技巧知識網(wǎng)絡(luò)，二是在實戰(zhàn)中練就審美技能，尤其是針對具體文本的具體技巧作出具體賞析，而不是說空話套話，這一點才是二輪復(fù)習(xí)的重點所在。自主檢測，自我診斷一、閱讀下面的文字，完成文后題目。阿古頓巴阿來阿古頓巴成為一個窮人，一個自由自在的人。他以自己的智慧使國王受到了懲罰。他還以自己的智慧殺死了一個不遵戒律、大逆不道的喇嘛。這些都是百姓想做而不敢做的。所以，阿古頓巴智慧和正義的聲名傳布到遙遠(yuǎn)的地方。人們甚至還知道他以一口鍋換得一個貪婪而又吝嗇的商人的全部錢財加上寶馬的全部細(xì)節(jié)，甚至比阿古頓巴自己事后能夠回憶起來的還要清楚。人們都說那個受騙的商人在拉薩又追上了阿古頓巴。這時，阿古頓巴在寺廟前的廣場上手扶高高的旗桿。旗桿直指藍(lán)空，藍(lán)空深處的白云飄動。阿古頓巴要商人順著旗桿向天上望，飄動的白云下旗桿仿佛正慢慢傾倒。阿古頓巴說他愿意歸還商人的全部財物，但寺廟里的喇嘛要他扶著旗桿，不讓它倒地。商人說：只要能找回財物，他愿意替阿古頓巴扶著這根旗桿。阿古頓巴離開了，把那商人的全部錢財散給貧苦百姓，又踏上了漫游的道路。他流浪到一個叫做“機(jī)”的地區(qū)時，他的故事已先期抵達(dá)。人們告訴他：“那個好詐但又愚蠢的商人已經(jīng)死在那根旗桿下了?！彼f：“我就是阿古頓巴?！比藗兛粗@個狀貌滑稽、形容枯槁的人說：“你不是。”他們還說阿古頓巴應(yīng)有國王樣的雍容，神仙一樣的風(fēng)姿，而不該是一副乞丐般的樣子。他們還說他們正在等待阿古頓巴。這些人是一群在部落戰(zhàn)爭中失敗而被放逐的流民，離開了賴以活命的草原和牛群難以為生。這些人住在一個被瘟疫毀滅的村落里，面對大片肥沃的正被林莽吞噬的荒地在太陽下捕捉身上的虱子。他們說部落里已經(jīng)有人夢見了阿古頓巴要來拯救他們。阿古頓巴搖頭嘆息，他喜歡上了其中的一個美貌而又憂郁的女子?！拔揖褪悄銈兣瓮陌⒐蓬D巴?！笔冀K沉默不語的女子說：“你不是的?！彼遣柯涫最I(lǐng)的女兒。她的父親不復(fù)有以往的雄健與威風(fēng)，只是靜待死亡來臨?！拔掖_實是阿古頓巴?！彼虉?zhí)地說?！安??！蹦桥泳従彄u頭，“阿古頓巴是領(lǐng)主的兒子。”她用憂郁的眼光遠(yuǎn)望企盼救星出現(xiàn)的那個方向。她的語調(diào)凄楚動人，說相信一旦阿古頓巴來到這里就會愛上自己，就會拯救自己的部落。叫人吃上許久都未沾口的酥油，吃上煮熟的畜肉?！拔視心愕玫降摹！卑⒐蓬D巴讓她沉于美麗的幻想中，自己向荒野出發(fā)去尋找酥油和煮肉的銅鍋。他在路旁長滿野白楊和暗綠色青綠樹叢的大路上行走了兩天。中午，他的面前出現(xiàn)了岔路。阿古頓巴在路口猶豫起來。他知道一條通向自由、無拘束無責(zé)任的自由，而另一條將帶來責(zé)任和沒有希望的愛情。適宜播種的季節(jié)很快來臨了。他仍然和那個看不到前途的部落生活在一起。部落首領(lǐng)的女兒對他說：“你，怎么不說你是阿古頓巴了。阿古頓巴出身名門。”說著，她仰起漂亮的臉，眼里閃爍著迷人的光芒，語氣也變得像夢囈一般了，“……他肯定是英俊聰敏的王子模樣。”真正的阿古頓巴形銷骨立，垂手站在她面前，臉上的表情幸福無比。這天，阿古頓巴看見土中的草根上冒出了肥胖的嫩芽。他突然想出了拯救這個部落的辦法。他立即回去找到首領(lǐng)的女兒，說：“我剛挖到一個寶貝，可它又從土里遁走了?！薄鞍褜氊愓一貋恚I(xiàn)給我?！薄耙粋€人找不回來。”“全部落的人都跟你去找。”阿古頓巴首先指揮這些人往荒地挖掘。這些以往曾有過近千年耕作歷史的荒地十分容易開掘。那些黑色的疏松的泥巴散發(fā)出醉人的氣息。他們當(dāng)然沒有翻掘到并不存在的寶貝。阿古頓巴看新墾的土地已經(jīng)足夠?qū)拸V了，就說：“興許寶貝鉆進(jìn)更深的地方去了?！比藗冇滞罾锿诰?。正當(dāng)人們詛咒、埋怨自己竟聽了一個瘋子的指使時，他們挖出了清潔溫潤的泉水?！凹热粚氊愐呀?jīng)遠(yuǎn)走高飛，那個阿古頓巴還不到來。就讓我們在地里種上青稞，澆灌井水吧。”秋天到來的時候，人們徹底擺脫了饑餓。不過三年，這個瀕于滅絕的游牧部落重新變成強(qiáng)大的農(nóng)耕部落。部落首領(lǐng)成為領(lǐng)主，他美貌驕傲的女兒在新建的莊園中過上了尊貴榮耀的生活。一天，他聽見一派笙歌之聲，看見院子里拴滿了配著各式貴重鞍具的馬匹。人家告訴他是領(lǐng)主女兒的婚禮?！澳膫€女兒？”他問，口氣恍恍惚惚?！邦I(lǐng)主只有一個女兒?！薄八羌藿o阿古頓巴嗎？”“不?！薄八坏劝⒐蓬D巴了嗎？”“不等了。她說阿古頓巴是不存在的?！边@天，人不分貴賤都受到很好的招待。阿古頓巴喝足了酒，昏沉中推開矮小土屋沉重的木門時，一方月光跟了進(jìn)來。