四川省射洪市2019-2020學(xué)年高二上期期末英才班能力素質(zhì)監(jiān)測語文試題含答案

射洪市高2021級第三期期末英才班能力素質(zhì)監(jiān)測語文本試卷分第一卷〔選擇題，共30分〕和第二卷〔綜合題，共70分〕兩局部?？荚嚂r間為60分鐘?？偡种禐?00分。第一卷〔選擇題共30分〕考前須知：1.答第一卷時，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目用鉛筆涂在答題卡上。2.每題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試題上。3.考試結(jié)束后，監(jiān)考人將本試卷和答題卡一并收回。一、〔30分〕閱讀下面的文字，完成1～3題。曾經(jīng)，科幻大片一直被好萊塢壟斷，從四十多年前的?星球大戰(zhàn)?到近年來的?星際穿越?和?火星救援?，中國影迷在贊嘆的同時無數(shù)次發(fā)出疑問：我們什么時候才能有屬于中國人自己的科幻大片？2021年，我們終于可以地說：“我們也有了可以比肩好萊塢的科幻大作——?流浪地球?!〞作為中國第一部真正意義上的科幻電影，?流浪地球?刷新了所有人對中國科幻電影的認(rèn)知：原來我們自己也能拍出這樣的充滿歷史厚重感的科幻大作!?流浪地球?中有句這樣的臺詞：“希望是這個時代像鉆石一樣珍貴的東西。〞沒錯，()。當(dāng)空間站AI告訴人類已經(jīng)無路可走時，當(dāng)人們陷入絕望時，有人站出來說：“我們?nèi)ゾ攘硗庖慌_發(fā)動機(jī)!〞當(dāng)被告知成功的概率為零時，他們認(rèn)為，即使這樣，也要試一試。這樣的故事在中華民族的歷上，從盤古開天辟地、夸父追日、后羿射日、精衛(wèi)填海再到愚公移山，中國人面對災(zāi)難時所做的事只有一件，那就是戰(zhàn)天斗地、不服就干!這部中國式的硬科幻大作，中國人用自己對家的執(zhí)念重建了宇宙法那么，見證了幸福要靠自己創(chuàng)造的觀點(diǎn)。1.依次填人文中橫線上的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?3分)A.有口皆碑義正詞嚴(yán)美輪美奐擢發(fā)難數(shù)B.炙手可熱理直氣壯氣勢磅礴擢發(fā)難數(shù)C.炙手可熱義正詞嚴(yán)美輪美奐數(shù)不勝數(shù)D.有口皆碑理直氣壯氣勢磅礴數(shù)不勝數(shù)2.以下在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?3分)A.正是永存希望，正是中國人骨子里的倔強(qiáng)和堅韌，拯救了我們賴以生存的家園B.正是中國人骨子里的倔強(qiáng)和堅韌，正是永存希望，拯救了我們賴以生存的家園C.我們賴以生存的家園得到了拯救，是因?yàn)橹袊擞来嫦Ｍ亲永镉芯髲?qiáng)和堅韌D.我們賴以生存的家園得到了拯救，是因?yàn)橹袊斯亲永镉芯髲?qiáng)和堅韌，永存希望3.文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?3分)A.在這部中國式的硬科幻大作中，中國人用自己對家的執(zhí)念重建了宇宙法那么，見證了幸福要靠自己創(chuàng)造的觀點(diǎn)。B.這部中國式的硬科幻大作，中國人用自己對家的執(zhí)念重建了宇宙法那么，闡釋了幸福要靠自己創(chuàng)造的觀點(diǎn)。C.在這部中國式的硬科幻大作中，中國人用自己對家的執(zhí)念重建了宇宙法那么，表達(dá)了幸福要靠自己創(chuàng)造的觀點(diǎn)。D.這部中國式的硬科幻大作，中國人用自己對家的執(zhí)念重建了宇宙法那么，說明了幸福要靠自己創(chuàng)造的觀點(diǎn)。4.高三畢業(yè)班的學(xué)生給語文老師贈送對聯(lián)，下面最恰當(dāng)?shù)囊桓笔恰?分〕A.杏林分種逢春茂桔井挹泉滋蕙香B.有聲畫譜描人物無字文章寫古今C.書味本長宜細(xì)索硯田可種勿拋荒D.杏壇文章傳承遠(yuǎn)樓觀道德浸潤深5.以下反映勞動生活的詩句，依次與詩題對應(yīng)正確的一項為哪一項〔3分〕①小麥青青大麥黃，原頭日出天色涼。婦姑相呼有忙事，舍后煮繭門前香。②催貢文移下官府，那知山寒芽未吐。焙成粒粒比蓮心，誰知儂比蓮心苦？③風(fēng)干日曝咸味加，始灌潮波塯成鹵。鹵濃堿淡未得閑，采樵深入無窮山。④釣收鷺下虛舟立，橋斷僧尋別徑歸。海近岡巒多迤邐，天寒霧雨正霏微，A.?繅絲行??漁家??采茶歌??煮海歌?B.?繅絲行??采茶歌??煮海歌?

