2023三年級上冊英語教學(xué)計劃（精選6篇）2

第頁共頁2023三年級上冊英語教學(xué)方案〔精選6篇〕2023三年級上冊英語教學(xué)方案〔精選6篇〕三年級上冊英語教學(xué)方案1一、情況分析：經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語根底，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，進步交際才能。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學(xué)時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時做到有的放矢，把新舊知識結(jié)合起來。本冊教科書共八個單元和兩個理論活動，每單元各由七個板塊組成;這些板塊既相對獨立、有所側(cè)重，又嚴密聯(lián)絡(luò)、互相照應(yīng)，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實際情況將各個板塊有機結(jié)合、合理安排，使他們互相浸透、融會貫穿。Storytime是情景對話板塊。該板塊通過情景對話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，以進步會話才能，同時還呈現(xiàn)新的詞匯和句型。Funtime和Cartoontime是每個單元的教學(xué)重點，一般都要求四會掌握。這兩板塊句型都放在情景之中教學(xué)。這樣做，一能激發(fā)學(xué)生的求知欲；二能幫助學(xué)生理解句型的意思，理解句型使用的場合；三能防止操練時是枯燥乏味。句型操練時教師還要注意訓(xùn)練的廣度和密度，要讓盡可能多的學(xué)生有訓(xùn)練的時機。Lettertime板塊的任務(wù)是讓學(xué)生掌握26個字母。這個活動要求較高，難度卻不是很大。學(xué)生有了一二年級的學(xué)習(xí)根底，教師在教學(xué)時要根據(jù)“由易到難，循序漸進”的原那么，讓學(xué)生在純熟地讀和說的根底上，掌握字母的書寫。Songtime具有游戲和歌舞學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動板塊。本冊教科書共安排了四首歌曲和四首歌謠。教英語歌曲和歌謠不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，還有利于進步其人文素養(yǎng)。這個板塊提供的饒有興趣的歌曲和詩歌有助于學(xué)生在唱中學(xué)，誦讀中學(xué)習(xí)，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進步學(xué)生運用語言的才能，開展學(xué)生的智力都有作用。Checkingtime/Tickingtime是檢測和評價環(huán)節(jié)。學(xué)生通過checkingtime的檢測，并能通過tickingtime對自己的自評，總結(jié)單元學(xué)習(xí)掌握的情況。通過這樣的自評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獲取成功感，激發(fā)學(xué)習(xí)的自主性和能動性。二、教學(xué)目的：1、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用比較純熟地運用所學(xué)的日常交際用語，進展簡單的交流，做到大膽開口，讀音正確。4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能標準、整潔書寫26個字母。6、養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，認真模擬語音、語調(diào)，以逐步培養(yǎng)語感。7、能根據(jù)要求和情景運用相關(guān)的語言知識和語言技能，完成某項任務(wù)，并促使語言才能的進步。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。三、教學(xué)措施1、重視書寫教學(xué)，使學(xué)生可以正確地書寫單詞、句型，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2、重視語音教學(xué)，使學(xué)生可以準確流利朗讀會話。3、注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生可以靈敏地運用所學(xué)單詞、句子及會話。4、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。5、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進展思想品德教育。6、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，將每單元各個板塊重新組合。7、對于部分后進生，進展分層教學(xué)，降低難度，以此保持其學(xué)習(xí)興趣。三年級上冊英語教學(xué)方案2一、學(xué)情分析小學(xué)從三年級開始開設(shè)英語，面對著本班五十多名學(xué)生。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的開展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣擺在第一位。二、教材分析本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點：1、注重學(xué)生語言運用才能的培養(yǎng)，突出語言的理論性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。2、注重學(xué)生自學(xué)才能和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定根底。3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)將來跨文化交際所需要的才能。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。5、注重交融學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和浸透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。6、注重教材的可操控性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我開展的空間。8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面進步中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。三、教學(xué)目的1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。2、根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。3、能比較純熟地運用所學(xué)的日常交際用語。4、能在非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、可以演唱曾經(jīng)學(xué)過的英文歌，誦讀已學(xué)過的歌謠。四、方法措施1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。4、設(shè)計有效率的'課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，做到整潔、標準、正確地書寫。五、教學(xué)內(nèi)容與課時安排略三年級上冊英語教學(xué)方案3一、學(xué)情分析：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語根底，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，進步交際才能。