初中班會(huì)發(fā)言稿目標(biāo)5篇

初中班會(huì)發(fā)言稿目標(biāo)5篇

依據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地確立和籌劃班會(huì)的主題

主題班會(huì)是班集體建立的一項(xiàng)必要活動(dòng)，它可探討思想品德問(wèn)題，也可以探討班級(jí)工作，還可以讓學(xué)生談相識(shí)、溝通思想、介紹經(jīng)歷，開展表?yè)P(yáng)與指責(zé)。下面給大家共享一些關(guān)于初中班會(huì)發(fā)言稿目標(biāo)5篇，供大家參考。

初中班會(huì)發(fā)言稿目標(biāo)(1)

各位教師、同學(xué)們：

大家好!在這秋風(fēng)送爽的日子里，時(shí)間老人的腳步在靜靜挪移，我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺呢?東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感慨：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，剛好當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！蔽覀兪亲鎳?guó)的將來(lái)，兒童時(shí)代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務(wù)是--讀書，讀書是一切成大事者的必經(jīng)之路，是一切締造的基矗勤奮讀書是時(shí)代的要求，雖然不是每個(gè)勤奮者都能勝利，但每一個(gè)勝利者必須都是經(jīng)過(guò)勤奮努力的。

我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)間索取價(jià)值，用雙手為艷麗的五星紅旗添光添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開來(lái)的歷史使命。

今日的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)當(dāng)努力飽滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高。我門在學(xué)問(wèn)的頂峰上登的越高,望到的風(fēng)光就越寬敞。每個(gè)人都有自己宏大的志向，為了完成這個(gè)志向，請(qǐng)大家利用有限的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，用鑰匙開啟才智的大門，在通向勝利的道路上，灑下辛勤的汗水，留下宏大的蹤跡。

我們似乎風(fēng)雨中的玫瑰，只有經(jīng)過(guò)狂風(fēng)驟雨的考驗(yàn)，才能絢爛的綻放;我們似乎是山峰上的雛鷹，假如膽怯 嘗試起飛，就恒久不能展翅翱翔;我們似乎蝴蝶，假設(shè)不經(jīng)驗(yàn)破繭時(shí)的苦痛掙扎，又怎能成為漂亮的蝴蝶......所以，天地萬(wàn)物都會(huì)經(jīng)驗(yàn)屬于自己的暴風(fēng)雨，只要你不愿放棄，總會(huì)有一天望見漂亮的彩虹。

我們不怕失敗，因?yàn)槲覀儾粫?huì)失敗，我堅(jiān)信，只要我們肯發(fā)奮努力，就必須會(huì)有更加精彩的明天!

其實(shí)，初中生活只是我們?nèi)松卸虝旱囊凰?，將?lái)人生中每一個(gè)今日仍要好好把握。今日是明天的奠基石，沒有今日?qǐng)?jiān)固的基石就不能修筑起明天的高樓大廈。謹(jǐn)慎對(duì)待每一天，我們便不會(huì)對(duì)人生有絲毫的憒憾。

今日的日子，是一根五色絲線，你的努力便是織機(jī)，你能把今日之線編織成明天漂亮的錦緞，也能將它弄成一團(tuán)無(wú)序的亂麻，這完全靠你自己去把握。所以，同學(xué)們，讓我們播撒下盼望的種子，辛勤耕耘。請(qǐng)把握每一個(gè)今日，走向新的明天。世界是我們的，21世紀(jì)是我們的世紀(jì)!讓我們刻苦求學(xué)問(wèn)，潛心學(xué)文化，駕馭本事，攜手并肩，共創(chuàng)我們中華民族更加絢麗輝煌的明天!

初中班會(huì)發(fā)言稿目標(biāo)(2)

張教師好，同學(xué)們好：

這學(xué)期我們應(yīng)在以下方面引起留意——

一、課堂紀(jì)律方面。這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，也是個(gè)老大難問(wèn)題。咱們班紀(jì)律比初一初二時(shí)有進(jìn)步，但做的還是不夠。再過(guò)三個(gè)月就要中考了!中考也是人生的一個(gè)坎兒，這步走對(duì)了，我們以后的路可能好走一些，走砸了，以后的路可能難走一些。我們必需利用這三個(gè)月好好拼一拼!我們必需要保持良好的課堂紀(jì)律，提高課堂學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取最大成果!

