新聞寫作課程教學(xué)大綱

新聞寫作課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文名稱：新聞寫作課程代碼：050306T1912學(xué)分與學(xué)時(shí)：2學(xué)分；36學(xué)時(shí)課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程授課對(duì)象：網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)二、課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)1.讓學(xué)生掌握新聞寫作的理論知識(shí)，了解新聞寫作的特點(diǎn)和方法。2.切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生新聞寫作素質(zhì)和寫作能力。3.讓學(xué)生能夠熟練地寫作各種常用新聞文體。三、學(xué)時(shí)安排章節(jié)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、上機(jī)等）學(xué)時(shí)備注緒論新聞寫作概述2第一章消息86第二章通訊86第三章報(bào)告文學(xué)2第四章新聞?wù){(diào)查2第五章新聞評(píng)論2四、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求緒論：新聞寫作概述教學(xué)目的：了解新聞寫作的有關(guān)常識(shí)，提高新聞寫作素養(yǎng)?；疽螅赫J(rèn)識(shí)新聞寫作的重要性，掌握新聞寫作的性質(zhì)、特點(diǎn)和要求。重點(diǎn)與難點(diǎn)：新聞寫作的性質(zhì)、特點(diǎn)和要求。教學(xué)方法：理論講授法。課堂討論法。主要內(nèi)容：一、新聞寫作的重要性1.傳遞信息——滿足大眾對(duì)信息的需求2.傳遞意識(shí)形態(tài)——反應(yīng)社會(huì)倡導(dǎo)的文化3.網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)畢業(yè)生面臨的就業(yè)選擇和就職以后的新聞寫作需求。二、新聞寫作的含義1.新聞寫作的含義廣義的新聞寫作：包括新聞報(bào)道與新聞評(píng)論的寫作。狹義的新聞寫作：一般僅指新聞報(bào)道方面各種體裁的寫作。2．對(duì)于新聞的不同理解。西方對(duì)于新聞的各種理解。中國(guó)陸定一、1981年18城市報(bào)紙工作座談會(huì)《會(huì)議紀(jì)要》的闡釋。3．新聞的含義廣義的新聞：指新聞文體的總稱。泛指報(bào)刊、廣播電臺(tái)、通訊社、電視臺(tái)常用的文章體裁。包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、特寫、新聞評(píng)論、新聞?wù){(diào)查、讀者來信等。狹義的新聞：專指消息。三、新聞的一般特點(diǎn)1．真實(shí)性。真實(shí)是新聞的生命。新聞道德第一條就是真實(shí)報(bào)道。新聞報(bào)道失實(shí)的現(xiàn)象；新聞報(bào)道失實(shí)的原因；新聞寫作如何防止失實(shí)？2．新鮮性。3．新聞價(jià)值性。顯著性；接近性；異常性；影響性；人情味；娛樂性；實(shí)用性。四、新聞寫作的要求1．具備新聞敏感2．掌握采訪技巧3．掌握各種新聞寫作的要求4．深入了解各種傳媒第一章消息教學(xué)目的：了解消息的有關(guān)知識(shí)，熟練掌握消息各部分以及各類消息的寫作。基本要求：了解消息的含義、特點(diǎn)、分類和寫作要求，了解消息各部分和各類消息的寫作要求，熟練掌握消息各部分和各類消息的寫作。