《平面設計》課程標準與課程大綱

PAGEPAGE2《平面設計》課程標準課程編碼：0310012課程類別：專業(yè)核心課程學時：72學時適用專業(yè)：計算及應用技術、動漫設計與制作、電子商務、市場營銷1.課程概述1.1課程的性質《平面設計》課程是我院計算機相關專業(yè)的核心課程，在課程群中用于培養(yǎng)學生網頁視覺元素設計、廣告設計的技能?！镀矫嬖O計》課程與已開設或即將開設的其他專業(yè)課程有著緊密聯系，有著承上啟下的重要作用。通過對Photoshop軟件的系統(tǒng)學習，能夠加強學生專業(yè)基礎學習，讓學生熟練掌握圖像處理與制作的基本技巧，同時能讓學生通過運用其所學知識與制作技巧完成其他專業(yè)課程的后期創(chuàng)意制作任務，為從事平面廣告設計、包裝設計、產品造型設計、裝潢設計、網頁設計、印刷制版等行業(yè)打下堅實的基礎。1.2課程設計理念通過理論講述使學生掌握平面設計與制作的基本原理和基本方法；通過項目學習與訓練使學生進一步理解掌握平面制作的基本職能預測與決策、計劃與組織、領導與激勵、溝通與控制等的理解。以就業(yè)為導向，以能力為本位，以職業(yè)技能為主線，以情境單元課程為主題，以夯實基礎、適應崗位為目標，盡可能形成基于職業(yè)崗位、工作過程的課程體系。本課程是一門實踐性很強的課程，所以要運用多媒體教學手段在多媒體教室進行教學，對軟件的使用進行現場操作講解，以便使學生及時掌握所學的內容。本課程的突出特征是理論教學與實際操作并重，要求理論必須與實踐密切結合，應認真組織學生進行上機練習，并將每節(jié)課的練習重點列出來，使學生能夠明確學習目的，從而有效地提高學生的實驗效率。2.課程標準2.1知識目標：掌握平面設計的基本方法和常用技巧；掌握計算機圖像色彩搭配和圖像色彩色調校正方法；掌握Photoshop位圖編輯軟件的功能，使用其進行圖像處理、平面設計、網頁圖像設計與制作；掌握CorelDraw矢量圖編輯軟件的功能，使用其進行網站Logo標志和圖形的設計與制作。2.2能力目標：學習photoshop的圖象色彩原理、色彩模式的轉換以及色調和色彩調整的技巧和操作。掌握photoshop的命令、工具、基本功能和方法，圖層、通道、路徑等的概念和使用。掌握濾鏡的功能和使用濾鏡制作各種特效的技巧。利用所學習的知識進行圖象處理，完成一定數量的上機實踐任務。能獨立設計制作完成不同類型的圖片作品2.3素質目標：具有良好的社會責任感、工作責任心，能主動參與到工作中；具有團隊協(xié)作精神，能主動與人合作、與人交流和協(xié)商；具有良好的職業(yè)道德，能按照勞動保護與環(huán)境保護的要求開展工作；具有良好的語言表達能力，能有條理地表達自己的思想、態(tài)度和觀點。3.課程內容和要求3.1工作任務分解根據專業(yè)課程目標和涵蓋的工作任務要求，確定課程內容和要求，說明學生應獲得的知識、技能與態(tài)度。學習情景工作任務知識要求能力要求學時安排1.認識photoshop任務1查看PHOTOSHOP窗口的組成1.啟動中文版photoshop軟件和退出的各種方法2.認識操作界面1.了解photoshop窗口組成2．掌握浮動面板的顯示與隱藏方法3任2PHOTOSHOP常用工用的使用方法利用工具制作簡單圖形1．掌握工具箱中各種工具的使用方法，能夠使用各種工具制作簡單的圖形48.網頁版面設計與制作任務1網頁背景制作1.填充效果2.畫筆的應用網頁背景的制作方法；5任務2GIF動畫制作1.圖層與幀的概念2.動畫的制作掌握GIF動畫的制作方法；5任務3正大家具網站效果圖設計網頁版面設計的流程與基本方法1、掌握網頁標題制作；2、掌握圖層樣式的設置與應用；3、掌握網頁圖形的制作4、掌握切片工具的使用。5合計723.2學習情境學習情境1認識photoshop學習內容相關知識一：1.計算機的發(fā)展2.PHOTOSHOP應用的領域相關知識二：PHOTOSHOP常見的功能學習目標1.啟動中文版photoshop軟件和退出的各種方法2.認識操作界面3.利用工具制作簡單圖形學習任務任務一 查看PHOTOSHOP窗口的組成任務二 PHOTOSHOP常用工用的使用方法能力目標1.