幼兒園大班教案《太陽是什么顏色》含反思

-4-小朋友園大班教案《太陽是什么顏色》含反思【--大班語言教案】大班教案《太陽是什么顏色》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓小朋友依據(jù)已有的閱歷創(chuàng)編散文中相像的句子，理解散文內(nèi)容，對仿編散文感愛好，運用添畫，萌發(fā)小朋友喜愛大自然的情感。啟發(fā)發(fā)覺生活中的顏色，快來看看小朋友園大班《太陽是什么顏色》含反思教案吧?；顒幽繕耍豪斫馍⑽膬?nèi)容，對仿編散文感愛好。啟發(fā)小朋友依據(jù)已有的閱歷創(chuàng)編散文中相像的句子。運用添畫，萌發(fā)小朋友喜愛大自然的情感。啟發(fā)發(fā)覺生活中的顏色。喜愛并嘗試創(chuàng)編散文結(jié)尾，并愿意和同伴一起學編。大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維?；顒又仉y點：理解散文內(nèi)容，培育小朋友觀賞散文的愛好。能用驚異，疑問，興奮的語氣朗誦散文。依據(jù)已有的閱歷創(chuàng)編句型，進展小朋友的想象力和語言表達力量?；顒宇A備：課件，各種蔬菜水果植物圖片。彩筆，畫有太陽的圖畫紙?；顒舆^程：一：提問導入，激發(fā)愛好出示課件：灰暗色的背景和沒有顏色的香蕉，蘋果，小樹，葡萄的圖片。設計提問：這里怎么是灰灰的？香蕉，蘋果，小樹，葡萄它們怎么都沒有穿衣服呀?分析：簡潔的提問，目的是讓小朋友說出是沒有太陽的關(guān)系，知道太陽對人類和自然界的作用。它將枯燥的內(nèi)容奇妙地隱身其中。通過小朋友自己的思索和探討，在喚起生活閱歷的同時，言簡意賅的講解關(guān)心小朋友快速明晰和梳理已有的模糊概念。全新的端詳目光激發(fā)了內(nèi)心的奇怪?心和探究欲望。二：觀賞散文。分析：讓小朋友對散文內(nèi)容有肯定了解，為以下的環(huán)節(jié)作好鋪墊工作。三：小朋友跟誦朗讀，突破重點老師一邊朗讀散文，一邊出示課件，讓小朋友從視覺上直觀地接觸到散文的內(nèi)容，以及香蕉，蘋果，小樹，葡萄的顏色的變化。同時小朋友跟老師有感情地朗誦散文，感受理解散文。設計提問：香蕉，蘋果，小樹，葡萄各自穿了什么顏色的衣服？分析：綱要中指出，讓小朋友能聽懂和會說一般話，這里我采納跟誦法，讓小朋友不僅能讀準字音，而且跟著老師的引導，能較好地把握散文寧靜，優(yōu)美的情調(diào)。讀出興奮，驚異，疑問的語氣。使小朋友能表達出自己的情感，抒發(fā)自己的情懷。四．引導小朋友仿編散文（調(diào)動小朋友已有閱歷，鼓舞小朋友大膽仿編散文。1.太陽吻一下？，？就變成了（紅。黃。紫）色。2.太陽吻一下？，？就變成了？色。五：進行添畫，1、老師供應給小朋友背景畫，讓小朋友依據(jù)自己的想像去給它們進行添畫。設計提問：你們知道還有什么東西是離不開太陽的照耀的，請小朋友將它們畫出來吧!2、待小朋友完成作品時，老師與小朋友進行趣味性互動嬉戲。。分析：奇怪?心是人的天性，求知是人的本能。讓小朋友進行添畫這一布滿挑戰(zhàn)性的任務劇烈地激發(fā)了小朋友無限的奇怪?心和探究欲望，小朋友樂觀性很高，在嬉戲中，我鼓舞小朋友大膽表現(xiàn)自己的情感，抱負，想象，敬重每個小朋友的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡樂。六、活動延長播放《種太陽》的音樂，讓小朋友在音樂中，隨便起舞，進一步懂得太陽帶給我們?nèi)祟惡妥匀唤绲闹匾?。讓小朋友產(chǎn)生對太陽的寵愛之情?；顒臃此迹浩婀?心是人的天性，求知是人的本能。讓小朋友添畫這一布滿挑戰(zhàn)性的任務劇烈激發(fā)了小朋友無限的奇怪?心和探究欲望，小朋友整個活動樂觀性很高。在嬉戲中，我鼓舞小朋友大膽表現(xiàn)自己的情感，想象，敬重每個小朋友的想法和制造，確定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡樂。教無定法，貴在得法這一活動確定還存在著很多不足之處，讓在以后的教學實踐中不斷探究，不斷學習，以取得更大的進步。小百科：太陽是太陽系的中心天體