重點(diǎn)與難點(diǎn)：消息各部分和各類消息的寫作。教學(xué)方法：理論講授法。例文評(píng)析法。寫作訓(xùn)練法。作文評(píng)改法。主要內(nèi)容：第一節(jié)消息概述一、消息的含義報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)、通訊社最常見的一種新聞文體，是發(fā)表量最小、讀者最多的一種文體。如通訊社的“電訊”、報(bào)刊的“本報(bào)訊”、電臺(tái)電視臺(tái)的“本臺(tái)消息”等。消息即狹義上的新聞，是用概括敘述的方式，以簡(jiǎn)明扼要的文字對(duì)國(guó)內(nèi)外新近（或即將）發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的、有報(bào)道價(jià)值的事實(shí)迅速及時(shí)地報(bào)道的文體。二、消息的特征1.新聞性（更加注重用事實(shí)說話，時(shí)效性強(qiáng)）事實(shí)真實(shí)：事實(shí)現(xiàn)象準(zhǔn)確無誤；事實(shí)內(nèi)核符合本質(zhì)。用事實(shí)說話：不以記者身份直接發(fā)表議論，將觀點(diǎn)和看法寓于對(duì)事實(shí)的選擇之中。態(tài)度全在不言中。時(shí)效性：爭(zhēng)分奪秒，刻不容緩。快采，快寫，快報(bào)，快發(fā)。2.簡(jiǎn)括性簡(jiǎn)明扼要報(bào)道，篇幅短小。3.有特殊的結(jié)構(gòu)方式倒金字塔結(jié)構(gòu)4.有自己的外在標(biāo)志“消息頭”：電頭或“本報(bào)訊”三、消息的分類各種不同標(biāo)準(zhǔn)的分類。流行的分類方法：動(dòng)態(tài)消息；人物消息；綜合消息；述評(píng)消息。四、消息的寫作要求1.交代清楚新聞要素五個(gè)W、一個(gè)H。2.提煉好主題，選擇新、深的報(bào)道角度有的意義明顯單一，有的意義復(fù)雜，需要選擇新、深的報(bào)道角度。3.采用恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)形式（1）倒金字塔結(jié)構(gòu)消息特有的、最基本、最傳統(tǒng)、最經(jīng)典、最流行、最常用的結(jié)構(gòu)樣式。一種以新聞事實(shí)的重要性遞減為順序安排材料的結(jié)構(gòu)方式。即將最重要、最新鮮的新聞事實(shí)放在最前面（放在導(dǎo)語里面），將次重要的寫在后面。按照“重要——次重要——次要”的順序安排事實(shí)材料，形成“頭重腳輕”的特點(diǎn)，恰似金字塔倒置，即先寫導(dǎo)語，再寫主體、結(jié)尾等。這種結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景材料、結(jié)尾五個(gè)部分。這種結(jié)構(gòu)形式可以幫助讀者迅速了解新聞的主要事實(shí)。（2）其他變化的結(jié)構(gòu)形式金字塔結(jié)構(gòu)：按照事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間順序安排組織材料，或者按事實(shí)發(fā)展的邏輯關(guān)系，將諸多新聞事實(shí)按其內(nèi)在聯(lián)系逐段寫出，最后寫出事件的結(jié)局，或者得出結(jié)論的結(jié)構(gòu)形式。特點(diǎn)是：有開頭，不叫導(dǎo)語；結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清楚，主要靠情節(jié)發(fā)展吸引讀者；多用于報(bào)道故事性較強(qiáng)的新聞事件。