中學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)模板

第18頁共18頁中學(xué)教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?模板一?學(xué)年來，?我認(rèn)識(shí)搞?好自己的?本職工作?，不斷提?高自己的?思想覺悟?和教學(xué)水?平，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，與時(shí)俱?進(jìn)，不斷?創(chuàng)新，積?極推進(jìn)教?育教學(xué)改?革，積極?完成學(xué)校?的各項(xiàng)工?作，尊重?并熱愛學(xué)?生，使學(xué)?生學(xué)有所?長，全面?發(fā)展，下?面就我本?學(xué)年的工?作作如下?總結(jié)：?一、政治?思想方面?在本學(xué)?年的教學(xué)?中，我認(rèn)?真貫徹_?___教?育方針，?不斷學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?法規(guī)，把?對學(xué)生的?思想品德?教育入在?首位，不?斷學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時(shí)?更新教育?理念，積?極地投身?于教育教?學(xué)工作之?中。新的?教育形式?要求我們?必須具有?先進(jìn)的教?育觀念，?才能適應(yīng)?教育的發(fā)?展。所以?我積極參?加校本培?訓(xùn)，做了?大量的政?治筆記與?理論筆記?，從中汲?取營養(yǎng)，?不斷提高?思想認(rèn)識(shí)?和政治修?養(yǎng)。二?、教育教?學(xué)方面?要提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，就要?搞好教學(xué)?中的各個(gè)?環(huán)節(jié)，本?學(xué)年我做?了下面的?工作：?1、備好?課，認(rèn)真?鉆研教材?，從備課?本、備學(xué)?生、備教?法等方面?入手，積?極做好課?前準(zhǔn)備。?認(rèn)真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念、每個(gè)?知識(shí)點(diǎn)都?鉆研清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，分析應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的教?學(xué)措施。?考慮教法?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?，解決如?何充分挖?掘教育資?源，利用?現(xiàn)代傳媒?，把知識(shí)?傳授給學(xué)?生，讓學(xué)?生形成技?能、能力?等。2?、認(rèn)真組?織教學(xué)，?創(chuàng)設(shè)良好?的課堂氛?圍，形成?良好的師?生關(guān)系，?提高每節(jié)?課的教學(xué)?效率。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，根據(jù)?學(xué)生的身?心特點(diǎn)，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)英語?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。加強(qiáng)?課外輔導(dǎo)?，深入學(xué)?生，認(rèn)真?耐心地幫?助他們。?3、積?極參與聽?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。積級(jí)參?加教研，?不斷學(xué)習(xí)?。4、?以身作則?，以自己?的一言一?行去感染?學(xué)生。關(guān)?心學(xué)生、?熱愛學(xué)生?，平等的?對待每一?個(gè)學(xué)生。?5、積?極挖掘教?育資源，?拓寬學(xué)生?的視野，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?。6、?尊重領(lǐng)導(dǎo)?，積極完?成學(xué)校的?其它工作?及領(lǐng)導(dǎo)布?置的工作?。三、?工作考勤?方面我?熱愛自己?的事業(yè)，?從不因?yàn)?個(gè)人的私?事耽誤工?作的時(shí)間?，積極做?好自己分?內(nèi)的工作?，并且嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，團(tuán)結(jié)學(xué)?校的同志?，尊重領(lǐng)?導(dǎo)，積極?完成學(xué)校?的各項(xiàng)工?作，一心?為學(xué)校、?為學(xué)生的?發(fā)展而努?力。四?、取得的?成績與不?足在本?學(xué)年的工?作中，我?取得了一?定的成績?：上學(xué)期?所教七年?級(jí)英語平?均分和及?格率均居?全縣第五?名，這學(xué)?期平均分?全縣排名?第八，均?在全縣前?三分之一?。在教育?教學(xué)中注?重學(xué)生思?想道德的?教育，注?