2018年遼寧本溪特崗教師招聘真題匯編

2018第一部分單選題2010-2020年》指出，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成（）。創(chuàng)新型社會 B.和諧型社會 C.學習型社會 D.發(fā)展型社會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師終身學習的具體要求包括（ ）。拓寬知識視野B.更新知識結構C.勇于探索創(chuàng)新D.政教育學就是通過教育現(xiàn)象和教育問題的研究，揭示門科學。教育規(guī)律B.教育本質C.教育方向D.4.人的發(fā)展包括人的（）和心理的發(fā)展。

）的一A.身體 B.心理 C.精神 D.知識學校教育中，師生關系在人格上是一種（ ）。教育關系B.領導關系C.道德關系D.平等關系在教育過程中，學生是教育的（）?？腕w B.主體 C.主導者D.參與者在我國，對所有公民進行義務教育最本質的特性是（ ）。免費性B.普及性C.公共性D.8.（）是教師職業(yè)道德的核心。A.熱愛學生B.團結協(xié)作C.愛崗敬業(yè)D.以身立教學生（）的形成，既是教育的目的，也是教育成功的條件。A.主體性B.主動性C.互助性D.創(chuàng)新性中國古代最偉大的思想家和教育家孔子的思想集中體現(xiàn)在（）。A.《論語》B.《學記》C.《道德經(jīng)》 D.《理想國11.（）是學校文化的基本要素。A.學生文化B.課程文化C.班級文化D.環(huán)境建設與課堂教學相比，課外活動更有利于（ ）。A.學生發(fā)展個性B.鞏固學生的知識堅持“循序漸進”

C.加強“教學相長”D.課堂導入的時間以（ ）為宜。A.8——10分 B.6——8分 C.5——6分 D.3——5分14.（）是教師進行教學的依據(jù)，它為教師的備課、上課、布置作業(yè)、學生成績的檢查和評定提供了基本材料。A.教學大綱B.課程標準C.課程安排D.教科書小學課程的性質具有普及性、基礎性和（）。A.綜合性B.平等性C.發(fā)展性D.均衡性認為教育即生活的是（ ）。A.杜威 B.斯賓塞C.盧梭 D.布魯納17.（）依據(jù)“道法自然”的哲學，主張教育要回歸自然，一切任其自然便是最好的。A.儒家 B.墨家 C.道家 D.孟子在古代，“道和德”是兩個概念,期（）。A.老子 B.荀子 C.孟子 D.孔子素質教育是以A.德育 B.智育

）為重點的教育。C.全面發(fā)展D.培養(yǎng)創(chuàng)新精神20.（）是教育工作的出發(fā)點和最終目標。A.課程理論B.社會實踐C.學生發(fā)展D.教育目的“苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身所體現(xiàn)的教育法是（ ）。A.鍛煉法B.陶冶法C.說服法D.榜樣法教育要為所有的社會成員提供平等的教育權利是指（）。A.教育的終身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化教育目的在階級社會具有鮮明的（ ）A.目的性B.先進性C.代表性D.階級性24.教案是指（）。A.學校教學計劃B.單元教學進度計劃C.課時計劃D.學期教學進度計劃25.教學中學生學習的主要是（ ）。A.直接經(jīng)驗B.感性經(jīng)驗C.實踐經(jīng)驗D.26.上好課的前提和關鍵是（）。A.熟悉大綱B.備好課C.查閱資料D.要求學生課前預習27.新一輪基礎教育課程改革所倡導的教學方式為（）。A.自主、合作、探究B.參與、合作、活動C.講授、練習、探究D.反思、生成、探究你是個文靜的孩子，學習認真，能獨立思考，語言表達能力強，教師對學生的評價屬于（ ）。A.前置評價B.即時評價C.量化評價D.質化評價以題海戰(zhàn)術、時間戰(zhàn)術提高學生考試成績，這種做法違背了教中的（ ）。A.最優(yōu)化B.循序漸進C.直觀性D.因材施教教師利用模擬考試，了解學生知識與能力的做法屬于（）。A.形成性評價 B.相對性評價 C.總結性評價 D.診斷性評價學生學業(yè)評價中用的最多的評價工具是（）。A.測驗 B.作業(yè) C.考試 D.考核知識獲取的主要途徑是（）和概括。A.直觀 B.分析 C.比較 D.綜合教師要做到不諷刺、不挖苦、不歧視、不體罰學生，體現(xiàn)了教職業(yè)道德規(guī)范中的（ ）。A.愛崗敬業(yè)B.道德示范C.關愛學生D.為人師表34.1632年《大教學論》的出版標志著教育學的獨立，其作者是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.盧梭35.班主任工作的中心任務是（