倒金字塔與金字塔結(jié)合式結(jié)構(gòu)：把最重要、最新鮮的新聞事實(shí)放在最前面的導(dǎo)語里面，這部分類似倒金字塔結(jié)構(gòu)，導(dǎo)語之后的主體、結(jié)尾部分則按照事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間順序或者按事實(shí)發(fā)展的邏輯順序，這部分類似金字塔結(jié)構(gòu)。懸念式結(jié)構(gòu)：以一個(gè)巧妙的懸念引而不發(fā)的導(dǎo)入新聞敘述，并最終給予刺破的結(jié)構(gòu)方式。劇本式結(jié)構(gòu)：用時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景說明、人物對(duì)話等安排、表述新聞事實(shí)。第二節(jié)消息標(biāo)題、導(dǎo)語寫作一、消息的標(biāo)題1．作用消息的眼睛。傳遞消息的主要信息；揭示新聞事實(shí)實(shí)質(zhì)；吸引讀者。2．樣式單行題。雙行題。多行題。引題：交代背景，烘托氣氛，說明原因，或者揭示意義，引出正題。正題：概括說明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。副題：對(duì)正題補(bǔ)充，進(jìn)一步介紹消息的主要內(nèi)容。3．寫作要求確切；簡(jiǎn)潔；美觀；醒目。二、消息的導(dǎo)語1.含義、作用消息的開頭用來提示新聞要點(diǎn)與精華，發(fā)揮導(dǎo)讀作用的段落。它在消息的結(jié)構(gòu)中具有上承標(biāo)題，引導(dǎo)下文、主導(dǎo)全文的重要作用，是消息里最有價(jià)值、最精華的一個(gè)部分。它決定了讀者是否會(huì)對(duì)這條新聞感興趣，是否會(huì)繼續(xù)閱讀下去，因而也就決定了這條新聞報(bào)道的成敗。2.歷史沿革（1）第一代導(dǎo)語——曬衣繩式（2）第二代導(dǎo)語——簡(jiǎn)明式（3）第三代導(dǎo)語——多樣式3.樣式敘述式；描寫式；評(píng)論式；結(jié)論式；設(shè)問式；對(duì)比式；引語式；比喻式。4.導(dǎo)語寫作中常見的問題（1）無新聞型導(dǎo)語；（2）會(huì)議型導(dǎo)語等。5.寫作要求（1）如何開啟全篇吸引受眾（2）如何包含并突出新聞中最有新聞價(jià)值的內(nèi)容（最忌諱的就是空洞冗長(zhǎng)，大而無當(dāng)?shù)膶懛ǎ?。?）如何表明新聞事實(shí)的時(shí)新性（4）如何簡(jiǎn)短第三節(jié)消息主體、背景材料、結(jié)尾寫作一、消息的主體1.含義消息導(dǎo)語之后的部分稱為主體，也有人稱之為主干、正文。2.主體的功能（1）展開導(dǎo)語（解釋和深化導(dǎo)語）（2）補(bǔ)充導(dǎo)語，令主體更加豐滿（3）回答讀者提出的問題（4）添加“作料”，令讀者興味不減3．常見的結(jié)構(gòu)樣式倒金字塔式結(jié)構(gòu)；時(shí)間順序結(jié)構(gòu)；邏輯順序結(jié)構(gòu)；懸念式結(jié)構(gòu)。3．寫作要求（1）要注意變換角度，不要重復(fù)導(dǎo)語。（2）要注意扣緊主題，不要離題千里。（3）內(nèi)容要充實(shí)，讓事實(shí)說話。（4）層次清楚，條理分明，邏輯嚴(yán)密。（5）要波瀾起伏，防止羅列事實(shí)。（“跳筆”的寫作方法）（6）語言精練，篇幅不能過長(zhǎng)。二、消息的背景材料1.含義又稱背景材料，是指新聞事實(shí)之外，對(duì)新聞事實(shí)或新聞事實(shí)的某一部分進(jìn)行解釋的附屬事實(shí)，包括新聞事實(shí)發(fā)生發(fā)展的歷史情況、社會(huì)環(huán)境、政治局勢(shì)、自然情況人物簡(jiǎn)歷、知識(shí)資料和基本數(shù)字等。簡(jiǎn)而言之，是有關(guān)新聞事件的歷史和環(huán)境的材料。2.