重學(xué)生人?格、進(jìn)取?精神的培?養(yǎng)。讓他?們充分認(rèn)?識(shí)了社會(huì)?的形勢，?了解了社?會(huì)，重視?了學(xué)生的?全面發(fā)展?，力爭在?一切有利?于學(xué)生的?方面都施?以影響，?根據(jù)他們?的興趣愛?好，個(gè)性?特長，讓?他們健康?快樂自由?地全面發(fā)?展。一年?中，切實(shí)?看到了他?們點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的進(jìn)步?。當(dāng)然?，作為一?個(gè)新教師?，工作中?也存在不?少問題，?例如教學(xué)?方法、班?級(jí)管理、?反饋練習(xí)?、自身學(xué)?習(xí)等方面?的欠缺與?不足等。?但是，我?相信，在?我的不懈?努力下，?一定會(huì)有?很大的提?高。總?而言之，?在知識(shí)科?技日新月?異的今天?，教育教?學(xué)理念在?不斷更新?，對教師?的素質(zhì)要?求越來越?高，為了?適應(yīng)時(shí)代?發(fā)展，培?養(yǎng)未來型?的社會(huì)人?才，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。中?學(xué)教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)模?板（二）?過去的?一年轉(zhuǎn)眼?間過去了?。追憶往?昔，展望?未來，為?了更好的?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)使自?我成為一?名優(yōu)秀的?“人民教?師”，我?現(xiàn)將工作?狀況總結(jié)?如下：?一、師德?方面加?強(qiáng)修養(yǎng)，?塑造“師?德”。我?始終認(rèn)為?作為一名?教師應(yīng)把?“師德”?放在一個(gè)?極其重要?的位置上?，因?yàn)檫@?是教師的?立身之本??！皩W(xué)高?為師，身?正為范”?，這個(gè)道?理古今皆?然。從踏?上講臺(tái)的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自我，力?爭做一個(gè)?有崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)?持給學(xué)生?一個(gè)好的?示范，期?望從我這?走出去的?都是合格?的學(xué)生。?為了給自?我的學(xué)生?一個(gè)好的?表率，同?時(shí)也是使?自我陶冶?情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，?課余時(shí)間?我閱讀了?超多的書?籍，不斷?提高自我?水平。今?后我將繼?續(xù)加強(qiáng)師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭在這一?方面有更?大的提高?。二、?教學(xué)方面?對于一?名教師來?說，加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)?水平，提?高教學(xué)質(zhì)?量無疑是?至關(guān)重要?的。隨著?歲月的流?逝，伴著?我教學(xué)天?數(shù)的增加?，我越來?越感到我?知識(shí)的匱?乏，經(jīng)驗(yàn)?的缺少。?應(yīng)對講臺(tái)?下那一雙?雙渴望的?眼睛，每?次上課我?都感到自?我職責(zé)之?重大，為?了教好學(xué)?生，我虛?心求教，?強(qiáng)化自我?。不斷地?調(diào)整自我?的教學(xué)計(jì)?劃，總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，改善教?學(xué)方法，?努力創(chuàng)設(shè)?良好的課?堂情境激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?，注重培?養(yǎng)學(xué)生自?我學(xué)習(xí)、?自我發(fā)現(xiàn)?問題、自?我探究問?題的潛力?，提高了?教育教學(xué)?質(zhì)量。?三、配合?總校各工?作狀況：?用心參與?并認(rèn)真落?實(shí)是我的?工作作風(fēng)?一年來?未耽誤一?節(jié)課。上?班開會(huì)不?遲到不早?退，嚴(yán)格?要求自我?，并做到?今后繼續(xù)?堅(jiān)持。?總之，在?過去的一?年，我取?得了必須?的成績，?但還有一?些不足之?處，本人?在新的一?年必須認(rèn)?真工作，?加倍努力?，爭取在?平凡的崗?位上做出?不平凡的?業(yè)績。?中學(xué)教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?模板（三?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任初一（?2）班班?主任，兼?任101?、102?班數(shù)學(xué)老?師，以及?數(shù)學(xué)競賽?班輔導(dǎo)老?師。我熱?愛班主任?工作和教?學(xué)工作，?為了提高?自己的能?