數(shù)學周記范文集合6篇_第1頁
數(shù)學周記范文集合6篇_第2頁
數(shù)學周記范文集合6篇_第3頁
數(shù)學周記范文集合6篇_第4頁
數(shù)學周記范文集合6篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁數(shù)學周記范文集合6篇數(shù)學周記篇1

20xx年X月X日星期X晴

“圓”,我們隨處可見,月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎?不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你或許會想,為什么要把底面作成圓的呢?為什么不做成長方形,正方形呢?原先我也這樣置疑過,不過現(xiàn)在我可以幫你解決哦!

你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積,這是我們就會發(fā)覺,圓柱體的體積最大,立方體的體積其次而長方體最小。這時我懂了,為了節(jié)約材料,就把這些盒子作成圓的,這樣還使體積擴大。

這就是圓柱的好處。

數(shù)學周記篇2

嘿!你們知道我是誰嗎?我就是月呀!我有一個姐姐叫“年”,還有一個妹妹名叫“日”。別看我們小,但我們的本事可大了。姐姐“年”,平年全年有365天,閏年有366天;妹妹呢?說今日有多少日就是它了?,F(xiàn)在來說說我吧!我有一個洪亮又好聽的名字,你們也知道了。我大月有31天,,小月有30天,我還有一個特別月叫閏月。在2月,平年2月有28天,閏年2月有29天。那姐姐的閏年和我的2月是怎么出來的呢?就是:“我們居住的地球是圍著太陽旋轉的,地球繞太陽轉一圈須要365天48分46秒,叫平年。這樣,每過4年差不多就要多出一天來,把這一天加在2月里,這一年有366天,叫做閏年,我國古代很早就知道一年有365天零1/4天?!爆F(xiàn)在你們知道了吧。對了,假如你忘了大月有哪幾個月,你就背一下這個順口溜:“一、三、五、七、八、十、臘,三十一天永不差?!笨?我們三姐妹的作用不小吧!

年月日的來歷

一年,就是地球繞太陽公轉了一周的時間。全長為365天又1/4天(365.2422……日),也就是365日5小時48分46秒,這叫"回來年"。

歷法上的年為了應用便利,不采納回來年,而是采納了完整的天數(shù)。公歷的平年是365天,閏年是366年,每四年一閏,每百年少閏一次。運用的成天數(shù)的年歷法上叫做"歷年"

農歷是依據月亮的朔望月共12個月算一年,一年是354天。每三年有一個閏年。閏年是383天或384天。

一年,又是氣候改變的周期,氣候由冷變熱,再由熱變冷;這包括了人們從事農業(yè)自耕種到收獲的全過程。所以人們從很古的時候起,就用氣候冷熱周期改變這個自然規(guī)律作為計算時間的大單位,把一年作為制訂歷法的依據。

一個月,就是月亮繞地球一周,也就是一個朔望月。一個朔望月的長度是29.53059……日,也就是29日12時44分3秒,這叫做"歷月"。眾所周知,月亮是個球體,由于月亮圍著地球不停地公轉,同時又跟著地球圍著太陽轉,所以月亮對地球和太陽的位置也在不斷地變動,月亮對著我們照亮的這一面,有時有,有時無,有時多,有時少,這就形成了月亮的圓缺循環(huán)。當我們看不到月亮的時候,叫做"朔"(多在陰歷的初一和三十日)。過十四、十五天,我們就會看到圓圓的月亮,叫做"望"(多在陰歷十四、十五、十六日)。月亮由這次朔到下次朔或由這次望到下次望,這就是月亮繞地球轉了一周,就是一個月,我們把它叫做"朔望月"。

月亮圓缺循環(huán)改變的規(guī)律,人人都可以看到,所以人們很早就把它作為計算日了的單位,把朔望月作為制訂歷法的依據。陰歷的一個月,就是依據朔望月定出來的。

一日,就是地球本身自轉一周的時間,也就是一個白天加一個黑夜,共計24小時。

地球是橢圓形的,自己不會發(fā)光,所在同一個時間里,地球只有一半向著太陽,向著太陽的這一半地球就是白天,地球背著太陽的一面,太陽的光照不到地球上,這一半地球上就是黑夜。由于地球在不停地自轉,這樣就形成了白天和黑夜有規(guī)律的循環(huán)。

通常把太陽要升起來的時候叫白天,這就是一天的起先。在白天轉為黑夜的時候,也就是太陽落下去的時候叫做黑夜。一天,通常是指這個天象改變的規(guī)律,就很簡單被人們所駕馭,并利用它來作為計算時間的基本單位。一天,是歷法上的第一種單位。