?漁家?C.?煮海歌??漁家??采茶歌?

?繅絲行?D.?煮海歌??采茶歌??漁家?

?繅絲行?6.對下面一段文字意思的理解，最準(zhǔn)確的一項為哪一項(3分)國家當(dāng)然是必不可少的，為的是保障個人的開展。但是當(dāng)國家變成了主要的東西，當(dāng)個人淪為它的工具和意志方面的弱方，于是所有各種細(xì)微的價值就全喪失了。石頭必須破碎開以便讓植物生長，土壤必須先疏松開才能使植物果實(shí)累累，只有當(dāng)社會疏松到足以使個人的能力得到自由開展的時候，有價值的成就才會從人類社會中萌發(fā)。A.國家和社會對個人造成束縛。B.要個人開展就不能接受社會和國家的管理。C.社會和國家給予個人自由的環(huán)境，個人才能創(chuàng)造出價值。D。在強(qiáng)大的國家和社會面前，個人的力量是容易被弱化。7.對右邊的公益廣告意思的理解，最貼切的一項為哪一項〔3分〕A.美德點(diǎn)亮生活B.攜手創(chuàng)造光明C.節(jié)能人人有責(zé)D.科技驅(qū)散黑暗閱讀下面的文言文，完成8～10題。蕭相國何者，沛豐人也。高祖為亭長，常左右之。及高祖起為沛公，何常為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金帛財物之府分之，何獨(dú)先入收秦丞相御史律令圖書藏之。沛公為漢王以何為丞相項王與諸侯屠燒咸陽而去漢王所以具知天下厄塞①戶口多少強(qiáng)弱之處民所疾苦者以何具得秦圖書也。何進(jìn)言韓信，漢王以信為大將軍。漢王引兵東定三秦，何以丞相留收巴蜀，填撫諭告②，使給軍食。漢二年，漢王與諸侯擊楚，何守關(guān)中，侍太子，治櫟陽。為法令約束，立宗廟社稷宮室縣邑。輒奏上，可，許以從事；即不及奏上，輒以廉價施行，上來以聞。漢五年，既殺項羽，定天下，論功行封。群臣爭功，歲余功不決，高祖以蕭何功最盛，封為酇侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被堅執(zhí)銳，多者百余戰(zhàn)，少者數(shù)十合，攻城略地，大小各有差。今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰(zhàn)，顧反居臣等上，何也？〞高帝曰：“諸君知獵乎？〞曰：“知之。〞“知獵狗乎？〞曰：“知之。〞高帝曰：“夫獵，追殺獸兔者狗也，而發(fā)蹤指示獸處者人也。今諸君徒能得走獸耳，功狗也。至如蕭何，發(fā)蹤指示，功人也。且諸君獨(dú)以身隨我，多者兩三人。今蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我，功不可忘也。〞群臣皆莫敢言。漢十一年，陳豨反，高祖自將，至邯鄲。未罷，淮陰侯謀反關(guān)中，呂后用蕭何計，誅淮陰侯。上已聞淮陰侯誅，使使拜丞相何為相國，益封五千戶，令卒五百人一都尉為相國衛(wèi)。諸君皆賀，召平獨(dú)吊。召平謂相國曰：“禍自此始矣。上暴露于外而君守于中，非被矢石之事而益君封置衛(wèi)者，以今者淮陰侯新反于中，疑君心矣。夫置衛(wèi)衛(wèi)君，非以寵君也。愿君讓封勿受，悉以家私財佐軍，那么上心說。〞相國從其計，高帝乃大喜。①厄塞：險要之地。②諭告，發(fā)布政令，告知百姓。8.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項〔3分〕A.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽/而去漢王所以具知天下厄塞/戶口多少強(qiáng)弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書也/B.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽而去/漢王所以具知天下厄塞/戶口多少強(qiáng)弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書也/C.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽/而去漢王所以具知天下厄塞/戶口多少強(qiáng)弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書也/D.