雨的幼兒園夏天教案合集

—雨的幼兒園夏天教案合集液態(tài)水滴（包括過(guò)冷卻水滴）所組成的云體稱為水成云。水成云內(nèi)假如具備了云滴增大為雨滴的條件，并使雨滴具有肯定的下降速度，這時(shí)降落下來(lái)的就是雨。由冰晶組成的云體稱為冰成云，而由水滴（主要是過(guò)冷卻水滴）和冰晶共同組成的云稱為混合云。從冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花，下落到0℃以上的氣層內(nèi)，溶化以后也成為雨滴下落到地面，形成降雨。下面是為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容，希望對(duì)你們有所幫忙，關(guān)于雨的幼兒園夏天教案范文合集大全一◆活動(dòng)目標(biāo)：1、明白下雨是自然現(xiàn)象。2、能感知雨前、雨中、雨后四周環(huán)境的改變。3、體驗(yàn)雨中玩耍的樂(lè)趣。◆活動(dòng)準(zhǔn)備：◎雨傘、雨鞋、雨衣等雨具?！蜻x擇雨天（雨不宜太大）開(kāi)展此活動(dòng)?！艋顒?dòng)與指導(dǎo)：☆感知下雨前帶著幼兒到戶外，觀看感受天氣等改變。老師：看一看，天上的云和平常一樣嗎？有什么改變？它們是什么顏色的？感受一下，是不是有風(fēng)吹來(lái)了？猜一猜，將會(huì)發(fā)生什么事？☆探究下雨時(shí)，指導(dǎo)幼兒穿上雨鞋、雨衣或打上雨傘，到戶外玩。老師：想一想，雨水為什么有時(shí)分是直的，有時(shí)分是斜的？聽(tīng)一聽(tīng)，雨點(diǎn)打在雨傘上的聲響，像什么？找一找，雨點(diǎn)除了落在傘上，還落在了什么地方？看一看，那些被雨澆到的地方變得怎么樣了？接一接，小雨點(diǎn)落在你的手上有什么感覺(jué)？踩一踩，你發(fā)現(xiàn)了什么？☆共享請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，在雨中玩耍時(shí)一些好玩的事情或發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的體驗(yàn)，與伙伴共享雨中玩耍的樂(lè)趣。老師：剛剛你是怎樣和雨做游戲的？你發(fā)現(xiàn)了哪些好玩的事？☆觀看雨停后，和幼兒一起觀看天氣及四周花草樹(shù)木的改變，感受空氣的清爽。老師：如今的天空是什么顏色的？云是什么樣的？和下雨前一樣嗎？花兒變得怎么樣了？關(guān)于雨的幼兒園夏天教案范文合集大全二活動(dòng)目標(biāo)：1、能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好。2、了解蒸發(fā)以及雨是怎樣形成的科學(xué)現(xiàn)象，明白雨與人們的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：探究雨的秘密?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成課件活動(dòng)過(guò)程：一、播放雨的形成課件，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)雨聲，看雨景。小好友們，聽(tīng)聽(tīng)這奇異的聲響，問(wèn)：這是什么聲響？（幼兒：雨聲）看電腦動(dòng)畫(huà)，問(wèn)：這是什么景象？（幼兒：下雨）雨從哪里來(lái)？幼兒：從天上。師：天上為什么會(huì)下雨？幼兒：由于天上有云彩幼兒：由于有黑云二、試驗(yàn)探究雨的形成。1、小試驗(yàn)：用酒精燈加熱燒杯里的水，讓小好友認(rèn)真觀看燒杯里的水，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？師：這叫蒸汽水熱了就會(huì)有蒸汽，很多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。師：你在哪里看見(jiàn)過(guò)水蒸發(fā)的現(xiàn)象？