2023年大班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期大班教學(xué)小結(jié)(3篇)

2023年大班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期大班教學(xué)小結(jié)(3篇)大班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期大班教學(xué)小結(jié)篇一

我班共23名小朋友，男生11個(gè)，女生12個(gè)，我所教的課程有語(yǔ)言、科學(xué)、音樂(lè)、體育、識(shí)字、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語(yǔ)言方面、我結(jié)合實(shí)際綻開(kāi)了一系列的主題活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言表達(dá)潛力、社交潛力、藝術(shù)審美潛力、動(dòng)手操作潛力等都有了明顯的提高。

我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大局部幼兒也能講出，只有幾個(gè)尋常不怎樣張嘴的要略微提示才能完整講出，講整體來(lái)說(shuō)把握狀況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面：略微學(xué)了簡(jiǎn)潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯(cuò)，許多幼兒的字寫的都聽(tīng)美麗的，只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不愿寫字，我們教師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每周我們都持續(xù)一節(jié)體育課及每一天持續(xù)幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒專心熬煉，醫(yī)學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素養(yǎng)提高。

本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培育幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格治理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻持續(xù)樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，專心向上的精神狀態(tài)。

2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的典范，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對(duì)不良行為準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)展教育和訂正。

3、常常開(kāi)展一些自理潛力的競(jìng)賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。

4、培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛(ài)惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫(huà)，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

5、敬重幼兒，在各種活動(dòng)中做到多鼓舞、多表?yè)P(yáng)、少批判。

安全工作是最重要的工作之一，保障沒(méi)一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師者的職任，在日常生活中。我會(huì)透過(guò)安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一齊安全事故，但是在家中有一個(gè)小朋友在外出時(shí)不留意鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我必需的進(jìn)步。每一天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同協(xié)作下，幼兒的身體及將康都有得到很好的進(jìn)展。

各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)消失的問(wèn)題大家都能準(zhǔn)時(shí)溝通，教師間常常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順當(dāng)進(jìn)展。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲固然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身潛力的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選取貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，專心的進(jìn)展專題討論，專心的參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

大班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期大班教學(xué)小結(jié)篇二

不能不感慨時(shí)間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡樂(lè)，可是時(shí)間的消逝就像煙花盛開(kāi)一樣，在漂亮綻放的一剎那，在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著痕跡的溜走了。大x班本學(xué)期共x名幼兒，其中男小朋友x名，女小朋友x名?；貞涍@個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng)，我不禁回憶起一路走來(lái)的腳印。

大班幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的興趣，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比擬積極主動(dòng)。為此，我和主班何教師依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況制定了具體的學(xué)期規(guī)劃。另外，依據(jù)大班年齡特點(diǎn)，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面進(jìn)展的根底上，將側(cè)重點(diǎn)放在培育幼兒對(duì)集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的熟悉，培育幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，敏捷的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)展教學(xué)和復(fù)習(xí)。

本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，仔細(xì)對(duì)比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)展分析，結(jié)合主題探究課程，開(kāi)展了《牙齒咔咔咔》、《相反國(guó)》、《小工具大妙用》、《蓋房子》、《再見(jiàn)了，幼兒園》、《我的數(shù)學(xué)》等六大主題活動(dòng)。在《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題《酸性大怪物》中，結(jié)合我班幼兒實(shí)際狀況，大班幼兒要換牙齒了，養(yǎng)成良好的洗漱習(xí)慣是必需的。所以開(kāi)展了此次科學(xué)活動(dòng)。通過(guò)雞蛋殼在水、可樂(lè)、醋三種不同的液體中發(fā)生的化學(xué)變化引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。在《再見(jiàn)了，幼兒園》里，我們綻開(kāi)了一系列的幼小連接的活動(dòng)，如：體驗(yàn)做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時(shí)間、整理自己的書(shū)包，文具等等活動(dòng)。

豐富幼兒生活;本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)。x月份我們組織幼兒走進(jìn)大自然，去蔬菜地感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)美的情感。六一兒童節(jié)，孩子的精彩表現(xiàn)，向爸爸媽媽展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的才藝，贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一學(xué)期，我們綻開(kāi)了一系列的幼小連接的活動(dòng)，如：體驗(yàn)做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時(shí)間、整理自己的書(shū)包，文具等活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既熬煉了幼兒力量，又讓孩子們生活得幸?？鞓?lè)