作用（1）可以解釋、烘托和深化新聞的主題；（2）有助于突出新聞蘊(yùn)含的意義，提高新聞的價(jià)值；（3）能代替作者、暗示作者的觀點(diǎn)，使新聞顯得更為客觀、可信；（4）可傳播知識(shí)、增添情趣，增強(qiáng)新聞報(bào)道的可讀性。2．樣式注釋性材料。說明性材料。對(duì)比性材料。3．寫作要求（1）緊扣主題和新聞事實(shí)，不可無關(guān)；（2）在消息中應(yīng)靈活穿插，不必有固定的位置；（3）并非每條消息必不可少的內(nèi)容；（4）新聞背景交代要少而精，不要喧賓奪主。三、消息的結(jié)尾1.含義、作用消息最后一段話或最后一句話。闡述、強(qiáng)化新聞事實(shí)的意義，指出事件的發(fā)展趨勢(shì)，加深讀者印象，給人以啟發(fā)等。有的消息無結(jié)尾。2.樣式自然式；小結(jié)式；評(píng)論式；展望式；詰問式；引語式；拾遺補(bǔ)缺式。3.寫作要求（1）要順勢(shì)而行，既不要草率收尾，也不要拖泥帶水。（2）要緊扣事實(shí),以敘事為主，不可離開事實(shí)作空泛議論（3）要增添信息，不要重復(fù)羅嗦。（4）能無則無。第四節(jié)動(dòng)態(tài)消息一、動(dòng)態(tài)消息含義迅速及時(shí)、簡(jiǎn)明扼要地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近變動(dòng)（新近發(fā)生或正在發(fā)生）的事實(shí)，將社會(huì)生活中發(fā)生的新變化、新動(dòng)向、新情況報(bào)道給受眾。它是報(bào)道“事件”的主要方式，是消息體裁的“正宗”，也是使用頻率最高的新聞體裁。最能體現(xiàn)新聞的明顯特征，有人稱之為“純新聞”。二、動(dòng)態(tài)消息特點(diǎn)1.大多一事一報(bào)，一篇消息只寫一件事；2.更強(qiáng)調(diào)“客觀筆法”，增強(qiáng)新聞的可信度；3.與其他類型消息相比，動(dòng)態(tài)消息更加注重時(shí)效；4.一般要求五個(gè)W和一個(gè)H俱全，結(jié)構(gòu)上有導(dǎo)語、主體等（必要時(shí)還需要加入適量的背景材料）。三、動(dòng)態(tài)消息寫作要求1.善于捕捉動(dòng)態(tài)新聞的報(bào)道題材（選材嚴(yán)謹(jǐn)，一事一報(bào)）；2.客觀記述，增強(qiáng)可信度；3.連續(xù)報(bào)道，確保時(shí)效。第五節(jié)人物消息一、人物消息含義亦稱人物新聞，即用消息的形式來報(bào)道新聞人物的事跡、成就、行為風(fēng)尚或遭遇。二、人物消息特點(diǎn)1.短：短小精悍2.快：速度快3.活：語言、活動(dòng)、思想風(fēng)貌、細(xì)節(jié)等因素4.強(qiáng)：說服力強(qiáng)三、人物消息寫作要求1.善取一事，不及或少及其余；2.重在言行，少作形容；3.有細(xì)節(jié)，不鋪陳；4.以事服人，以情感人；5.時(shí)代精神，人物新聞的聚焦點(diǎn)。第六節(jié)綜合消息一、綜合消息含義對(duì)全局性的新情況、新成就、新動(dòng)向、新問題進(jìn)行綜合報(bào)道。又稱“綜合新聞”。二、綜合消息特點(diǎn)和寫作要求內(nèi)容上“多地一事”或“一地多事”（有爭(zhēng)議）；報(bào)道面廣，概括性強(qiáng)。第七節(jié)述評(píng)消息一、述評(píng)消息含義新聞與評(píng)論的結(jié)合體。用夾敘夾議、邊述邊評(píng)的方式反映當(dāng)前的形勢(shì)、成就、問題、事態(tài)的新聞體裁。又稱“新聞述評(píng)”“述評(píng)”“記者述評(píng)”，西方稱“新聞分析”。二、述評(píng)消息特點(diǎn)和寫作要求介于消息和評(píng)論之間的一種邊緣性、交叉性的特殊新聞體裁，兼有新聞和評(píng)論的功能。