幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字寶寶找朋友》含反思

-4-小朋友園中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字寶寶找朋友》含反思【--中班數(shù)學(xué)教案】中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字寶寶找伴侶》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友能看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作，和聽(tīng)聲音數(shù)數(shù)，熟識(shí)認(rèn)讀數(shù)字1-5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量，能有序的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)按規(guī)章排列的物品數(shù)量，快來(lái)看看小朋友園中班數(shù)學(xué)《數(shù)字寶寶找伴侶》含反思教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在本次活動(dòng)中,我依據(jù)本班小朋友的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知力量,設(shè)計(jì)了幾個(gè)主要環(huán)節(jié):感知活動(dòng)、嬉戲數(shù)字寶寶找伴侶、自主操作圖卡。在第一個(gè)環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜，讓小朋友熟悉數(shù)字，本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。在其次個(gè)環(huán)節(jié)嬉戲數(shù)字找伴侶，是在熟悉了數(shù)字的基礎(chǔ)上，依據(jù)實(shí)物匹配相應(yīng)的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實(shí)物。通過(guò)提問(wèn)法，引導(dǎo)法，啟發(fā)小朋友用數(shù)字表示生活中常見(jiàn)的物品，依據(jù)情景嬉戲讓小朋友運(yùn)用多種感官去感知數(shù)物相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，讓小朋友體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)小朋友動(dòng)手操作使該活動(dòng)得以鞏固。從而達(dá)到小朋友熟識(shí)認(rèn)讀數(shù)字1-5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)1.熟識(shí)認(rèn)讀數(shù)字1-5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量。2.能看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作，和聽(tīng)聲音數(shù)數(shù)。3.能有序的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)按規(guī)章排列的物品數(shù)量。4.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育小朋友對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。5.讓孩子們能正確推斷數(shù)量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)讓小朋友學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量?；顒?dòng)難點(diǎn)引導(dǎo)小朋友爭(zhēng)論數(shù)量相等的不同物體可不行以放在一起?活動(dòng)預(yù)備環(huán)境預(yù)備：數(shù)字1-5的數(shù)字卡片、實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片、籃子6個(gè)、雪花片。精神環(huán)境預(yù)備：熟悉10以內(nèi)數(shù)字的閱歷積累。活動(dòng)過(guò)程一、感知活動(dòng)：這是幾?1.猜猜猜：出示數(shù)字1-5，引導(dǎo)小朋友說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字像什么?2.任意出示其中一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)小朋友快速認(rèn)讀。二、情景嬉戲：數(shù)字找伴侶1.老師出示數(shù)字卡片1-5的任意一個(gè)數(shù)，請(qǐng)小朋友取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。2.老師出示數(shù)字卡片1-5的任意一個(gè)數(shù)，請(qǐng)小朋友做出相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作(如：拍手、兔跳等)3.老師敲擊手鼓或?qū)W動(dòng)物叫，請(qǐng)小朋友找出相應(yīng)的數(shù)字。4.老師出示數(shù)字1-5的數(shù)字卡片，1-5的實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片背面朝上，請(qǐng)小朋友翻出實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片為每個(gè)數(shù)字找伴侶，把數(shù)字與對(duì)應(yīng)的實(shí)物卡和圓點(diǎn)卡放在一起。三、圖卡操作：數(shù)字寶寶找伴侶1.請(qǐng)小朋友看操作卡，小動(dòng)物的數(shù)字是幾?它可以表示幾個(gè)物品或者幾個(gè)圓點(diǎn)?請(qǐng)小朋友關(guān)心數(shù)字分別找出它們的好伴侶，并用線把數(shù)字和它對(duì)應(yīng)的物品、圓點(diǎn)連起來(lái)。2.老師引導(dǎo)小朋友根據(jù)從左往右或者從上往下的挨次逐一點(diǎn)數(shù)實(shí)物、圓點(diǎn)后說(shuō)出總數(shù)，并與相應(yīng)的數(shù)字連線。四、活動(dòng)結(jié)束小朋友拿著數(shù)字卡片，找出和自己一樣數(shù)字的寶寶，在找伴侶的音樂(lè)聲中，結(jié)束活動(dòng)。五、活動(dòng)延長(zhǎng)：讓小朋友依據(jù)手中的數(shù)字卡片，找一找教室里的相應(yīng)個(gè)數(shù)的物品。教學(xué)反思在第一個(gè)環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜，讓小朋友熟悉數(shù)字，本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。在其次個(gè)環(huán)節(jié)嬉戲數(shù)字找伴侶，是在熟悉了數(shù)字的基礎(chǔ)上，依據(jù)實(shí)物匹配相應(yīng)的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實(shí)物。通過(guò)提問(wèn)法，引導(dǎo)法，啟發(fā)小朋友用數(shù)字表示生活中常見(jiàn)的物品，依據(jù)情景嬉戲讓小朋友運(yùn)用多種感官去感知數(shù)物相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，讓小朋友體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)小朋友動(dòng)手操作使該活動(dòng)得以鞏固。從而達(dá)到小朋友熟識(shí)認(rèn)讀數(shù)字1-5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，孩子們?cè)阪覒蚧顒?dòng)中把握了學(xué)問(wèn)。但是這節(jié)課也有不足之處，那就是教學(xué)內(nèi)容相對(duì)我們班上的孩子來(lái)說(shuō)，太簡(jiǎn)潔了，其實(shí)在后面可以加上10以內(nèi)的找伴侶，來(lái)增加難度，可能更加熬煉孩子的力量。小百科：人類最早用來(lái)計(jì)數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內(nèi)