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽而去/漢王所以具知天下厄塞/戶口多少強(qiáng)弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書也/9.以下對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項〔3分〕A.亭長是管理亭的官吏。亭即驛亭，是由驛站所設(shè)置的供行旅途中歇宿的處所。B.關(guān)中是古代地區(qū)名，所指范圍大小不一，一般泛指函谷關(guān)以西戰(zhàn)國末秦故地。C.所食邑即收食祿的封地，由皇帝封賜給臣下，受封者以其中民戶賦稅為食祿。D.相國是輔佐君主治理國政的最高長官。韓信死后，丞相蕭何被劉邦拜為相國。10.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔3分〕A.蕭何勤勤懇懇，長期輔佐劉邦。蕭何在劉邦做亭長時就經(jīng)常幫助他。楚漢戰(zhàn)爭中，蕭何以丞相身份留守巴蜀、關(guān)中，使劉邦有穩(wěn)固的前方。B.蕭何深謀遠(yuǎn)慮，志在經(jīng)世濟(jì)民。漢軍攻入咸陽，將士們忙著哄搶財寶，蕭何卻收藏秦律令圖籍檔案，使劉邦能了解天下地形、戶口等情況。C.蕭何不善征戰(zhàn)，論功卻排第一。天下平定論功行賞時，劉邦以狗獵為喻，堅持認(rèn)為蕭何之功最高。經(jīng)過劉邦的開導(dǎo)，武將們對蕭何心悅誠服。D.蕭何忠于劉邦，獻(xiàn)計斬殺韓信。楚漢戰(zhàn)爭中，蕭何為幫助劉邦戰(zhàn)勝項羽，舉薦了韓信；劉邦稱帝后，因韓信謀反，蕭何又幫呂后殺死了韓信。學(xué)校________________班級___________姓名______________準(zhǔn)考證號_________________________××××××××××××××××××××××××××××××××××密封線內(nèi)不要答題××××××××××××××××××××××射洪市高2021學(xué)校________________班級___________姓名______________準(zhǔn)考證號_________________________××××××××××××××××××××××××××××××××××密封線內(nèi)不要答題××××××××××××××××××××××語文第二卷總分表題號二三四總分總分人得分第二卷〔綜合題共70分〕考前須知：1.用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試題卷上。2.答卷前將密封線內(nèi)的工程填寫清楚。得分得分評卷人二、〔23分〕11.把選文中畫橫線的句子和教材中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔15分〕〔1〕輒奏上，可，許以從事；即不及奏上，輒以廉價施行，上來以聞?！?分〕〔2〕七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也?！?分〕〔3〕履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海?！?分〕12.韓信死后，蕭何得到皇帝封賞，眾人祝賀，為什么召平卻為蕭何擔(dān)憂？召平為蕭何提供的避禍之計是什么？請簡要概括說明。(8分〕得分得分評卷人三、〔26分〕13.根據(jù)提示的情境默寫名句?！?6分〕(1)?勸學(xué)?中以行路設(shè)喻，從反面強(qiáng)調(diào)積累的重要性的句子是“，〞。(2)?蜀道難?中從聽覺角度描寫水流湍急水勢兇猛的詩句是“，〞。(3)杜甫?登高?中“，〞一聯(lián)，用了六個意象，動靜比照明顯，色彩鮮明，描繪出有聲有色的秋江圖景。(4)?琵琶行?中用自然環(huán)境襯托琵琶女彈奏技藝高超的句子是“，〞。(5)?寡人之于國中?中用“，〞對統(tǒng)治者率獸食人、不顧百姓死活的行為進(jìn)行強(qiáng)烈譴責(zé)。(6)?過秦論?