學(xué)困生幫扶記錄簿表

學(xué)困生幫記錄表六年文案大全

學(xué)困生幫記錄表2015.03.1

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文案大全

學(xué)困生幫記錄表2015.03.2

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文案大全

師學(xué)，集但行差，完正習(xí)學(xué)所識(shí)實(shí)算學(xué)想長(zhǎng)爭(zhēng)學(xué)支。該到習(xí)象良生該，數(shù)業(yè)上一問(wèn)答習(xí)另顯做做慣上一組助與

營(yíng)學(xué)進(jìn)的良慣信數(shù)導(dǎo)完但不階基對(duì)解差理數(shù)成生面強(qiáng)學(xué)困生幫記錄表輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生

輔導(dǎo)時(shí)2015.04.0輔導(dǎo)地間8點(diǎn)施萌

辦公室學(xué)生存在問(wèn)題幫扶措施文案大全

該生活潑好動(dòng)，行為習(xí)慣不夠好。家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心不夠，孩子經(jīng)常隨意不上學(xué)，以至于成績(jī)差，趕不上學(xué)習(xí)隊(duì)伍。平常學(xué)習(xí)中遇到的困難也不向老師和其他同學(xué)詢(xún)問(wèn)，回家作業(yè)完成不好。一、與孩子談心，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的積極性和自信心。二對(duì)該生實(shí)際情況展“一幫一活動(dòng)”為該生

找一位負(fù)責(zé)任的“小老師”，經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。讓小老師督促他正確流利朗讀課文和聽(tīng)寫(xiě)生字詞等。1

促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生關(guān)注，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)幫扶內(nèi)容幫扶效果

成。、加強(qiáng)作業(yè)管理。轉(zhuǎn)化效果良好生的成績(jī)有了進(jìn)步習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣提高了。學(xué)困生幫記錄表輔導(dǎo)教師

輔導(dǎo)時(shí)間

2015.04.22

輔導(dǎo)地點(diǎn)

教室、辦公室輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存在問(wèn)題文案大全

趙良學(xué)現(xiàn)思能利級(jí)夠同不

幫扶措施幫扶內(nèi)容幫扶效果文案大全

面件，學(xué)；認(rèn)尤紀(jì)學(xué)上真能學(xué)勞有但愿益事學(xué)該家生情生，出點(diǎn)動(dòng)在況時(shí)情的間情該愛(ài)家討扶據(jù)趣定的的，。幫談子，立養(yǎng)的注學(xué)生課堂聽(tīng)課效率關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的輔導(dǎo)。通過(guò)家訪合談心教育活動(dòng)，該生思想上發(fā)生了很大的變化，能幫助同學(xué)，積極打掃衛(wèi)生，為班級(jí)增光，學(xué)習(xí)上也有所進(jìn)步，上課紀(jì)律好多了，和同學(xué)們的關(guān)系也融洽了。學(xué)困生幫記錄表

2015.05.1

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徐曼同學(xué)家庭比較好親長(zhǎng)年在外開(kāi)車(chē)親上班，工資收入較高。該生在家里淡于家務(wù)、忙于看電視、玩游戲，很少完成作業(yè)，完不成作業(yè)的次數(shù)較多，還經(jīng)常在街上打鬧。文案大全

學(xué)困生幫記錄表2015.05.2

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張?zhí)煲巴瑢W(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差試的情況令人擔(dān)憂(yōu)，書(shū)寫(xiě)速度快，但是快中不能求好，字跡馬虎，認(rèn)字、寫(xiě)字的情況比較糟糕，有厭學(xué)傾向堂上常設(shè)計(jì)一些淺顯的問(wèn)題讓其回答養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心；另外布置淺顯的作業(yè)讓她做，培養(yǎng)愛(ài)做作業(yè)的習(xí)慣。上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組心助人的同學(xué)與她結(jié)伴，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。．定期進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的輔導(dǎo)。、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)語(yǔ)文科的信心、相關(guān)讀寫(xiě)以及數(shù)學(xué)知識(shí)的輔導(dǎo)文案大全

能主動(dòng)完成作業(yè)，但完成的質(zhì)量不是很好，階段

性計(jì)算基本過(guò)關(guān)，但對(duì)應(yīng)用題的解答能力還很差，不能理解題中的數(shù)量關(guān)系，平時(shí)測(cè)試成績(jī)也不理想，該生在學(xué)習(xí)方面還需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。學(xué)困生幫記錄表2015.06.1

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、培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科的信心

、相關(guān)讀寫(xiě)的輔導(dǎo)幫扶效果

孩子有所改變，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，熱愛(ài)閱讀，但由于以前落下較多，現(xiàn)在還無(wú)法追上其他同學(xué)，只要老師家長(zhǎng)積極配合就一定有進(jìn)步學(xué)困生幫記錄表輔導(dǎo)教師

輔導(dǎo)時(shí)間

2015.06.25

輔導(dǎo)地點(diǎn)

辦公室輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存在問(wèn)題

楊佳文平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一會(huì)就忘記。

對(duì)他適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求，由松到緊。幫扶措施

用整理課、課后輔導(dǎo)等時(shí)間楊佳文進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。形成學(xué)校的合力”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。進(jìn)行“一幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng)。文案大全

幫扶內(nèi)容幫扶效果

、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)信心、相關(guān)習(xí)作和數(shù)學(xué)知識(shí)的輔導(dǎo)能