黎明時分，阿古頓巴又踏上了浪游的征途。翻過一座長滿白樺的山岡，那個因他的智慧而建立起來的莊園就從眼里消失了。清涼的露水使他的腳步敏捷起來了。(有刪改)1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．“機(jī)”是一個村落荒蕪、物資貧乏的地方，人們希望阿古頓巴來拯救他們，他們最終通過自己的勞作贏得了自尊。B．小說寫寺廟廣場上的旗桿慢慢地傾倒隱喻信仰的倒塌，表現(xiàn)了阿古頓巴想舉起人們的信仰的大旗。C．人們想象中的阿古頓巴的英俊聰敏的王子模樣以及傳頌他的故事，烘托了阿古頓巴是智慧和正義的化身。D．作者將人們知道傳說中阿古頓巴的全部細(xì)節(jié)與他們看到真實的阿古頓巴卻否認(rèn)的態(tài)度前后映襯，使文章前后聯(lián)系緊密。答案D解析“前后映襯”錯，應(yīng)是“形成對比”。2．作者是如何描寫阿古頓巴的形象的？請簡要分析。答：________________________________________________________________________答案①側(cè)面描寫：通過人們對他的故事的傳頌，表現(xiàn)了阿古頓巴敢為天下先，挑戰(zhàn)權(quán)力和權(quán)威，追求自由與正義。通過人們對他的指責(zé)，表現(xiàn)了阿古頓巴的智慧。②對比：通過人們傳說中和現(xiàn)實中阿古頓巴狀貌滑稽、形容枯槁、形銷骨立的對比，表現(xiàn)了阿古頓巴為承擔(dān)起貧苦百姓命運的責(zé)任，自己卻承受貧困的無私無畏。女子沉溺于美麗的幻想與阿古頓巴向荒野出發(fā)去尋找酥油和煮肉的銅鍋形成對比，表現(xiàn)了他的勇于行動。③細(xì)節(jié)描寫：阿古頓巴多次重申自己的身份不果后，“垂手站在她面前，臉上的表情幸福無比”，表現(xiàn)了他對愛情的向往和純粹。3．請?zhí)骄啃≌f最后一段的表達(dá)效果。答：________________________________________________________________________答案①選用“黎明”“長滿白樺的山岡”“清涼的露水”等意象，渲染了環(huán)境淡淡的凄涼，使小說回味無窮。②責(zé)任完成、愛情破滅后的阿古頓巴又開始了他自由正義的征程，可見他的勇敢無畏。③“清涼的露水使他的腳步敏捷起來了”象征他內(nèi)心的坦蕩輕松。④照應(yīng)了開頭，阿古頓巴是一個自由自在的窮人，使小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。二、閱讀下面的文字，完成文后題目。賣蔥侯德云朋友老劉在晚宴上講一個賣蔥的故事，剛起頭我就笑。老劉瞪我一眼，說笑什么笑？我說，我想起《手機(jī)》里的賣蔥。老劉發(fā)愣，手機(jī)里賣蔥？電子商務(wù)啊。我說不是，作家劉震云有個長篇小說叫《手機(jī)》，里邊有個賣蔥的故事。老劉說，噢。老劉沒問《手機(jī)》里怎么賣蔥。他不問我也得說，話頭趕到這里了嘛，對不對？我說，《手機(jī)》里邊的主角叫嚴(yán)守一，哎哎，拍成電影了嘛，電影也叫《手機(jī)》，老劉你沒看過？老劉搖頭。我用眼睛掃別人，也都搖頭。嗨，你說這都是些什么人啊……我接著講賣蔥。嚴(yán)守一他爹老嚴(yán)，跟誰一起賣蔥(那人我給忘了)，一天說話不超過三句的人，跟那誰賣蔥，賣得眉開眼笑，都會講笑話了。老嚴(yán)的變化，讓嚴(yán)守一覺得，世上最好的事，好不過賣蔥。只不過年底時老嚴(yán)跟那誰算總賬，那誰在賬上做手腳，還背地里罵老嚴(yán)傻，讓老嚴(yán)聽見，那個氣啊，從此不賣蔥。老嚴(yán)委屈啊，說一輩子就遇到一個能說上話的，還罵我傻。老劉笑了，說《手機(jī)》賣蔥，不如我的賣蔥。我趕緊收起下巴，說，你說你說。旁邊哥幾個也催促，你說你說。下邊是老劉講的賣蔥。很長時間的事，隔現(xiàn)在，差不多十七八年。那時候，錢還當(dāng)錢，不像這陣兒，一百塊的票子，你剛掏出來，嗖一聲，沒了。我記得那時候我的工資也就千把塊錢。東山早市，有兩口子，四十多歲的樣子，天天來賣蔥。不賣別的，只賣蔥。一輛三輪車，裝滿滿一車蔥。半頭晌散市，賣光的時候比較少，大多時候，要剩一些。這兩口子的長相怪有意思，男的細(xì)長，女的墩粗。男的不光身子細(xì)長，腦袋也細(xì)長；女的不光身子墩粗，腦袋也墩粗，還沒脖子，像個碾盤倭瓜……說到這里，老劉張開兩手比劃了一下，“碾盤倭瓜”你們知道吧？哥幾個都點頭，誰不知道呢？就是偏呼呼圓咚咚的那種大倭瓜嘛?？次覀凕c頭，老劉放心了，接著說，女的那腦袋，像個碾盤倭瓜直接放在倒置的寶葫蘆上。兩個人的腳也一樣，對比強(qiáng)烈。男的細(xì)而長，三五鞋的寬度四五鞋的長度；女的寬而短，四五鞋的寬度三五鞋的長度。