幼兒：燒水的時(shí)分幼兒：做飯的時(shí)分幼兒：暖氣管道里師：水變成水蒸汽跑到哪里去了？變成什么了？幼兒：天上……2、幼兒分組試驗(yàn)：在老師的幫忙下，把熱水倒在杯子里，蓋上玻璃片，讓幼兒觀看玻璃片上有什么改變。再請(qǐng)幼兒拿起玻璃片觀看玻璃片上的水珠流到水杯里的現(xiàn)象，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這是為什么？3、聽(tīng)故事，《小雨點(diǎn)旅行記》，了解雨是怎樣形成的。4、看課件：雨是怎樣形成的，小結(jié)雨的形成。三、商量：下雨好不好？為什么？下雨的好處與害處，了解雨與人類的關(guān)系。四、活動(dòng)延長(zhǎng)1、畫(huà)雨。2、觀看記錄水蒸發(fā)的現(xiàn)象。關(guān)于雨的幼兒園夏天教案范文合集大全三教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫(xiě)。熟悉3個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、初步熟悉池塘、小溪、江河、海洋，并通過(guò)雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)改變熟悉它們的特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)觀看自然的愛(ài)好。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì)生字，并會(huì)正確、美觀地書(shū)寫(xiě)。3、初步熟悉池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一點(diǎn)水的改變常識(shí)。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步熟悉池塘、小溪、江河、海洋，了解一點(diǎn)水的改變常識(shí)，激發(fā)同學(xué)觀看、熟悉自然現(xiàn)象的愛(ài)好。3、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字“落”、“?！?、“洋”。教具準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、看圖揭題。1、（多媒體課件顯示）小好友看，天空布滿了黑云，你還看見(jiàn)了什么？2、今天我們學(xué)的課文，題目是——《雨點(diǎn)》。師板書(shū)課題，3、這篇課文告知我們，雨點(diǎn)落進(jìn)不同的地方，樣子是不一樣的。雨點(diǎn)落進(jìn)了哪些地方？樣子有什么不同呢？二、初讀課文。1、請(qǐng)小好友一邊看圖一邊借助拼音把字音讀準(zhǔn)，把課文讀正確、通順。2、課文中共有4句話，配有4幅圖。請(qǐng)小好友一邊看一幅圖一邊讀相應(yīng)的一句話，再想想它們的意思。3、通過(guò)自己的讀，你明白雨點(diǎn)都落進(jìn)了哪些地方？雨點(diǎn)落進(jìn)不同的地方，樣子有什么不同？如今我們就一句一句地把課文讀懂讀好。三、講讀課文。（一）講讀第一句。1、指名讀第一句。luò（1）（出示生字）落。讀準(zhǔn)字音雨點(diǎn)是從空中落下來(lái)的，它落進(jìn)了池塘里。（2）（多媒體播放：池塘畫(huà)面）池塘里的水跟我們平常看到的小河里的水的樣子有什么不同？2、一動(dòng)也不動(dòng)，就像什么？書(shū)上用了哪個(gè)詞？Shuìjiào（1）（出示詞語(yǔ)：睡覺(jué)）讀準(zhǔn)字音，“睡”是翹舌音。我們每天都要睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)分要閉上眼睛，所以“睡”這個(gè)字很有意思，是個(gè)眼目旁。你能讀出它的意思嗎？（2）指導(dǎo)讀好第1句。（二）講讀第二句。1、指名讀第二句。（多媒體課件播放：小溪畫(huà)面）小溪的水緩緩地流著，就像在干什么？書(shū)上是怎么說(shuō)的？