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2023年大班第一學期末班級工作總結(jié)大班上學期末工作總結(jié)2023(3篇)2023年大班第一學期末班級工作總結(jié)大班上學期末工作總結(jié)2023篇一
一、政治思想方面:
本人遵守園內(nèi)紀律,團結(jié)同事,仔細學習“三個代表”,班級工作仔細負責,聽從安排,用愛心愛惜每一位孩子。
二、保教工作:
(一)、抓好教育教學工作積極協(xié)作教研組長并實施園本教學活動,仔細組織好半日活動。以新《綱要》為指導,設計貼近幼兒的生活和年齡特征的活動,選擇幼兒感興趣的事物和問題,重視教學內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,在活動中,能恰當?shù)剡x擇和使用教具,以嬉戲為根本活動,使幼兒由被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進展反思,找出問題的癥結(jié),改良教育的方式、策略等,收到了肯定的效果。
(二)、全身心地投入,積極協(xié)作園領(lǐng)導的分工安排
5月份,為了迎接“六、一”的到來,讓孩子們過上一個開心的“六、一”兒童節(jié),我們?nèi)唤處熋刻煸缟隙紙猿謥韴@和孩子們一起排練節(jié)目,最終,我們的辛苦沒有白費,到了“六、一”兒童節(jié)這天,孩子們精彩的表演,喜慶的鼓聲響滿了整個幼兒園,喧鬧極了,最終贏得了家長及教師們的好評,我們班評到了中班組的第一名。
10月份,學校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作競賽,雖然沒拿到好的名次,但我會在今后的教學中努力做好各種教玩具,上好每一節(jié)課。
12月份,為了迎接新年的到來,我班預備了一個“小袋鼠摘果子”的親子嬉戲活動,到了這天,孩子們看到自己的爸爸媽媽也來和他們一起玩嬉戲,別提有多快樂啊,要是這樣的活動多有幾次那該有多好,我也盼望學校能多供應這樣的時機,讓家長們也積極的參加到其中來,這樣能增進孩子和父母間的親情。
(三)、協(xié)作保育教師的工作
在保育方面,與配班教師合作,保證教室、午睡室等干凈、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒,要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣,愛惜環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛心、急躁照料著孩子們的日常生活。
三、鉆研業(yè)務,悉心育人
作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛孩子的心,還要有扎實的業(yè)務水平和力量。為了提高自身素養(yǎng),我不斷給自己充電。
四、家園工作
家園聯(lián)系是保證我們常常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒在家狀況,我們通過晨間接待時的談話,及放學時家長接孩子的時候與家長溝通孩子在園的學習生活狀況,反應孩子在家的狀況,使我們與家長之間的相互溝通,共同促進孩子的成長。
五、共同學習,努力進步
通過一年的努力,我很幸運學到了不少東西,業(yè)務上班也有所提高,但這遠遠不夠?;貞涍@過去的一學年的工作,歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,記載了操場上那與孩子為伴的歡樂,新的一年的鐘聲也馬上敲響,在這學年里,我們班的幾位教師團結(jié)一心,努力工作,始終以“敬重幼兒,一切為了孩子”的教育宗旨為指導思想,開展教育教學工作,積極參與各項學習,提高思想覺悟,提高工作責任心、效勞質(zhì)量。遵守園里各項規(guī)章制度,團結(jié)同志,虛心好學,在各自工作崗位上相互學習協(xié)作,使我們的工作沒有消失任何非責任事故和責任事故,我們感到特別欣慰,能取得這樣的成績跟我們平常在工作中有著高度責任感是分不開的。
六、找出缺乏,努力改良
雖然有時在工作中難免會消失過失,在教學中存在很多缺乏,但我在今后的工作崗位上會連續(xù)努力學習自己的專業(yè)學問和技能,努力在教學實踐中找出缺乏,準時改正。
2023年大班第一學期末班級工作總結(jié)大班上學期末工作總結(jié)2023篇二
一學期的忙勞碌碌,付出的是什么,收獲的又是什么呢?隨著孩子們的吵鬧聲,轉(zhuǎn)瞬間,到了放暑假的時間。是歡樂、惆悵、汗水、一切盡在不言中。以下是我班這學期的工作總結(jié)。
一、常規(guī)方面:
我班幼兒主要來自農(nóng)村,這些幼兒絕大多數(shù)都是由爺爺奶奶撫養(yǎng),幼兒各方面的常規(guī)習慣通過中班的訓練,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小局部幼兒的常規(guī)不是很好。多數(shù)小朋友一般話不標準;多數(shù)的小朋友上課留意力不簡單集中,在座位上動來動去,坐不住等等。針對這些現(xiàn)象,我采納談話講故事情景表演嬉戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評價觀,懂得要做個活潑,樂觀,積極向上,有禮貌,講衛(wèi)生,守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習慣較好,早晨能主動向教師“問早”,離園后能主動和教師說“再見”;在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著干凈,都能做到飯前便后洗手,在學習上,興趣高,還能積極大膽地發(fā)言,同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應當自己做.總之,在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面
