雙減新課標(biāo)下初中地理中考復(fù)習(xí)備考策略建議

PAGEPAGE30雙減新課標(biāo)下初中地理中考復(fù)習(xí)備考策略建議一、2022年學(xué)業(yè)水平考試地理學(xué)科試題分析2022年廣東省中考地理試卷命題方向以生活應(yīng)用為主，貼近生活，解決生活中的實際問題。該試題考查內(nèi)容立足“雙減”背景，堅持以教科書為本，注重考查學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識，基本技能，關(guān)注學(xué)生對地理知識的遷移、運(yùn)用，關(guān)注學(xué)生地理問題思維過程和解決方法。該試題由選擇題和綜合題兩部分組成。其中選擇題有30道，每小題2分，共60分;綜合題有2道，每道綜合題為20分，共40分。七年級上冊地理占分值22分，七年級下冊地理占分值32分，八年級上冊地理占分值24分，八年級下冊地理占分值22分。2022年地理學(xué)業(yè)水平考試，與2021年相比，考試時間和考試題型方面基本相同?？荚嚂r間為60分鐘，考試題型為30道選擇題加2道綜合題，綜合題以填空題加簡答題的形式進(jìn)行考查。試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，保持了連貫性，試題整體難度較去年略微下降。（一）注重基礎(chǔ)，兼顧選拔甄別試題緊扣考點要求，重視基礎(chǔ)知識的實際應(yīng)用。設(shè)計具有層次性和區(qū)分度，呈現(xiàn)方式新穎，可持續(xù)性強(qiáng)，重點考查學(xué)生對地理基本概念和基本規(guī)律的理解應(yīng)用，體現(xiàn)了學(xué)業(yè)水平測試應(yīng)有的功能。以圖像為載體，區(qū)域為背景，落實學(xué)科核心素養(yǎng)的考查試題延續(xù)中考地理“無圖不成題”的特點。試卷充分體現(xiàn)了地理學(xué)科特色，圖文并茂，全卷共使用了14幅地圖，涵蓋了等高線圖，地球公轉(zhuǎn)圖、世界區(qū)域圖，中國區(qū)域圖、景觀圖等，聯(lián)系生活實際，通過創(chuàng)設(shè)鮮活的情景，考查學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知和綜合思維等核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠通過認(rèn)真閱讀圖文資料中的有關(guān)信息，獲取有用的信息，從而實現(xiàn)“用”知識而非“背”知識的目的。（三）體現(xiàn)地理學(xué)科思想,落實立德樹人根本任務(wù)2022年廣東省初中地理學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試試卷,引用國家經(jīng)濟(jì)水平提升、科技水平進(jìn)步、鄉(xiāng)村振興等素材,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,使學(xué)業(yè)水平考試成為檢驗學(xué)生地理學(xué)科學(xué)習(xí)能力,以及落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體。2022年廣東省初中地理學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試試卷4－5題引入的情境是中國神舟十四號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地成功發(fā)射,展示我國科技水平的提升。24－25題,引入的情境是電商對鄉(xiāng)村振興的有利影響,見證科技、政策對我國農(nóng)村的振興作用。選擇反映祖國科技進(jìn)步、關(guān)系國計民生的真實情境作為命題素材,讓學(xué)生感受到祖國建設(shè)的偉大成就,樹立民族自信心和自豪感,體現(xiàn)了落實立德樹人這一根本任務(wù)。綜上所述，2022年廣東省初中地理學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試試卷在題型結(jié)構(gòu)、命題素材選取方面均凸顯地理學(xué)科特色。命題素材緊扣時事熱點，緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實際.反映祖國偉大建設(shè)成就,關(guān)系國計民生,能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立民族自信心和自豪感,從而落實立德樹人這一根本任務(wù)。試題注重引領(lǐng)學(xué)生由學(xué)習(xí)課本知識到關(guān)注現(xiàn)實問題，提倡探究:研學(xué)等多樣的學(xué)習(xí)方式,注重對于解決實際問題能力和創(chuàng)新能力的考查,體現(xiàn)了對于關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查。試題文字精練、圖像多樣,可讀性強(qiáng),能夠引導(dǎo)初中地理教學(xué)重視地理學(xué)科的價值,培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科能力和思維品質(zhì),服務(wù)廣東省初中地理學(xué)業(yè)水平考試。二、2023年中考工作備考建議1.落實基礎(chǔ)，突出主干。備考中要加強(qiáng)對知識的宏觀把握，構(gòu)建知識體系，落實細(xì)小微觀細(xì)節(jié)。打破4冊課本之間，章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限。以專題為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識體系。對于基礎(chǔ)和主干知識的學(xué)習(xí)和掌握，不要死記硬背，要做到深入理解和具體應(yīng)用。精選的試題要覆蓋面廣，要注重對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，對考生綜合思維能力的考查。2.關(guān)注熱點問題，遷移應(yīng)用，穩(wěn)中求新。備考要從學(xué)生身邊的地理問題入手，使知識生活化，注重學(xué)生對所學(xué)的知識理解內(nèi)化與遷移應(yīng)用能力的訓(xùn)練。精心創(chuàng)設(shè)試題情境,關(guān)注社會民生及熱點問題。精選的試題充分體現(xiàn)“生活中的地理”和“有用的地理”的學(xué)科理念和學(xué)科價值。3.注重解題能力訓(xùn)練。一是注審提高從地理圖像中獲取地理信息的能力和閱讀分析材料的能力，學(xué)會從圖像和材料中提取有效信