在報(bào)道新聞事實(shí)的同時(shí)，還對(duì)新聞事實(shí)發(fā)表評(píng)論。評(píng)論以新聞事實(shí)為基礎(chǔ)，新聞事實(shí)以評(píng)論為核心。所述之事簡(jiǎn)明扼要，所評(píng)之言具有針對(duì)性和理論深度。第二章通訊教學(xué)目的：了解通訊的有關(guān)知識(shí)，熟練掌握各類通訊的寫作?；疽螅毫私馔ㄓ嵉暮x、特點(diǎn)、分類和寫作要求，熟練掌握各類通訊的寫作。重點(diǎn)與難點(diǎn)：各類通訊的寫作。教學(xué)方法：理論講授法。例文評(píng)析法。寫作訓(xùn)練法。作文評(píng)改法。主要內(nèi)容：第一節(jié)通訊概述一、通訊含義以敘述、描寫為主，兼用議論、抒情的表達(dá)方式，對(duì)具有新聞價(jià)值的典型人物、事件、工作經(jīng)驗(yàn)、地方風(fēng)貌等進(jìn)行真實(shí)迅速、具體詳盡、生動(dòng)形象的報(bào)道的一種新聞體裁。二、通訊特征1．新聞性2．典型性3．生動(dòng)性4．評(píng)論性三、通訊分類人物通訊；事件通訊；工作通訊；概貌通訊；主題通訊；新聞故事。四、通訊和消息文體特征的區(qū)別五、通訊寫作要求1.選材：精心選擇典型，進(jìn)行深入采訪2.煉意：理解開掘典型，提煉新、深的主題3.內(nèi)容：集中筆力寫好人物和事件4.布局：因文而宜，精心安排結(jié)構(gòu)5.技巧：靈活巧妙地運(yùn)用多種表現(xiàn)方法6.語言：錘煉精練、活潑、形象的語言第二節(jié)通訊的主題一、通訊主題含義通訊的主題是指通訊要表現(xiàn)的中心思想，是通訊作者經(jīng)過對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的觀察、體驗(yàn)、分析、研究，通過對(duì)通訊素材的提煉和組織，所表達(dá)的對(duì)客觀世界的一種認(rèn)識(shí)或一種思想理念。二、通訊主題的要求1.正確（符合客觀事物的本質(zhì)特征）2.深刻（1）深度來自全局意識(shí)；（2）深度來自歷史感；（3）深度來自展示人的心靈。3.體現(xiàn)時(shí)代精神（1）站在時(shí)代的高度，認(rèn)清時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，分析人物、事件所展現(xiàn)出來的時(shí)代意義；（2）回答人們?nèi)罕婈P(guān)心的問題，反映人們?nèi)罕姷脑竿?。三、提煉通訊主題的方法1.依據(jù)事實(shí)，提煉主題；2.預(yù)設(shè)主題+主題印證第三節(jié)通訊的選材一、通訊選材的要求（1）材料的典型性（2）圍繞主題選材（3）選材忌重復(fù)二、通訊選材的類型（1）骨干事例（2）細(xì)節(jié)材料（3）一般敘述性材料三、通訊選材的渠道1.現(xiàn)場(chǎng)觀察；2.體驗(yàn)式采訪；3.訪問。第四節(jié)通訊的結(jié)構(gòu)一、通訊結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)1.通訊的結(jié)構(gòu)比較自由；2.通訊的結(jié)構(gòu)較消息的結(jié)構(gòu)復(fù)雜。二、結(jié)構(gòu)通訊的原則1.表現(xiàn)事實(shí)為本的原則；2.表現(xiàn)主題為本的原則；3.簡(jiǎn)潔清晰原則；4.均衡對(duì)稱原則；5.跌宕起伏原則。三、常用通訊結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式1.縱式結(jié)構(gòu)；2.橫式結(jié)構(gòu)；3．遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)；4.對(duì)話體結(jié)構(gòu)；5.日記體結(jié)構(gòu)。