與幼兒園工作總結有關的

Word第第頁與幼兒園工作總結有關的一、園務管理：

得益于有一群好幫，一學期來，園務工作從打算到實施再到日常工作的落實，都是我們每一位老師共同商議?研討的。年底我園順當地通過了上級主管部門的一次性年審合格單位的考核。

二、老師待遇：

為老師們增加了正式工待遇的《城鎮(zhèn)醫(yī)療保險》；其中包括大病醫(yī)療、住院基本醫(yī)療、生育保險醫(yī)療。

三、平安管理：

得益于全體老師有高度的安任責任感、使命感，將平安常識整合到一日活動中去，把平安教育和平安預案落實到位。

四、老師培訓：

1、老師外出培訓：10多次，《國培打算》《園長管理》《課堂嬉戲策劃》《體育活動》《如何組織幼兒園一日活動》《幼兒園節(jié)日策劃》等等。

2、本園的培訓：30幾次：《新老師崗前培訓》《幼兒園老師禮儀規(guī)范》《老師師德師風培訓》《幼兒平安培訓》《幼兒園教職工平安培訓?！贰蛾柟鈭@幼兒一日常規(guī)及保育學問》。

3、課程培訓：《徐工速算》《直映拼音》《直映識字》《多媒體教學》。

五、教育教學方面：

1、各班教學課程、每月測評、大班、學前班期中、期末考試都按期完成。

2、每周一篇工作總結、反思每位老師全部完成。

3、每周一篇日志，各班級全部完成。

4、每周通過給家長發(fā)一篇《親子教育》，由我自己全部完成。

5、每次活動照片上傳相冊全部完成。

六、每月親子活動：

x月：歡慶中秋親子聯歡

x月：孝心寶寶親子活動

x月：童心畫語—我的美術節(jié)親子活動

x月：迎雙節(jié)—圣誕節(jié)、元旦節(jié)學期匯演

x月：老師聯歡活動

每月組織的各項親子活動，全部完成。并且都開展有序；活動組織精彩；得到了廣闊家長的認可和確定。

教學總結：

我園的大班、學前班的徐工速算和直映識字、拼音是我們幼兒園的兩大拳頭，也是我肩上的兩個重擔。這兩科抓不好，就愧對“拳頭”這個地位了。

首先感謝一下識字老師的不懈努力。這個學年的精品識字課，老師們都精益求精，顯現老師們的基本功扎實，也看出老師們平常上課的仔細程度。有了比較成熟的模式和套路之后，我們老師們不能停止追求和探究的腳步，要不斷的.求新求好，把學問用更好的方式傳授給孩子們。

回首一學期，我們的“拳頭”值得我們自己對自己說一聲：嗯，不錯，加油！

幼兒園的工作就是瑣碎，看似無大事，但每一件又都不是小事。作為園長，我始終把自己定位在老師們的好幫手；老師們的好戰(zhàn)友；孩子們的好媽媽這個位置上，并且不斷為之努力。

無論是寫好一篇策劃方案，還是監(jiān)督好每頓飯；無論是為老師們熬好一碗紅糖水還是為孩子們買好每個菜葉子，我都盡心盡力的去做了。可能還有不盡人意之處，但至少我實現了自己對自己20xx年的承諾：言必信，行必果。

學期反思及打算：

1、有圓必有缺，回顧這學期來，總會多缺憾，總會有對自己對老師不滿足的地方，認仔細真總結下來也不少，比方在孩子們的生活上，還要更加細心的照看；

2、在孩子心理上多下功夫，帶著老師們仔細學好《3—6歲兒童進展指南》。

3、培育老師的親和力、提高老師業(yè)務水平。

4、更好的做好家園聯系工作。

5、更加監(jiān)管好孩子伙食。

總之，這學期做得缺乏之處；要作為閱歷放在下學期仔細對待，信任我和老師們在新的一年里會更加努力、精進！

與幼兒園工作總結有關的范文2

在忙勞碌碌中，一學期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……

記得剛開學時，我們老師就已經想方設法布置好了春節(jié)喧鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進我們的教室，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、布滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進幼兒園，就會收到老師布滿真誠的一個紅包?！安痖_看看，里面是什么？”聽了老師的話，孩子們都迫不及待地打開紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，“咦，這是什么？”“快讓媽媽給你讀一讀吧。”家長和孩子都用心地讀著卡片上的祝愿，“老師祝你××××，快感謝老師?！奔议L微笑著把老師的祝愿告知孩子，孩子們也懂事的點著頭。然后孩子們把紅包折好，當心地放入口袋。收到老師這一份特別的紅包，對孩子，對家長都是一個驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來，老師也在這一刻感受到了賜予的歡樂。

隨著春的腳步慢慢地接近，自然界萬物開頭復蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探究的一個好玩的小天地。于是，我們又和孩子們一起綻開了一系列探究、種植活動。在豆子發(fā)芽小試驗中，小伴侶們選擇自己寵愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并洪亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子當心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不當心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時，只見邵逸杰和龔昊一兩位小伴侶靜靜地在水龍邊商量，一個說：“水放少點就好了！”，另一個說：“不行！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！”吳啟銘也湊上來說：“對，要多放點！”還有幾個孩子急著跑來問老師：“老師，要放多少水呀？”我們并不急著把答案告知孩子們，只是請每個小伴侶根據自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀看每個孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)覺：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那究竟誰家的豆寶寶長得好呢？”孩子們在課后肯定會探究到更多的小隱秘。

媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛，從小培育感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機開展了一系列活動：談談“我的好媽媽”、“我是怎樣長大的”、“媽媽不在家”、“愛的禮物”……在和孩子們商量“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時，孩子們說出了許多緣由，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關懷。接著孩子們又在老師的引導下說出了許多關懷媽媽的方法，并了解了愛的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的宏大，對母親布滿了感謝。

當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的絢爛，春的宜人。我們一起來到公園的草地旁，和孩子們商量：春天到了，小草醒來了，它想告知我們什么？和他們一起觀看迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏……盡情地享受著春天的樂趣。

當“5.1”來臨時，為了讓孩子們體驗成人勞動的辛苦及勞動所帶來的歡樂，我們又一起和孩子們當起了廚師。孩子們興致勃勃地做起了廚師帽、系上了圍裙；老師也是第一次揉面、搟面條，師生在熱火朝天的勞動中，感受到了勞動的歡樂，當熱乎乎、香噴噴的面條出鍋時，孩子們的歡樂、興奮更是無法形容。吃著自己做出來的面條，孩子們都說好吃，吃了一碗又一碗。我們老師也是滿懷著興奮，和孩子們一起體驗到了勞動的成就感。

屬于