sàn出示詞語(yǔ)：漫步）讀一讀。2、為什么不說(shuō)它睡覺(jué)，而說(shuō)它在漫步呢？漫步的時(shí)分是怎么走的呢？你能讀好這個(gè)詞嗎？3、指導(dǎo)讀好“漫步”。4、指名讀第2句。評(píng)議，再讀。（三）講讀第三句。1、自己看第3幅圖，小聲讀第3句話，能不能把意思讀懂。（多媒體課件顯示：江河畫(huà)面）2、指名讀。其他同學(xué)留意聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)他有沒(méi)有讀懂。3、評(píng)讀。4、齊讀第3句。5、小結(jié)：剛剛大家看著圖，自己讀懂了第3句話的意思。（四）講讀第四句。1、如今請(qǐng)小好友再看一幅圖，自己讀第4句話，能不能把第4句話讀懂、讀好。2、指名讀。3、評(píng)：他讀懂了沒(méi)有？從哪里聽(tīng)出來(lái)的？Hǎiyángtiàoyuè（出示詞語(yǔ)：海洋跳動(dòng)）4、指導(dǎo)讀好“海洋”、“跳動(dòng)”。5、齊讀第4句話。四、指導(dǎo)朗讀。1、如今誰(shuí)能把整篇課文讀給大家聽(tīng)呢？2、自讀、互讀、指名讀、賽讀、全班讀。五、教同學(xué)字。1、出示字卡，讀讀生字卡片，穩(wěn)固字音。2、這些生字不光要熟悉，還要能記住它們。本節(jié)課，我們學(xué)了幾個(gè)有三點(diǎn)水的字？3、“落”是上下結(jié)構(gòu)的字，三點(diǎn)水在這里不做偏旁了。你怎么記住這個(gè)字？“?！边@個(gè)字請(qǐng)小好友留意右邊“每”的筆順?！把蟆边@個(gè)字怎么記呢？4、師范寫(xiě)“落”、“?！薄ⅰ把蟆?。5、同學(xué)描紅、臨寫(xiě)，師巡察指第二課時(shí)教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)盈余的生字，并能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)。2、能有感情地背誦課文，表演課文。教具準(zhǔn)備：錄音磁帶、頭飾、生字卡片、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。1、齊讀生字卡片（“?！?、“洋”、“落”）2、口頭擴(kuò)詞。海（）（）（）落（）（）（）3、齊聲有感情地朗讀課文。二、指導(dǎo)背誦1、這么好玩的課文，情愿背下來(lái)嗎？2、為了背好課文，我們先來(lái)讀好下面這幾個(gè)詞語(yǔ)：睡覺(jué)漫步奔跑跳動(dòng)3、看著板書(shū)或屏幕，試著背誦課文。（1）自背、同座位互背、指名背、評(píng)議、全班齊背。然后問(wèn)：我們來(lái)演一演這個(gè)課本劇好嗎？4、拿出自己做的頭飾，邊背邊做動(dòng)作。三、拓展訓(xùn)練1、課文我們已經(jīng)學(xué)懂了，你們留意觀看過(guò)嗎，春天的雨點(diǎn)還會(huì)落在哪些地方？給大自然帶來(lái)哪些改變呢？小好友到郊外去觀看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)了。2、多媒體課件顯示：雨點(diǎn)落進(jìn)果園里、樹(shù)梢上、田野里、池塘里的畫(huà)面。3、（出示：口頭填空）雨點(diǎn)落在果園里，點(diǎn)紅了。雨點(diǎn)灑在樹(shù)梢上，染綠了。雨點(diǎn)落在田野里，滋潤(rùn)了。雨點(diǎn)降在池塘里，喚醒了。4、雨點(diǎn)還會(huì)落在哪里呢？同學(xué)相互商量。四、教同學(xué)字1、出示字卡，讀字音。2、教學(xué)新偏旁。睡：上節(jié)課老師已經(jīng)教過(guò)，這叫“眼目旁”，跟讀兩遍。散：右邊的偏旁是“反文旁”，跟讀兩遍。覺(jué)：偏旁是下面的“見(jiàn)字底”，跟讀兩遍。步：上面的叫“止字部”，讓同學(xué)認(rèn)讀兩遍。3、自學(xué)課后的筆順表，描紅。4、從怎么記住這些生字呢？同學(xué)各抒己見(jiàn)，師提示以下的幾個(gè)生字。步：下面不要寫(xiě)