六年級(jí)綜合實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃

.專業(yè)資料分享.級(jí)綜合實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想。繞合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下走出課堂，在一個(gè)真實(shí)、開(kāi)放的情境中，通過(guò)參觀、調(diào)查、訪問(wèn)、觀察、測(cè)、制作等方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美等個(gè)性的全面發(fā)展，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中有所解、有所體驗(yàn)、有所感悟。二、內(nèi)容簡(jiǎn)析?！毒C合實(shí)踐活動(dòng)》是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材，或者說(shuō)是一系綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內(nèi)容編排體上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為第，在以國(guó)家與安全、人口與民族、法制與社會(huì)、信息與資訊、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資嫄、學(xué)校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會(huì)參與、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)有機(jī)整合，內(nèi)容涵蓋學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活。三、課程目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展繞合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)和參與繞合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，親身體驗(yàn)實(shí)踐，開(kāi)闊視野，解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。3、能目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自能、交往協(xié)作能、觀察分析能、動(dòng)手實(shí)踐能以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能和創(chuàng)新能。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資的搜，分析與處的方法和研究探、實(shí)踐實(shí)證的方法。4、人格目標(biāo)：獲得親身參與繞合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的好個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)住感。四、繞合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)施1、課程的實(shí)施方式（1）組織形式（個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，跨級(jí)活動(dòng)），體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相綜合（2）活動(dòng)地點(diǎn)（班內(nèi)、校內(nèi)、家、社區(qū)）（3）活動(dòng)時(shí)間（集中課時(shí)，與分散課時(shí)相結(jié)合）2、開(kāi)發(fā)繞合實(shí)踐活動(dòng)的資嫄充分用校內(nèi)外資嫄，辦出學(xué)校特色。將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資嫄、社區(qū)資嫄結(jié)合起來(lái)，用校內(nèi)外豐富的資嫄，按計(jì)劃有系地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（1）充分用學(xué)校資嫄。用好學(xué)校圖書(shū)室和網(wǎng)絡(luò)室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書(shū)的功能，正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書(shū)室、上網(wǎng)查找資；用好學(xué)校花園內(nèi)豐富的動(dòng)、植物資嫄，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展.WORD完美格式..專業(yè)資料分享.研究探活動(dòng)，豐富知識(shí)，提高活動(dòng)能；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和解，解學(xué)校的面貌、校訓(xùn)、校及、教及、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等，使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)中去。(2)充分用社區(qū)資嫄。學(xué)校地處街道，有豐富的社區(qū)資嫄，綜合實(shí)踐活動(dòng)基地比較豐富，要充分用好這些寶貴的資嫄，帶領(lǐng)學(xué)生去基地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。.WORD完美格式..專業(yè)資料分享.第1課剪紙熊貓教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱圖案熊貓。3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)稱剪紙的基本制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：圖案的疏密關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：剪刀、彩紙等。