大熊貓教案修改后

課題大熊貓課時2課時二次備課年級一年級學(xué)校板橋中心學(xué)校備課人馬翠花教學(xué)內(nèi)容分析這是一篇介紹大熊貓的文章。課文共有四個自然段。第一自然段簡介大熊貓是動物園里最吸引人的動物；第二自然段描寫了大熊貓可愛的外形；第三自然段介紹了大熊貓小的時候和長大以后不同的生活習(xí)性；第四自然短告訴我們大熊貓最愛吃什么。課文插圖一中，大熊貓正抱著竹葉吃著，可愛的形象躍然于紙上教師可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，并運用書中的語言和詞匯來描述眼中的大熊貓。課文后面安排了認(rèn)讀生字表、會寫字表、朗讀的要求。課后第二題是擴(kuò)展性練習(xí)，激發(fā)學(xué)生課外搜集大熊貓的信息資料，并培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的能力。課后第三題是一項詞語積累的訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子們“（）來（）去”的詞語結(jié)構(gòu)來練習(xí)說話?！霸~語花籃”里的3個詞語要求學(xué)生會讀。教學(xué)目標(biāo)1,認(rèn)識“物、數(shù)、胖、尾、巴、全、黑、圓、侯、活、喜、皮、爪、呼”14個生字；會寫“巴、爪、皮、黑、雙、許、動、全”8個字。學(xué)習(xí)兩個新部首：“言字旁”“人字頭”。

2,正確、流利地朗讀課文.

3,學(xué)習(xí)觀察、并通過觀察與學(xué)習(xí)，了解大熊貓，認(rèn)識大熊貓，喜歡大熊貓。教學(xué)重點難點1、認(rèn)識本課14個生字，會寫8個生字。學(xué)習(xí)兩個新部首：“言字旁”“人字頭”。

2、正確、流利地朗讀課文，通過觀察與學(xué)習(xí)，了解大熊貓，認(rèn)識大熊貓，喜歡大熊貓，保護(hù)大熊貓。教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，生字卡片，小黑板教學(xué)設(shè)計思路︵含教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)︶1、根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知是由形象向抽象發(fā)展的規(guī)律，本課教學(xué)采用直觀的教學(xué)手段，充分利用教材資源，從看熊貓的生活錄像入手，通過看圖，讓學(xué)生識字、讀詞、讀課文在情境中識字，使聽說讀寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。課堂教學(xué)采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以活動、游戲為主，激發(fā)學(xué)生識字興趣和主動學(xué)習(xí)的欲望，在猜猜、看看、聽聽、玩玩的過程中獲得新知，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、本課以識字為主，引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法識字，如：同桌互讀，開火車，游戲識字等，培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣和能力。課文的學(xué)習(xí)以讀為主，抓住重點詞句，借助大熊貓的圖片，了解大熊貓的樣子和生活習(xí)性，讓學(xué)生認(rèn)識大熊貓，喜歡大熊貓。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖設(shè)疑自探二、解疑合探三、拓展運用一、設(shè)疑自探二、解疑合探三、質(zhì)疑再探四、拓展運用第一課時一、謎語導(dǎo)入，出示課題。1、同學(xué)們，喜歡猜謎嗎？是貓不捕鼠，戴副黑墨鏡。要問喜歡啥，最愛鮮竹葉。板書課題——大熊貓2、看到課題，你有什么問題？3、你對大熊貓有哪些了解，把你收集的資料和大家交流一下。今天我們一起學(xué)習(xí)這篇課文，來進(jìn)一步了解大熊貓。1,初讀課文,感知課文內(nèi)容.

下面,請小朋友們打開課本,讀一讀《大熊貓》,如果遇到不認(rèn)識的字，請拼音朋友幫忙，請老師、小朋友幫忙。在生字表中找一找，猜一猜等方式。小組合作學(xué)習(xí)生字

2、教師指導(dǎo)，鞏固識字（1）出示卡片認(rèn)讀生字、新詞。（2）交流識字方法。(3)出示寫有詞語的小黑板動物園數(shù)胖胖的尾巴全身黑的圓圓的活潑頑皮爪子抱著頭呼呼大睡3、游戲鞏固。做猜字游戲4、讀文鞏固生字寶寶要回家了，看看你們還認(rèn)識它們嗎？認(rèn)真讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。5、指導(dǎo)寫字（1）、出示要求書寫的生字卡片，請小老師帶讀。（2）、觀察這些生字的字形，看看這些生字你能記住哪個，它們每一筆都是什么筆畫，在田字格中什么位置？