中，賈誼寫秦始皇統(tǒng)一后對北方少數(shù)民族采取了攻守兼?zhèn)涞牟呗?，起到了極大的震懾作用，使得“，〞。(7)?師說?中士大夫之族以地位、官位為借口，拒絕從師的兩句是“，〞。(8)?登飛來峰?中與“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小〞有同工之妙的是“，〞。閱讀下面這首詩歌，完成14～15題。〔10分〕醉贈劉二十八使君白居易為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎①。亦知合被才名折，二十三年折太多②。①蹉跎：不順利，虛度光陰。②劉禹錫于公元805年(唐順宗永貞元年)舊歷九月被貶連州刺史，赴任途中再貶朗州司馬。十年后，奉詔入京，又復(fù)貶任連州刺史，轉(zhuǎn)夔、和二州刺史。直至公元827年(唐文宗大和元年)，方得回京，預(yù)計回到京城時，已達(dá)二十三年之久。14.以下選項中對作者與詩歌內(nèi)容判斷有誤的一項為哪一項〔〕〔4分〕A.本詩是寫給友人劉禹錫的贈詩，劉二十八使君即劉禹錫。詩人對劉禹錫貶官二十三年的坎坷遭遇表現(xiàn)出極度不平和無限感慨。劉禹錫有酬詩?酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈?。B.“為我引杯添酒飲〞，“引〞本意為用力拉開弓。這里形容白居易用力拿過朋友的酒杯，不容拒絕。說明詩人的熱情、真誠和豪爽。C.“亦知合被才名折，二十三年折太多。〞一方面感慨劉禹錫的不幸命運(yùn)，另一方面又稱贊了劉禹錫的才氣與名望。這兩句詩，在同情之中又飽含著贊美，顯得十分委婉。D.白居易，字樂天，號香山居土。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作〞，寫下了不少感慨時世、反映人民疾苦的詩篇。15.“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎〞兩句，在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？劉禹錫在酬詩?酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈?中寫道：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。〞請結(jié)合詩句內(nèi)容，概括這兩組詩句所表達(dá)的不同的思想感情?！?分〕得分得分評卷人四、〔21分〕閱讀下面的作品，完成16～18題〔12分〕猜謎不是理解?紅樓夢?的正道詹丹最近，讀到國內(nèi)幾位名師有關(guān)?紅樓夢?的整本書導(dǎo)讀，都不約而同地把人物命名方式以及相關(guān)判詞，當(dāng)作理解小說人物和故事情節(jié)的關(guān)鍵。關(guān)于人物的姓名，他們或以為“給小說中的人物取姓命名是一門十分講究的學(xué)問，它往往起到點(diǎn)化人物、暗寓褒貶、活潑氣氛，甚至是提綱挈領(lǐng)的作用，?紅樓夢?中的諧音正是這樣〞，或認(rèn)為“這700多個人名，個個有講究，個個凝結(jié)著作者的心血〞。諸如此類的夸張說法，雖不必過于較真，但用以指導(dǎo)普通讀者和青年學(xué)生理解?紅樓夢?，可能會出現(xiàn)某些偏差，不能不引起我們的注意。不錯，?紅樓夢?中局部人物的姓名，確實(shí)含有某種特殊功能，對理解作品或者人物有一定的指向性。比方小說采用諧音方式，或者提示作者整體的創(chuàng)作原那么，如甄士隱〔真事隱〕和賈雨村〔假語存〕，或者點(diǎn)出了人物的特殊遭遇，如嬌杏諧音僥幸，馮淵諧音逢冤，元、迎、探、惜諧音“原應(yīng)嘆息〞等。雖然這似乎是小說中已然存在的事實(shí)，也是大家熟知的，但由此出發(fā)來理解人物，總有貼標(biāo)簽的嫌疑，容易陷自己于教條主義的泥潭。這里的關(guān)鍵在于，文學(xué)作品主要是以形象感人的，形象又是借助人物的生動具體的言行，通過展示特定情境中的復(fù)雜人物關(guān)系表現(xiàn)出來的。對形象的鑒賞，哪怕用概念介入，也不能脫離形象，不能采用貼標(biāo)簽的方式來對形象加以一一對應(yīng)或寓意上的一一落實(shí)。即使?紅樓夢?