由于爸爸媽媽不在身邊,孩子被爺爺奶奶寵得很嬌,有的小朋友罵人,任性,獨占欲強,不能謙讓,不會關(guān)懷他人。但是通過我的教育,如講故事,談話等,使小朋友知道了要敬重長輩,團結(jié)小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,相互幫忙,并會關(guān)懷班級體,能主動為班集體做些力所能及的事等等。
三、安康方面
很多小朋友由于糖吃得較多,有許多蛀牙、還黑黑的。為幼兒講一些牙齒小常識。平常多留心觀看幼兒,使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿態(tài),引導幼兒從小愛護視力??措娨晻r的正確距離。少吃生冷食物。
四、教學方面
從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開頭,耐下心來進展教育、培育、訓練;再教育、再訓練,不斷進展著反復的工作。最難的就是教幼兒寫字,怎么教都不會,后來我就以自創(chuàng)“形似”的方法,(如2,先寫一個耳朵,在再下面寫上一橫)之前不動筆的小朋友都可以寫出許多的字來。
五、藝術(shù)方面
利用“六一”兒童節(jié),家長開放日活動開展唱歌、跳舞、親子嬉戲。使幼兒在歡樂中學習,在活動中成長。這個學期幼兒的繪畫技能明顯提高了,懂得顏色搭配,和教師一起裝飾樓梯過道。
六、家長工作方面
由于現(xiàn)在的孩子是家中的寶,當有些孩子在學校不舒適、或者由于打鬧消失的小抓傷時,局部家長固然對我們的工作有些挑剔。但解決這些問題并不是很難,只要仔細寫好家園聯(lián)系冊、利用家長接送孩子時間、對未上學的孩子進展電訪,隨時與家長溝通孩子的狀況,聽取家長的意見與要求,發(fā)覺問題準時訂正,不斷改良,也肯定會得到家長的支持與理解。
通過一學期的培育,我班幼兒在德、智、體、美諸方面都有了很大的進展、提高,這是我們值得快樂的,但在工作中還存在著缺乏之處:值得反思的是安全方面,何巧玲小朋友從玩具上摔下至骨折。雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣,我信任自己肯定會做得更好。
2023年大班第一學期末班級工作總結(jié)大班上學期末工作總結(jié)2023篇三
在孩子們的歡聲笑語中新的一年降臨了?;叵脒@學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了教師的心血,固然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。本學期,在教師與家長的共同努力下,班級工作開展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫?,得意的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費。
首先介紹一下本班的根本狀況:全班幼兒總?cè)藬?shù)59人,其中男孩32人,女孩27人。本學期,新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級的孩子思維活潑,承受力量強,性格開朗、活潑、自主,富有共性。從整體看人際交往力量較好,具有肯定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。局部幼兒動作進展和動手力量需個別輔導,自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學規(guī)律智能,推理運算力量方面還需培育。
現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié):
(一)教育教學方面
在教育教學的實施中,從活動內(nèi)容的選擇,組織形式、方式的采納上,都力求突破,以“人文教育”為動身點。仔細組織幼兒的每一次活動,培育幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的時機。幼兒漸漸積極參加、互動、探究,學習熱忱較以往更加濃烈,呈現(xiàn)出無限的學習潛力,旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答下列問題,在一次次的鼓舞下,很多小朋友在上課時都能集中留意力了。當教師提問時,有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓舞的眼光時,這時有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒音樂舞蹈興趣方面,我供應各類的音樂樂曲,分階段引導幼兒觀賞,著重引導幼兒自由探究,依據(jù)自己的力量選擇自編舞蹈動作,從而使力量弱的幼兒在原有的根底上有所提高,給力量強的幼兒供應了進展的空間,使他們有所創(chuàng)新……同時我們還依據(jù)教學不斷地變更材料,常常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學習、探究興趣。通過一學期的活動,幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣,動手力量、想象力、制造力也大有進展。
本學期教育的主要目標表達在以下幾方面:
1.嫻熟把握各項常規(guī),有良好的生活、衛(wèi)生習慣,能主動進展環(huán)境、清潔維護及自己外觀的干凈,待人接物文明,舉止落落大方,生活自理力量強。
2.主動、積極地參加體育熬煉活動,各類身體動作敏捷,不怕苦,不怕累。
3.對自己有信念,有鮮亮的區(qū)分美丑的力量,愛憎清楚,有法律、法制意識,對班級、朋友、祖國有責任感,并不斷提高對自己的要求。
4.對四周環(huán)境及更大領(lǐng)域進展探究,更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。了解“世界”及當今進展的實事,有愛國主義情感。