教具：優(yōu)秀的剪紙作品和范作、剪刀、彩紙。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，揭示課題1、欣賞作品欣賞三張動(dòng)物剪紙欣賞三張對(duì)稱剪紙學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)：兩種剪紙有么一樣？你欣賞到的后三張圖案有么特點(diǎn)？"對(duì)稱）.WORD完美格式..專業(yè)資料分享.2、揭示課題對(duì)稱剪紙3、這些是民間剪紙作品，美美？二、欣賞與發(fā)現(xiàn)，嘗試剪窗花1、對(duì)稱剪紙出示幾張對(duì)折剪紙的圖案2、學(xué)生活動(dòng)：研究一一設(shè)計(jì)制作過(guò)程中最關(guān)鍵的是么？怎樣表現(xiàn)外形？（抓住特征）怎樣設(shè)計(jì)制作花紋？3、小結(jié)——對(duì)折方法可以是多樣的，教師可啟發(fā)學(xué)生靈活運(yùn)用對(duì)折方法剪、花紋。用剪刀先剪出外輪或大的造型，再剪出細(xì)小部分。4、學(xué)生嘗試、質(zhì)疑問(wèn)難（基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)創(chuàng)作）5、作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意三、作業(yè)評(píng)價(jià)，課堂小結(jié)1、學(xué)生作品貼展示2、小組互評(píng)、自評(píng)。3、教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)：剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國(guó)勞動(dòng)人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真起！反思：進(jìn)民族藝術(shù)熏陶，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、互相探究，發(fā)揮主體性注重主體性，讓學(xué)生去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去研究。本課教學(xué)中我注重活動(dòng)性，學(xué)生在自主研究的活動(dòng)中，解折紙方法。注重差異性，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)創(chuàng)作，一般的學(xué)生可仿照。第2誅剪紙蝴蝶教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)螃界的打剪方法，會(huì)用剪刀在其邊緣剪出空缺。2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂(lè)。準(zhǔn)備：剪刀、范畫(huà)、手工紙、底版紙。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為之？（議論）1、春天到，美麗的螃界姑娘飛呀飛，最后飛到么地方？（花叢中）2、為么螃界姑娘會(huì)飛到花叢中呢？（同學(xué)們想象）3、（出示教師范畫(huà)）螃辨姑娘被花園的美景吸引住，它們紛紛飛到花園，師用手工紙剪一幅美麗的螃蝶找花。二、你們想知道師是怎么剪出這么漂的螃辨嗎？.WORD完美格式..專業(yè)資料分享.1、蝴蝶的剪法對(duì)打 蝴蝶畫(huà)一半 剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去同的形狀）2、把剪好的花朵和蝴蝶貼在卡紙上，成一幅美麗的畫(huà)，可以和好朋友一起貼。三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫(huà)1、指導(dǎo)能強(qiáng)的學(xué)生剪各種同的蝴蝶。2、指導(dǎo)能弱的學(xué)生照樣子剪蝴蝶。四、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的蜻蜓有么同。第3課剪紙蜻蜓教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)蜻蜓的打剪方法，會(huì)用剪刀在其邊緣剪出空缺。2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的,快樂(lè)。準(zhǔn)備：剪刀、范畫(huà)、手工紙、底版紙。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為之？（議論）1、夏天到，蜻蜓在池塘上飛呀飛，最后飛到么地方？（花叢中）2、（出示教師范畫(huà)）蜻蜓姑娘被美麗的池塘的美景吸引住，它們紛紛飛到過(guò)來(lái)聚會(huì)，師用手工紙剪一幅美麗的蜻蜓戲水圖。二、你們想知道師是怎么剪出這么漂的蜻蜓嗎？1、蜻蜓的剪法對(duì)折 蜻蜓畫(huà)一半 剪刀剪（在剪好的蜻蜓身上剪去同的形狀）2、荷花的剪法（1）、折疊方法一一b、正方形折紙。（2）、剪紙——中心剪去、剪邊（3）把剪好的蜻蜓和荷花貼在卡紙上，成一幅美麗的畫(huà)，可以和好朋友一起貼。三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫(huà)四、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的蜻蜓有么同。第4課剪紙虎教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱圖案虎。3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)稱剪紙的基本制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：圖案的繪畫(huà)。.WORD完美格式..專業(yè)資料分享.教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：剪刀、彩紙、脫水，白紙等。教具：優(yōu)秀的剪紙作品和范作、剪刀、彩紙。