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學(xué)時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時做到有的放失，把新舊知識結(jié)合起來。教材分析：本冊教材的知識要求是掌握較多的詞匯，二十多個根本句子構(gòu)造和一定量的日常交際用語，包括："向新學(xué)生介紹教師、同學(xué)"，"根據(jù)特征認人"，"議論人物"，"認物"，"邀請別人外出"，"征求別人意見"及"詢問價格"，"介紹教室"，"確定位置"。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)絡(luò)。新授單元由七個板塊組成：第一部分是readandsay情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，進步會話才能。第二部分是lookreadandlearn，主要呈現(xiàn)詞匯。第三、四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點。readandact的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀才能和良好的朗讀習(xí)慣。listenandrepeat是語音訓(xùn)練板塊。funhouse是一個活動板塊。二、"雙基"目的1、掌握每個單元的詞匯和句型。2、能在實際生活中運用到達學(xué)以致用的目的。三、情意目的1、培養(yǎng)濃重的學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國精神。四、教學(xué)重點1、單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。2、準確流利朗讀會話，并靈敏運用。五、教學(xué)難點正確書寫單詞和句型。六、主要措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標準、正確地書寫。三年級上冊英語教學(xué)方案4一、全冊教材分析本學(xué)期所用的教材是三年級起點的《英語》三年級上冊與舊版一年級起點的《牛津小學(xué)英語3A》相比有比較明顯的變化。譯林版《英語》與舊版相比，從原來的16個單元變更為10個。新教材中以“用英語做事”為主線，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用才能。在做事情的過程中開展語言才能、思維才能以及交流與合作的才能。通過教材，我們也更能深化地理解《新課標》中說強調(diào)的：英語課程的目的是在開展學(xué)生綜合語言運用才能的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德品質(zhì)和社會適應(yīng)才能，提升整體國民素質(zhì)，促進科技創(chuàng)新和跨文化的人才培養(yǎng)。單詞量減少和知識點減少是這套教材的特點，但是對學(xué)生語言綜合運用才能進步了要求。新教材中把舊版教材里的各個板塊重新揉和，并賦予它新的使命，例如：1、將修訂前的Learntosay和Lookandlearn兩個板塊整合為一個Storytime板塊，這樣處理使詞匯學(xué)習(xí)與課文學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)更加嚴密。Storytime是單元核心板塊。通過生動的課文，幫助學(xué)生掌握根本的英語語言知識，開展根本的英語聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與別人交流的才能，促進思維才能的開展，同時進步學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。2、將修訂前的Lookandsay板塊納入Funtime板塊。這樣處理使詞匯和句型操練更有興趣性，更符合小學(xué)生的心理特征，同時也表達了“在玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)理念。Funtime是句型操練板塊。通過興趣性、互動性較強的語言理論活動，幫助學(xué)生純熟掌握Storytime中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以進步他們用英語進展簡單交流的才能。3、修訂后的字母學(xué)習(xí)安排在3年級上冊的8個單元里，通過插圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范，幫助學(xué)生從音、形兩個方面純熟掌握26個字母的大小寫書寫形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。從3年級下冊開始學(xué)習(xí)字母在單詞中的發(fā)音，實現(xiàn)從字母學(xué)習(xí)到語音學(xué)習(xí)的過渡，并表達了字母和語音學(xué)習(xí)的連續(xù)性。4、將修訂前Funhouse板塊中的Singasong和Sayarhyme保存，但是重新編寫了大部分歌曲和歌謠。通過唱歌曲、誦歌謠等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，活潑學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容，形成良好的語感，進步聽說才能和思維才能。5、修訂后，新增Cartoontime板塊為拓展閱讀，其目的是培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀才能，并使修訂后的教材更具開放性和靈敏性。Cartoontime是拓展性興趣閱讀板塊。通過以小老鼠Bobby和小貓Sam等卡通人物為中心的興趣小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識，訓(xùn)練語言技能，進步閱讀理解才能；同時有方案地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)的主要句型。6、修訂后，新增Tickingtime板塊，該欄目提煉了本單元的重點教授內(nèi)容，通過這一自我評價板塊，引導(dǎo)學(xué)生理解自己對本單元所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，體驗進步與成功，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。讓每個學(xué)生通過自我評價理解自己對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，體驗學(xué)習(xí)成就感。同時還有一個新變化就是新教材中每四個單元后增加了一個Project〔綜合語言理論工程〕，替代現(xiàn)行教材中的Reviewandcheck〔復(fù)習(xí)單元〕，目的是通過形式多樣的綜合語言理論活動，引導(dǎo)學(xué)生考慮、調(diào)查、討論、交流和合作，綜合運用前幾個單元所學(xué)的語言知識和語言技能，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。大家還會有一個驚喜的發(fā)現(xiàn)，新教材把原來復(fù)雜的人物關(guān)系簡化了。簡簡單單的10個人物，卻是特點鮮明。這樣學(xué)生能在最短的時間里承受這些新人物，當(dāng)然也就更容易承受這個新教材。二、全冊教學(xué)目的〔一〕學(xué)生方面本學(xué)期的主要教學(xué)目的能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情〔如涂顏色、連線〕。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化風(fēng)俗感興趣。