管理報(bào)表崗位職責(zé)

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報(bào)表管理崗、職位要求

1、報(bào)表規(guī)則制定、分析及日常管理、分析

2、提交報(bào)表需要及維護(hù)完美

3、年報(bào)審計(jì)事項(xiàng)

4、分部外部監(jiān)管數(shù)據(jù)審核和指導(dǎo)

任職資歷

1、大學(xué)本科及以上學(xué)歷

2、審計(jì)、會(huì)計(jì)從業(yè)閱歷等相關(guān)工作閱歷

3、認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)核算,有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理及分析能力,嫻熟運(yùn)用電腦

職位要求

1、報(bào)表規(guī)則制定、分析及日常管理、分析

2、提交報(bào)表需要及維護(hù)完美

3、年報(bào)審計(jì)事項(xiàng)

4、分部外部監(jiān)管數(shù)據(jù)審核和指導(dǎo)

任職資歷

1、大學(xué)本科及以上學(xué)歷

2、審計(jì)、會(huì)計(jì)從業(yè)閱歷等相關(guān)工作閱歷

3、認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)核算,有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理及分析能力,嫻熟運(yùn)用電腦

篇2:報(bào)表管理崗位職責(zé)

報(bào)表管理崗、職位要求

1、報(bào)表規(guī)則制定、分析及日常管理、分析

2、提交報(bào)表需要及維護(hù)完美

3、年報(bào)審計(jì)事項(xiàng)

4、分部外部監(jiān)管數(shù)據(jù)審核和指導(dǎo)

任職資歷

1、大學(xué)本科及以上學(xué)歷

2、審計(jì)、會(huì)計(jì)從業(yè)閱歷等相關(guān)工作閱歷

3、認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)核算,有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理及分析能力,嫻熟運(yùn)用電腦

職位要求

1、報(bào)表規(guī)則制定、分析及日常管理、分析

2、提交報(bào)表需要及維護(hù)完美

3、年報(bào)審計(jì)事項(xiàng)

4、分部外部監(jiān)管數(shù)據(jù)審核和指導(dǎo)

任職資歷

1、大學(xué)本科及以上學(xué)歷

2、審計(jì)、會(huì)計(jì)從業(yè)閱歷等相關(guān)工作閱歷

3、認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)核算,有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理及分析能力,嫻熟運(yùn)用電腦

篇3:20XX年度高職高專國(guó)家精品課程申報(bào)表__職業(yè)規(guī)劃與勝利素養(yǎng)訓(xùn)練

竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除

20XX年度高職高專國(guó)家精品課程申報(bào)表

__職業(yè)規(guī)劃與勝利素養(yǎng)訓(xùn)練

篇一：《勝利素養(yǎng)拓展訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程概述

（一）課程的性質(zhì)與定位

本課程為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)課。為了培養(yǎng)具有

良好的綜合素養(yǎng)和當(dāng)代營(yíng)銷的理論學(xué)問(wèn)及有用技能的營(yíng)銷

人才，小編們從２００２年就開(kāi)設(shè)了《勝利素養(yǎng)拓展訓(xùn)練》課

程。

該課程是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練核心課程。該課

程的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)是各門公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專

業(yè)技能課、實(shí)訓(xùn)等課程培養(yǎng)的素養(yǎng)目標(biāo)的總體目標(biāo)體系。該

課程通過(guò)體驗(yàn)式教導(dǎo)實(shí)現(xiàn)的課程目標(biāo)是：

1.幫忙學(xué)員正確地認(rèn)知自小編，為其職業(yè)生涯規(guī)劃奠定基

礎(chǔ)；2.挖掘?qū)W員潛能，增加學(xué)員的自信念，培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)；

3.幫忙學(xué)員建立良好的思維習(xí)慣和心智模式；

4.幫忙學(xué)員提

高交流素養(yǎng)和能力；

5.幫忙學(xué)員提高自小編管理能力，學(xué)會(huì)時(shí)光管理、方案管

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理等；6.幫忙學(xué)員融入團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；7.

培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。（二）課程改革的基本理

念

勝利素養(yǎng)拓展訓(xùn)練課程突破了過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能培養(yǎng)的高

等職業(yè)教導(dǎo)的培養(yǎng)誤區(qū)，強(qiáng)調(diào)一個(gè)人在職業(yè)生涯進(jìn)展的道路

上心理素養(yǎng)、人格等勝利素養(yǎng)的重要性。

勝利素養(yǎng)拓展訓(xùn)練秉承“體貼、同行、嚴(yán)謹(jǐn)、激情、求

是、創(chuàng)新”的宗旨，以引導(dǎo)新世紀(jì)大同學(xué)“自小編定位、自小編

增值、自小編挑戰(zhàn)、自小編超越、自小編實(shí)現(xiàn)”的服務(wù)理念，以指

導(dǎo)大同學(xué)科學(xué)設(shè)計(jì)自小編和嚴(yán)格管理自小編為突破口，引領(lǐng)學(xué)員

“投身社會(huì)實(shí)踐、體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、奠基輝煌人生”。

（三）課程教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路

勝利素養(yǎng)拓展主要是強(qiáng)調(diào)人格素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過(guò)體驗(yàn)式

教導(dǎo)活動(dòng)，幫忙大同學(xué)正確地認(rèn)知自小編，樹(shù)立自信念，培養(yǎng)

樂(lè)觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)相信與合作，學(xué)會(huì)感恩，

建立雙贏的心智模式，提高自小編控制能力、時(shí)光管理能力、

創(chuàng)新能力等。

本實(shí)訓(xùn)以同學(xué)為教學(xué)主體的“演員”，老師是教學(xué)中的

“導(dǎo)演”。實(shí)訓(xùn)通過(guò)角色拌演法、任務(wù)導(dǎo)向法、情景模擬法、

比賽、團(tuán)隊(duì)管理等辦法綻開(kāi)。以調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性，增加同學(xué)