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，揭示課題1、欣賞作品欣賞三張動(dòng)物剪紙欣賞三張對(duì)稱剪紙學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)：兩種剪紙有么一樣？你欣賞到的后三張圖案有么特點(diǎn)？（對(duì)稱）2、揭示課題對(duì)稱剪紙虎二、欣賞與發(fā)現(xiàn)，嘗試剪窗花1、對(duì)稱剪紙出示幾張對(duì)折剪紙的圖案2、學(xué)生活動(dòng)：研究一一設(shè)計(jì)制作過(guò)程中最關(guān)鍵的是么？ 怎樣表現(xiàn)外形？（抓住特征）怎樣設(shè)計(jì)制作花紋？3、小結(jié)——對(duì)折方法可以是多樣的，教師可啟發(fā)學(xué)生靈活運(yùn)用對(duì)折方法剪、花紋。用剪刀先剪出外輪或大的造型，再剪出細(xì)小部分。4、學(xué)生嘗試、質(zhì)疑問(wèn)難（基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)創(chuàng)作）5、作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意三、作業(yè)評(píng)價(jià)，課堂小結(jié)1、學(xué)生作品貼展示2、小組互注、自評(píng)。3、教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)第5誅剪冢蝴蝶教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)螃界的寸角打剪方法，會(huì)用最簡(jiǎn)單的方法剪出美麗的螃辨。2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂(lè)。準(zhǔn)備：剪刀、范畫(huà)、彩紙、底版紙。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。師：春天夾，花園開(kāi)滿五顏色的花兒，引來(lái)一群美麗的螃辨，景色可真美呀，你們喜歡蝴辨嗎？前幾節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)對(duì)打剪螃辨，今天師要教小朋友們一種最簡(jiǎn)單的方法剪螃辨，想學(xué)嗎？二、新課1、折角剪螃辨的方法長(zhǎng)方形紙對(duì)角折一下 始蝶畫(huà)一半 剪刀剪（在剪好的螃辨身上剪去同的幾個(gè)小形狀）.WORD完美格式..專業(yè)資料分享.2、再剪幾朵小花和蝴蝶貼在底紙上，成一幅美麗的畫(huà)，可以和好朋友一起貼。三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫(huà)四、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的蜻蜓有么同。五、小結(jié)你覺(jué)得這種對(duì)角打剪的方法剪出來(lái)的蝴蝶和原夾對(duì)邊剪出來(lái)的蝴蝶有么相同和同之處？這種剪法剪出來(lái)的蝴蝶可以用來(lái)裝給哪些地方？你喜歡哪種剪法？第6課剪紙燕魚(yú)教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)剪紙語(yǔ)言的審美特征，用發(fā)展的眼光、開(kāi)放的思維學(xué)習(xí)剪紙技法并能注意運(yùn)用最適合的剪紙技法表現(xiàn)作品。制作有特點(diǎn)的剪紙作品。2、激勵(lì)學(xué)生在探究剪紙語(yǔ)言特點(diǎn)的過(guò)程中，積極、主動(dòng)、靈活地使用剪紙技法制作作品。3、在欣賞中使學(xué)生得到美的享受，在操作中體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，始終貫穿愉悅的教學(xué)氣氛。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的獨(dú)特美感，制作有自己想法的剪紙作品。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)同剪紙技法產(chǎn)生的效果的感受和實(shí)際的使用。教具準(zhǔn)備：教師：范畫(huà)、刻刀、墊板。學(xué)生：剪紙工具、深色紙張。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入展示魚(yú)的剪紙作品，揭題：《魚(yú)的剪紙》魚(yú)是人們司空見(jiàn)慣的水中動(dòng)物，形態(tài)多樣，學(xué)生的創(chuàng)作的興趣點(diǎn)比較廣，容發(fā)揮想象。二、新課1、感受魚(yú)的同形態(tài)，將多元形態(tài)帶入創(chuàng)作思維中。2、師演示。選用深色彩紙一用鉛筆構(gòu)思起稿一刻制作品一調(diào)整作品-粘貼作品三、作業(yè)：讓學(xué)生能完成創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生刻自己喜歡的魚(yú)。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)的原創(chuàng)能，捕捉自己的藝術(shù)靈感，用“我最喜歡來(lái)普定學(xué)生對(duì)藝術(shù)表達(dá)的自信心。這樣一定可以出現(xiàn)風(fēng)格迥異的作品。、小結(jié)1、組織學(xué)生以同的方式來(lái)感受自己的作品，或分組、或個(gè)別。2、教師和學(xué)生一起對(duì)作品的分析、修改、調(diào)整。第7課剪紙鴿子教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)鴿子的基本剪紙方法，解對(duì)稱紋樣的類型。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù)和健康的審美心。 3、教育學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，熱愛(ài)世界和平。教學(xué)重點(diǎn)：鴿子的對(duì)稱紋樣的剪法。.WORD完美格式..專業(yè)資料分享.教學(xué)難點(diǎn)：剪紙、線條連接與剪口的圓。教學(xué)教具：剪刀、脫水、鉛筆、彩色筆、襯紙、鴿子圖樣教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，并作適當(dāng)調(diào)節(jié)。