倆人擱在一塊，看著特滑稽。他們的三輪車也滑稽。一個車轱轆，指定是手推車轱轆。另一個，指定是自行車轱轆。也不知怎么安上的。三輪車的車座，一般都是六根彈簧上面，蒙一層皮革。他們的車座不是，是三根彈簧上面，纏幾道塑料布，透明的。還沒車閘。車架子上綁一塊膠皮，膠皮就是車閘。膠皮拖地，需要剎車時，男的用右腳，猛踩膠皮。天天踩，鞋底的前半截，踩出一道溝。總之這兩口子，從人到車，都是一副尷尬相，看著讓人心酸。我常去買他們的蔥，比別處便宜嘛。時間長了，混個臉熟，有時還互相嘮幾句閑嗑。趕上星期天，閑著沒事，我會在蔥攤上站一會兒，看他們忙忙叨叨地賣蔥。我覺得挺有意思。那天我去得晚，他們的蔥已經(jīng)賣完。七月的半頭晌，有燒烤感，兩人卻不急著走。女的在清點賣蔥的錢。男的在一邊看。兩人臉上都笑瞇瞇的。我也在一邊看。我看那兩口子，兩口子不看我。女的清點完，對男的說，今天不賴，凈掙三十六塊一毛五。說完咧開大嘴，無聲一笑。男的也咧開嘴，也是無聲一笑。女的瞅男的，說，二十塊，給咱爹買點東西。男的瞅女的，點頭，說嗯。女的說，十塊，給咱閨女買個裙子。男的點頭，說嗯。突然又說，閨女有裙子，你買件衣裳吧。女的說，我不買，我有衣裳，要不給閨女買個書包，她的書包太舊了。男的點頭，說嗯。女的說，六塊，給你買兩包煙一瓶酒，晚上你喝點兒。男的努起嘴唇，是飛吻的姿勢，然后咧開嘴，說，你呢，你什么都不買？女的說，還有一毛五，買根冰棍，我咂咂就行了。說完，有些不好意思的樣子，臉上綻開一朵大麗花。我看見男的突然變成頓號，愣在那里不說話，眼圈漸漸泛紅。我不忍心再看，扭過身子，快走幾步，看別的菜攤。等我再回頭，兩口子已經(jīng)蹬上三輪，準(zhǔn)備出發(fā)的樣子。我沖他們擺擺手。男的背對我，沒看見。女的看見了，也擺擺手。女的好像對男的說了句什么，隨之男的扭頭看我，笑笑。我原地不動，看他們，直到他們的背影在我眼前消失。老劉的賣蔥故事，起初，引起酒桌上一陣陣哄笑。有人笑得直拍桌子，有人笑得岔氣，還有人不斷插話?？稍酵螅β曉缴?，結(jié)尾處，全場靜默。故事講完，老劉的話還在繼續(xù)。老劉說，那天，我想了很多事，想自己的種種不如意，想到最后，想開了，我怎么就不能用別人的陽光來照亮自己呢？話音剛落，桌上響起掌聲。老劉臉色通紅。(有刪改)4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．小說寫了兩個賣蔥的故事，其中《手機(jī)》中嚴(yán)守一的父親賣蔥的故事意在揭示人性之惡，放在小說開頭，能引出老劉講的賣蔥的故事。B．老劉講的賣蔥的故事，比大作家劉震云《手機(jī)》中的賣蔥故事更震撼人心，它展示的雖是平凡人的平凡生活，卻能給讀者以人生的啟迪。C．賣蔥的父親給人十分滑稽的感覺，小說對夫妻倆的外貌和他們的三輪車做了十分生動細(xì)致的描寫，主要目的是充分呈現(xiàn)這個滑稽感。D．小說結(jié)尾寫大家的掌聲和老劉的臉色通紅，與開頭大家的哄笑、老劉講出故事的滑稽感形成鮮明的對比，并揭示主題，引發(fā)讀者思考。答案C解析“主要目的是充分呈現(xiàn)這個滑稽感”錯，這樣理解太表面化，這里是為了對比，以外在的丑反襯內(nèi)在的美。5．有人評價侯德云的小說語言樸素又充滿張力的美感，干凈利落，充滿生活味兒，請結(jié)合文本簡要賞析小說的語言特色。答：________________________________________________________________________答案①語言生活化，多用口語來表達(dá)。如“笑什么笑”“話頭趕到這里了嘛”“今天不賴”等，就是完全的口語，生活化的語言，讓人感到親切。②語言準(zhǔn)確、富有表現(xiàn)力。如“女的那腦袋，像個碾盤倭瓜直接放在倒置的寶葫蘆上”，生動而準(zhǔn)確地勾勒出女人外在的“丑”的形象。再如，“臉上綻開一朵大麗花”，比喻貼切，很有表現(xiàn)力，寫出了女人幸福的笑容。③語言幽默。在對賣蔥夫妻的描寫上，注重夸張、對比與幽默，用“碾盤倭瓜”來形容腦袋，男瘦女胖、男細(xì)女粗的對比，很滑稽，讓人忍俊不禁。但在笑過之后，引人沉思。6．小說在創(chuàng)作手法上借鑒了雨果的“美丑對照原則”，即對比與反襯，請結(jié)合文本從人物塑造和主題表現(xiàn)兩方面對此手法進(jìn)行簡要分析。答：________________________________________________________________________答案(1)人物塑造上的美丑對照：①男瘦女胖、男高女矮、男俊女丑，構(gòu)成鮮明的對比。外在的不協(xié)調(diào)反襯出內(nèi)在協(xié)調(diào)和夫妻相愛相敬的幸福。