語言技能聽、做1、能根據(jù)教師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學(xué)內(nèi)容。2、能聽懂課堂指令并作出正確的反響。3、能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片順序、做手工等。說、唱：1、能根據(jù)錄音內(nèi)容模擬說唱。2、能就所學(xué)的內(nèi)容進展簡單的日常會話〔內(nèi)容以每個模塊的話題為主?！?、能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。4、能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。玩、演1、能用英語做游戲。2、能表演英文歌曲或歌謠。3、能就所學(xué)內(nèi)容參與角色表演或完成相應(yīng)語言交際任務(wù)。認、讀：1、能看圖識詞〔單詞、詞組〕2、能在圖片的幫助下讀懂小故事?！捕辰處煼矫姹緦W(xué)期的主要教學(xué)目的：1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容；3、可以進展簡單的日常用語的交流；4、純熟掌握所學(xué)歌曲、chant等5、理解西方文化，初步知道課文的文化背景。6、強調(diào)語言運用。本教材表達交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在起始階段采用"全身動作反響法"，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。7、注重才能培養(yǎng)。整套教材貫穿"學(xué)會學(xué)習(xí)"的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的才能。通過learningtips引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。8、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等三、教學(xué)措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進展課堂的有效教學(xué)，進步課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反響法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步〔尤其是英語根底不好的學(xué)生〕，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語根底不好的學(xué)生，提升英語根底好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進展交流的時機。7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語根底，重點進步差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試才能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，根本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地理論，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地根底，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。三年級上冊英語教學(xué)方案5一、設(shè)計分析當(dāng)走進三年級(1)班學(xué)生的教室之后，眼前看到的一幕他們是多么可人、勤奮好學(xué)。這次我教的三年級英語是學(xué)生的初步感知，當(dāng)然對英語有著濃重的興趣。在今后的教堂上，自己能新穎、多樣化，讓其更好、更認真的學(xué)。二、教材分析這一冊全新的小學(xué)英語教材。以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用、最根本的交際會話、句型、詞匯等，逐步展開教學(xué)內(nèi)容。教材的設(shè)計和編寫表達了外語教學(xué)思想的繼承和開展，注重學(xué)生聽說讀寫才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。三、教學(xué)目的1.知識目的(1)學(xué)會并掌握本冊教材各單元出現(xiàn)的重點詞匯和句型。(2)純熟掌握常用的問候語和日常用語，并能進展交際。(3)學(xué)習(xí)和日常用語的表達方式。(4)學(xué)習(xí)議論星期名。(5)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫標準、整潔。(6)要演唱英語歌曲，朗讀歌謠。2.才能目的(1)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的才能。(2)通過大量的聽、讀練習(xí)及情景對話，培養(yǎng)學(xué)生的交際才能。(3)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，能自覺地模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。3.情感目的(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促進語言才能的進步。(3)能運用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，與別人友好。四、教學(xué)重點、難點本冊教材中除了要掌握的單詞以及重點詞組、日常用語以外，根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的才能。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境，學(xué)生如何用學(xué)到的知識進展交際是難點。五、方法措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進展對話。6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與學(xué)生交流，進展口語交際訓(xùn)練。三年級上冊英語教學(xué)方案6一、小學(xué)英語課程的教學(xué)目的.根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及開展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底;使他們形成初步用英語進展簡單日常交流的才能，同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維。二、課程標準對本學(xué)段的要求.對英語有好奇心，喜歡聽別人說英語;能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線);能做簡單的角色扮演;能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠;能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事;能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺;能書寫字母和單詞;對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化風(fēng)俗感興趣。三、學(xué)生情況分析：我們這個班共有學(xué)生46人，其中女生29人,男生17人,三年級學(xué)生剛接觸英語，對英語還有一定好奇心，暑假有些學(xué)生已經(jīng)參加了英語補習(xí)班，掌握了一些日常對