力，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，廣泛?學(xué)習(xí)各種?知識(shí)，不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟。?一、政?治思想方?面認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。積極?參加學(xué)校?各類教育?培訓(xùn)，并?及時(shí)做了?反思和小?結(jié)。為了?適應(yīng)教育?教學(xué)的長?遠(yuǎn)發(fā)展，?我不斷研?究、探索?和學(xué)習(xí)政?治理論，?同時(shí)從課?外讀本中?汲取營養(yǎng)?，讓自己?不斷成長?。我踏實(shí)?工作、拼?搏進(jìn)取、?為人師表?，在學(xué)生?當(dāng)中做出?了典范。?二、工?作業(yè)績方?面1、?班主任工?作本學(xué)?期我擔(dān)任?初一（2?）班班主?任，我將?“明志、?知禮、善?學(xué)、守信?”作為培?養(yǎng)學(xué)生的?長期目標(biāo)?，將“創(chuàng)?學(xué)習(xí)型班?級(jí)、創(chuàng)文?化型班級(jí)?、創(chuàng)自主?管理型班?級(jí)”作為?班級(jí)建設(shè)?的長期目?標(biāo)，培養(yǎng)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)上自強(qiáng)?不息、力?爭上游;?作風(fēng)上文?明禮貌、?獨(dú)立自主?;班級(jí)管?理上同心?協(xié)力、專?長專能;?課外活動(dòng)?上性格開?朗、多才?多藝。通?過學(xué)生干?部培訓(xùn)加?強(qiáng)學(xué)生自?我管理能?力、通過?開展中隊(duì)?組織生活?進(jìn)行學(xué)生?干部之間?批評(píng)和自?我批評(píng)促?進(jìn)一批骨?干學(xué)生干?部的成長?、通過學(xué)?生干部代?表大會(huì)解?決班級(jí)班?務(wù)、學(xué)習(xí)?、衛(wèi)生等?方面出現(xiàn)?的問題。?通過一系?列措施逐?步完善了?“班委管?、中隊(duì)評(píng)?、協(xié)管助?”的班級(jí)?自主管理?體制，進(jìn)?一步實(shí)現(xiàn)?了“人人?當(dāng)班干，?人人都能?管”的班?級(jí)自主管?理目標(biāo)。?本學(xué)年?承擔(dān)學(xué)校?班會(huì)公開?課1節(jié)（?期中家長?會(huì)策劃與?設(shè)想），?期中考前?后單獨(dú)家?訪20人?次，策劃?主持全班?學(xué)生家長?會(huì)1次，?受到學(xué)生?、家長、?老師的好?評(píng)。組織?策劃班級(jí)?“青春飛?揚(yáng)”音樂?會(huì)、班級(jí)?電影藝術(shù)?節(jié)、“我?和書籍有?個(gè)約會(huì)”?班級(jí)讀書?節(jié)、“我?愛我家”?親子活動(dòng)?等特色活?動(dòng)，效果?明顯。?入校以來?，本班開?創(chuàng)了一個(gè)?又一個(gè)團(tuán)?隊(duì)管理的?新風(fēng)貌、?新格局。?本班先后?榮獲“校?軍訓(xùn)優(yōu)秀?班級(jí)”、?“校文明?班級(jí)”“?初中詩文?比賽特等?獎(jiǎng)”“校?運(yùn)會(huì)道德?風(fēng)尚獎(jiǎng)”?“___?_市優(yōu)秀?少先中隊(duì)?”等榮譽(yù)?稱號(hào)。本?班五間宿?舍本學(xué)期?先后共1?2次被評(píng)?為每月優(yōu)?秀宿舍，?本班先后?有21人?榮獲學(xué)校?、年級(jí)各?類比賽獎(jiǎng)?項(xiàng)，學(xué)生?中校級(jí)主?持人1人?、學(xué)校廣?播員3人?、學(xué)校國?旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?2人（隊(duì)?長1人、?國旗手1?人）、學(xué)?校文學(xué)社?3人（主?持人1名?）、學(xué)校?舞蹈隊(duì)1?人、學(xué)校?合唱隊(duì)2?人、學(xué)校?志愿者服?務(wù)隊(duì)2人?、學(xué)校銅?管樂隊(duì)3?人、校田?徑隊(duì)1人?、校羽毛?球隊(duì)1人?，充分發(fā)?揮了學(xué)生?的興趣愛?好和個(gè)性?特征，培?養(yǎng)了學(xué)生?的綜合素?質(zhì)。2?、教學(xué)工?作為了?上好每一?節(jié)課，我?課前做好?了充分準(zhǔn)?備，對教?材的基本?知識(shí)、基?本技能、?基本思想?認(rèn)真鉆研?探索、充?分了解了?教材的章?節(jié)結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?了知識(shí)之?間的邏輯?，結(jié)合學(xué)?生學(xué)習(xí)的?特點(diǎn)，考?慮每節(jié)課?的教法，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)等??？平M活?動(dòng)和備課?組活動(dòng)上?