②妻子的外丑內(nèi)美，形成鮮明的對比，以外表的丑反襯內(nèi)在的美，從而有力地表現(xiàn)出妻子的品行之美。③夫妻倆的三輪車之丑同其他三輪車的對比，更加襯托出夫妻倆外在的滑稽形象，也有力地揭示出夫妻二人生活的艱辛。(2)主題表現(xiàn)方面的美丑對照：①以人物的外丑和生活的艱辛來反襯內(nèi)心的美和陽光積極的生活態(tài)度。妻子雖丑，夫妻卻十分默契，彼此照顧，共同努力，生活雖艱辛，一家人卻過得其樂融融。②以這對夫妻的生活來同老劉對比。老劉作為有著許多不如意的普通人，能夠從賣蔥夫妻的故事中獲得照亮自己人生的陽光，展示了其樂觀、陽光、積極向上的生活態(tài)度。診斷內(nèi)容是否存在問題(有問題請打“×”，無問題請打“√”)知識儲備是否能建立起小說描寫藝術(shù)(包括人物描寫、景物描寫和語言描寫藝術(shù))的知識網(wǎng)絡(luò)？eq\x()審題是否能掌握賞析題的審題要點(角度、步驟等)？eq\x()讀文是否能清楚答賞析題的帶題閱讀的要求？eq\x()答題是否能掌握答賞析題的三步驟？eq\x()總體印象審、讀、答，精準(zhǔn)突破1．常見提問方式(1)人物描寫藝術(shù)賞析題①魯迅說……請eq\o(談,\s\do4(△))eq\o(談,\s\do4(△))本文是如何具體塑造這樣的“中國的脊梁”的。(2019年全國卷Ⅰ第8題)②請以老舞蹈師形象為例，eq\o(談,\s\do4(△))eq\o(談,\s\do4(△))小說塑造人物形象時運用了哪些表現(xiàn)手法。(2019年全國卷Ⅱ第8題)③請eq\o(賞,\s\do4(△))eq\o(析,\s\do4(△))文中畫線句子。(2)景物描寫藝術(shù)賞析題①小說中有多處景物描寫，請eq\o(分,\s\do4(△))eq\o(析,\s\do4(△))其eq\o(功,\s\do4(△))eq\o(能,\s\do4(△))。(2019年全國卷Ⅲ第8題)②eq\o(分,\s\do4(△))eq\o(析,\s\do4(△))小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用。(2018年江蘇卷第14題)③請eq\o(賞,\s\do4(△))eq\o(析,\s\do4(△))××處景物描寫的特點及作用。(3)語言描寫藝術(shù)賞析題①eq\o(簡,\s\do4(△))eq\o(析,\s\do4(△))文中畫線部分的語言特點。(2019年浙江卷第10題)②小說運用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中eq\o(舉,\s\do4(△))eq\o(出,\s\do4(△))三處手法不同的eq\o(例,\s\do4(△))eq\o(子,\s\do4(△))，并eq\o(簡,\s\do4(△))eq\o(要,\s\do4(△))eq\o(分,\s\do4(△))eq\o(析,\s\do4(△))。(2018年全國卷Ⅱ第6題)2．審題要點(1)審出題型標(biāo)志用語。題干一般有明顯的“賞析”“分析……表現(xiàn)手法”“如何寫人”及“表達(dá)效果”等詞語。(2)審出賞析角度(方向)。有定向賞析，如明確指出賞析角度“語言”“景物描寫”“寫人手法”；有自由賞析(不定角度)，如“賞析畫線句子”。(3)審出賞析范圍：是要求賞析局部文字還是全文，范圍不同，賞析的優(yōu)先角度也不同。(4)注意題干中“景物特點”與“景物描寫特點”用語的區(qū)別，后者是表達(dá)技巧賞析題；“作品語言”與“作品中的人物語言”用語的區(qū)別，后者會在題干中特別交代。描寫藝術(shù)賞析題對應(yīng)的閱讀一般是在整體基礎(chǔ)上的局部閱讀、定點閱讀。因為所給文字都是片段式，所以特別要注意精讀、細(xì)讀。閱讀的第一個內(nèi)容是弄清描寫對象及描寫方法；其次要理清層次，抓住關(guān)鍵詞語(尤其是動詞、形容詞)，把握住描寫對象的特征。細(xì)讀、精讀不僅需要反復(fù)讀，更要動筆墨(勾畫圈點)、動腦筋，以加深對內(nèi)容的理解，看看它是用什么方法描寫人物的，表現(xiàn)出人物怎樣的性格特征和心理情感。描寫對象、描寫方法及對象特征是閱讀必須完成的三項內(nèi)容。另外，對所給文字的上下文也應(yīng)閱讀，因為有些手法單看所給文字是無法判斷的，如側(cè)面描寫等。至于涉及全文的賞析閱讀，既要從敘事、結(jié)構(gòu)及語言等角度展開閱讀，也要重點閱讀與人物描寫相關(guān)的局部文字。1．人物描寫藝術(shù)賞析題人物描寫藝術(shù)涉及的范圍很廣，如表現(xiàn)手法(如對比)、修辭手法、語言等角度，但主要在人物描寫手法上。具體指正面描寫(語言、動作、肖像、心理、細(xì)節(jié)等)與側(cè)面描寫兩類。