在開(kāi)展豐富的活動(dòng)之外，我還關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反響，敏感的發(fā)覺(jué)他們的需要，準(zhǔn)時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)，并對(duì)幼兒在教學(xué)中的反響仔細(xì)的做觀看記錄，并深入的教學(xué)反思，查找好的教學(xué)對(duì)策。為了更好的了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，我們要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟新《綱要》的精神注意綜合教育資源的開(kāi)發(fā)，讓教師、幼兒、家長(zhǎng)共同參加“教育“，共同做好這項(xiàng)工作，本學(xué)期我們依據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的進(jìn)展水平，對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)了教育。

〈1〉、在安康方面：

1、經(jīng)過(guò)半年的大班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，積極鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會(huì)在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有挨次地穿脫衣服，并會(huì)將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難，我一方面急躁的賜予幫忙，另一方面也悉心地進(jìn)展指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平常的生活中，我在面對(duì)全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒也賜予較特別的照看，常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水。在進(jìn)餐、體育熬煉等環(huán)節(jié)多賜予關(guān)懷和指導(dǎo)。

2、在對(duì)幼兒進(jìn)展生活照看的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素養(yǎng)，積極為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間，鼓舞幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天10:30點(diǎn)后的時(shí)間，組織豐富多彩集體嬉戲，有規(guī)劃地熬煉各種根本動(dòng)作，xxxxx、xxxx等深受幼兒寵愛(ài)。并積極參加幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追趕奔馳，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極開(kāi)心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

〈2〉、在藝術(shù)方面：

《綱要》中指出：“激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和制造的歡樂(lè)。表達(dá)自我表現(xiàn)和制造的成就感.“在主題活動(dòng)《再見(jiàn)了，幼兒園》中，我們和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人、鼓舞幼兒積極參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與制造的樂(lè)趣。

〈3〉、在語(yǔ)言方面：

由于幼兒的年齡特征，有些幼兒不能寧?kù)o的傾聽(tīng)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題或做一些小動(dòng)作，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的進(jìn)展，著重培育了幼兒的傾聽(tīng)力量，開(kāi)展了以聽(tīng)說(shuō)嬉戲?yàn)橹鞯恼Z(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。以往我們以是注意幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻無(wú)視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本事，首先我們教師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，由于在幼兒園，教師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜愛(ài)和教師說(shuō)。另外，我們選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)好玩的故事，瑯瑯?biāo)诘膬焊瑁⒉杉{多種教育手段，如聽(tīng)錄音故事，表演故事，朗讀，講故事競(jìng)賽等幼兒感興趣的活動(dòng)。本學(xué)期，我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高。

大班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期大班教學(xué)小結(jié)篇三

傾聽(tīng)大自然，你可以享受到大自然的奇妙和安靜，傾聽(tīng)孩子、傾聽(tīng)教師、傾聽(tīng)家長(zhǎng)、傾聽(tīng)幼兒園的教育現(xiàn)狀、傾聽(tīng)窗外的聲音，可以給你才智的靈光和啟迪。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才不會(huì)停留在外表，才不會(huì)自滿，才開(kāi)眼界，才會(huì)去不斷地思索、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整。一學(xué)期來(lái)，我們傾聽(tīng)，讓我們的心與心碰撞、愛(ài)與愛(ài)溝通、情與情融洽；我們思索、我們實(shí)踐，讓我們的思想飛揚(yáng)，讓我們的討論腳踏實(shí)地，讓全部參加到教育實(shí)踐中的教師、孩子、家長(zhǎng)最大限度地呈現(xiàn)實(shí)踐者生命的獨(dú)特魁力，讓幼兒園的日常保教工作不斷完善。順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)了省示范的視導(dǎo)，并向無(wú)錫市的同行們勝利地進(jìn)展了全方位的展現(xiàn)。

一、讓每一處環(huán)境為孩子的進(jìn)展效勞

本學(xué)期，在完善硬件設(shè)施（擴(kuò)班擴(kuò)班的桌、椅、柜、床、褥、教學(xué)具及辦公用品等；住宿設(shè)備設(shè)施的完善：安裝熱水器，改建幼兒浴室、值班室，增加幼兒日常生活用品）的同時(shí)，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置：完善和調(diào)整公共區(qū)域環(huán)境：在原有的書(shū)吧和棋區(qū)增加了規(guī)章和要求；新開(kāi)拓了建構(gòu)區(qū)、娃娃嬉戲區(qū)；把三樓東西走廊調(diào)整為孩子表達(dá)表現(xiàn)自己制造和想象的工作坊，教師和孩子把工具和收集來(lái)的各種廢舊材料陳設(shè)于此，孩子們可以依據(jù)自己表達(dá)表現(xiàn)的需要來(lái)選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)、制造他們的世界。