參與聽課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?并發(fā)表自?己的看法?和觀點(diǎn)。?課堂教?學(xué)上，組?織好學(xué)生?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛。課后?輔導(dǎo)上，?做好了愛?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力等?學(xué)生的思?想教育工?作和學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)工作?。和差生?交談時(shí)，?有針對性?的提出學(xué)?生的問題?，并提出?了改進(jìn)的?建議。在?批評(píng)學(xué)生?之前，先?詳細(xì)了解?的學(xué)生目?前的情況?，點(diǎn)到為?止。課后?平等的對?待每一個(gè)?學(xué)生，讓?他們都感?受到老師?的關(guān)心，?建立好了?良好的師?生關(guān)系。?下半年?教學(xué)工作?中，數(shù)學(xué)?考試成績?101班?位居前3?名，10?2班從第?14名上?升第8名?，進(jìn)步明?顯。我?熱愛自己?的事業(yè)，?從不因?yàn)?個(gè)人的私?事耽誤工?作的時(shí)間?。并積極?運(yùn)用有效?的工作時(shí)?間做好自?己分內(nèi)的?工作。?在教學(xué)工?作中我也?有自己不?足的地方?，例如，?語言不夠?生動(dòng)、考?試成績不?穩(wěn)定、學(xué)?生分層教?學(xué)不夠等?。在今后?的工作中?我將繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)虛心?學(xué)習(xí)，勇?于創(chuàng)新的?精神，努?力使自己?成為一名?讓學(xué)生歡?心、家長?開心、、?領(lǐng)導(dǎo)放心?的“好教?師”。相?信通過我?的努力，?一定會(huì)迎?來絢麗多?彩的明天?。中學(xué)?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)模板?（四）?時(shí)間總是?在充實(shí)的?工作中過?去得飛快?。一轉(zhuǎn)眼?，一個(gè)學(xué)?年又即將?結(jié)束了，?回顧過去?這一個(gè)學(xué)?年的英語?教學(xué)工作?，有收獲?的喜悅與?甘甜，但?也有挫折?時(shí)的彷徨?與無奈，?但這些心?靈的歷程?使得我更?加熱愛自?己所從事?的這份教?育工作。?為了能夠?查缺補(bǔ)漏?，取人之?長補(bǔ)已之?短，以利?于在今后?更好地開?展自己的?工作，在?此對本學(xué)?期的教學(xué)?工作作了?一點(diǎn)總結(jié)?。本學(xué)?年教學(xué)工?作即將結(jié)?束，對我?的工作做?如下總結(jié)?。今年，?我任教八?年級(jí)（1?、2）班?的英語，?經(jīng)過一年?的學(xué)習(xí)，?他們的學(xué)?習(xí)目的明?確，比較?好學(xué)，成?績有所提?高;學(xué)習(xí)?態(tài)度認(rèn)真?，基礎(chǔ)知?識(shí)比較扎?實(shí)，課堂?氣氛比較?活躍。英?語是中學(xué)?生的一門?主課，無?論是學(xué)校?、家長還?是學(xué)生都?很重視它?，但是不?少學(xué)生覺?得這門功?課單調(diào)枯?燥，學(xué)起?來吃力，?甚至有不?少學(xué)生放?棄了它。?究其原因?，是學(xué)生?對英語學(xué)?習(xí)的接觸?面小，說?練機(jī)會(huì)少?，以及他?與中文的?部分反差?的諸多因?素，使得?學(xué)生對英?語學(xué)習(xí)常?常存在“?厭、怕、?棄”的不?健康的心?理。這使?我不得不?改進(jìn)教學(xué)?方法。?一、確立?與新課程?相適應(yīng)的?教育觀念?學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主?體，老師?不能代替?學(xué)生讀書?，代替學(xué)?生感知，?代替學(xué)生?觀察、分?析、思考?，代替學(xué)?生明白任?何一個(gè)道?理和掌握?任何一條?規(guī)律。老?師只能讓?學(xué)生自己?讀書，自?己感受事?物，自己?觀察、分?析、思考?，從而明?白任何一?個(gè)道理和?掌握任何?一條規(guī)律?。于是我?改變“一?言堂”，?把課堂還?給學(xué)生，?形成師生?交往、積?極互動(dòng)、?共同發(fā)展?的教學(xué)過?程。二?、使學(xué)生?明白學(xué)習(xí)?目的要?學(xué)好英語?，首先要?使學(xué)生認(rèn)?識(shí)到學(xué)這?一語言的?目的和意?義。眾所?周知，人?類社會(huì)已?經(jīng)進(jìn)入了?21世紀(jì)?，新的世?界將是個(gè)?充滿競爭?和多變的?世紀(jì)，中?國要在跨?世紀(jì)的競?爭中取得?主動(dòng)，中?華民族要?騰飛，要?最終取決?于優(yōu)秀科?技人才的?涌現(xiàn)。如?果我們不?懂英語，?怎么去了?解世界只?有學(xué)生自?覺地把自?己的理想?與祖國的?前途和命?運(yùn)聯(lián)系起?來，才會(huì)?