第五節(jié)人物通訊一、人物通訊的含義以人物為報(bào)道對(duì)象，用較詳盡而形象的文字，描述人物活動(dòng)和事跡，表現(xiàn)人物富有時(shí)代感的精神面貌、思想境界、道德品格或性格特征，從而感染和啟迪讀者的通訊。二、人物通訊的特點(diǎn)1．以人物為中心2．具有鮮明的時(shí)代性3．具有某些文學(xué)色彩三、人物通訊的寫作對(duì)象和內(nèi)容范圍寫作對(duì)象：先進(jìn)人物；爭(zhēng)議人物；反面人物。內(nèi)容范圍：傳記式；組合式；特寫式；群像式。四、人物通訊的表現(xiàn)形式和結(jié)構(gòu)形式表現(xiàn)形式：整體式；集納式。結(jié)構(gòu)形式：時(shí)間推移；空間轉(zhuǎn)換；縱橫結(jié)合。五、人物通訊的寫作要求1．旨在表現(xiàn)人物的先進(jìn)思想，展示出人物的精神境界2．把人物放到一定的生活環(huán)境中，正確反映人物與組織、集體、群眾的關(guān)系3．寫出人物的鮮明個(gè)性六、寫好人物的技巧1．選擇最能展示人物精神境界、思想品質(zhì)的典型事例來寫2．善于通過人物在關(guān)鍵時(shí)刻矛盾沖突中的表現(xiàn)來凸現(xiàn)人物精神和性格3．善于通過人物個(gè)性化的言行、感情心理描寫表現(xiàn)人物4．善于通過真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物5．寫人物時(shí)應(yīng)傾注作者的感情，以情動(dòng)人第六節(jié)事件通訊寫作一、事件通訊的含義以報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的具有新聞意義的典型事件為中心，通過對(duì)事件的完整詳盡的生動(dòng)記敘，表現(xiàn)深刻的思想意義，發(fā)掘蘊(yùn)涵的時(shí)代精神，從而贊揚(yáng)新思想、新風(fēng)尚、新氣象、新變化，或者批評(píng)舊觀念、舊思想等的通訊。二、事件通訊的特點(diǎn)1.以事件為中心，突出事件的社會(huì)意義2.新鮮性、典型性、生動(dòng)性三、事件通訊的寫作范圍和結(jié)構(gòu)形式寫作范圍：全貌式；部分式；特寫式；集納式。結(jié)構(gòu)形式：時(shí)間順序；邏輯順序。四、事件通訊的寫作技巧1.善于理出事件的主線，巧妙地組織故事2.抓住主干情節(jié)來寫3.處理好寫事與寫人的關(guān)系，寫好一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵性人物，把事件寫活4.寫好事件的高潮5.要波瀾起伏，引人入勝6.抓住矛盾向縱深開掘，必要時(shí)夾進(jìn)富有感情的議論，寫出深度和感情第七節(jié)工作通訊寫作一、工作通訊的含義以實(shí)際工作走的工作成就、工作經(jīng)驗(yàn)或存在問題為主要內(nèi)容，通過對(duì)具體情況、做法的詳細(xì)介紹和具體分析，指出問題的性質(zhì)，概括出規(guī)律，用以指導(dǎo)實(shí)際工作的通訊。又叫“經(jīng)驗(yàn)通訊”。二、工作通訊的特點(diǎn)1．較強(qiáng)的政策性2．鮮明的指導(dǎo)性3．特有的探索性三、工作通訊的寫作要求1．抓準(zhǔn)題材，有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性2．抓得早3．利用各種技巧寫活第八節(jié)概貌通訊寫作一、概貌通訊的含義記敘自然風(fēng)貌、社會(huì)風(fēng)尚、風(fēng)土人情、名勝古跡、建設(shè)狀況等，反映某條戰(zhàn)線、某個(gè)地區(qū)、某個(gè)單位發(fā)展變化的新面貌，以新變化、新氣象、新進(jìn)展來體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的通訊。