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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
sòngdú
jiàohuì
jīnjīnyǒuwèi
zhìpǔ
(
)(
)
(
)(
)
fánsuǒ
kānwù
yànfán
yīngxióng
(
)(
)
(
)
(
)二、選擇題2、小字在日記中寫(xiě)“若有一人濫竽充數(shù),那這個(gè)團(tuán)體就有了xiá疵”時(shí),發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)寫(xiě)“xiá疵”的“xiá”,就去查字典,根據(jù)字義,確定“xiá疵”的“xiá”是(
)A.退xiá
①遠(yuǎn):~邇(遠(yuǎn)近)|~方|~想。
②長(zhǎng)久:~齡(高齡)。B.暇xiá
空(kòng)閑,沒(méi)有事的時(shí)候:得~|無(wú)~|自顧不~(連自己都顧不過(guò)來(lái))。C.瑕xiá
玉上面的斑點(diǎn),比喻缺點(diǎn):~疵|~瑜互見(jiàn)|純潔無(wú)~|~不掩瑜。D.黠xiá
聰明而狡猾:狡~|慧~。3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(
)A.北京故宮、莫高窟、金字塔、兵馬俑都是中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)。B.李老師把自己的心血毫無(wú)保留地全部奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。C.讀了《梅花魂》這篇課文,禁不住留下了眼淚。D.我們情不自禁地凝望跟前這棵屹立在黃沙中的柳樹(shù)。4、下列詞語(yǔ)中字形完全正確的是(
)A.舍己為公B.矜持不勾C.高豐亮節(jié)5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.我喊著:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”B.嗒嗒的聲音,像輕快的音樂(lè);清波漾漾,人影綽綽,給人畫(huà)一般的美感。C.園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的,如蓬島瑤臺(tái)。武陵春色。D.那輛車(chē)不稀罕,幸虧那頭老牛歸了他,親密的伙伴還在一塊兒,離不離開(kāi)家有什么關(guān)系?6、下列俗語(yǔ)和成語(yǔ)對(duì)應(yīng)有誤的一組是(
)A.大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米。——弱肉強(qiáng)食B.當(dāng)一天和尚,撞一天鐘?!眠^(guò)且過(guò)C.叫天天不應(yīng),叫地地不靈?!咄稛o(wú)路D.吃著碗里的,看著鍋里的?!塾?、下列關(guān)于句子描寫(xiě)手法的判斷有誤的一項(xiàng)是(
)A.母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。(動(dòng)作描寫(xiě))B.母親興奮地嚷著:“巴迪,真是你寫(xiě)的嗎?多美的詩(shī)??!精彩極了!”(語(yǔ)言描寫(xiě))C.我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng),點(diǎn)頭告訴媽媽這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。(外貌描寫(xiě))D.不足二百平米的廠房,四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著,七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。(環(huán)境描寫(xiě))8、將下列句子按照順序排列,正確的一項(xiàng)是(
)。
①作文果然有了進(jìn)步。
②老師在我的作文后面批著:“不真實(shí),要用自己的話(huà)寫(xiě)真實(shí)。”
③以前我每寫(xiě)一篇作文,都要先找別人的文章來(lái)參考。
④此后我就試著用自己的話(huà)寫(xiě)真實(shí)的故事。
⑤自己不動(dòng)腦子,作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。A.③④②⑤①B.③⑤②④①C.③②⑤④①D.③④⑤②①三、填空題9、填空。
(1)在學(xué)習(xí)上,我們要有實(shí)事求是的態(tài)度,正如《論語(yǔ)》里所說(shuō):“_________________,_________________,是知也?!?/p>
(2)宋代____________認(rèn)為“讀書(shū)有三到,謂____________、____________、____________”,我們平常讀書(shū)應(yīng)該努力踐行這“三到”。
(3)讀書(shū)不能一曝十寒或三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),只有持之以恒,不斷閱讀,才能夠保持頭腦清明,這正如朱熹在《觀書(shū)有感》里所說(shuō):“_________________?_________________。”10、先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再?gòu)闹羞x一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。
