第六屆全國閱讀教學(xué)案例－－《青蛙看海》教學(xué)實錄

第六屆全國閱讀教學(xué)案例－－?青蛙看海?教學(xué)實錄

概要：師：他還帶來一個有趣的游戲是生：看海生跟老師書空板課題，讀課題師：聲音真響亮，不出聲音聽老師讀故事，想想故事中有誰？生：青蛙生：蒼蠅、小松鼠、青蛙師：拿出書，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍生自由讀師：臉上帶表情，很好的讀書方法，課文有幾個自然生：指名讀課文中的生詞師：課文中的前鼻音、后鼻音讀得很好，誰來帶讀指名站起來讀齊讀生詞師：小青蛙怎樣才能看到大海呢？自由讀1-3自然段，邊讀邊想生：只有到山頂才能看到大海師：板書簡筆畫這就是他要登的那座山，登上去容易嗎？誰來讀讀2-3自然段師：為什么不容易？生：山很高師：看插圖，邊看邊想想山的高，再練讀這句話師指名讀師：還有誰能讀得更快樂？師：青蛙邊說邊做什么動作？師范讀生練讀師：除了山高還有其它原因嗎？青蛙接著說了什么話？生：……師：這是青蛙自身的原因，他說這句話時是什么心情？生：帶著這種心情試著讀讀師：讓我們帶著這種心情讀讀師：正在他為難時，他又是怎樣做的呢？指名讀第三自然段師：聽了蒼蠅的話，小青蛙怎樣？板書：絕望師：這時候青蛙該怎樣做呢？看動畫片師：同坐合作分角色讀青蛙和松鼠的對話師：請這兩位同學(xué)表演讀，其他同學(xué)當(dāng)小評委評議評生：我覺得第二句讀得好師：小青蛙說這句話時是絕望的，我們一起來試一試，生齊讀生：“這有什么難的〞讀得好，讀出了快樂的語氣師：有信心師：再讀讀生：“能跳下去嗎〞讀的好師：這是一只鼓勵青蛙的小松鼠，我們也來試著讀讀，師生合作讀，師讀旁白，男生讀青蛙，女生讀小松鼠再試著讀

第六屆全國閱讀教學(xué)案例－－?青蛙看海?教學(xué)實錄,

第六屆全國閱讀教學(xué)案例－－?青蛙看海?教學(xué)實錄

梅蕊，于1999年7月畢業(yè)于瓊臺師范學(xué)校，1999年8月至今在海口市第十一小學(xué)一直從事語文教學(xué)兼班主任等工作，并于2022年7月在海南師范學(xué)院獲得大專學(xué)歷。教學(xué)期間所獲得的主要榮譽(yù)有：1999年11月在?？谑薪逃峙e辦的“頌師德、鑄師魂〞演講比賽榮獲二等獎；2022年9月參加海口市“知識與我同行〞詩歌朗讀比賽榮獲小學(xué)組指導(dǎo)二等獎；2022年6月參加全國課改實驗區(qū)蘇教版小學(xué)語文教科書首屆美文朗讀大賽榮獲優(yōu)秀獎。2022年5月在海南省第七屆小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩活動中榮獲一等獎。

課堂實錄

師：老師帶來一個得意的朋友，他是——

生：青蛙

師：他還帶來一個有趣的游戲是

生：看海

生跟老師書空板課題，讀課題

師：聲音真響亮，不出聲音聽老師讀故事，想想故事中有誰？

生：青蛙

生：蒼蠅、小松鼠、青蛙

師：拿出書，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍

生自由讀

師：臉上帶表情，很好的讀書方法，課文有幾個自然

生：指名讀課文中的生詞

師：課文中的前鼻音、后鼻音讀得很好，誰來帶讀

指名站起來讀

齊讀生詞

師：小青蛙怎樣才能看到大海呢？自由讀1-3自然段，邊讀邊想

生：只有到山頂才能看到大海

師：板書簡筆畫這就是他要登的那座山，登上去容易嗎？誰來讀讀2-3自然段

師：為什么不容易？

生：山很高

師：看插圖，邊看邊想想山的高，再練讀這句話

師指名讀

師：還有誰能讀得更快樂？

師：青蛙邊說邊做什么動作？

師范讀

生練讀

師：除了山高還有其它原因嗎？青蛙接著說了什么話？

生：……

師：這是青蛙自身的原因，他說這句話時是什么心情？

生：帶著這種心情試著讀讀

師：讓我們帶著這種心情讀讀

師：正在他為難時，他又是怎樣做的呢？指名讀第三自然段

師：聽了蒼蠅的話，小青蛙怎樣？板書：絕望

師：這時候青蛙該怎樣做呢？看動畫片

師：同坐合作分角色讀青蛙和松鼠的對話

師：請這兩位同學(xué)表演讀，其他同學(xué)當(dāng)小評委評議評

生：我覺得第二句讀得好

師：小青蛙說這句話時是絕望的，我們一起來試一試，

生齊讀

生：“這有什么難的〞讀得好，讀出了快樂的語氣

師：有信心

師：再讀讀

生：“能跳下去嗎〞讀的好

師：這是一只鼓勵青蛙的小松鼠，我們也來試著讀讀，

師生合作讀，師讀旁白，男生讀青蛙，女生讀小松鼠

再試著讀一遍，可以加上動作

師：在松鼠朋友的鼓勵下，小青蛙的心情怎樣？

生;快樂、

生：有信心

師：默讀課文12自然段，把青蛙登山不容易的詞語畫出來

生匯報找到的詞語

師：出示卡片“喝水〞

生：換偏旁，渴的三點水換口字旁

師：小青蛙為什么會累了、渴了？

生：臺階多

師：誰能把臺階多的詞找出來、

生：讀書體會讀11自然段，體會小青蛙的辛苦

師：累了嗎？不累

師：小青蛙就是這樣不怕苦不怕累，終于登上了山頂，這時小青蛙心情怎么樣？

生：沖動看到了大海

生：快樂

師：用快樂得心情齊讀課文最后以自然段

師：看到了大海，小青蛙會說些什么

生：我愛大海

師：恭喜小青蛙，愿望實現(xiàn)了，他會對小松鼠說什么

生：謝謝你，假設(shè)沒有你的幫助我是看不到大海的

師：青蛙的成功離不開朋友的幫助，但關(guān)鍵是他的堅持，老師送你