D.裴斯泰洛奇）。A.組建良好的班集體B.促進班集體成員的全面發(fā)展C.指導本班班委、共青團組織工作D.評定學生操行36.在教育教學中采用“一刀切”違背了人的身心發(fā)展（）。A.順序性B.階段性C.互補性D.個別差異性37.（）是現(xiàn)代學校教學的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進步。A.課堂教學B.集體教學C.開放教學D.電化教學38.下面（）不是課堂導入的方法。A.作業(yè)評價B.設疑置難C.呈現(xiàn)實物D.新舊知識聯(lián)系法39.衡量教師教學和學習質量的標準是（）。A.教學計劃B.課程標準C.教科書D.考試成績40.教師的基本職責是（ ）。A.誨人不倦B.熱愛科學C.教書育人D.以身作則41.在備課的所有活動中，核心工作是（）。A.編制教學進度B.編寫教案C.編制單元計劃D.了解生情課堂教學的行為主要包括口頭語言、書面語言和（ ）。A.地方語言B.標準語言C.體態(tài)語言D.手勢語言新課程改革的核心理念是（ ）。A.尊重學生的自主選擇B.以學科為主的教育C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力D.一切為了每個學生的發(fā)展44.班級管理中制定的班干部輪換制度屬于（）A.常規(guī) B.平行 C.民主 D.目標45.貫徹新課程“以人為本”的教育理念，教師首先應做到（）。A.傳授豐富的知識 B.培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度C.尊重學生人格，關注個體差異 D.完全遵從學生自由發(fā)46.選擇某種測驗時，必須首先考慮的質量指標是（）。A.效度 B.信度 C.難度 D.區(qū)分度探究學習強調（ ）。A.以書本為中心B.以測驗為中心C.以教師為中心D.以學生為中心的學習是（）。A.研究性學習 B.合作學習C.小組學習D.實踐學習“問渠哪得清如許，為有源頭活水來要給學生一碗水，教師須要有一桶水，并且這水不是死水，是常流常新的活水。這說明教師應該做到（ ）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.終身學習“七十二行，行行有規(guī)”，教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德顯著特征是（ ）。A.愛崗敬業(yè)B.清正廉潔C.為人師表D.團結協(xié)作教師在結課時，為誘發(fā)學生的求知欲，留下疑問并對學生說“知后事如何，且聽下回分解。這種結課方式為（）。A.懸念式B.討論式C.延伸式D.總結歸納式“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干業(yè)道德的（）。A.創(chuàng)造性B.無私性C.社會性D.教育性“少則得，多則惑體現(xiàn)了教學板書（ ）的要求。A.富有啟發(fā)性 B.條理清晰C.布局合理D.簡明扼要貫穿《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心和靈魂是（）。A.愛B.愛和良心C.愛和責任D.愛和義務為人師表是教師職業(yè)道德的要求，這主要是由（）。A.社會輿論決定的 B.傳統(tǒng)習俗決定D.教師工作對象決定的

C.法律法規(guī)決定的當前個別教師隊伍中存在的以教謀私”現(xiàn)象,道德是（）。A.愛崗敬業(yè)B.廉潔從教C.嚴謹治學D.依法執(zhí)教教師職業(yè)道德素質的培養(yǎng)，以（ ）為主。A.學校約束B.教育行政部門規(guī)定C.學生監(jiān)督D.教師自律對未成年學生應盡的義務做了明確規(guī)定的法律是（ ）。A.《憲法》B.《教育法》法》