人物的姓名在諧音上給人以某種暗示或寓意，但這種暗示和寓意僅僅代表著形象的某個側(cè)面，況且也只是對局部人物形象的理解起指向性作用，而對另一些形象的理解作用甚微，甚至根本不起作用?？傮w來看，?紅樓夢?對一些相對次要或者邊緣化的人物，用名字諧音方式突出其某方面的特征，以方便讀者閱讀，而最主要、最關(guān)鍵的人物，那么較少給人以諧音雙關(guān)方面的聯(lián)想，力圖以人物自身的言行來展示出形象的立體性，這是作者在處理數(shù)以百計的人物時，采取的一種根本策略。諸如王熙鳳、賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等主要人物，我們很難從諧音中找到某方面的符號性特征，道理正在此。即便在某些場合，脂硯齋評語對有些人物的名字給出了意義的指向，比方把元、迎、探、惜諧音為“原應(yīng)嘆息〞，但這種帶有傾向的抽象閑釋之意義，并不能涵蓋自然生命的漸次推進(jìn)，即從作為起點(diǎn)意義的元春，到階段性的迎春和探春，再到“三春去后諸芳盡〞的惜春這一過程。當(dāng)然，更不能涵蓋在錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系中的每一個飽滿的人物形象。在理解人物命名時，即便撇開具體人物的言行，僅僅是在抽象層面因諧音而引發(fā)一種符號式把握，對有些人物也是不能作簡單化處理的。比方“秦可卿〞，究竟是“情可親〞還是“情可輕〞，或者是“情可傾〞乃至“情可清〞，從清代開始直到今天，都有持續(xù)的爭議?！堋堋狻€…………16.根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.過度地強(qiáng)調(diào)?紅樓夢?人物姓名的符號性功能會誤導(dǎo)普通的讀者。B.甄士隱和賈雨村兩人的姓名諧音暗示了他們未來命運(yùn)的開展趨勢。C.對?紅樓夢?中主要人物，不能靠諧音的符號性特征去分析理解。D.秦可卿的姓名諧音究竟應(yīng)如何理解，清代以來的研究者莫衷一是。17.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.一些名師的導(dǎo)讀書籍把人物命名方式和判詞當(dāng)作理解?紅樓夢?的關(guān)鍵，會使讀者誤入閱讀歧途。B.少數(shù)人夸大?紅樓夢?中人名寓意的作用，其影響并不大，但假設(shè)用這些觀點(diǎn)指導(dǎo)青年學(xué)生就要慎重了。C.曹雪芹處理?紅樓夢?主要人物時，力圖立體地塑造形象，很少使讀者產(chǎn)生諧音雙關(guān)方面的聯(lián)想。D.“原應(yīng)嘆息〞的闡釋，只能概括作為終點(diǎn)意義的惜春的命運(yùn)，不能涵蓋四個女性漸次推進(jìn)的過程。18.根據(jù)文意，簡要概括閱讀?紅樓夢?的正確方法?！?分〕植物的生長與光合作用、呼吸作用及蒸騰作用有關(guān)，①,所以溫度直接影響植物的生長。溫度的變化，既影響植物吸收肥料的程度，也影響植物的新陳代謝過程，②,都會使植物新陳代謝的酶活性發(fā)生變化，只有適宜的溫度才能使新陳代謝到達(dá)最正確狀態(tài)，利于植物的快速成長。據(jù)研究，③,即根、冠、葉的溫度都有差異，而根溫對植物的生長影響最直接。①②③射洪市高2021級第三期期末英才班能力素質(zhì)監(jiān)測語文參考答案及評分意見一、〔30分〕1.D〔有口皆碑：形容人人稱贊。炙手可熱：手一挨近就感覺熱，形容氣焰很盛，權(quán)勢很大。義正詞嚴(yán)：道理正當(dāng)，措辭嚴(yán)肅。理直氣壯：理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。氣勢磅礴：形容氣勢雄偉。擢發(fā)難數(shù)：形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不過來，形容很多?！?.A〔結(jié)合括號前后和整個文段的意思分析，此處應(yīng)突出精神信念的作用，因此“正是……，拯救了……〞的句式更適宜。而根據(jù)括號前提到電影中的話“希望是這個時代像鉆石一樣珍貴的東西〞可知，“正是永存希望〞應(yīng)放在句首，這樣和上文銜接更緊密?！?.C〔仔細(xì)分析畫線句，可以發(fā)現(xiàn)句子存在兩處語?。