在判定所用的手法上要注意兩點：(1)具體而全面。具體是指要明確運用哪一種手法，如是語言描寫、細(xì)節(jié)描寫，側(cè)面描寫中是用環(huán)境烘托還是他人襯托等。全面是指描寫往往不是單一的，一段文字常常是語言描寫、動作描寫、細(xì)節(jié)描寫等手法的綜合運用，所以要綜合判斷。(2)特別注意以下寫人手法的判斷。①側(cè)面描寫。它在判斷中較特殊，因為它需要結(jié)合主體材料來判定，因此有時為考生所忽視。如2011年山東卷小說《審丑》，主人公是拾垃圾的曾老頭，其中一題是要求賞析“不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心”這一句，這一句就是側(cè)面描寫。②細(xì)節(jié)描寫。不少考生把細(xì)節(jié)描寫等同于動作描寫，這是片面的。細(xì)節(jié)描寫固然多表現(xiàn)在動作描寫上，但同時也表現(xiàn)在服飾、神態(tài)和心理上。細(xì)節(jié)描寫肯定是一種細(xì)致描寫，但描寫細(xì)致不能等同于細(xì)節(jié)描寫，只有那些描寫細(xì)致而又非常具有表現(xiàn)力的描寫才叫細(xì)節(jié)描寫。③心理描寫。這種描寫要引起考生注意，高考命題正趨向這一點。心理描寫又分為直接心理描寫(如內(nèi)心獨白、意識流、夢幻等方式)和間接心理描寫(主要通過語言、動作來體現(xiàn)心理)，是對人物內(nèi)心世界的真實展現(xiàn)，是一種層次很高的描寫藝術(shù)。④個別不常用的寫人手法。如主觀描寫與客觀描寫等。在分析表達(dá)效果時，最主要的是指出用這種手法寫出了人物什么樣的形象特征，在說側(cè)面描寫表達(dá)效果時，注意是正襯還是反襯，兼及情節(jié)、環(huán)境、主題方面的作用。邊練邊悟閱讀下面的文字，完成文后題目。戒獵王族加拿別克騎馬向山谷深處走去。正是黃羊下山喝水的日子，狼在這時會跟蹤黃羊而來，他要利用機(jī)會開始開春的第一次獵狼。很快黃羊便成群出現(xiàn)，加拿別克棄其他的狼于不顧，調(diào)轉(zhuǎn)槍口向那狼中王者射擊。子彈準(zhǔn)確擊中了它，但它卻掙扎著逃跑了。山谷中，一只狼中王者和一人一馬展開了“馬拉松”。加拿別克在逼近，狼在逃跑，二者之間的距離在縮短。最后，它已沒有掙扎逃跑的力氣，只是望著他。加拿別克看見它的眼中滾出了淚水，他的心一顫，勾扳機(jī)的手松開了。它是狼中王者，但恐懼讓它身上的光彩驟減，并且把悲哀迅速放大。所有生命在死亡面前都是脆弱的，誰又能從深不見底的死亡黑洞中爬出？加拿別克有些悲哀，他不想看見這樣的死亡，尤其是在死亡邊緣的掙扎和絕望。看見了這樣的場景，便猶如自己正在經(jīng)歷死亡一樣，讓他感到不祥。他不打算要它的命了。天很熱，他抱來一些野草將它蓋住，以起到降溫的作用，也讓它緩解傷痛。如果它命好，或許可躲過這一劫。一個多小時后，他掀開野草，發(fā)現(xiàn)血已在狼的唇角結(jié)成黑色痂塊，它的呼吸也十分微弱，但那雙眼睛卻睜得更大了，里面是放大的絕望和恐懼。他在它跟前走動，它的眼神隨之移動，似乎希望他幫助自己從死亡中掙脫出來。但死亡的繩索已死死將它捆綁，它無望再活下去。加拿別克估計，它還得受兩天左右的折磨才能死去。一個難題擺在了他的面前，晚上會有熊出現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)它便會撲上來用大掌拍打一番。那樣的話，它在死亡的最后一刻又會遭受屈辱。即使沒有熊的出現(xiàn)，它在兩天里慢慢等死又是多么痛苦！加拿別克產(chǎn)生了一個念頭。他不再猶豫，將槍口對準(zhǔn)狼的頭部，轉(zhuǎn)過臉勾動了扳機(jī)。槍響過后，狼一動不動地躺在那里。它的痛苦終結(jié)，生命終結(jié)。加拿別克從此戒獵。(選自《百花園》，有刪改)1．聯(lián)系文本，從描寫手法的角度對下面的句子進(jìn)行賞析。加拿別克有些悲哀，他不想看見這樣的死亡，尤其是在死亡邊緣的掙扎和絕望?？匆娏诉@樣的場景，便猶如自己正在經(jīng)歷死亡一樣，讓他感到不祥。答：________________________________________________________________________答案這里主要運用了心理描寫的手法。作者對加拿別克看見狼流淚后的內(nèi)心活動進(jìn)行描述，細(xì)膩、真實地表現(xiàn)了加拿別克對瀕臨死亡的狼的同情，并推動了情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊。2．