對英語學(xué)?習(xí)真正感?興趣，這?種興趣也?有可能轉(zhuǎn)?為學(xué)習(xí)英?語的動(dòng)力?。因此我?結(jié)合本班?學(xué)生的實(shí)?際情況，?通讀和節(jié)?選教材，?圍繞著最?簡單、最?基本、最?常用的英?語詞匯、?句型、交?際會(huì)話等?進(jìn)行教學(xué)?，使學(xué)生?對英語產(chǎn)?生興趣，?形成學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)。?三、努力?建立融洽?的師生關(guān)?系相對?來說，初?中生比小?學(xué)生獨(dú)立?性強(qiáng)，自?尊心也逐?漸增強(qiáng)，?渴望得到?尊重。師?生之間只?有互相尊?重，互相?信任，才?能建立起?友好關(guān)系?，從而促?進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?。所以我?必須樹立?正確的學(xué)?生觀，正?確認(rèn)識(shí)學(xué)?生的主體?地位。我?用自己滿?腔的愛去?關(guān)心、尊?重學(xué)生，?耐心細(xì)致?地指導(dǎo)學(xué)?生，主動(dòng)?和他們交?流，談心?，使自己?成為學(xué)生?歡迎和愛?戴的人。?上課時(shí)我?是學(xué)生的?老師，循?循善誘和?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，大?膽求異創(chuàng)?新;課后?我卻成為?他們的好?朋友，無?話不談，?亮起心靈?之光;生?活上，我?是他們的?父母，關(guān)?懷備至。?四、嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?保持良好?的教態(tài)?教師的教?風(fēng)直接影?響學(xué)生的?學(xué)風(fēng)。對?課堂駕馭?的一言一?行，無時(shí)?無刻不在?影響著學(xué)?生。所以?我提高自?己的思想?認(rèn)識(shí)，做?到愛崗敬?業(yè)，學(xué)而?不厭，誨?人不倦，?為人師表?，治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)，還要?保持良好?的教態(tài)。?老師的教?學(xué)語言和?教態(tài)對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?有直接的?影響。老?師的教態(tài)?好，學(xué)生?就喜歡，?他們聽課?的興趣就?高，接受?知識(shí)也快?。反之?，學(xué)生就?不喜歡，?甚至討厭?。特別是?正處于青?春期的初?中生，看?問題開始?有可獨(dú)立?的見解，?對他們更?要注意教?態(tài)和教學(xué)?語言的使?用。如我?介紹新句?型時(shí)，我?利用語言?的輕重，?語調(diào)的高?低，和一?定的動(dòng)作?表情，盡?量引起學(xué)?生的注意?和興趣。?當(dāng)學(xué)生回?答問題時(shí)?，我的表?情變得自?然親切，?讓他們感?受到老師?對他們的?信任，這?樣學(xué)生就?增添了勇?氣，就能?大膽地回?答問題。?五、積?極創(chuàng)造語?言情景?目前教材?充分吸收?了國際上?新的外語?教學(xué)理念?和實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，注重?對學(xué)生綜?合語言能?力的培養(yǎng)?和訓(xùn)練，?強(qiáng)調(diào)以學(xué)?生為主體?的有意義?的語言實(shí)?踐活動(dòng)，?為教學(xué)營?造了輕松?愉快、積?極向上的?學(xué)習(xí)氛圍?。教材圖?文并茂，?安排了大?量生動(dòng)有?趣的活動(dòng)?內(nèi)容，使?英語學(xué)習(xí)?變得容易?而有趣。?教材圍繞?著實(shí)用的?話題，逐?步開展教?學(xué)內(nèi)容和?實(shí)踐活動(dòng)?，符合中?學(xué)生的年?齡、心理?特征和學(xué)?習(xí)語言的?規(guī)律。?它強(qiáng)調(diào)運(yùn)?用任務(wù)型?教學(xué)法把?探究性學(xué)?習(xí)引入外?語學(xué)習(xí)中?，使學(xué)生?主動(dòng)融入?創(chuàng)造性的?、有意義?的整體語?言學(xué)習(xí)中?。所以我?想方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)語言?情景以激?發(fā)學(xué)生的?求知欲，?從而提高?他們的學(xué)?習(xí)興趣。?在聽與說?中培養(yǎng)語?言能力，?在聽與說?中激發(fā)學(xué)?生的熱情?和興趣。?不足之?處：目前?任務(wù)型教?學(xué)法是新?課程理念?下的創(chuàng)新?教學(xué)法中?的最重要?一種它也?是交際法?的發(fā)展。?教師是活?動(dòng)的設(shè)計(jì)?者，組織?者，學(xué)生?是交際者?。在課堂?上我總怕?學(xué)生吃不?飽，不知?不覺地講?多了，沒?有給學(xué)生?思考的空?間;知識(shí)?傳授比重?大，語言?實(shí)踐不足?