孩子們用不同的材料（各種盒子、稻草、報(bào)紙等）制作出了大大小小的大象、長(zhǎng)頸鹿、老虎、飛機(jī)、輪船等；班級(jí)主題環(huán)境逐步豐富，并能在環(huán)境中表達(dá)出幼兒活動(dòng)的腳印、幼兒的多種語(yǔ)言，由原來(lái)的陳設(shè)式向美觀進(jìn)展；教師制造性地開(kāi)展工作，在一些設(shè)施不能到位的狀況下，自己廢物利用，設(shè)計(jì)制作了嬉戲活動(dòng)的材料：如趙荷琴教師制作的數(shù)字火車，趙菊教師設(shè)計(jì)制作的記錄板等。既提高了幼兒活動(dòng)的興趣，又為幼兒園節(jié)省了經(jīng)費(fèi)。

二、讓每一位教師都得到進(jìn)展，逐步建立富有共性的個(gè)人工作試驗(yàn)室。

1、營(yíng)造彼此觀賞、相互悅納的人文氣氛：利用周一例會(huì)敘述人文故事、溝通讀書(shū)心得、溝通一周工作（口頭溝通、書(shū)面溝通兩種形式），相互學(xué)習(xí)。

2、行為跟進(jìn)式的效勞、治理：利用每天幾次巡察去發(fā)覺(jué)一日活動(dòng)中值得喝彩的事情，去發(fā)覺(jué)一些需要不斷調(diào)整的問(wèn)題，思索：今日哪兒沒(méi)做好？下周要怎么樣改良？從哪些方面入手？真正從實(shí)際問(wèn)題著手去不斷改良幼兒園的一日工作。（周一例會(huì)時(shí)反應(yīng)共性的問(wèn)題、發(fā)優(yōu)點(diǎn)卡、進(jìn)展提示、布置下周工作）。

與每個(gè)教師談天：每天利用中午幼兒午睡的時(shí)間和一個(gè)班的教師聊關(guān)于討論方面的事情，了解教師討論的一些新動(dòng)向、討論中存在的一些問(wèn)題、也為教師供應(yīng)一些力所能及的幫忙。

依據(jù)教師的詳細(xì)狀況為個(gè)別教師供應(yīng)一些學(xué)習(xí)資料：如與個(gè)人討論相關(guān)的資料、書(shū)等。

進(jìn)展推門聽(tīng)課：并就本教學(xué)活動(dòng)與教師進(jìn)展研討溝通。

教育沙龍：進(jìn)展教育沙龍活動(dòng)，教師輪番主持，主持人供應(yīng)本班的一個(gè)實(shí)例組織大家開(kāi)展?fàn)幷?。本學(xué)期沙龍活動(dòng)的內(nèi)容有：面對(duì)孩子‘比比劃劃’的危急行為該如何引導(dǎo)；孩子不講怎么辦；如何對(duì)待孩子的“人來(lái)瘋”；對(duì)軟硬不吃的孩子怎么辦；關(guān)于孩子攻擊性行為的問(wèn)題；一日活動(dòng)中的過(guò)渡環(huán)節(jié)；等等看還是立即解決――孩子之間消失糾紛教師該如何處理？怎樣對(duì)待活動(dòng)后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，如何有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用；幼兒園開(kāi)展混齡活動(dòng)的利弊，以及需要教師做些什么？一日活動(dòng)中需要哪些規(guī)章？這些規(guī)章該如何落實(shí)？等。

為教師供應(yīng)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。本學(xué)期教師們分批到江陰、無(wú)錫、常州、上海各幼兒園參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，汲取新的教育信息與方法，與一線的優(yōu)秀教師對(duì)話。趙龍芬教師赴新加坡考察新加坡的幼兒教育狀況。

為教師供應(yīng)展現(xiàn)溝通的平臺(tái)。本學(xué)期在華士片內(nèi)組織了一次關(guān)于課程改革的專題溝通研討會(huì)，龐亞琴教師代表幼兒園參與了溝通，獲得了片內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)教師的好評(píng)；進(jìn)展了骨干教師的賽課活動(dòng)，龐亞琴教師在本次活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；片內(nèi)對(duì)滿三年的新教師進(jìn)展了教育實(shí)踐活動(dòng)的考核，我園五位教師全部合格。為提高教師獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)的力量，園內(nèi)開(kāi)展了活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，在競(jìng)賽中，趙文花教師獲一等獎(jiǎng)；