教師講課的時(shí)候，誰(shuí)也別在下面說(shuō)閑談，說(shuō)廢話，影響教師心情，因而降低了我們的學(xué)習(xí)效率!

二、衛(wèi)生方面。一個(gè)干凈干凈的環(huán)境有助于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們要自覺愛護(hù)環(huán)境，不要亂扔塑料袋、瓜子皮果皮、紙屑，多走兩步，扔垃圾桶里。每天負(fù)責(zé)清掃衛(wèi)生的同學(xué)都要各司其職，爭(zhēng)取在上早自習(xí)前搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，讓咱們每天都能在干干凈凈的教室學(xué)習(xí)!

三、學(xué)習(xí)方面。這是最重要也是最關(guān)鍵的。良好的紀(jì)律，干凈的環(huán)境，都是為“學(xué)習(xí)”效勞的!時(shí)間不等人呢，轉(zhuǎn)瞬間我們的初中生活就要在渾渾噩噩中完畢了!該是我們用功的時(shí)候了!咬咬牙，跺跺腳，把我們的心思從嬉戲玩樂中收回，全部用在學(xué)習(xí)上!俗話說(shuō)得好，“臨陣磨槍不快也光”，只要我們肯努力，肯付出，定會(huì)收獲志向的成果!“怕苦，苦一輩子;不怕苦，苦一陣子”!為了我們將來(lái)不苦一輩子，讓我們咬著牙，苦上這一陣子吧!

同學(xué)們，讓我們攜手并肩，共同戰(zhàn)斗!堅(jiān)信，六月的中考，我九·三班最棒!

初中班會(huì)發(fā)言稿目標(biāo)(3)

同學(xué)們，又進(jìn)入期未復(fù)習(xí)階段了，有的同學(xué)或許正為自己學(xué)習(xí)成果不志向而苦惱，或許正為即將到來(lái)的期末考試而驚慌，怎樣才能使自己的頭腦更機(jī)靈呢?

據(jù)說(shuō)有一個(gè)叫小機(jī)智的小摯友，遇見了一個(gè)才智大師，問(wèn)：“大師，怎樣使我明天比今日更機(jī)靈呢?”才智大師說(shuō)：“給頭腦充電，明天你就會(huì)更機(jī)靈!”可是怎樣充電呢?

大師說(shuō)：

一要多運(yùn)動(dòng)。人腦分大腦和小腦兩局部，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等;右半球負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)和空間的分辨。我們平常運(yùn)用較多的是大腦的左半球，而大腦的右半球運(yùn)用較少。

因此給頭腦充電，就特殊要通過(guò)多活動(dòng)左手左腳左邊身體和多參與音樂、美術(shù)等方面的活動(dòng)，來(lái)熬煉和增加大腦右半球的功能。這樣左右半腦經(jīng)常交替運(yùn)動(dòng)，大腦就會(huì)得到熬煉和開展。所以，我們要上好每一節(jié)課，因?yàn)橛行┱n能使我們的左腦更機(jī)靈，有些可能熬煉我們的右腦。上好每節(jié)課，學(xué)好每個(gè)學(xué)問(wèn)，就會(huì)使我們變得更機(jī)靈。

二要增加養(yǎng)分。大腦活動(dòng)須要消耗必須的能量，我們的大腦正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，要維持大腦的正常工作，要促進(jìn)大腦的發(fā)育完善，就必需留意身體成長(zhǎng)所須要的養(yǎng)分，給大腦供應(yīng)足夠的能量。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候就不能挑食，因?yàn)槊繕邮澄锏饶芙o我們供應(yīng)不同的養(yǎng)分。