(
)耳(
)聾如(
)似(
)流(
)溢(
)索(
)無(wú)(
)
應(yīng)(
)不(
)內(nèi)(
)外(
)負(fù)(
)請(qǐng)(
)(
)心(
)血
(
):____________________四、文言文閱讀11、閱讀課外短文,完成練習(xí)。鄭人買(mǎi)履鄭人有欲買(mǎi)履者,先自度①其足,而置②之其坐。至③之④市,而忘操之⑤,已得履,乃曰:“吾忘度?!狈储逇w取之,及反,市罷⑦,遂⑧不得履。人曰,“何不試之以足?”曰:“寧信度,無(wú)自信⑨也。”(選自《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》)
[注釋]①度:量長(zhǎng)短。②置:放,擁在。③至:等到。④到…去,前往。⑤
之:代詞,它,這里指量好的尺碼。⑥反:同“返”,返回,
⑦罷:引申為散了,完結(jié)的意思,
這里指集市已經(jīng)散了。⑧遂:終于。⑨自信:相信自己(的腳)。
1.下列對(duì)句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.“先自度其足”的意思是“他先量好自己腳的尺碼”。B.“至之市”的意思是“等到了集市”。C.“反歸取之”的意思是“返回取鞋子”。D.“何不試之以足”的意思是“為什么不用你的腳去試試鞋的大小呢”。2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。
寧信度,無(wú)自信也。
__________________
3.買(mǎi)鞋的人不用腳試鞋,是因?yàn)樗鸰______。所以,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)忘記拿尺碼時(shí),便_________結(jié)果,他回來(lái)時(shí)________。
4.這個(gè)故事告訴我們(
)。A.坐等其成,安于現(xiàn)狀,終將一事無(wú)成。B.因循守舊,不思變通,終將一事無(wú)成。C.做事粗心,大大咧咧,終將一事無(wú)成。D.不信度而自信的人終將一事無(wú)成。5.你遇到過(guò)像“鄭人”這樣的人嗎?舉例說(shuō)一說(shuō)。
_____________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀課外短文,回答問(wèn)題。松樹(shù)的風(fēng)格松樹(shù),自古以來(lái)多少人就歌頌過(guò)它,贊美過(guò)它,把它作為(崇敬
崇高)的品質(zhì)的象征。我對(duì)松樹(shù)總是懷有(瞻仰
敬仰)之心。你看它不管是在懸崖的縫隙里,不管是在(貧瘠
貧乏)的土地上,只要一粒種子——這粒種子不管是你有意種植的,還是隨意丟落的;也不管是風(fēng)吹來(lái)的,還是從飛鳥(niǎo)的嘴里落下的,總之,只要有一粒種子,它就不擇地勢(shì),不畏嚴(yán)寒酷暑,隨處(健壯
茁壯)地生長(zhǎng)起來(lái)。它不需要誰(shuí)來(lái)灌溉,狂風(fēng)吹不倒它,洪水淹不沒(méi)它,嚴(yán)寒凍不死它,干旱旱不壞它,它只是一味地?zé)o憂(yōu)無(wú)慮地生長(zhǎng)。松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣!這是我看松樹(shù)油然而生敬意的原因之一。我對(duì)松樹(shù)懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。松樹(shù)是用途極廣的木材,并且是很好的造紙?jiān)希凰蓸?shù)的葉子可以制揮發(fā)油;松樹(shù)的脂液可制松香、松節(jié)油,是很重要的工業(yè)原料;松樹(shù)的根和葉子又是很好的燃料。更不用說(shuō)在夏天,用它的枝葉擋住炎炎烈日,叫人們?cè)谌缟w的樹(shù)蔭下休息;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人們前進(jìn)的道路??傊痪湓?huà),為了人類(lèi),它的確做到“粉身碎骨”的地步。要求人的甚少,給予人的甚多,這就是松樹(shù)的風(fēng)格。1.讀短文,用“√”標(biāo)出短文括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。
2.聯(lián)系短文解釋下列詞語(yǔ)。
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮:___________________________
粉身碎骨:___________________________
3.“我”看到松樹(shù)油然而生敬意的原因是什么?
_________________
4.松樹(shù)的風(fēng)格是什么?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?/p>
”畫(huà)出來(lái)。六、仿寫(xiě)句子13、按要求寫(xiě)句子。
(1)但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(改為陳述句)
_______________________
(2)白鷺是一首精巧的詩(shī)。(仿寫(xiě)比喻句)
_________________________七、作文14、習(xí)作(下面兩道習(xí)作題,請(qǐng)任選一題完
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