小學語文人教二年級下冊蜘蛛開店教學設(shè)計

蜘蛛開店教學目標：1、正確、流利地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，了解蜘蛛三次開店的過程，體會只有堅持不懈才可能成功，否則一事無成。3、根據(jù)課文內(nèi)容展開想象續(xù)編故事。教學重點：理解課文內(nèi)容，體會寓意。教學難點：展開想象續(xù)編故事。教學過程：一、激趣導入今天，老師給你們帶來了一個謎語，請認真聽：“一物生來強，每天織網(wǎng)忙。織完靜靜坐，專等蚊蟲撞?！蹦銈儾碌绞鞘裁戳藛幔繉α?，這就是會織網(wǎng)的蜘蛛。這只蜘蛛給我們帶來了禮物（字詞），我們一起來看一看吧，請同學們大聲地讀一讀詞語吧。蜘蛛啊，每天靜靜地坐在網(wǎng)上，等著小飛蟲，它覺得好寂寞，好無聊啊，于是它突發(fā)奇想，決定開一家商店。這節(jié)課我們繼續(xù)學習“蜘蛛開店”（板書課題），一起去看看蜘蛛開了什么店？開店時都遇到了什么困難？二、朗讀感悟，合作學習1、請同學們默讀課文，一邊讀一邊找出蜘蛛開了哪些店，用“橫線”畫出來。2、匯報：讀了課文，我知道蜘蛛開了（口罩編織店、圍巾編織店、襪子編織店）,相機板書。你真是一個會讀書的孩子。（一）學習1-4自然段1、出示學習要求：自由讀1--4自然段，想一想蜘蛛開口罩店，他遇見了誰？還遇到了什么困難？請用橫線畫出來。（課件出示1-4自然段）2、指名匯報：蜘蛛開了一家口罩編織店，他遇到的顧客是（一只河馬）。3、河馬有什么特點？（嘴巴那么大）課件出示河馬圖。4、接到這份生意，蜘蛛遇到了什么困難？（蜘蛛覺得口罩好難織?。?、你是從哪里知道這些信息的？課件出示：“顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了」（1）蜘蛛花了一整天的時間，終于織好了河馬的口罩，想一想應(yīng)該用什么語氣來讀這個自然段？指名讀，老師范讀，齊讀第4自然段。（指導朗讀：讀出蜘蛛織口罩時的艱辛和織完口罩后的如釋重負。）（2）那你知道“工夫”是什么意思嗎？6、小結(jié)：聽到同學們的朗讀，老師也感受到了蜘蛛織口罩時的艱辛。蜘蛛花了一天的時間，終于完成了任務(wù)，累得要命的蜘蛛還想不想再織口罩？（不想）那它想織什么呢？（圍巾）（二）小組合作學習5-8自然段1、請同學們用學習『4自然段的方法，小組合作學習5-8自然段。出示學習要求：請同學們自由朗讀第5-8自然段，讀完后小組內(nèi)的同學交流討論:蜘蛛開了圍巾店后，他又遇見了誰？還遇到了什么困難？并用橫線畫出來。（課件出示5-8自然段的內(nèi)容）2、小組推薦代表匯報：蜘蛛開了圍巾店后，他遇到的顧客是（長頸鹿），這位顧客的特點是（脖子很長），蜘蛛給它織圍巾時用了（多長時間），蜘蛛感覺織圍巾（好難?。?。3、你們真是認真讀書的孩子，對啊，長頸鹿的脖子和大樹一樣高（課件出示長頸鹿圖），這會給蜘蛛的編織工作帶來多大的困難?。?、指名讀7、8自然段，誰能讀出蜘蛛現(xiàn)在的心情？課件出示：“顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾」（1）師相機指導朗讀，讀出蜘蛛的工作很辛苦，生意難做。（2）小組比賽讀7、8自然段。其他同學認真聽，并作出評價。5、小結(jié)：從你們的讀書聲中，老師也感到蜘蛛的生意可真不好做啊。（三）自學9-11自然段1、織過了長頸鹿的圍巾，蜘蛛心里會怎么想？生：一定不能開圍巾店了，必須做別的生意。2、這一次蜘蛛又開了什么店？（襪子店）蜘蛛遇到的顧客是誰？還遇到了什么困難？請同學們默讀9T1自然段，并用橫線畫出相關(guān)句子。請同學匯報出示學習提示：后來，蜘蛛開了襪子店，他遇到的顧客是（娛蚣），這位顧客的特點是（有四十二只腳），蜘蛛感覺要給這位顧客織襪子（好難?。?，嚇得（跑回網(wǎng)上了）。3、這一次，蜘蛛為什么會嚇得跑回網(wǎng)上？（因為這只娛蚣長了四十二只腳）課件出示娛蚣圖。是啊，42只腳，什么時候才能織完啊？怪不得蜘蛛會很害怕。3、請生讀9-11自然段，讀出娛蚣的腳之多，蜘蛛害怕心理。齊讀。出示“可是，蜘蛛看到顧客后卻嚇得匆忙逃回網(wǎng)上，原來那位顧客竟是一條四十二只腳的娛蚣4、小結(jié)：蜘蛛先后開了口罩編織店、圍巾編織店、襪子編織店，結(jié)果怎樣呢（都沒有成功）。從這幾件事情，可以看出蜘蛛的態(tài)度怎么樣？（怕困難，做事半途而廢）（頭腦簡單）三、展開想象，續(xù)編故事蜘蛛被娛蚣嚇跑后，打算繼續(xù)開別的編織店，想象一下，他會遇到哪些有趣的動物呢？小組內(nèi)討論交流，想好以后寫在你的題單上。出示提示：蜘蛛被螟蚣嚇跑了，蜘蛛想：還是賣，因為織起來很簡單。蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“編織店，每位顧客只需付元錢J顧客來了，原來是，這位顧客（身材特點是什么，可以用上比喻句哦）o織起來真（簡單或困難），蜘蛛織啊織，用了（多長時間）,（）終于織完了01、請同學匯報交流。2、其他同學認真聽，當評委。出示評價標準：用詞準確得一顆星。語句通順得一顆星。抓住了顧客的特點得一顆星。想象合理得兩顆星。同學們的想象真豐富，讓我們再讀一讀課