下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁教師個人?師德學(xué)習(xí)?培訓(xùn)計(jì)劃?范文新?的一年已?開始,為?了維護(hù)教?師這一崇?高的形象?,提高自?身教育教?學(xué)質(zhì)量,?完善自身?師德修養(yǎng)?。在新的?學(xué)期中,?我將以塑?造教師良?好形象為?方向,以?關(guān)注學(xué)生?的生命為?己任,以?關(guān)心學(xué)生?的成長為?目標(biāo),在?不斷充實(shí)?,不斷完?善自我的?同時,為?學(xué)生營造?良好的學(xué)?習(xí)生活氛?圍,為教?育事業(yè)貢?獻(xiàn)自己的?力量。?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?。
?
在本?學(xué)期的教?學(xué)工作中?,我將充?分利用有?效的時間?積極學(xué)習(xí)?各種師德?理論,不?斷的加強(qiáng)?自身的理?論基礎(chǔ)知?識,加強(qiáng)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?。教師道?德品質(zhì)不?僅是教師?自身的行?為規(guī)范,?而且還是?作用于學(xué)?生的教育?手段。轉(zhuǎn)?變教育觀?念,把培?養(yǎng)和發(fā)展?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?、收集和?處理信息?的能力、?分析解決?問題的能?力、交流?與合作的?能力以及?對自然環(huán)?境和人類?社會的責(zé)?任感、使?命感放在?重要位置?。認(rèn)真做?好自己的?本職工作?,時刻從?大局出發(fā)?,踏踏實(shí)?實(shí),兢兢?業(yè)業(yè),認(rèn)?真完成學(xué)?校交給我?的各項(xiàng)工?作。二?、在教學(xué)?中,為學(xué)?生傾注所?有的愛心?。1、?熱愛學(xué)生?、想學(xué)生?所想。?熱愛學(xué)生?是師德建?設(shè)的核心?,關(guān)心每?一個學(xué)生?、了解學(xué)?生、走進(jìn)?學(xué)生、對?學(xué)生嚴(yán)而?有愛、嚴(yán)?而有度、?不諷刺不?挖苦學(xué)生?,促進(jìn)學(xué)?生主動。?全面地發(fā)?展,使學(xué)?生真正變?“要我學(xué)?”為“我?要學(xué)”。?2、樂?于奉獻(xiàn),?保持心態(tài)?。自古?以來,為?人師表、?以教為榮?、不計(jì)名?利、甘于?奉獻(xiàn),都?是一名教?師的真實(shí)?寫照,保?持良好的?心態(tài)才能?有良好的?心態(tài)對工?作盡責(zé),?培養(yǎng)學(xué)生?具有良好?的品德,?尊重學(xué)生?、尊重家?長、耐心?對待每一?名學(xué)生、?無偏袒心?理,無歧?視后進(jìn)生?心態(tài)。不?勒索或暗?示家長送?禮,遵守?教師道德?十不準(zhǔn)。?3、為?人師表、?以身作則?。作為?一名教師?,在思想?品德上以?身作則、?誠實(shí)、守?信、在治?學(xué)上以身?作則、語?言美、儀?表美、以?廣博的知?識,才學(xué)?和完善的?人格力量?,去影響?學(xué)生,感?染學(xué)生,?真正做到?教書育人?。三、?積極進(jìn)行?自我反思?。如?果一個人?要想進(jìn)步?,就要不?斷地反思?自己,反?思自己存?在的不足?,深刻地?了解自己?,然后才?能思考應(yīng)?該如何改?進(jìn)。一個?師德高尚?的教師必?定是一個?常常進(jìn)行?自我反思?的人。師?德建設(shè)要?求教師在?實(shí)踐中注?重自我學(xué)?習(xí)、自我?修煉、自?我約束、?自我調(diào)控?,做到老?,學(xué)到老???傊?,一名光?榮的、真?正的人民?教師將是?我終身的?追求!必?須要有良?好的思想?道德素質(zhì)?,用自己?的人格力?量感化學(xué)?生,立足?本職,不?懈努力,?扎扎實(shí)實(shí)?干好本職?工作,發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),?克服不足?,為振興?虎小的教?育事業(yè)和?發(fā)展貢獻(xiàn)?出自己的?力量。?教師個人?師德學(xué)習(xí)?培訓(xùn)計(jì)劃?范文(二?)新的?一年已開?始,為了?維護(hù)教師?這一崇高?的形象,?提高自身?教育教學(xué)?質(zhì)量,完?善自身師?德修養(yǎng)。?在新的學(xué)?期中,我?將以塑造?教師良好?形象為方?向,以關(guān)?注學(xué)生的?生命為己?任,以關(guān)?心學(xué)生的?成長為目?標(biāo),在不?斷充實(shí),?不斷完善?自我的同?時,為學(xué)?生營造良?好的學(xué)習(xí)?生活氛圍?,為教育?事業(yè)貢獻(xiàn)?自己的力?量。一?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)。?在?本學(xué)期的?教學(xué)工作?中,我將?充分利用?有效的時?間積極學(xué)?習(xí)各種師?德理論,?不斷的加?強(qiáng)自身的?理論基礎(chǔ)?知識,加?強(qiáng)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)。教師?