了解photoshop窗口組成2．掌握工具箱中各種工具的使用方法，能夠使用各種工具制作簡單的圖形3．掌握浮動面板的顯示與隱藏方法學習情境2文字效果與處理學習內容相關知識一：PHOTPSHOP基本組成窗口相關知識二：WindowsXP基本操作任務一文字工具的使用任務二 制作各種特效字學習目標1.了解在photoshop中對文字的操作2.掌握特效字的制作并舉一反三用在其他圖形上.學習任務1.文本工具的運用2.創(chuàng)建文字效果3.制作波紋文字4.制作五彩字5.制作浮雕字能力目標1.文字工具的相關設置2.完成特效字的制作情況學習情境3路徑的運用學習內容相關知識一：PHOTPSHOP基本組成窗口相關知識二：WindowsXP基本操作任務一文字工具的使用任務二 制作各種特效字學習目標1.用鋼筆工具勾勒輪廓形成路徑2.路徑的復制與轉換3.繪制和編輯圖像工具學習任務1.鋼筆工具的使用2.利用路徑編輯圖像工具能力目標1.了解路徑和畫筆工具在photoshop中的作用2.掌握鋼筆工具的運用3.熟悉photoshop的繪制和編輯圖像工具學習情境4選定技巧學習內容相關知識一：PHOTOSHOP的基礎操作相關知識二：文字工具的使用可使用如下學習情境在微機實驗室組織教學活動：任務一 各種選擇工具的區(qū)別與運用任務二 自由變換和選擇區(qū)域的調整任務三制作和選區(qū)相關的實例學習目標1.選定選區(qū)的基本技巧2.各種選擇工具3.選區(qū)的調整4.自由變換學習任務任務一 各種選擇工具的區(qū)別與運用任務二 自由變換和選擇區(qū)域的調整任務三制作和選區(qū)相關的實例能力目標了解在photoshop中各種選擇工具的使用掌握photoshop中的操作方法掌握選定技巧學習情境5圖層的運用學習內容相關知識一：PHOTPSHOP基礎實例的制作相關知識二：文字工具與圖層的聯系可使用如下學習情境在微機實驗室組織教學活動：任務一 圖層的基本操作方法任務二 通道與蒙版圖層的使用任務三與圖層相關的實例制作學習目標1.圖層的基本操作方法2.通道與蒙版的運用學習任務任務一各種選擇工具的區(qū)別與運用任務二 自由變換和選擇區(qū)域的調整任務三制作和選區(qū)相關的實例能力目標1.進一步掌握photoshop中圖層的操作2.掌握運用圖層的方法學習情境6濾鏡效果學習內容相關知識一：圖層的基本操作方法相關知識二：選擇區(qū)域的編輯可使用如下學習情境在微機實驗室組織教學活動：任務一 濾鏡的運用方法任務二 濾鏡的處理手段和運用技巧任務三制作相關實例學習目標1.濾鏡的種類2.濾鏡的效果3.制作簡單圖片特效學習任務任務一 濾鏡的運用方法任務二 濾鏡的處理手段和運用技巧任務三制作相關實例能力目標1.了解濾鏡在photoshop的運用2.掌握photoshop的基本操作方法3.掌握photoshop中濾鏡處理的各種調整手段及應用技巧學習情境7圖像的修飾、調整與合成學習內容1.圖章工具2.修復工具3.快速蒙版與蒙版4.通道5.蒙版與通道的綜合應用6.圖像合成學習目標1.對有關圖像修復與圖像合成的基本知識和基本理論運用能力學習任務任務1照片的修復任務二任務2數碼照片的合成任務3企業(yè)形象宣傳畫制作能力目標1.掌握常用的圖像修復與修飾的常用方法及基本技巧。2.使用蒙版與通道進行數碼照片合成的方法3.綜合運用各種工具進行宣傳產品制作并合成輸出。學習情境8網站界面圖像設計學習內容網站界面圖形設計學習目標1.知識目標：（1）了解網頁圖像分類、色彩配色原理；（2）掌握網頁元素構成及設計方法2.技能目標：（1）掌握網頁圖像元素設計；（2）掌握網頁頁眉等元素的制作；（3）掌握封面型網站首頁圖像整體設計3.職業(yè)目標：培養(yǎng)學生掌握專業(yè)網頁設計流程和團隊協(xié)作精神。學習任務1.策劃網頁圖像，制定設計方案2.橫幅等設計元素制作3.封面型網站首頁圖像整體設計能力目標培養(yǎng)學生掌握專業(yè)網頁設計流程和團隊協(xié)作精神。4.