阂皇浅煞謿埲?，從句意分析，“這部中國式的硬科幻大作〞應(yīng)是狀語，應(yīng)改為“在這部中國式的硬科幻大作中〞；二是搭配不當(dāng)，“見證〞和“觀點(diǎn)〞不搭配，可將“見證〞改為“表達(dá)〞。〕4.D〔A項，適用于送給醫(yī)生，“杏林〞“桔井〞分別出自“虎踞杏林〞“龍蟠桔井〞的故事，皆用于醫(yī)生，最好是中醫(yī)。B項，對聯(lián)常見于古琴古箏，也見于農(nóng)村戲臺。C項，適合老師送給學(xué)生?！?.B〔①中的“煮繭〞與繅絲相關(guān)。②中的“芽〞“焙〞與茶相關(guān)。③中的“咸味〞“鹵〞與鹽相關(guān)。④中的“釣〞“舟〞與魚相關(guān)?！?.C〔抓住關(guān)鍵句“只有當(dāng)社會疏松到足以使個人的能力得到自由開展的時候，有價值的成就才會從人類社會中萌發(fā)。〞)7.A〔圖中背景是黑色，點(diǎn)亮的燈泡中有一個人攙扶著拄拐杖的人，行為表達(dá)傳統(tǒng)美德?！?8.D〔項王與漢王屬于并述，“而去〞是說項王燒了咸陽就離開了。“以何〞中的“何〞指的是蕭何，說的是從蕭何收藏的書籍中得到的。〕9.A〔亭長，掌治安警衛(wèi)，兼管停留旅客，治理民事?！?0.C〔“群臣皆莫敢言〞，是說群臣懼怕不敢說，并非對蕭何心悅誠服。〕二、〔23分〕11.〔1〕蕭何總是先向漢王上奏報告，漢王也總是予以批準(zhǔn)，許他施行。有時來不及上奏，就因利乘便，用最適宜的方式先行辦理，等漢王回來再報告?！?分，大意2分，“輒〞“從事〞“廉價〞各1分?！场?〕七〔3〕〔秦始皇〕登上皇帝的寶座來統(tǒng)治天下，用嚴(yán)酷的刑罰來奴役天下的百姓，威風(fēng)震懾四海?！?分，大意2分，“六合〞“敲撲〞“鞭笞〞各1分?！?2.〔1〕①他認(rèn)為劉邦讓蕭何守在關(guān)中，沒有冒險的事情卻給蕭何衛(wèi)隊，不合常情〔2分〕。②蕭何舉薦韓信，韓信謀反勢必受到牽連而引發(fā)劉邦疑心，給其衛(wèi)隊并不是寵信而是疑心他的表現(xiàn)〔2分〕?！?〕①蕭何辭讓并堅決不接受封賞〔2分〕。②把自己的家產(chǎn)、資財全都捐助給軍隊〔2分〕。三、〔26分〕13.(1)(故)不積跬步無以至千里(2)飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(3)風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回(4)東船西肪悄無言唯見江心秋月白(5)狗彘食人食而不知檢涂有餓莩而不知發(fā)(6)胡人不敢南下而牧馬士不敢彎弓而報怨(7)位卑那么足羞官盛那么近諛(8)不畏浮云遮望眼自緣身在最高層〔16分，每空1分，有錯、別、漏、添字，該空不得分?！?4.B〔3分〕〔“白居易用力拿過朋友的酒杯〞理解有誤，根據(jù)詩歌首聯(lián)可知，應(yīng)該是劉禹錫為他斟酒，白居易為劉禹錫擊箸?！?5.這兩句運(yùn)用了比照的手法直抒胸臆〔2分〕。該二句是對當(dāng)權(quán)者和無為者的挖苦，表達(dá)了對友人才能的贊賞，以及對友人遭遇的同情與憤懣〔2分〕。劉詩那么抒發(fā)樂觀的情緒、豁達(dá)的襟懷，表現(xiàn)出對世事變遷和宦海沉浮的樂觀、豁達(dá)之情〔2分〕。四、〔21分〕16.B〔3分〕〔此例是證明“或者提示作者整體的創(chuàng)作原那么〞的觀點(diǎn)?！?7.D〔3分〕18.①以人物形象為核心，通過人物感受作品的思想藝術(shù)魅力〔2分〕。②注重個人具體的閱讀感受，努力發(fā)現(xiàn)作品多方面的內(nèi)涵〔2分〕。③借助局部人物姓名的諧音理解作品的某些側(cè)面，不夸大其作用〔2分〕。9.①這三種作用都受溫度的影響。②溫度過高或過低。③植物各部位的溫度是不同的?！?分，每句3分，意近即可。〕參考譯文：蕭相國蕭何，沛縣豐邑人。劉邦當(dāng)亭長時，蕭何常常幫助他。等到劉邦起事做了沛公，蕭何常常做為他的助手督辦公務(wù)。沛公進(jìn)了咸陽，將領(lǐng)們都爭先奔向府庫，分取金帛財物，唯獨(dú)蕭何首先進(jìn)入宮室收取秦朝丞相及御史掌管的法律條文、地理圖冊、戶籍檔案等文獻(xiàn)資料，并將它們珍藏起來。沛公做了漢王，任命蕭何為丞