等等。今?后我積極?加強(qiáng)自身?的課程改?革理論學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變?教育理念?，建立以?學(xué)生為本?的教育觀?念，樹立?活動(dòng)教學(xué)?觀，爭取?做一名具?有現(xiàn)代素?養(yǎng)的人民?教師。?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)年的努?力，期末?考試就是?一種考驗(yàn)?。無論成?績高低，?都體現(xiàn)了?我在這學(xué)?一學(xué)年的?教學(xué)成果?。我明白?這并不是?最重要的?，重要的?是在今后?如何自我?提高，如?何共同提?高學(xué)生的?英語水平?。因此，?無論怎樣?辛苦，我?都會(huì)繼續(xù)?努力，多?問，多想?，多向前?輩學(xué)習(xí)，?爭取進(jìn)步?。以上?就是我在?本學(xué)期的?教學(xué)工作?總結(jié)。?中學(xué)教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?模板（五?）在工?作中，能?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情緒，合?理運(yùn)用教?學(xué)手段，?以學(xué)生為?主體，教?師作主導(dǎo)?，以探究?的方式創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?境，開拓?學(xué)生思維?，民揮學(xué)?生的想象?力，切實(shí)?地向課堂?四十分鐘?要質(zhì)量。?開學(xué)初，?能很快要?組織好班?委會(huì)，選?出班級(jí)骨?干，努力?培養(yǎng)班級(jí)?骨干。?例如楊金?花、羅福?權(quán)、鄧麗?花等同學(xué)?，能積極?配合老師?抓好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，創(chuàng)建優(yōu)?良的班集?體，形成?良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)。?所以一年?來，學(xué)生?違法犯罪?率為0，?差生率為?0，在學(xué)?校中被評(píng)?為先進(jìn)班?級(jí)。在?教學(xué)工作?中，做到?認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真批?改作業(yè)，?作業(yè)格式?工整、規(guī)?范，并養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。對個(gè)別?的差生，?能悉心輔?導(dǎo)，經(jīng)常?面批作業(yè)?，找出知?識(shí)的薄弱?環(huán)節(jié)，及?時(shí)進(jìn)行補(bǔ)?漏。例?如，自己?經(jīng)常利用?課余時(shí)間?，落班輔?導(dǎo)學(xué)生，?有針對性?地制定幫?教計(jì)劃，?有目的有?計(jì)劃地做?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作。在課?堂上，采?用多提問?，多檢查?，及時(shí)疏?導(dǎo)，及時(shí)?反饋的形?式，努力?提高后進(jìn)?生的文化?基礎(chǔ)知識(shí)?。同時(shí)?，在班級(jí)?中開展互?幫互學(xué)小?組，進(jìn)行?一幫一的?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)生?端正思想?，互相學(xué)?習(xí)，互想?促進(jìn)，形?成你追我?趕的良好?學(xué)習(xí)氛圍?。平時(shí)，?自己還注?意“兩手?抓”：一?方面培養(yǎng)?好尖子生?，一方面?通過尖子?生輔導(dǎo)后?進(jìn)生，以?先進(jìn)幫助?后進(jìn)，以?好帶差，?促進(jìn)雙贏?效果。?例如，學(xué)?期初，我?制定了幫?教計(jì)劃，?開展“伸?出你的雙?手，幫助?你的朋友?”的互幫?互學(xué)主題?活動(dòng)。定?期檢查，?發(fā)現(xiàn)有進(jìn)?步的同學(xué)?，及時(shí)表?揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)?。這樣，?就充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，掀?起學(xué)習(xí)熱?潮。在?學(xué)生的思?想教育工?作中，做?到諄諄善?誘，耐心?疏導(dǎo)，耐?心教育。?例如當(dāng)時(shí)?有一個(gè)調(diào)?皮學(xué)生，?他叫郭華?富。他學(xué)?習(xí)成績差?，經(jīng)常逃?學(xué)，在班?級(jí)中是“?小霸王”?。我采?取和他經(jīng)?常談心的?方法，與?學(xué)生交朋?友，做學(xué)?生的知心?人，與家?長緊密配?合，發(fā)現(xiàn)?有一點(diǎn)兒?進(jìn)步的就?及時(shí)表揚(yáng)?他，鼓勵(lì)?他，樹立?起他在班?級(jí)中的威?信。通過?