課程實施4.1課程的重點、難點及解決辦法本課程是動漫設計、電子商務、計算機技術的專業(yè)課程，重點是培養(yǎng)學生進行平面設計的能力，從而為從事平面廣告設計、包裝設計、產品造型設計、裝潢設計、網頁設計、印刷制版等行業(yè)打下堅實的基礎。難點是學生對設計的敏感度較低，好的創(chuàng)意較貧乏。解決辦法是要學生多了解現代廣告設計的造型要素和內容要素，掌握設計表現的基本技法及平面設計制作的基本技法。注重樹立學生正確的設計思想的培養(yǎng)，注重教育學生對廣告法規(guī)的了解。由于本課程具有理論與實踐機密結合的特點，因此要將學生作業(yè)與課內實踐結合起來，通常理論課講授完之后，結合教材留理論性質作業(yè)；實際應用課程講授完之后，留相關內容的應用性質作業(yè)。又由于本課程操作性較強，要求學生在充分利用課內時間的同時，通過大量的作業(yè)練習熟練、出色的掌握這門課程。4.2教學方法和教學手段4.2.1教學方法本課程主要采用案例分析法、任務驅動法、作品展示法、實訓教學法等多種教學方法。案例分析法：此方法貫穿了整個教學的全過程，每一部分的知識都有相關案例與之配套，有的是通過案例分析引入所學知識，有的是教學過程中不斷的有相對應的案例引入，通過案例能夠讓學生更深的理解所學知識。任務驅動法：任務驅動的教與學的方式，能為學生提供體驗實踐的情境和感悟問題的情境，圍繞任務展開學習，以任務的完成結果檢驗和總結學習過程等，改變學生的學習狀態(tài)，使學生主動建構探究、實踐、思考、運用、解決、高智慧的學習體系。作品展示法：教師引導學生對作品進行討論，找出規(guī)律特點，并對學生作品作出積極的評價。實訓教學法：多種教學方法的靈活應用，能夠大大的激發(fā)學生的學習熱情，從而增強該門課程的教學效果。4.2.2教學手段多媒體教學：課堂教學以多媒體電子課件（PPT電子教案）為主，配合使用黑板板書。充分利用多媒體的優(yōu)勢，用電子課件制作大量內容豐富的教案，在配以案例、習題等內容，以取得較好的教學效果。網絡教學：利用多媒體一體化教室、校園網等資源優(yōu)勢，構建本課程的教學網站，通過網絡提供豐富的教學資源。包括教學大綱、教學實施計劃、電子教案、PPT課件、習題及答案、試卷、實習計劃、案例、論文等。學生可以利用課下時間自主學習，開闊視野。

4.3教學評價與考核標準對學生的評價與考核分三個部分：職業(yè)素養(yǎng)考核、知識考核、技能考核：（1）職業(yè)素養(yǎng)考核，包括平時的出勤率、聽課態(tài)度，完成書面作業(yè)任務的情況等，占總評價成績的30%左右。部分內容重點考核學生的學習過程，包括其學習態(tài)度、努力的程度以及表現出來的效果。（2）期末綜合實訓，根據學習過的知識，進行綜合問題的處理，考核學生的實際動手能力和對知識的綜合掌握情況，由每個學生獨立完成，考核成績占總成績的10%。（3）期末考試，卷面考核學生對理論的實際掌握情況，占60%左右。（4）鼓勵學生參加設計類職業(yè)資格考試，如：平面設計師（助理設計師），網頁設計師（助理設計師），廣告策劃師（助理策劃師）。4.4教案編寫建議教案是教師依據課程標準的要求，結合個人教學實踐和學生的認知水平設計、編寫教學實施方案，教案的編寫應充分體現“以學生為主體的”理念，以利于教學的組織和圍繞學生知識的學習以及職業(yè)能力的培養(yǎng)開展教學。一般包括以下幾項：（1）教學內容及教學組織（2）教學方法的選擇（3）學習情景設計（4）課后作業(yè)與課外學習4.5課程資源的開發(fā)與利用（1）教輔材料：要力求接近實踐，最好是來源于實踐的案例與情境，并開發(fā)課程的習題、參考文獻等內容，向學生開放，以利于學生自主學習。（2）實訓指導書：格式正確、內容全面，且能具體寫明對學生的各項要求。（3）軟件環(huán)境：PhotoshopCS4（4）信息技術：充分的利用各種信息技術，例如網絡、多媒體課件等，為學生提供學習的便利條件。例如加大課程的網絡資源建設，把與課程有關的文獻資料、教學大綱、電子教案、教學課件、習題、與職業(yè)資格考試相關的資料、學生與教師的互動等都放到網上，充分的為學生的自主學習提供環(huán)境條件。4.6師資和實訓條件要求任