景物描寫藝術(shù)賞析題小說“一景三考”(考景物特點、景物描寫技巧、景物描寫作用)綜合提示表：看描寫的景物從形、聲、色等角度體察山、水、樹木、日月風(fēng)光等自然景物看景物的特征抓住概括景物特點的形容詞、限制語等，有些需要自己概括看景物描寫的手法(1)描寫技巧①細(xì)節(jié)描寫、場面描寫、白描(粗筆勾勒、突出特征)與細(xì)描(精雕細(xì)刻、濃墨重彩)；②動靜結(jié)合，虛實結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點面結(jié)合，色彩的渲染、襯托；③借助比喻、擬人等修辭手法來描寫。(2)寫景角度①感覺角度——視覺、聽覺、味覺、嗅覺等(形、聲、色等角度)；②觀察角度——定點觀察、移步換景等；③寫景順序——遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合，等等；④抓住特征，進(jìn)行形、聲、色方面的描寫。看景物的位置①在開頭處具有交代故事發(fā)生時間、地點、季節(jié)和渲染氣氛、暗示社會環(huán)境的作用②在中間處具有推動故事情節(jié)的發(fā)展、烘托人物性格、側(cè)面塑造人物形象的作用③在結(jié)尾具有深化主旨、照應(yīng)開頭的作用看答題的模板模式一：①環(huán)境本身(交代了故事發(fā)生的時間/背景，營造/渲染了某種氛圍)→②情節(jié)(推動了某個情節(jié)的發(fā)展)→③人物(烘托/映襯某個人物的心理/形象)→④主題(表達(dá)/寄托/暗示/揭示了小說的主題)模式二：××處具體描寫了……的景色，營造/渲染了……的氛圍，奠定了……的感情基調(diào)(烘托了……的情感)，為下文……情節(jié)的展開做鋪墊。邊練邊悟閱讀下面的文字，完成文后題目。芭蕾之葩李金安一年后，喬茜在患嚴(yán)重眼疾期間，沒有停止她的《芭蕾藝術(shù)史》的寫作，以致雙目失明了。屋外，潔白潔白的雪在飄灑著。金春杏握著喬茜的手：媽媽，讓我的眼睛與您的生命融為一體吧，從現(xiàn)在起，您就是我的第二個母親。媽媽，告訴我，您的《芭蕾藝術(shù)史》還有多少沒有完成？她激動地?fù)肀е鸫盒?，淚水縱橫：“只剩下最后一部分‘以交響樂芭蕾為主的現(xiàn)代芭蕾’的尾聲了。”春花流水與秋果銀雪變換中，她向金春杏敘述著什么，金春杏翻閱著資料，敲擊著電腦鍵盤……一群天鵝不斷變換隊形。舞臺上懸掛的巨型畫板上映出鮮紅大字“慶祝芭蕾舞劇《向往》成功演出一周年”……在白天鵝的倩影中綻開的冰山上的雪蓮花終于停留在飽滿的大和弦上……暴風(fēng)雨般的掌聲，金春杏領(lǐng)頭多次謝幕?！断蛲氛谘莩觯}皚冰山驟然綻開朵朵潔白美麗的雪蓮花……(有刪改)2．小說的景物描寫有實有虛，富有表現(xiàn)力。請賞析下面兩處景物描寫。(1)屋外，潔白潔白的雪在飄灑著。答：________________________________________________________________________(2)皚皚冰山驟然綻開朵朵潔白美麗的雪蓮花……答：________________________________________________________________________答案(1)寫自然雪景，是實寫，突出雪花的潔白、飄灑之美，烘托金春杏情感的純潔質(zhì)樸之美。(2)寫劇中景象，是虛寫，表現(xiàn)舞劇的藝術(shù)之美，烘托劇中的情感之美；同時象征(或暗喻)金春杏、喬茜之間的母女情深及品德高潔的人性之美。3．語言描寫藝術(shù)賞析題小說語言描寫藝術(shù)賞析題是從兩個層面展開的，一是對作品語言特點、風(fēng)格的賞析，二是對作品中人物語言特點的賞析，這兩者既有聯(lián)系，更有區(qū)別。前者包括敘事語言、描寫語言等所有語言的賞析，可以從整體與局部兩個角度展開；后者主要針對的是人物說話的特點，它不同于作品整體語言，賞析的角度是個性化、地域時代、職業(yè)及文化程度(口語與書面語)等特點。對作品語言的賞析可以從用詞、句式、修辭手法及語言特點(風(fēng)格)等角度切入。這里重點談?wù)剬φZ言特點(風(fēng)格)的賞析。它包括兩個方面，一是特點(風(fēng)格)的判定，二是特點(風(fēng)格)形成因素、手法的判定。其實，這兩者密不可分?？梢詮乃檬址ㄉ吓卸ㄕZ言特點(風(fēng)格)，也可以在整體感知語言特點(風(fēng)格)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析其形成因素、手法。