道德品質(zhì)?不僅是教?師自身的?行為規(guī)范?,而且還?是作用于?學(xué)生的教?育手段。?轉(zhuǎn)變教育?觀念,把?培養(yǎng)和發(fā)?展學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力、收集?和處理信?息的能力?、分析解?決問題的?能力、交?流與合作?的能力以?及對自然?環(huán)境和人?類社會的?責(zé)任感、?使命感放?在重要位?置。認(rèn)真?做好自己?的本職工?作,時刻?從大局出?發(fā),踏踏?實(shí)實(shí),兢?兢業(yè)業(yè),?認(rèn)真完成?學(xué)校交給?我的各項(xiàng)?工作。?二、在教?學(xué)中,為?學(xué)生傾注?所有的愛?心。1?、熱愛學(xué)?生、想學(xué)?生所想。?熱愛學(xué)?生是師德?建設(shè)的核?心,關(guān)心?每一個學(xué)?生、了解?學(xué)生、走?進(jìn)學(xué)生、?對學(xué)生嚴(yán)?而有愛、?嚴(yán)而有度?、不諷刺?不挖苦學(xué)?生,促進(jìn)?學(xué)生主動?。全面地?發(fā)展,使?學(xué)生真正?變“要我?學(xué)”為“?我要學(xué)”?。2、?樂于奉獻(xiàn)?,保持心?態(tài)。自?古以來,?為人師表?、以教為?榮、不計(jì)?名利、甘?于奉獻(xiàn),?都是一名?教師的真?實(shí)寫照,?保持良好?的心態(tài)才?能有良好?的心態(tài)對?工作盡責(zé)?,培養(yǎng)學(xué)?生具有良?好的品德?,尊重學(xué)?生、尊重?家長、耐?心對待每?一名學(xué)生?、無偏袒?心理,無?歧視后進(jìn)?生心態(tài)。?不勒索或?暗示家長?送禮,遵?守教師道?德十不準(zhǔn)?。3、?為人師表?、以身作?則。作?為一名教?師,在思?想品德上?以身作則?、誠實(shí)、?守信、在?治學(xué)上以?身作則、?語言美、?儀表美、?以廣博的?知識,才?學(xué)和完善?的人格力?量,去影?響學(xué)生,?感染學(xué)生?,真正做?到教書育?人。三?、積極進(jìn)?行自我反?思。?如果一個?人要想進(jìn)?步,就要?不斷地反?思自己,?反思自己?存在的不?足,深刻?地了解自?己,然后?才能思考?應(yīng)該如何?改進(jìn)。一?個師德高?尚的教師?必定是一?個常常進(jìn)?行自我反?思的人。?師德建設(shè)?要求教師?在實(shí)踐中?注重自我?學(xué)習(xí)、自?我修煉、?自我約束?、自我調(diào)?控,做到?老,學(xué)到?老???之,一名?光榮的、?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2教案設(shè)計(jì)新方向:2024年的《認(rèn)識自己》
- 山東省日照市2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試題(含答案與解析)
- 2019年注冊土木工程師(水利水電工程)《專業(yè)基礎(chǔ)考試》真題及詳解
- 六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃5篇
- 人教版八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章-數(shù)據(jù)的分析同步練習(xí)試卷(含答案解析)
- 2024屆新高考高中語文早讀及晚讀材料匯編
- 2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)第一課第1課時中華人民共和國成立前各種政治力量作業(yè)含解析新人教版必修3
- 2024高考生物一輪復(fù)習(xí)第4單元細(xì)胞的生命歷程含減數(shù)分裂第12講細(xì)胞的有絲分裂學(xué)案
- 通史版2025版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)作業(yè)提升練四十第二次世界大戰(zhàn)與雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平含解析
- 2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第2節(jié)化學(xué)品的合理使用作業(yè)含解析新人教版必修2
- 江西九江富和建設(shè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫2024
- 2024-2030年中國BPO行業(yè)發(fā)展分析及發(fā)展前景與趨勢預(yù)測研究報(bào)告
- 文明禮儀伴我行文明禮儀從我做起課件
- 人教版八上 2.2我的未來不是夢 教案
- 光伏消防演練方案及流程
- 2024年秋季新西師大版一年級上冊數(shù)學(xué)課件 第二單元 0~9的加減法 猜數(shù)字
- 2023-2024學(xué)年北京市通州區(qū)七年級(上)期中數(shù)學(xué)試卷【含解析】
- 英美文學(xué)講練 English Literature EXERCISES
- 武漢理工大學(xué)博士后年度業(yè)務(wù)考核表
- “雙減”小學(xué)語文四年級上冊單元作業(yè)設(shè)計(jì)案例
- 高低壓電力系統(tǒng)預(yù)試驗(yàn)及維保服務(wù)方案
評論
0/150
提交評論