二、引入新課：1、大家說(shuō)說(shuō)剪紙是么樣的作品？（學(xué)生討論回答）2、作品欣賞，激起學(xué)生興趣。師這也帶來(lái)幾幅作品，請(qǐng)大家欣賞： 《哺愛(ài)》這是一幅鴿子的對(duì)稱紋樣的剪紙；《我們愛(ài)和平》這是一幅八面對(duì)稱紋樣的剪紙。這些作品是師最近收集到的，大家喜喜歡？想想做呀？三、剪紙活動(dòng)：1、交代學(xué)習(xí)任務(wù)。我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)“和平鴿的剪紙。（板書(shū)：鴿子）2、再次激勵(lì)學(xué)生情感。3、學(xué)生看解鴿子的制作方法教師示范鴿子的剪法（師邊講邊示范）大家會(huì)會(huì)剪鴿子??？（學(xué)生回答，會(huì)應(yīng)該怎樣做，會(huì)又怎樣做）（1）剪鴿子時(shí)，對(duì)稱紋樣的鴿子要折紙，對(duì)折整齊，沒(méi)有顏色的一面折在外面，于畫(huà)紋樣。（板書(shū)：一折）（2）在打好的紙上畫(huà)出鴿子的紋樣。（板書(shū)：二畫(huà)）（3）然后把鴿子剪下夾。（板書(shū)：三剪）（4）最后涂上張貼好，于裝掛欣賞。（板書(shū)：四貼）這樣，一幅好的剪紙作品通過(guò)折、畫(huà)、剪、貼的方法就做好，（板書(shū)：方法）大家看清嗎？學(xué)會(huì)嗎？試試看。四、學(xué)生動(dòng)手制作1、指導(dǎo)學(xué)生制作2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視。3、將做得快、做得好的剪紙展示到黑板上。五、總結(jié)評(píng)議大家做許多鴿子剪紙，作品很好，很認(rèn)真，也很美，從中可以看出，你們小小至，僅有一雙靈巧的手，具有一顆關(guān)心天下大事、熱愛(ài)世界和平的美好心靈。大家看哪些作品好呢？我們就用這些代表大家的心愿，害到外國(guó)去，好好第8課學(xué)會(huì)釘紐扣一、教學(xué)目標(biāo)：1?通過(guò)本課教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生們解紐扣的有關(guān)知識(shí)，宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。2? 通過(guò)本課實(shí)踐解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會(huì)用合適用針和線釘紐扣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.通過(guò)學(xué)生收集和匯報(bào)資使學(xué)生解紐扣中的文化。 2?學(xué)會(huì)紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。.WORD完美格式..專業(yè)資料分享.難點(diǎn)：掌握同紐扣的同釘法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。四、教學(xué)過(guò)程：1、1、激地導(dǎo)入：師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出同的地方？看看誰(shuí)的觀察能強(qiáng)？（自由答）師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學(xué)生操作）2、2、激發(fā)學(xué)生探究師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備么樣的扣子？師：哪一組匯報(bào)一下你們收集到多少種類的扣子？師：好,師這還有這樣的一些扣子,請(qǐng)同學(xué)們看一看。師：你能說(shuō)出衣服上為么釘扣子嗎？它的作用是么？（出示實(shí)物）師：紐扣有這么多的作用，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)釘扣子需要么工具？（出示板書(shū)）工具：針、線師：下面我們先來(lái)看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收集到的處。師：下面我們?cè)賮?lái)看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請(qǐng)大家把它舉起來(lái)。師：釘扣子選擇線時(shí)要注意線能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。釘扣子需要哪幾步？（1）紉針：（2）打第結(jié)：（3）釘紐扣（學(xué)生研究實(shí)踐，師輔助指導(dǎo)）4師生共評(píng)：師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會(huì)釘紐扣的步黎，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。第9誅煮飯教學(xué)目的：學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能，增添生活情趣。工具、材：高壓鍋或電收鍋，水、米等。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手添飯的興趣。二、學(xué)學(xué)做做（一）高壓鍋煮飯：1、扶米、滴洗、加水。2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。3、先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小、?燜3——5分鐘。4、待鍋對(duì)，鍋內(nèi)氣壓下后，才能旋開(kāi)鍋蓋。.WORD完美格式..專業(yè)資料分享.（二）用電飯鍋煮飯：1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。2、插電時(shí)要注意安全。二、相想練練-- ,0,0，，、，，、1、滴米時(shí)，是是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢？2、回家練習(xí)煮飯，分擔(dān)一些所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做媽媽的好幫手。