這種用太陽定出來的日,叫做"太陽日"。太陽日又有"真太陽日"和"平太陽日"兩種。真太陽日有長有短,這是因為地球圍著太陽轉的軌道是橢圓形的,冬季地球離太陽遠一些,所以公轉就慢一些。地球公轉的速度有快有慢,所以一天的時間也就有長有短。因此"真太陽日"的時間是不完全一樣長的,這樣用起來就很困難。為了便利起見,歷法上用的不是真的太陽日,而是一個長短不變的日,這個日就是一年之中,真太陽日的平均時間長度,就叫"平太陽日。根據現(xiàn)在慣例,一日的.時間分成24等份,就是24小時,把24小時作為一日。

依照現(xiàn)在慣例,一日是從半夜0點起先,到次日的半夜24小時止作為一天。但是這里須要提及的是在我國古代傳統(tǒng)文化中,又把一天的二十四個小時分為十二個時辰,也就是用民間的十二個屬相來代替。恰好每個時辰是兩個小時,每逢單數(shù)進位,而每個時辰又分為三個部份,為初時、正時和末時,每天的交替時間是從當日的半夜十一點整起先為其次天的子時,而不是通常意義上的0點。所以夜晚11:00整到11:39分為初子時,11:40分到12:19分為正子時,12:20分到凌晨1:00整為末子時。而每天中午11:00整到11:39分為初午時,11:40分到12:19分為正午時,12:20分到下午1:00整為末午時,其它依此類推。用日來計算短的時間很便利,如三、五天、十天、八天,但計算長的時間就很困難,所在在計算時間上還有月、年和世紀等。

數(shù)學周記篇3

今日,就有我來為大家介紹一位我們全班同學都厭煩的人,我們的數(shù)學老師。為什么說他厭煩呢?大家就接著往下看吧!

我的數(shù)學老師叫劉磊,今年26歲,身高1。82,體重150,戴著一個眼鏡,小眼睛,大嘴,總之,長的就是不太好看。假如他生氣的話,臉不是綠色就是紫色,要不就是紅色,而且好老瞪著眼珠,就更丑了。

數(shù)學老師他特別啰嗦,一堂課能講一道大題就不錯了,而且學的東西從明白講到模糊,都會了他還在講講的我們都模糊了,而他呢?卻覺得自己講的很好……

我知道,他是為了我們好,可是也不能太啰嗦了吧!

哎!我們什么時候才能換數(shù)學老師啊,苦日子什么時候才能到頭??!

數(shù)學周記篇4

今日上午,我正在做數(shù)學暑假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出來,這道題是這樣的:一個長方形的周長是280厘米,寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底,作一個高為50厘米的三角形,求這個三角形的面積。

我看了,心想:呀!這道題還是有點難度的呀!可是再難也要做出來?。∵@時,我便像老爸求救了,老爸耐性地告知我怎么解的方法,老爸還沒講完我就茅塞頓開,原來這題這么簡潔,算式是:280÷2=140(厘米)140-40=101(厘米)

101×50÷2=2500(平方厘米)。

看著最終把自己不會的題目一遍又一遍的算對了,心里樂開了花。其實,任何題目都不怎么難,只是沒有動動腦筋而已,只要動動腦筋,任何題目都是很簡潔的。

快要開學了,我的作業(yè)基本上完成了,也沒有什么太多的困擾。我的寒假安排完成的很好,讓我們新的學期了,展翅高飛吧!

數(shù)學周記篇5

為了能幫助大家提高數(shù)學成果和數(shù)學思維實力,為大家整理了數(shù)學日記雞兔同籠,希望能夠切實的幫到大家,同時祝大家學業(yè)進步!

很多同學怕上奧數(shù)課,因為一道道難纏的奧數(shù)題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨鐘”,覺得“風景這邊獨好”。平常的課堂老師單調重復得比較多,讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)泶匦赂校屛覍W到很多課內無法學到的學問,很多平常難以解決的思索題,在這里都能迎刃而解。

今日的一堂課,又讓我感受到了學習的歡樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題,其中一道題是這樣寫的:

3頭牛和8只羊共吃青草42.5千克;8頭牛和23只羊一天吃共青草117.5千克,假如一頭牛一天吃草的千克數(shù)是一只羊的3倍,那一只羊一天吃草多少千克?

老師問:“這道題誰會解答?”我舉手了,但老師沒發(fā)覺,自己講解了:“其實這道題蠻簡潔的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克,可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師的解答步驟共有4步,而我想的才用了3步。老師講完后,我說:“老師,我只要用3步就能解決問題?!崩蠋熣f:“那你說一說你的解法?!蔽艺f:“條件里說一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數(shù)的3倍,我把牛轉化成羊來算后,3頭羊就轉化成3×3只羊,一共有9+8=17只羊,用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克,求出每只羊每天吃草2.5千克了?!崩蠋熜χf:“對,安婷的解題方法叫作替代法,用在這道題上使解答很簡便,大家以后要向她學習這種不斷求新的學習看法,不要只滿意于一種解法?!笨涞梦倚睦锩雷套痰?。

我學習,我歡樂,這里的“風景”真奇妙,同學們,讓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論