(3)．小組討論：想一想怎樣快速記住這個字，做到筆順正確、筆畫無誤？

(4)．看老師范寫，然后模仿老師的寫法，在空中進(jìn)行書空練習(xí)。

(5)．在書中把生字輕輕的描一描，或者在寫字本上描紅，然后在作業(yè)本上寫兩個字。(6)評價一、畫出下列詞語中念輕聲的字，并給它寫出音節(jié)。（）（）（）（）耳朵活潑（）（）（）（）爪子?xùn)|西（）（）（）（）尾巴眼睛比一比，組詞語。全（）爪()金（）瓜（）雙（）吧（）對（）巴（）第二課時(一)由圖入手啟發(fā)談話1．出示大熊貓，2．師：大熊貓真可愛。那我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文吧!板書：大熊貓3、給同桌說說你眼中大熊貓的樣子（二）指名讀課文1、認(rèn)會生字是讀好課文的基礎(chǔ)。那幾位同學(xué)想展示你的朗讀才能？二、理解、感悟課文內(nèi)容指名讀第一自然段，說說從第一自然段中你知道了什么？結(jié)合匯報板書：珍貴、最吸引人的3、指導(dǎo)朗讀4、大熊貓為什么最吸引人呢？讀了下面的課文，我們就知道了。自讀第二自然段，看看大熊貓是什么樣子的？結(jié)合學(xué)生交流，板書：身子、尾巴、全身、四肢和肩膀、身子和頭，黑眼圈、黑耳朵5、出示大熊貓圖片6、齊讀課文第二自然段。7、大熊貓這么可愛，下面聽老師讀讀第三自然段，看誰能找出大熊貓小時候和長大后有什么不同？板書：小時候活潑、爬上爬下、調(diào)皮長大后不大愛活動睡覺走來走去找吃的8、出示句子，進(jìn)行說話練習(xí)●大熊貓走來走去找東西吃?！裥▲B在雨絲里飛來飛去?！耵~兒在水里來去?！裥」吩谠鹤永飦砣?。9、練習(xí)朗讀10、大熊貓最愛吃什么呢？11、指導(dǎo)朗讀。12、再讀全文1、說說你還知道大熊貓的什么事？2總結(jié)：同學(xué)們，大熊貓是我們的國寶，是我們和平的使者，是我們永遠(yuǎn)的朋友，咱們要熱愛它，保護(hù)它，珍惜它1、照樣子說一說毛茸茸------------飛來飛去------------填空大熊貓小時候喜歡，長大了喜歡。（2）大熊貓身子（），尾巴（），全身的毛（）。1、猜謎。指名談，其他學(xué)生各自探究1、自由讀課文，邊讀邊劃出生字，并且標(biāo)出自然段。2、同桌同學(xué)互相你指我認(rèn)（1）認(rèn)讀生字。（2）交流識字方法。(3)多種形式認(rèn)讀。（4）認(rèn)讀詞語。一個同學(xué)背對黑板，另一個同學(xué)上臺指，背對黑板的同學(xué)指著生字猜，自由讀課文小老師讀學(xué)生自由觀察。提出難寫的字，觀察重點筆畫在田字格中的位置。學(xué)生小組討論。學(xué)生說難字教師范寫學(xué)生進(jìn)行書空練習(xí)。學(xué)生練習(xí)書寫。評價，展示自由做集體糾正1、看圖畫簡單說說大熊貓樣子。2、齊讀課題其他同學(xué)仔細(xì)聽評價聽后交流：老師讀前半句，生讀后半句。自讀課文，說一說。結(jié)合“毛茸茸”積累這樣的詞語。結(jié)合板書指名說說大熊貓的樣子。齊讀第二自然段聽老師讀后交流。練習(xí)用“___來去”說話。一生讀大熊貓小時候，一生讀長大后竹葉、竹筍指導(dǎo)朗讀，注意“！”的讀法。男女生賽讀交流兒童對喜愛猜謎，并且學(xué)生通過玩具、電視、書籍、圖片等對大熊貓有些了解，為學(xué)習(xí)本課奠定了情感基礎(chǔ)。通過學(xué)生自主識字，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。用自讀，開火車，賽讀游戲等學(xué)生喜聞樂見的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使生字的學(xué)習(xí)變得生動有趣。小老師帶讀，是學(xué)生喜歡的方法。引導(dǎo)學(xué)生自主觀察，通過模仿，書空，加深學(xué)生對生字的認(rèn)識。通過評比展示，激發(fā)學(xué)生感受漢字的形體美。測查學(xué)生的目標(biāo)達(dá)成度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣幫助其他學(xué)生正音由整篇課文入手，然后采用圖文結(jié)合，抓重點詞句采用形式多樣的朗讀，感悟，從中了解大熊貓的樣子，小時候和長大以后的不同特點。在朗讀中體會大熊貓的憨厚可愛。通過交流，進(jìn)一步的了解大熊貓，加深認(rèn)識。作業(yè)設(shè)計（可附頁）書寫生字二、照樣子寫句子。大熊貓走來走去找東西吃。小鳥在天上____來____去。小雞在地上____來____去。____在家里____來____去。板書設(shè)計身子、尾巴、毛四肢和肩膀大熊貓黑眼圈黑耳朵可愛保護(hù)小時候