第10課做酸泡菜教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做酸泡菜，增強(qiáng)生活實(shí)踐能。工具、材：盆、刀、泡菜拉、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課二、學(xué)學(xué)做做學(xué)做酸蘿卜：（-）洗菜、涼曬1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的地方。2、塊（條）、晾工。（二）調(diào)制泡拉水1、洗凈、晾工拉與2、往拉中加入半拉開(kāi)水，并加適的鹽3、加入大蒜、辣椒和花椒等4、可加少許（三）腌制1、將蘿卜夾住放入拉中2、加蓋，放陰涼處，并將托盤(pán)中加入水。注意要讓生水入壇中。二、相想練練-- ,0,0，，、，，、1、酸泡菜要制作和取食時(shí)，要講究衛(wèi)生。請(qǐng)你想想這是為之？2、說(shuō)說(shuō)圖中的做法對(duì)對(duì)，為之？第11誅鋁制品去污教學(xué)目的：學(xué)會(huì)給年制品去污，美化生活。工具、材：食醋、洗潔、去污粉、有污垢的鋁壺、年鍋、年盆等。一、談話導(dǎo)入年制品上有同的污垢，如油污、水垢、積炭等，因此，年制品常常需要去污。二、學(xué)學(xué)做做（-）金油污1、濕軟布加洗潔擦洗。2、用清水沖洗2——3遍。（二）金水垢1、用食醋浸泡后刷洗。2、用清水沖洗干凈。（三）金積炭1、用去污粉反復(fù)擦拭。2、用清水沖洗干凈。二、相想練練-- ,0,0，，、，，、1、試著給年制品去污。.WORD完美格式..專業(yè)資料分享.2、年制品能用來(lái)盛放食鹽；年制品上的污垢，也能用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿溶液清洗。想一想，這是為之？第12課中國(guó)結(jié)——鞭蛤結(jié)一、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。2、學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長(zhǎng)的彩繩兩根，五厘米長(zhǎng)的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)膠（或打火機(jī)）、剪刀等。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。三、教學(xué)過(guò)程：展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、出示中國(guó)結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。2、提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是么？你在哪見(jiàn)到過(guò)中國(guó)結(jié)？你解中國(guó)結(jié)嗎？3、介紹中國(guó)結(jié)的由夾、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材、工具的準(zhǔn)備）自學(xué)討論，講解演示1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的？2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺(jué)得困難的地方，在小組議一議。3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。⑴編結(jié)材中的一根五厘米長(zhǎng)的短線算是做之用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？⑵演示說(shuō)明“土字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說(shuō)明）。⑶怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有么要求？一定要注意之？⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮組合成“一鞭炮？學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時(shí)（可任輕音樂(lè)），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。評(píng)價(jià)展1、小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“^。2、展示評(píng)價(jià)各小組的“一鞭炮，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。3、思維展。⑴如按順時(shí)針?lè)较蚝湍鏁r(shí)針?lè)较蚪惶娑状┚?，“鞭炮柱體會(huì)呈現(xiàn)么形狀？.WORD完美格式..專業(yè)資料分享.⑵可可以用三根（股） 、四根（八股）……繩夾編呢？“鞭炮柱體又會(huì)有么變化呢？課后試試看！4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛(ài)的中國(guó)結(jié)。第13誅編網(wǎng)袋一、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書(shū)等于固定哀口繩的教具。2、學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材和工具。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。三、教學(xué)過(guò)程：（一）展示提問(wèn)，導(dǎo)入課題1、展示小網(wǎng)袋作品。2、提問(wèn)：網(wǎng)袋有之用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）3、編網(wǎng)袋需要哪些材、工具？（檢查材、工具的準(zhǔn)備）（二）演示講解，動(dòng)手操作1、學(xué)生自學(xué)圖示，解編織過(guò)程，提出疑難問(wèn)題，小組討論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過(guò)程：⑴固定袋口繩（可直粘貼在課桌邊）。