C.《未成年保護法》D.《義務教育59.2006年新修訂的《中華人民共和國義務教育法》首次明確提出（ ）。A.實施素質教育B.加快普及高中教育C.實行九年義務教育D.基本普及學前教育課外活動最基本的組織形式是（ ）。A.群眾性活動 B.小組活動C.班級活動D.個別活動第二部分論述題教育史上，最先提出啟發(fā)式教學思想的是我國古代思想家，教育家孔子。他從自己長期的教學實踐總結出“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反,則不復也?！秾W記》中提出弗抑，開而弗達的教學要求。在西方，蘇格拉底在教學中重視啟發(fā)，善于用問答的方式激發(fā)和引導學生自己去尋求正確的答案。德國教育家第斯多惠在提倡啟發(fā)式教學上也很著名。他的格言是:差的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。這些教育思想對于今天的教學實踐仍然具有啟發(fā)意義。那么，什么是啟發(fā)性原則？作為一名教師，在教學中應該如何貫徹啟發(fā)性原則呢？（10分）一位語文老師在給學生上《師說》一課，當介紹到作者是“八大家”之一時，一位學生問:“老師，‘唐宋八大家??？”教師臉一板，冷若冰霜地說:“就你事多，那不是你學的范圍，你只要記住韓愈是唐宋八大家之一就行了。一句話把學生說的目瞪口呆。請你從教師的教學方式和學生的學習方式方面談談你對這個案例的看法。（10分）談談你對教師”是如何認識的？（10分）社會輿論一直關注學生負擔過重的問題，認為現(xiàn)在的學生書包太少家長明確反對減負，認為減負是學校推卸責任。請回答：“減負對促進學生發(fā)展有什么意義？（4分）作為一名教師，可以采取哪些途徑和方法減輕學生負擔？(6分)2018年遼寧本溪特崗教師招聘考試教育心理學試題第一部分單選題我國第一本《教育心理學》教科書的作者是（ ）。陶行知B.蔡元培C.廖世承D.桑代克哪一種家庭教養(yǎng)方式有利于兒童健康的發(fā)展（ ）？保護型B.調控型C.放縱型D.3.（）是實現(xiàn)師生平等對話的基礎。A.尊重 B.真誠 C.共情 D.容忍從新教師成長為專家型教師的主要制約因素是（）。組織環(huán)境因素B.自主發(fā)展因素C.個體環(huán)境因素D.教育因素小學生常發(fā)生“明知故犯、言行不一”學生的（）薄弱。道德行為B.道德情感C.道德意志D.6.根據(jù)遷移的效果可分為（）。A.正遷移和負遷移 B.順向遷移和逆向遷移C.水平遷移和垂直移 D.一般遷移和特殊遷移“魯班發(fā)明鋸子”是屬于（ ）創(chuàng)造。A.真B.類C.原D.假8.（）是教學目標的具體化，是實現(xiàn)教學目標的基本保證。A.教育觀念B.教學內(nèi)容C.教學反思D.教學設計9.（）是衡量人的思維水平高低的主要標志。A.思維過程B.思維品質C.思維形式D.思維活動10.調節(jié)策略屬于典型學習策路中的（ ）策略A.認知 B.元認知C.資源管理D.技能訓練教學的心理環(huán)境包括校風班風、（ ）及人際關系。A.課堂教學氣氛B.班級規(guī)模C.教師講課的聲音 D.學習動機“10名屬于（）反饋。A.客觀性B.象征性C.社會性D.標準13.屬于精加工策略的是（ ）。A.類比 B.反饋測試C.分散復習D.列提綱學生在學習上力爭取得好成績的主觀愿望在心理上稱作（）。A.成功需要B.學習動機C.學業(yè)動機D.自我實現(xiàn)需要德國心理學家忘規(guī)律。

）最早進行了系統(tǒng)的研究，創(chuàng)立了著名的遺A.奧蘇貝爾B.艾賓浩斯C.阿特金森D.班杜拉幼兒園的一名小朋友不愛吃肥肉，把自己偷偷吐在地上的肥肉到旁邊小朋友的桌下。該小朋友的行為是（ ）。A.道德行為的表現(xiàn) B.不良品德的反D.道德意志薄弱的反映抑郁癥的主要特征是持久的（）。