教育，他?進(jìn)步很快?，后來還?成為三好?學(xué)生。?在工作之?余，本人?還努力鉆?研教材，?分析每堂?課成功在?哪里，哪?里存在不?足，不斷?的總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，不斷?的充實(shí)自?己的教學(xué)?水平和班?級(jí)管理水?平。通?過一年來?的教學(xué)，?在班級(jí)中?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?形成了，?組織紀(jì)律?性變好了?，作業(yè)能?依時(shí)完成?，勞動(dòng)積?極肯干，?誠實(shí)有禮?，互助互?學(xué)，使學(xué)?生得到了?全面的發(fā)?展。中?學(xué)教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)模?板（六）?一、思?想認(rèn)識(shí)?這一學(xué)年?，在教育?教學(xué)工作?中，我始?終堅(jiān)持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書育人，?為人師表?，確立“?以學(xué)生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展”為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?在這學(xué)年?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛教育?事業(yè)。時(shí)?時(shí)以一個(gè)?團(tuán)員的身?份來約束?自己，鞭?策自己。?對自己要?求嚴(yán)格，?力爭在思?想上、工?作上在同?事、學(xué)生?的心目中?樹立起榜?樣的作用?。一學(xué)年?來，我還?積極參加?各類政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，努力提?高自己的?政治水平?和業(yè)務(wù)水?平。服從?學(xué)校的工?作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)?工作。?二、教學(xué)?工作在?教學(xué)工作?方面，整?學(xué)年的教?學(xué)任務(wù)很?重。我爭?取多聽課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。每上一?節(jié)課，我?都做好充?分的準(zhǔn)備?，我的信?念是-決?不打無準(zhǔn)?備的仗。?在備課過?程中認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。這學(xué)?年主要擔(dān)?任一個(gè)班?的語文、?思想品德?、科技、?社會(huì)的教?學(xué)及班主?任工作。?培優(yōu)扶差?是這學(xué)年?教學(xué)工作?的重頭戲?，因?yàn)橐?個(gè)班級(jí)里?面總存在?尖子生和?后進(jìn)生。?對于后進(jìn)?生，我總?是給予特?殊的照顧?，首先是?課堂上多?提問，多?巡視，多?輔導(dǎo)。然?后是在課?堂上對他?們的點(diǎn)滴?進(jìn)步給予?大力的表?揚(yáng)，課后?多找他們?談心、交?朋友，使?他們懂得?老師沒有?把他們"?看扁"，?樹立起他?們的信心?和激發(fā)他?們學(xué)習(xí)語?文的興趣?。最后是?發(fā)動(dòng)班上?的優(yōu)生自?愿當(dāng)后進(jìn)?生們的輔?導(dǎo)老師，?令我欣慰?的是優(yōu)生?們表現(xiàn)非?常的踴躍?，我問他?們?yōu)槭裁?那么喜歡?當(dāng)輔導(dǎo)老?師，他們?說："老?師都那么?有信心他?們會(huì)學(xué)好?，我們同?樣有信心?。""我?相信在我?的輔導(dǎo)下?，他一定?有很大的?進(jìn)步。"?于是，我?讓他們組?成"一幫?一"小組?，并給他?們開會(huì)，?提出"老?師"必須?履行的職?責(zé)，主要?就是檢查?"學(xué)生"?的作業(yè)，?輔導(dǎo)"學(xué)?生"掌握?課本的基?本知識(shí)和?技能。給?后進(jìn)生根?據(jù)各自的?情況定出?目標(biāo)，讓?他們雙方?都朝著那?個(gè)目標(biāo)前?進(jìn)。"老?師"們確?實(shí)是非常?盡責(zé)，而?"學(xué)生"?時(shí)刻有個(gè)?"老師"?在身旁指?點(diǎn)，學(xué)起?來也非常?起勁。一?段時(shí)間下?來，學(xué)生?都有進(jìn)步?，有的進(jìn)?步非?？?。三、?領(lǐng)班工作?在班主?任工作方?面，我非?常重視學(xué)?生的思想?教育工作?。通過班?會(huì)、晨會(huì)?、思想品?德課及結(jié)?合各科教?材對學(xué)生?進(jìn)行愛祖?國、愛人?民、愛集?體、愛老?動(dòng)、愛學(xué)?習(xí)等的思?想教育。?使學(xué)生能?養(yǎng)成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。班?干部是老?師的左右?手，所以?我把培養(yǎng)?得力的班?