學(xué)習(xí)的自主性，以體驗(yàn)式教導(dǎo)為主線，建立任務(wù)導(dǎo)向式的教

學(xué)辦法體系。

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二、課程目標(biāo)

（一）素養(yǎng)目標(biāo)1.良好的道德品質(zhì)2.樂(lè)觀的心態(tài)3.自

信、樂(lè)觀進(jìn)取精神4.劇烈的責(zé)任心5.良好的交流素養(yǎng)6.堅(jiān)

毅不拔的品行7.團(tuán)隊(duì)合作精神8.創(chuàng)新精神與意志（二）能

力目標(biāo)1.認(rèn)知自小編能力2.心情調(diào)整與控制能力3.良好的溝

通與交往能力4.良好的思維能力5.良好的團(tuán)隊(duì)合作能力6.

良好的時(shí)光管理能力7.良好的方案目標(biāo)管理能力8.良好的

創(chuàng)新能力

三、課程內(nèi)容與要求

（二）教學(xué)要求1.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的流程

訓(xùn)練

這是拓展訓(xùn)練關(guān)鍵的第一步體驗(yàn)。任何一個(gè)訓(xùn)練

項(xiàng)目的開(kāi)頭都是學(xué)員在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下去經(jīng)受一種模擬的

場(chǎng)景，去完成一項(xiàng)任務(wù)，并以觀看、表達(dá)和行動(dòng)的形式舉行，

這種體驗(yàn)是囫圇過(guò)程的基礎(chǔ)。（請(qǐng)學(xué)生們遵守規(guī)則，樂(lè)觀參

與）

感觸

學(xué)員通過(guò)置身其中，得到最真實(shí)的感觸。這種感觸將是

全方位的、活性很強(qiáng)的、印象深刻的。這時(shí)學(xué)員將開(kāi)頭自發(fā)

的回想剛才經(jīng)受的全過(guò)程，對(duì)這一過(guò)程舉行分析，開(kāi)頭產(chǎn)生

一些觀點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)是極其重要的，由于從心理學(xué)的角度講，

感觸經(jīng)過(guò)表達(dá)（尤其是書面表達(dá)）后會(huì)被強(qiáng)化。

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共享

“三人行，必有小編師?！睂W(xué)員要多動(dòng)腦筋，多思量。一

組人數(shù)大體在10人左右。每個(gè)人都把自己的感觸拿出來(lái)分

享，每一個(gè)就會(huì)得到數(shù)倍的閱歷，這也是拓展訓(xùn)練的一大魅

力所在。在這個(gè)過(guò)程中，培訓(xùn)師會(huì)樂(lè)觀地鼓舞學(xué)員發(fā)言，靈

活地運(yùn)用提問(wèn)等技巧，引導(dǎo)大家的思維在原有觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上

更進(jìn)一步，群策群力，使眾人的觀點(diǎn)向著正確的方向歸納。

總結(jié)

當(dāng)大家的觀點(diǎn)趨于成熟時(shí)，培訓(xùn)師將大家研究的結(jié)果，

結(jié)合相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，舉行歸納總結(jié)，把學(xué)員的熟悉由感性

升高到理性。

應(yīng)用

這個(gè)過(guò)程是在培訓(xùn)后的生活和學(xué)習(xí)中由學(xué)員自己完成

的。完成熟悉由實(shí)踐中來(lái)，終于指導(dǎo)實(shí)

篇二：勞動(dòng)心理學(xué)-課程藍(lán)本(新)

《勞動(dòng)心理學(xué)》課程藍(lán)本

名目

導(dǎo)言1

課程簡(jiǎn)介課程宗旨課程目標(biāo)單元目標(biāo)課程教材修讀單

元指定教科書

指定讀物參考書目影音教材圖像設(shè)計(jì)

作業(yè)與考試

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網(wǎng)上輔導(dǎo)與面授單元大綱學(xué)習(xí)進(jìn)度表編撰人簡(jiǎn)介課程

評(píng)估課程編寫進(jìn)度表學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)光分配表

3333

5

991415151516

導(dǎo)言

《勞動(dòng)心理學(xué)》是法學(xué)（勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解與仲裁）專業(yè)的

專業(yè)必修課中的專業(yè)基礎(chǔ)課。本門課程4學(xué)分，144學(xué)時(shí)。

本門課程特殊適宜在職人員的學(xué)歷教導(dǎo)和非學(xué)歷培訓(xùn)用法。

本課程設(shè)計(jì)（藍(lán)本）力圖明確三個(gè)主要問(wèn)題：一是網(wǎng)絡(luò)

同學(xué)怎么學(xué)；二是網(wǎng)絡(luò)老師怎么教；三是網(wǎng)絡(luò)課程怎么開(kāi)發(fā)。

一、課程簡(jiǎn)介

勞動(dòng)心理學(xué)討論的是勞動(dòng)過(guò)程中人的心理過(guò)程和心理

特征，即勞動(dòng)者在勞動(dòng)過(guò)程中，同勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)手段、勞

動(dòng)環(huán)境及勞動(dòng)者之間發(fā)生關(guān)系的過(guò)程中浮現(xiàn)的心理現(xiàn)象、心

理機(jī)制和心理邏輯。其涉及的主要討論范圍是：勞動(dòng)過(guò)程中

有關(guān)個(gè)體、群體、組織及領(lǐng)導(dǎo)在勞動(dòng)關(guān)系中所反映的心理現(xiàn)