C.逃避懲罰的表現(xiàn)A.多疑 B.焦慮 C.心神不安D.情緒低落衡量一個班集體成功與否的重要標志是（）。A.群體規(guī)范B.群體動力C.群體凝聚力 D.群體氣19.創(chuàng)造性思維的核心是（ ）思維。A.創(chuàng)造性B.發(fā)散性C.邏輯性D.想象體身心發(fā)展的（）。A.互補性B.差異性C.相似性D.階段性以下選項中，不屬于經(jīng)典條件反射現(xiàn)象的是（ ）。A.望梅止渴B.畫餅充饑C.談虎色變D.葉公好龍學習策略可分為認知策略、元認知策略和（ ）。A.組織策略B.資源管理策略C.學習方法D.精細加工天空出現(xiàn)朝霞就會下雨，出現(xiàn)晚霞就會放晴，人們由此得出“霞不出門，晚霞行千里”的結論，這主要體現(xiàn)了思維的（）。A.間接性B.抽象性C.概括性D.穩(wěn)定性魯迅說：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。說明了人格的（）。A.獨特性B.穩(wěn)定性C.復雜性D.功能性學生學習三角形后，再學習等腰三角形，這種行為稱為（）。A.并列學習B.上位學習C.綜合學習D.26.智力的核心要素（）。A.想象力B.思維力C.觀察力D.判斷力波蘭尼的著名命題我們知曉的比我們說出來的多”，強調的是（ ）。A.程序性知識 B.陳述性知識 C.顯性知識D.隱性知識瑞士心理學家（ ）揭示了個體認知發(fā)展的一般規(guī)律。A.科爾伯格B.皮亞杰C.洛克 D.畢生誤，但幫助別的同學檢查時，輕易發(fā)現(xiàn)錯誤，由于（）的影響。A.認知因素B.粗心 C.知覺的整體性D.定勢下列哪種需要得不到滿足時，容易使人產(chǎn)生孤獨感（）。A.生理需要B.歸屬與愛的需要的需要

C.自我實現(xiàn)的需要 D.尊重策略是（）。A.計劃策略B.組織策略C.精細加工策略D.學習環(huán)境管理策略學習者利用原有知識經(jīng)驗進行新的學習，建立新舊知識的聯(lián)系這種學習是（ ）。A.意義學習B.機械學習C.信號學習D.發(fā)現(xiàn)學習具有英語基礎的人比其他人更容易學習德語的現(xiàn)象屬于學習中的（ ）。A.定勢 B.正遷移C.記憶 D.負遷移羅杰斯認為，人類精神世界中兩個不可分割得有機組成部分是（）。A.認知和情感 B.認知和意志 C.情感和意D.意志和人格回答，這類學生的認知風格屬于（）。A.沖動型B.沉思型C.場獨立型D.場依存型的風格，稱為（）。A.性格 B.認知風格C.學習策略D.定勢用圖式、同化、順應、平衡這些概念來說明兒童認知發(fā)展規(guī)律心理學家是（ ）。A.奧蘇伯爾B.布魯姆C.皮亞杰D.羅杰新“一朝被蛇咬十年怕井繩”，這種現(xiàn)象是指（ ）。A.消退 B.行為強化C.刺激比較D.刺激泛化“殺雞儆猴的教育效應所反應的現(xiàn)代心理學理論是（）。A.強化原理B.認知失調說 C.從眾說D.觀察學習說走迷宮運用的學習過程是（ ）。A.模仿 B.條件作用C.頓悟 D.嘗試錯誤教師通過表揚積極發(fā)言的小明來鼓勵全班同學踴躍發(fā)言，該教使用的強化類型是（ ）。A.直接強化B.自我強化C.替代強化D.延時強化布魯納認為，教育兒童的主要手段是（ ）。A.發(fā)現(xiàn)學習B.掌握學習C.接受學習D.觀察學習建構主義理論認為學習的四大要素是（ ）。A.理解、記憶、協(xié)作、交流B.情境、協(xié)作、交流和意義建構C.自主、合作、探究、記憶D.以上選項都不對有意義學習的特征不包括（ ）。A.參與性B.自發(fā)性C.滲透性D.排他性直接推動學習行為的原因和內(nèi)部動力是（）。A.學習習慣B.學習方法C.學習動機D.學習興趣周恩來總理青年時代立志為中華之崛起而讀書”機屬于（）。A.近景的直接性動機B.遠景的直接性動機C.近景的間接性動機D.遠景的間接性動機下列學習策略中屬于組織策略的是（）。A.復查 B.列提綱C.做筆記D.設置學習目標48.（）是指一種學習對另一種學習的影響。A.定勢 B.遷移 C.強化 D.程序于（）。A.橫向遷移B.縱向遷移C.一般遷移D.特殊遷移移理論是（）。A.相同要素說 B.概括說C.三維遷移理論D.關系轉換說法運用感知的（）。A.強度律B.差異律C.活動律D.組合律根據(jù)技能的定義，下列屬于技能的是（ ）。A.蜘蛛結網(wǎng)B.吃酸東西皺眉C.兒童去醫(yī)院看見穿白大褂的就哭D.走路在問題解決的歷程中，起關鍵作用的環(huán)節(jié)是（ ）。A.發(fā)現(xiàn)問題B.理解問題C.提出假設D.檢驗假設54.品德是道德品質