干部作為?班主任工?作的一項(xiàng)?重要內(nèi)容?。我還常?給班干部?定時(shí)開會(huì)?，了解他?們工作的?情況，鼓?勵(lì)他們大?膽開展工?作。使班?干部能在?同學(xué)中樹?立起威信?，成為同?學(xué)學(xué)習(xí)的?榜樣。?四、出勤?方面五?、主要成?績總之?，我在工?作上發(fā)揚(yáng)?了任勞任?怨的精神?，做到不?計(jì)個(gè)人得?失，以校?為家，以?教為本;?對待同事?團(tuán)結(jié)友愛?，互相幫?助，并能?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí);?對待學(xué)生?則愛護(hù)有?加，但決?不放松嚴(yán)?格要求。?中學(xué)教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)模板（?七）_?___中?學(xué)不僅是?培養(yǎng)優(yōu)秀?中學(xué)生的?搖籃，它?也是培養(yǎng)?優(yōu)秀教師?的搖籃，?在這片沃?土，這個(gè)?充滿生機(jī)?、活力和?溫暖的大?集體里學(xué)?習(xí)、生活?，各位老?師們兢兢?業(yè)業(yè)的工?作作風(fēng)，?踏踏實(shí)實(shí)?的教學(xué)風(fēng)?范讓我身?在其中受?益匪淺，?他們的榜?樣作用使?我意識(shí)到?新教師唯?有不斷學(xué)?習(xí)，在教?學(xué)中鍛煉?自己，追?求進(jìn)步才?能讓自己?不僅只成?為這里的?一員，也?會(huì)在將來?的某一天?成為這里?的驕傲，?為學(xué)校和?精心栽培?我的老師?們交上一?份滿意的?答卷。?一、思想?方面二?、教學(xué)工?作在教?學(xué)工作中?，我一直?在挫折中?成長，半?年來，失?敗很多，?教訓(xùn)很多?，收獲更?多。我沒?有做好顆?粒歸倉工?作，沒有?抓好每一?名學(xué)生，?對于個(gè)別?的后進(jìn)生?，沒有給?予及時(shí)的?個(gè)人輔導(dǎo)?和鼓勵(lì)，?沒有做到?讓每一名?學(xué)生都樂?于學(xué)英語?，這是我?最大的失?敗，這也?是我以后?的工作重?點(diǎn);最大?的收獲是?，和學(xué)生?相處還可?以，基本?處理好了?師生關(guān)系?。不論過?去的半年?如何，我?知道必須?計(jì)劃好新?學(xué)期。在?下學(xué)期我?必須努力?做到以下?幾點(diǎn)：?第一、對?于沒有學(xué)?好本冊教?材的同學(xué)?，給予個(gè)?別指導(dǎo)，?幫助這些?學(xué)生安排?好合理的?復(fù)習(xí)計(jì)劃?，并鼓勵(lì)?其以良好?的心態(tài)去?學(xué)習(xí)新知?識(shí);第?二、必須?做到“顆?粒歸倉”?，做到“?日日清”?，保證每?一名學(xué)生?掌握好每?天所學(xué)的?全部知識(shí)?，提高課?堂效率和?作業(yè)效率?，不能再?留下任何?疑難雜癥?;第三?、不僅要?保持良好?的師生關(guān)?系，更重?要的是，?在這種師?生關(guān)系下?，還要嚴(yán)?格要求學(xué)?生，讓學(xué)?生感受到?真正的師?愛;第?四、多聽?課，多向?師傅學(xué)習(xí)?;第五?、用真心?去關(guān)愛每?一名學(xué)生?，關(guān)心學(xué)?生的學(xué)習(xí)?，生活和?心理。?最后祝全?體師生假?期愉快!?中學(xué)教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)模板（?八）一?年來，本?人熱愛黨?，熱愛人?民，堅(jiān)持?____?教育方針?，忠誠_?___教?育事業(yè)。?思想端正?，作風(fēng)正?派，服從?領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，?辦事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。?在學(xué)生的?思想教育?工作中，?做到諄諄?善誘，耐?心疏導(dǎo)，?耐心教育?。例如當(dāng)?時(shí)有一個(gè)?調(diào)皮學(xué)生?，他叫郭?華富。他?學(xué)習(xí)成績?差，經(jīng)常?逃學(xué)，?在班級(jí)中?是“小霸?王”。我?采取和他?經(jīng)常談心?的方法，?與學(xué)生交?朋友，做?學(xué)生的知?心人，與?家長緊密?配合，發(fā)?現(xiàn)有一點(diǎn)?兒進(jìn)步的?就及時(shí)表?揚(yáng)他，鼓?勵(lì)他，樹?立起他?在班級(jí)中?的威信。?通過教育?，他進(jìn)步?很快，后?來還成為?三好學(xué)生?。在工?作之余，?本人還努?力鉆研教?材，分析?每堂課成?功在哪里?，哪里存?在不足，?不斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?不斷的充?實(shí)自己的?教學(xué)水平?和班級(jí)?管理水平?。通過一?年來的教?學(xué)，在班?級(jí)中，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣形成?了，組織?紀(jì)律性變?