兩者之間的關(guān)系見下表：語言特點(風(fēng)格)形成因素、手法豪放與柔婉豪放景象→境界開闊動詞→富有力度形容詞和副詞→色彩鮮明抒情→大多激越昂揚修辭手法→多用排比、夸張、反復(fù)、反問等柔婉對象→纖巧細(xì)致情感→細(xì)膩纏綿畫面→色調(diào)柔和修辭手法→少用排比、夸張、設(shè)問直露與含蓄直露表達(dá)感受和觀點→比較直接含蓄托物言志；借景抒情；多用象征、設(shè)問、比喻質(zhì)樸與華麗質(zhì)樸平實通俗化、口語化，少用修辭，少描繪性語言華麗典雅多描繪性語言→講究節(jié)奏韻律修辭手法→多用引用、排比、對偶、用典等莊重與詼諧莊重話題→較為嚴(yán)肅語言→凝重句式→整齊、完整而綿長關(guān)聯(lián)詞運用→完整準(zhǔn)確詼諧語氣→輕松幽默修辭手法→多用夸張、反語、比喻(有趣味)邊練邊悟閱讀下面的文字，完成文后題目。山里紅心李汀一輪似圓非圓的月兒伴我們進(jìn)山。九龍山，汽車在峽谷陡坡上緩行，月光朗朗，微風(fēng)涼涼，心田爽爽。汽車拐進(jìn)一個開闊地帶，月光鋪了一地，我們的笑聲鋪了一地。溪水潺潺，蟲鳴唧唧，山野的聲響此起彼伏，一聲息了，一聲又響，陣陣相隨，陣陣相連。主人把桌子擺在月光下，一桌飯菜敬月光，也敬我們這些遠(yuǎn)道而來的客人。開始大家都有些拘謹(jǐn)，幾杯酒和月光下肚，心間的詩意泛濫了：“舉杯邀明月，對影成三人”“青天有月來幾時？我今停杯一問之?！本埔褲M，秋月已滿，仿佛世間的喧囂已遠(yuǎn)。我離席去了田間。在月下，我獨立田間張望，那些高山稻谷，那些遠(yuǎn)山近水，那些落葉秋風(fēng)，那些晨起露珠，沾滿了我的衣袖。我靜靜地走在田間小徑上，盡量放輕自己的腳步，盡量放緩自己的呼吸。可那些沾在衣袖上的沉重，還是驚動了草叢中的秋蟲。它們集體屏住呼吸，沒了聲息，四野蕭然。它們感應(yīng)到了我世俗的腳步，知道自己的世界闖進(jìn)了一個不速之客。它們試探性地叫一聲，我討好地學(xué)它們應(yīng)了一聲。它們嚇了一跳，在心里反復(fù)揣摩這遙遠(yuǎn)陌生的聲響。最后，它們浪潮般地笑了。也許，這時候我只有坐在田坎上傾聽。秋風(fēng)來了，把它攬在懷里；月光來了，把它盛在心里；露珠來了，把它裝在衣兜里。遠(yuǎn)處的山峰沉默不語，我和山峰對峙著。山峰是有語言的，看它笑容可掬，唇色豐美，輪廓分明，是一個美女子。不過山不會跑來跑去，它站在那里就站在那里，不輕易變化姿勢和容顏。山更不會巧舌如簧、滔滔不絕，它懂得傾聽。許多時候，它更像一個沉默的老人，靜靜地看著一點點風(fēng)雨飄下，靜靜地看著雪花一片片把大地覆蓋。田坎上一對男女在說悄悄話。男的說：“這獼猴桃快成熟了，這娃兒的學(xué)費也就有了，有點余錢，再給你買件過年的新衣服。”女的趕快應(yīng)著說：“別，別再給我買啥新衣服了，我衣服夠多了。你一年累到頭，給你整兩斤好酒喝喝。”男的不高興了，接著說：“咋說呢，你嫁給我就沒買過一件值錢的衣服，這次整件貴點的，也在村里洋盤一下。你看王家媳婦整了一件毛毛衣服在穿，你也整件。”女的壓低聲音說：“啊呀，不要和人攀比，嫁給你，就是過踏實日子。要不是照顧老爺子生病，我們還不是修了樓房。有你這個心，我就知足了?！狈蚱迋z你一言我一語地說著，聲音逐漸低了，低到了田坎的草叢里。我在暗處聽到他們的對話，既感到驚訝又覺得感動，這比任何一句“我愛你”的表達(dá)都要珍貴得多。這一對幸福夫妻經(jīng)營著怎么樣的一地獼猴桃？月光下，我望見一樹樹的獼猴桃掛著累累果實，那淺淺的絨毛隱約可見。我想，也許這一對夫妻，一輩子干不了一件轟轟烈烈的事情，他們只會這么平平淡淡生活著。衰老還是貧窮，他們都這么平淡地生活下去。不管頭發(fā)白了，還是眼花了，他們都彼此望著對方微笑的皺紋守候著。就是這么一會兒，我困頓于喧囂的心情，變得開闊舒暢起來。不知不覺中，有雨從山間飄來。剛才的月兒躲進(jìn)云層，不見了蹤影。一會兒云層變薄，月兒鉆出云層，高傲地俯視著我們。細(xì)細(xì)的雨，有的像霧裹在田野、纏在樹枝上，田野、樹枝似披上了一襲月光袈裟；有的凝成亮晶晶的水珠，滴在樹葉上，滴在田野的草叢中，滴到我的手掌和臉上，沁人的涼。這時候的月兒，掛在山峰，低低地微笑著。一邊月兒，一邊下雨，清新的空氣里蕩漾著歌聲：“八月十五月兒明呀！爺爺為我打月餅呀！月餅圓圓甜又香?。∫粔K月餅一片情啊……獻(xiàn)給爺爺一片心哪……”歌聲里，我嗅到撩人的桂花的香，這香氣是從月宮飄來的，也是從雨中飄來的。只有月光，才會這么內(nèi)斂低調(diào)；只有夜雨，才會這么隱秘純凈。我站在秋雨中，似那一夜秋雨染紅的楓葉，似那月光鍍亮的一座山峰?；氐皆鹿鈮螇蔚娘堊郎希埐艘呀?jīng)撤走，換上了山里的特色小吃。一盤獼猴桃，一盤核桃果，一盤新鮮花生。主人拉我坐下，順手遞給我一顆獼猴桃：“嘗嘗山里的紅心獼猴桃。”我驚訝了：“紅心的？”主人說：“我們這里是紅心獼猴桃原產(chǎn)地，正宗得很。你手里拿的就是這兩口子種的?！敝魅酥噶酥缸谖覍γ娴姆蚱迋z，男的趕忙搖著手說：“才上路啰?！