三要留意休息。腦細(xì)胞不像身體的其他體細(xì)胞那樣能貯存必須的養(yǎng)分。

因此，腦細(xì)胞持續(xù)工作七八小時(shí)以后，活動(dòng)便會(huì)減弱下來(lái)，會(huì)自動(dòng)休息。休息可以使大腦消退疲憊。復(fù)原機(jī)能。漫步、做操、調(diào)換用腦內(nèi)容。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種不同的休息方式，小學(xué)生應(yīng)保證自己有足夠的睡眠時(shí)間。

四要手腦并用。我國(guó)聞名的教育家陶行知先生曾做過(guò)這樣一首教育詩(shī)：“人生兩個(gè)寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打-倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會(huì)用，長(zhǎng)大不得了?！边@是告知我們，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)手腦并用。

假如你想明天更機(jī)靈，必須不要遺忘給大腦充電，不要遺忘運(yùn)動(dòng)、養(yǎng)分、休息。

初中班會(huì)發(fā)言稿目標(biāo)(4)

敬愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我所帶來(lái)的演講，不想拘泥于李開復(fù)教師的信得內(nèi)容，而是一些我所體悟到得事，就像是我所演講的題目“勝利是獨(dú)一無(wú)二的”。

李開復(fù)教師，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，毋庸置疑是一個(gè)勝利的典范。在班會(huì)上，我們都已經(jīng)踴躍的學(xué)習(xí)了他寫給大學(xué)生的那五封信。每個(gè)人，都有著自己的幻想，都有著自己生活的方式，通過(guò)學(xué)習(xí)《李開復(fù)寫給大學(xué)生的信》都有了不同的理解，想法，甚至是不同程度的啟發(fā)。作為我來(lái)說(shuō)，此時(shí)此刻，就想在這里，大言不慚的談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，我采納李開復(fù)教師的一句話，中國(guó)社會(huì)有個(gè)通病，就是盼望每個(gè)人都照一個(gè)模式開展，衡量每個(gè)人是否“勝利”采納的也是一元化的標(biāo)準(zhǔn)：在學(xué)?？闯晒?，進(jìn)入社會(huì)看名利。真正的勝利應(yīng)是多元化的。

勝利可能是你締造了新的財(cái)產(chǎn)或技術(shù)，可能是你為他人帶來(lái)了歡樂，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回來(lái)自我、與世無(wú)爭(zhēng)的生活方式。然而，每個(gè)人的勝利都是獨(dú)一無(wú)二的。

在這里，我想和大家共享一下《一只蜘蛛和三個(gè)人》的故事，故事是這樣的：雨后，一只蜘蛛困難的向墻上支離破裂的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，他爬到必須的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次的向上爬，一次次的又掉下來(lái)......第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)到“我的一生不正如這只蜘蛛么?忙勞碌碌而無(wú)所得。”于是，他日漸消沉。其次個(gè)人看到了，他說(shuō)“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊枯燥的地方繞一下爬上去。我以后可不能像它那樣愚蠢。”于是，他變得機(jī)靈起來(lái)。第三個(gè)人看到了，他馬上被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了，最終，他變得堅(jiān)毅起來(lái)。

在這那么故事中，你會(huì)選擇做第幾個(gè)人呢?不行否認(rèn)，無(wú)論是哪種人，我們身邊都有著他們的縮影，然而，我在這里要強(qiáng)調(diào)的是：有勝利心態(tài)的人，到處都能發(fā)覺勝利的力氣，找到屬于自己的勝利，獨(dú)一無(wú)二的勝利。不知道大家記不記得這樣的一封信“就要畢業(yè)了，回頭看自己所謂的大學(xué)生活，我想哭，不是因?yàn)殡x別，而是因?yàn)槭裁炊紱]有學(xué)到，我不知道簡(jiǎn)歷該怎么寫，假設(shè)是以往，我會(huì)讓它空白，最大的收獲或許是......對(duì)什么都沒有的忍耐和適應(yīng)...”，這是一個(gè)大四的學(xué)生寫給李開復(fù)教師的一封信，他淋漓盡致的表達(dá)了自己的無(wú)奈和畢業(yè)之后的糾結(jié)，這是為什么?是因?yàn)樗摱攘怂拇髮W(xué)生活。我想，這封信道出了不少大三大四的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的心聲吧，大學(xué)期間，有很多人放任自己，虛度光陰，還有很多學(xué)生始終找不到正確的學(xué)習(xí)方向，當(dāng)他們第一次被補(bǔ)考通知喚醒的時(shí)候，當(dāng)他們收到第一封來(lái)自應(yīng)聘公司的婉拒信的時(shí)候，他們才驚異的發(fā)覺，自己的前途是多么的渺茫，一切的努力好像都為時(shí)已晚......