本學(xué)期還進(jìn)展了好課展現(xiàn)活動(dòng)，李新玉、趙文花、趙春霞獲一等獎(jiǎng)，李小菊、趙荷琴、龐亞琴、薛麗霞、趙菊獲二等獎(jiǎng)；小組內(nèi)認(rèn)為較勝利的研討活動(dòng)可以掛牌上課，本學(xué)期中趙海珍、趙菊、龐亞琴、趙荷琴、趙春霞教師掛牌上課；四月份省示范視導(dǎo)中，每一位教師在做好充分預(yù)備的前提下，每班都向無(wú)錫市（一市三縣）的教師進(jìn)展了全方位的展現(xiàn)活動(dòng)；六月份趙文花、薛麗霞、趙菊教師在全鎮(zhèn)性的幼小連接活動(dòng)中公開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)。

3、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：本學(xué)期我們的研討活動(dòng)的形式是：每周每位教師邀請(qǐng)一位教師個(gè)別聽(tīng)課、研討、調(diào)整――組內(nèi)研討調(diào)整――再在園內(nèi)進(jìn)展實(shí)踐研討、調(diào)整――在各年級(jí)組、課題組活動(dòng)的根底上，開(kāi)展了兩次中心園、國(guó)際部幼兒園兩部的現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。并且突破了原來(lái)研討活動(dòng)的隨便性，帶著問(wèn)題綻開(kāi)研討活動(dòng)，使“研”字的意味更濃。并邀請(qǐng)上海幼教專家徐蓓珍來(lái)園指導(dǎo)。

4、開(kāi)展共性化的討論。每一位教師在做好各項(xiàng)保教工作的根底上，在自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域進(jìn)展討論，逐步積存，從理論到實(shí)踐都能在園內(nèi)形成肯定的權(quán)威，并能在幼兒身上顯現(xiàn)出來(lái)。逐步凸現(xiàn)自己的教學(xué)共性、教學(xué)風(fēng)格和共性化的討論。以討論創(chuàng)班級(jí)特色，做到人有我優(yōu)。本學(xué)期，各位教師依據(jù)自己的討論課題，或以日記的形式、或以案例的形式、或以觀看記錄和隨筆論文的形式、或以每個(gè)孩子的個(gè)案跟蹤記錄的形式積存討論資料，更主要的是教師的理念和行為在討論的過(guò)程中得到轉(zhuǎn)變，在教育中更留意觀看、捕獲孩子的教育信息。并且每個(gè)班級(jí)在討論的根底上，班級(jí)特色日趨明顯：中一班戲曲、英語(yǔ)，中二班美術(shù)、閱讀，中三班合唱、拉丁舞，大二班孩子的動(dòng)手力量和問(wèn)題意識(shí)，大一班詩(shī)歌仿編和舞蹈，小二班的美術(shù)等日趨明顯。趙菊、趙春霞、徐荷華、趙裕、薛麗霞、李小菊做到每日一記，每人累記百篇。四篇論文在江陰市、無(wú)錫市獲獎(jiǎng)，十一篇發(fā)表在《家園里的故事》的?？?。

二、讓每一個(gè)孩子都找到好孩子的感覺(jué)，讓每一個(gè)孩子都有得到進(jìn)展、都得到勝利。

1、扎實(shí)實(shí)期地抓好共同性課程的根底上，追隨孩子的興趣愛(ài)好，為孩子的共性化進(jìn)展供應(yīng)時(shí)機(jī)，組織開(kāi)展包括歌、舞、畫(huà)、電腦、閱讀、各種樂(lè)器學(xué)習(xí)、旱冰等各種興趣組活動(dòng)。給了孩子更多的選擇時(shí)機(jī)，也給了孩子更大的進(jìn)展空間。

2、連續(xù)開(kāi)展追隨孩子的課程討論。并把我園近年來(lái)在不斷的思索、實(shí)踐、思索、調(diào)整、再實(shí)踐中形成的一些想法、做法的資料進(jìn)展了重新的梳理，把理性的思索以問(wèn)題的形式：從問(wèn)題――實(shí)踐案例――思索呈現(xiàn)出來(lái)，形成了我們幼兒園自己的《讓課程追隨孩子――活動(dòng)案例》集上下冊(cè)；對(duì)原來(lái)的周工作規(guī)劃進(jìn)展了部份的調(diào)整，在每項(xiàng)工作中增加了觀看要點(diǎn)，以便在工作中更有針對(duì)性地去發(fā)覺(jué)與調(diào)整。

3、為孩子制造各