5.努力探究動、植物常識,有良好的觀看力量,喜愛大自然,有環(huán)保意識,愛惜動、植物。
6.言語表達力進一步增加,各種詞匯組織、運用適當,了解成語等特別詞組,能組織語言完整地表達一件事情,有良好的傾聽習慣。
7.能通過熟悉的字揣測短文大意,能邊看邊敘述,有生動的表現(xiàn)力。
8.能識常用漢字,會按常規(guī)寫字,姿態(tài)正確。
9.能依據(jù)事物的外部特性而推理,按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進展推斷、推理。嫻熟把握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念,動手力量強。
10.為入小學有良好的心理和物質(zhì)預備,養(yǎng)成良好的姿態(tài),學習習慣,自理、自控力量,愛勞動。
11.嫻熟的把握簡潔的英文日常對話,能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。
12.能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。
以上教育目標與內(nèi)容,在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿,我們在時間安排方面留意穩(wěn)定性與敏捷性,這樣有利于形成秩序,又能滿意幼兒合理需要,但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要連續(xù)加強,我們教師在活動中留意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反響。
(二)班級治理方面
學期初,幼兒的心情較不穩(wěn)定,少局部幼兒還存在入園心情不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依靠性強等現(xiàn)象;一局部幼兒早晨來園的晚,晨間活動不能夠參與,而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我將班級前期工作依舊放在:與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信,虛心的共性、良好的生活習慣及生活自理力量的提高這幾項工作上,特殊是對待來園晚的幼兒、自理力量較差的幼兒。進展重點培育,在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。
1、保教工作方面
在對幼兒的保育工作上,力求以每樁小事做起,急躁細致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,當幼兒做不到時,教師急躁地引導幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,鼓舞幼兒你能行,增加了幼兒自我效勞的信念,午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照看,準時提示,對生病的孩子更是無微不至,常常對幼兒的微小進步賜予確定、表揚,讓他們體驗到勝利的歡樂,使全班幼兒的自我效勞力量都有了很大的提高。
2、常規(guī)工作方面
幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門大了,個人榮譽感也加強了,他們已經(jīng)意識到小教師是他們奮斗的目標,為了能中選值日小教師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)特別突出,這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小教師的形式上動了不少腦筋。一開頭是大家輪番做,接著是小朋友自己推選適宜人選再舉手表決來定,后來為了讓幼兒增加與他人交往的時機、學習交往技能,我們又實行簽名選舉的方法,即煽動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小教師選拔活動開展中我們常常會看到這樣的情景:午餐時,有小朋友飯粒掉桌上了,立刻會有人就提示他,準時地把桌子整理潔凈。個別幼兒吃得慢了會有人提示,你這樣是不能做值日小教師的。在體育嬉戲中,幼兒會相互推讓玩具。當有幼兒違反紀律時,很多孩子會異口同聲得說:你表現(xiàn)不好,我們不選你做值日小教師了。慢慢地,教師制定的規(guī)章被幼兒承受,成為他們內(nèi)化的行為意識,班級常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。
3、安全和衛(wèi)生保健工作方面
本學期樹立了安全第一的意識,堅持在玩時,眼不離孩子,時刻留意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品治理不當而引起的事故。培育幼兒的自我愛護意識,避開了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位,并不能由于任何緣由而放松警覺。嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行。本學期,班級幼兒的出勤率始終很高。
(三)家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要局部。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所熟悉。很多家長特別重視教育,也知道從何下手,來協(xié)作教師。因此,開學初,我們主要是和新生的家長們溝通,具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學期開展各項工作的意圖,急躁、細心地答復他們的懷疑,讓家長們?nèi)?/p>
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