李開復(fù)教師告知我們，大學(xué)是人生最為重要的階段，從入學(xué)的第一天起，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)四年有一個(gè)相識(shí)和規(guī)劃，為了在學(xué)習(xí)中享受最大的歡樂，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛的工作，每一個(gè)進(jìn)入大學(xué)的人都因該駕馭七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自習(xí)之道，根底學(xué)問(wèn)，時(shí)間貫穿，造就愛好，踴躍主動(dòng)，駕馭時(shí)間，為人處事。只要做好了這七點(diǎn)，大學(xué)接近畢業(yè)的時(shí)的最大的收獲肯定不是“對(duì)什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當(dāng)是“對(duì)什么都可以有的自信和渴望”，只要做好了這七點(diǎn)，你就能成為一個(gè)有潛力有思想有價(jià)值有前途的歡樂的畢業(yè)生，所以，此時(shí)此刻的我們，努力吧，不要讓自己懊悔。最終，我要送給全部和我一樣，懷有幻想，正在一步步努力的你們一句話“勿問(wèn)勝利的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)當(dāng)做的事吧!加油!Fighting!”

感謝大家!

初中班會(huì)發(fā)言稿目標(biāo)(5)

敬重的各位教師，敬愛的同學(xué)們：

大家下午好!

特別驚慌也特別激烈，這是我第一次在我們班級(jí)的會(huì)議上發(fā)言，更是第一次在線上的班級(jí)會(huì)議上發(fā)言，假如不是我這個(gè)人的愛好是學(xué)習(xí)的話，或許我也沒有這個(gè)時(shí)機(jī)獲得對(duì)著麥克風(fēng)給大家共享的時(shí)機(jī)吧!

雖然我不是班里的班級(jí)干部，但在學(xué)習(xí)上，我還是有自信說(shuō)兩句了。在此時(shí)此刻這個(gè)教育部以致全國(guó)都在提倡的“停課不停學(xué)”要求下，我更有自信給大家共享一下了。從小，我就深愛著學(xué)習(xí)，或許這如別人說(shuō)的，是天賦，但我想說(shuō)的是這更多的還是來(lái)自于愛好，而愛好是可以造就了，也就是說(shuō)酷愛學(xué)習(xí)是可以造就的。

我知道，我們班的同學(xué)中，很多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式而起先對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理和逆反心理的，但據(jù)我了解，其實(shí)也有許多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式重新愛上學(xué)習(xí)的。這兩種同學(xué)的區(qū)分在哪里呢?我想?yún)^(qū)分主要是在大家對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上。

上網(wǎng)課是有很多不便學(xué)習(xí)的地方，但上網(wǎng)課同樣也有很多更便于學(xué)習(xí)的地方，這全在于我們學(xué)生自己，想不想學(xué)，愛不愛學(xué)，要不要學(xué)。我是從小便喜愛學(xué)習(xí)的，似乎只有學(xué)習(xí)可以讓我獲得滿滿的實(shí)力似的。在上網(wǎng)課的初期，我確實(shí)也有過(guò)一會(huì)兒不習(xí)慣，但沒兩天我就調(diào)整好自己，適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)槲疑羁痰孛靼?，假如我不能夠剛好調(diào)整自己，讓自己適應(yīng)這種上課方式的話，那么兩個(gè)多月的網(wǎng)課下來(lái)，我和別人的差距也就特別特別的大了。

這種意識(shí)，不知道我們班那些至今還未習(xí)慣上網(wǎng)課的同學(xué)明不明白?學(xué)習(xí)是不能等到環(huán)境來(lái)適應(yīng)我們的，只有我們主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境，主動(dòng)去造就自己的學(xué)習(xí)