⑵對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上（排要整齊）⑶打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與哀口繩等距離。如沒(méi)把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié)）。⑷大第二排結(jié)：在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定?。＂拾训谝桓K和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。⑺依次往下編，最后下一定長(zhǎng)的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。⑻將口袋繩兩頭連結(jié)起來(lái)，完成編織。3、思考嘗試：你可以改變程序，或用同的方法完成編織。如：⑴對(duì)折線繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個(gè)結(jié)。⑵將線繩對(duì)打后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對(duì)折口中穿過(guò)，緊。⑶先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著），一排排首尾合攏完成。4、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。.WORD完美格式..專業(yè)資料分享.（三）總結(jié)評(píng)比1、依據(jù)教材中的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)、互評(píng)，填上“眾。2、請(qǐng)得“☆多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一過(guò)這些網(wǎng)袋好在哪，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)。（四）展活動(dòng)1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大?。?、課余收集一些同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)同式樣的網(wǎng)袋。第14誅常見(jiàn)的屬制品和常用的工工具一、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：工工具一套。2、學(xué)生準(zhǔn)備：相關(guān)的工工具及信息資或圖片。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：解工工具的特點(diǎn)和作用。三、教學(xué)過(guò)程：（一）欣賞制品，激發(fā)興趣1、出示屬工藝品，供學(xué)生欣賞。你們知道這些美的工藝品是用之制成的嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、觸摸，解由屬制成的工藝品。（二）介紹、交，解關(guān)于屬的知識(shí)1、你還知道哪些物品是用屬制作成的？是用么屬制作成的？你知道哪些唇？說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。2、師生共同學(xué)習(xí)、交。⑴欣賞課前收集到的有關(guān)屬和屬制品的圖片資。⑵介紹、交屬的相關(guān)知識(shí)（種類、特性、用途等）。3、小結(jié)：在我們的生活中，屬無(wú)處在。它給人們的生活帶來(lái)極大的方。那么，屬是從哪來(lái)的？它又是怎么制成屬制品的呢？讓我們來(lái)觀看一下錄象片段，解唇的冶煉過(guò)程及屬物品的制作過(guò)程。（觀看錄象片斷）（三）自主探究，認(rèn)識(shí)常用的屬工具1、我們已經(jīng)解一些關(guān)于屬及屬制品的知識(shí)。 把屬材制成屬物品常常要用到哪些工具呢？2、出示常用的工工具，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)自己知道的工具，說(shuō)出工具名稱。3、你們知道這些工具的用處和具體用法嗎？4、試比較常用工工具與我們學(xué)習(xí)過(guò)的木工工具的聯(lián)系與區(qū)別。.WORD完美格式..專業(yè)資料分享.⑴比較：羊角錘與小鐵錘:；G形夾與臺(tái)鉗。⑵請(qǐng)學(xué)生演示部分工具的基本使用方法。（四）總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)屬、屬制品及常用的工工具有初步的解。屬是一種常見(jiàn)的材。它與我們的生活息息相關(guān)。在制作屬制品時(shí)，要用到鐵捶、起子、鉗子、銼刀、鋸子、扳手等工工具。我們通過(guò)自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)解一些工工具的使用方法。下節(jié)課，我們將要用到這些工具來(lái)制作小屬制品，學(xué)習(xí)最基本的工技術(shù)。第15誅紙編彩蝶一、教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按機(jī)編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)及相應(yīng)的審美能。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：細(xì)心地把編織線從上到下依次開(kāi)。2、難點(diǎn)：編時(shí)，出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：紙編影辨圖及其他紙編圖案。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙條、一幅圖案。四、教學(xué)過(guò)程：（一）激地導(dǎo)入目標(biāo)1、同學(xué)們，如果讓你們完成一幅圖畫(huà)，你會(huì)用哪些方法呢？2、今天，師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫(huà)。（出示已完成的紙編圖案）。這種畫(huà)獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡，想學(xué)嗎？3、板書(shū)：紙編彩蝶