報(bào)刊常見的名稱。二、概貌通訊的特點(diǎn)和寫作要求1．題材廣泛，形式多樣2．抓住特點(diǎn)，寫出變化3．有濃厚的文學(xué)色彩4．富有知識(shí)性和趣味性三、概貌通訊的結(jié)構(gòu)形式多以空間轉(zhuǎn)換和邏輯分類為序四、概貌通訊的寫作技巧點(diǎn)面結(jié)合，今昔對(duì)比。第九節(jié)主題通訊寫作一、主題通訊含義把看似無關(guān)、各自獨(dú)立而又性質(zhì)相同、有一定聯(lián)系的人物、事件等新聞事實(shí)巧妙地編織在一篇之中，表現(xiàn)同一主題的一種通訊。又稱“集納通訊”。二、主題通訊特點(diǎn)和寫作要求1．在同一主題統(tǒng)帥下，選取若干具體、生動(dòng)的真實(shí)事實(shí)，闡明某一新鮮、深刻的道理2．既有報(bào)道的性質(zhì)，又有議論的色彩第十節(jié)新聞故事一、新聞故事含義一種篇幅短小、內(nèi)容單一、情節(jié)生動(dòng)、寓意深刻，既有新聞性又有故事性的小型通訊。又稱“小通訊”“小故事”。二、新聞故事特點(diǎn)和寫作要求1．內(nèi)容單一，篇幅短小2．情節(jié)真實(shí)生動(dòng)，故事性強(qiáng)3．以小見大，寓意深刻第三章報(bào)告文學(xué)教學(xué)目的：了解報(bào)告文學(xué)的有關(guān)知識(shí)，掌握各類報(bào)告文學(xué)的寫作?；疽螅毫私鈭?bào)告文學(xué)的含義、特點(diǎn)、分類和寫作要求，掌握各類報(bào)告文學(xué)的寫作。重點(diǎn)與難點(diǎn)：報(bào)告文學(xué)的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法。教學(xué)方法：理論講授法。例文評(píng)析法。寫作訓(xùn)練法。作文評(píng)改法。主要內(nèi)容：一、含義用文學(xué)手段及時(shí)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中具有典型意義的真人真事，具有新聞性和文學(xué)性，介于新聞和文學(xué)之間的一種邊緣文體。二、特征1．新聞性2．文學(xué)性3．政論性三、分類1．按題材內(nèi)容分：人物報(bào)告文學(xué)；事件報(bào)告文學(xué)；社會(huì)問題報(bào)告文學(xué)。2．按文體特征分：特寫；速寫；文藝報(bào)告。四、寫作要求（一）精心選擇典型題材（二）深入收集素材（三）進(jìn)行巧妙的藝術(shù)構(gòu)思1．努力開掘時(shí)代精神，提煉新鮮而深刻的主題2．選擇最佳表現(xiàn)角度3．嚴(yán)格篩選、剪裁材料4．靈活安排結(jié)構(gòu)針對(duì)不同材料采用不同的結(jié)構(gòu)形式巧妙地組合、貫穿處理。各種結(jié)構(gòu)手法。報(bào)告文學(xué)的結(jié)構(gòu)方式：線索結(jié)構(gòu)；分類結(jié)構(gòu)；跳躍結(jié)構(gòu)。（四）進(jìn)行巧妙的藝術(shù)表現(xiàn)1．精心編織情節(jié)2．形象地刻畫人物3．采用多種藝術(shù)手法4．錘煉形象化的藝術(shù)語言第四章新聞?wù){(diào)查教學(xué)目的：了解新聞?wù){(diào)查的有關(guān)知識(shí)，熟練掌握新聞?wù){(diào)查的寫作。基本要求：了解新聞?wù){(diào)查的含義、特點(diǎn)、格式和寫作要求，熟練掌握新聞?wù){(diào)查寫作。重點(diǎn)與難點(diǎn)：對(duì)事實(shí)的分析研究，新聞?wù){(diào)查的格式。教學(xué)方法：理論講授法。例文評(píng)析法。寫作訓(xùn)練法。作文評(píng)改法。主要內(nèi)容：一、含義、作用1．