币宦犅曇?，我吃了一驚，這不是剛才在地里說話的夫妻倆嗎。女的站起來一拐一瘸地走到我身邊，再遞給我一顆獼猴桃說：“這是我們家的金蛋蛋，他是我的金蛋蛋，都是一顆紅心呢?！蔽乙粫r反應(yīng)不過來，只覺得這獼猴桃咪咪甜，甜得我不知道該說什么了。席間，我知道了這紅心獼猴桃成了全縣的致富支柱產(chǎn)業(yè)，成了脫貧產(chǎn)業(yè)示范。這世上的果可謂多矣，且各有其立世之本，行走之道。這紅心獼猴桃能在此地坐大稱王，原因何在？主人說了一句話：“這兩口子種的是良心果，紅心嘛?！蔽以谛睦锵耄@果實之所以行走江湖而不敗，關(guān)鍵是一群人像種植自己愛情一樣在種植獼猴桃。愛情不敗，紅心獼猴桃不敗。一縷月光打過來，覆蓋著田野的聲音。我不由在心里說：珍惜今夜月光，珍惜這一顆紅心。但愿我轉(zhuǎn)身走出大山，多年后我進(jìn)山還能看見這些朋友。(有刪改)3．本文作者的敘述語言和作品中的人物語言各具特色，相得益彰。請結(jié)合全文簡要分析。答：________________________________________________________________________答案①敘述語言生動優(yōu)美，綜合運用多種修辭手法，富有抒情性。敘事如“一桌飯菜敬月光”“幾杯酒和月光下肚”，寫景如“它們集體屏住呼吸”“它們浪潮般地笑了”，抒情議論如“愛情不敗，紅心獼猴桃不敗”。②人物語言質(zhì)樸自然，富有地方特色和生活氣息。適當(dāng)使用方言詞如“整兩斤好酒”“在村里洋盤一下”，使用口語如“咋說呢”“才上路啰”。③敘述語言便于寫出作者感受到的山里世界的景物美和人情美，抒發(fā)作者陶醉其間的喜悅之情；人物語言便于真實具體地刻畫人物形象。二者相得益彰，使作品情韻悠長，更具感染力。類題再練，即時鞏固一、閱讀《呼蘭河傳》一文[原文見任務(wù)(十二)“自我檢測，自我診斷”]，回答問題。1．簡析文中畫線部分的語言特點。答：________________________________________________________________________答案①使用擬人修辭手法，寫出黃瓜蔓蓬勃的生命活力。②句式上長短交錯，使語言生動活潑。③每句都用“了”字，反復(fù)強(qiáng)調(diào)黃瓜生長迅速。④語調(diào)輕快，傳達(dá)出敘述者的喜悅之情。解析本題要求簡析畫線部分的語言特點，可以從修辭手法的運用、詞語的選用、句式的選擇、語言的整體風(fēng)格(包括語體色彩等)及所傳達(dá)的情感等方面入手。從修辭手法上看，畫線部分賦予黃瓜秧以人的情態(tài)，比如“跑”“彼此招呼”等，突出了黃瓜秧生命力旺盛的特點。從句式上看，長句和短句交錯使用，使得語言靈活、生動多變。從詞語的選用上看，畫線部分大量使用“了”字，強(qiáng)調(diào)了黃瓜秧的狀態(tài)，突出了黃瓜秧生長速度之快。從語言的整體風(fēng)格上看，畫線句口吻活潑輕快，凸顯了人物愉悅的心情。二、閱讀下面的文字，完成文后題目。蘇七塊馮驥才蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)。正骨拿踝，天津衛(wèi)掛頭牌。連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽①燈，下巴頦兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對頭。他手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？手指一觸，隔皮戳肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來了。人有了能耐，脾氣準(zhǔn)各色②。蘇大夫有個各色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則絕不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫作“蘇七塊”。當(dāng)面稱他蘇大夫。背后叫他“蘇七塊”，誰也不知他的大名蘇金散了。蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來，往門上一靠，右手拖著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞了胳膊，疼得夠勁。可三輪車夫都是賺一天吃一天，哪拿得出七塊銀元？他說他先欠著蘇大夫，過后準(zhǔn)還，說話時哼呦哼呦叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，