含義新聞?wù){(diào)查是對(duì)于一個(gè)時(shí)期社會(huì)議論的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)、人民大眾所關(guān)心的問題等新聞事實(shí)，進(jìn)行及時(shí)、詳細(xì)、深入的調(diào)查和報(bào)道，寫成的調(diào)查報(bào)告式的文章。也稱做“社會(huì)調(diào)查”、“新聞追蹤”等。2．作用迅速反映情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示問題，使人們迅速了解、掌握、洞察社會(huì)上剛剛發(fā)生的事情的內(nèi)情真相，滿足社會(huì)急于深入了解的心理；為決策者迅速制定突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)政策、措施提供重要依據(jù)。二、特征1．反映對(duì)象廣泛，容量較大在宣傳、閱讀對(duì)象上面向整個(gè)社會(huì)，在時(shí)間跨度上可涉及現(xiàn)狀、歷史等各個(gè)方面的問題。2．時(shí)效上迅速及時(shí)事發(fā)的“第一時(shí)間”。3．內(nèi)容上重視共性分析新聞?wù){(diào)查揭示事物的本質(zhì)，探求事物的發(fā)展規(guī)律。分析研究出來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在社會(huì)上有某種程度的共性，對(duì)整個(gè)社會(huì)有教育、啟發(fā)、警醒意義。4．寫作重心上重視具體事實(shí)新聞?wù){(diào)查以敘述為主，著重以事實(shí)說明問題。在敘事的基礎(chǔ)上圍繞事實(shí)進(jìn)行分析、評(píng)論，結(jié)論從事實(shí)中引出來，從典型事實(shí)的敘述中表達(dá)傾向，引出觀點(diǎn)，找出規(guī)律。三、基本格式1．標(biāo)題公文式標(biāo)題；新聞報(bào)道式標(biāo)題。2．正文開頭：一是扼要地說明調(diào)查目的、對(duì)象、方式和經(jīng)過，提示全篇的主要內(nèi)容。二是開宗明義，直切主旨。主體：一般把調(diào)查的主要情況、經(jīng)驗(yàn)或問題，分別歸納為幾部分來寫。結(jié)構(gòu)形式有空間變換順序、時(shí)間推移順序、邏輯順序。結(jié)尾：常用歸納主旨、展望未來、提出要求等方法來寫。四、寫作要求1．及時(shí)周密、深入地調(diào)查2．悉心地分析研究3．完善地表達(dá)敘議結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合，既有廣度又有深度。第五章新聞評(píng)論教學(xué)目的：了解新聞評(píng)論的有關(guān)知識(shí)，熟練掌握新聞評(píng)論的寫作。基本要求：了解新聞評(píng)論的含義、特點(diǎn)、分類和寫作要求，熟練掌握新聞評(píng)論的寫作。重點(diǎn)與難點(diǎn)：對(duì)新聞事實(shí)的分析論證。教學(xué)方法：理論講授法。例文評(píng)析法。寫作訓(xùn)練法。作文評(píng)改法。主要內(nèi)容：一、含義、作用1．含義用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，對(duì)新聞報(bào)道的現(xiàn)實(shí)生活重大事件或人民群眾關(guān)心的重大問題進(jìn)行分析、議論、評(píng)判的文章體裁。常常出現(xiàn)在報(bào)刊、電臺(tái)或電視臺(tái)的有關(guān)欄目之中。2．作用一方面肯定、贊揚(yáng)先進(jìn)人物或事件所蘊(yùn)含的思想，提高人們對(duì)其實(shí)質(zhì)、價(jià)值的認(rèn)識(shí)。一方面暴露