支教個(gè)人鑒定范文

支教個(gè)人鑒定范文作為一名偏遠(yuǎn)農(nóng)村貧困家庭出生的大學(xué)生，我一直在尋找著回到基層、回到農(nóng)村承受再教育的時(shí)機(jī)，尋找著與農(nóng)村孩子分享自己關(guān)于人生認(rèn)識的時(shí)機(jī)，尋找著盡自己綿薄之力回饋曾經(jīng)孕育自己并仍然滋養(yǎng)自己的農(nóng)村的時(shí)機(jī)。xx年10月，我非常榮幸地入選中國青年志愿者扶貧接力方案第十屆研究生支教團(tuán)。那時(shí)，我就在心里默默地對自己說，接下來的一年對于我的人生將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，因?yàn)槲乙恢痹跍?zhǔn)備著。今天，支教生涯即將完畢，我也確實(shí)感受到了自己的成長與進(jìn)步，或許，這是對自己一直努力的回報(bào)吧。下面，我將自己在一學(xué)年里的工作及思想狀況作以總結(jié)。一、支教團(tuán)常務(wù)工作1、為了更好地開展工作，按照華中科技大學(xué)團(tuán)委的要求以及支教團(tuán)隊(duì)員的屢次提議，團(tuán)隊(duì)進(jìn)展了選舉，我榮幸中選為支部書記，主持臨時(shí)黨支部工作。主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)建立、建立方面的工作。詳細(xì)負(fù)責(zé)黨組織生活會、集體、支教團(tuán)黨支部深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動等相關(guān)工作。2、主持起草了《華中科技大學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)制度》以及《華中科技大學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)》，開啟了支教團(tuán)工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的新場面。3、參加?？狄恢小拔业膶聿皇菈簟苯Y(jié)合主題班會，結(jié)合自身成長歷程，做了題為《做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新一代》主題發(fā)言，為剛跨進(jìn)高中校門的學(xué)子導(dǎo)航。4、參加保康縣職業(yè)高中xx年元旦文藝匯演的籌劃與組織，并擔(dān)任男主持。5、負(fù)責(zé)研究生支教團(tuán)黨支部深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動的組織協(xié)調(diào)工作。研究生支教團(tuán)黨支部結(jié)合團(tuán)隊(duì)以及效勞地實(shí)際，先后開展了以下活動。（1）深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動發(fā)動，我提出個(gè)人角色、團(tuán)隊(duì)使命、團(tuán)隊(duì)開展三個(gè)方面應(yīng)認(rèn)真考慮的“十個(gè)關(guān)系”。在個(gè)人角色方面，重點(diǎn)考慮“如何兼顧學(xué)生與老師雙重身份的關(guān)系”、“如何兼顧志愿者與學(xué)校員工雙重身份的關(guān)系”，“如何兼顧志愿效勞與學(xué)習(xí)鍛煉的關(guān)系”；在團(tuán)隊(duì)使命方面，重點(diǎn)考慮“如何兼顧教學(xué)科目與教育現(xiàn)狀的關(guān)系”，“如何兼顧教育教學(xué)與調(diào)研理論的關(guān)系”；在團(tuán)隊(duì)開展方面，重點(diǎn)考慮“如何兼顧制度建立與工作實(shí)務(wù)的關(guān)系”、“如何兼顧工作‘隱績’與‘顯績’的關(guān)系”、“如何兼顧工作實(shí)務(wù)與工作宣傳的關(guān)系”，“如何兼顧做好當(dāng)前工作與工作延續(xù)性的關(guān)系”、“如何兼顧隊(duì)員單方面工作與團(tuán)隊(duì)整體工作的關(guān)系”。（2）集體學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀理論、黨和國家指導(dǎo)人五四講話等，努力將理論學(xué)習(xí)與志愿理論結(jié)合起來。（3）到全國先進(jìn)基層黨支部堯治河村參觀學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)堯治河村的艱辛創(chuàng)業(yè)精神以及科學(xué)開展理念，并在黨員教育基地重溫。（4）到?？悼h店埡鎮(zhèn)、馬橋鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、過渡灣鎮(zhèn)開展新農(nóng)村建立、農(nóng)民精神家園等方面的調(diào)研活動。（5）先后在?？狄恢小⒈？悼h職業(yè)高級中學(xué)、?？悼h老師進(jìn)修學(xué)校、店埡中學(xué)、馬橋中學(xué)等學(xué)校開展心理安康教育講座20余場，為學(xué)生開闊視野、增強(qiáng)自信、排解困惑起到了很好的作用，受到了廣泛的好評。（6）在?？荡笮头掂l(xiāng)農(nóng)民工招聘會現(xiàn)場，為廣闊農(nóng)民工做政策咨詢，制作并發(fā)放《農(nóng)民工常用知識手冊》。我個(gè)人負(fù)責(zé)金融危機(jī)及應(yīng)對方面的材料編寫。（7）與上一屆老隊(duì)員共同聯(lián)絡(luò)，搭建了華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的援助平臺，開展了“傳遞愛心、種植希望”活動，向?？悼h職業(yè)高級中學(xué)捐贈衣物、藥品、錢等。本屆支教團(tuán)隊(duì)員也拿出自己的部分生活補(bǔ)助對店埡鎮(zhèn)兩名貧困學(xué)生進(jìn)展了資助。6、牽頭編寫《華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)工作指南》，內(nèi)容涉及青春使命篇、政策指引篇、團(tuán)隊(duì)建立篇、媒體關(guān)注篇，一方面記載華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)開展歷程，另一方面為華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)開展工作提供指導(dǎo)。7、牽頭編寫《清溪河的希望——保康縣職業(yè)教育第二課堂理論與理論》，為華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)效勞地保康縣中職學(xué)校乃至其他中職學(xué)校開展第二課堂育人工作提供參考。8、參與籌劃華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)“求索講堂”工作，并提出了求索講堂的舉辦理念：“導(dǎo)航人生夢想，鑄就時(shí)代棟梁，托起清溪希望，起步求索講堂”。我主講了《中職生的自我培養(yǎng)》。二、效勞單位工作1、利用專業(yè)優(yōu)勢積極認(rèn)真開展教學(xué)工作。xx年9月至xx年11月，按照用人單位安排，任08級振華班、機(jī)電班《機(jī)械制圖》課程，數(shù)控1班、數(shù)控2班《計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底》課程，以及學(xué)校計(jì)算機(jī)制圖興趣班任課老師，每周24節(jié)課。xx年11月至今，由于計(jì)算機(jī)1、2、3班原任英語老師高老師身患癌癥，由于英語老師短缺，學(xué)校安排我接手計(jì)算機(jī)專業(yè)英語課程，每周18節(jié)課。在教學(xué)過程中，結(jié)合自身優(yōu)勢，基于人才培養(yǎng)需要，我采用形式活潑的教學(xué)方法，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。在擔(dān)任機(jī)械制圖課程期間，結(jié)合自己的專業(yè)特長，基于制造領(lǐng)域?qū)τ诶L圖讀圖的要求，我主動向?qū)W校申請開設(shè)了計(jì)算機(jī)制圖興趣班，讓學(xué)生在手繪圖紙的根底上，理解利用AutoCAD軟件進(jìn)展電腦繪圖，為走上工作崗位快速進(jìn)入角色打下專業(yè)根底。在教學(xué)過程中，為了進(jìn)步學(xué)生的積極性，我通過“小組比拼”進(jìn)步課堂效果；為了引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，在每個(gè)班級建立了學(xué)習(xí)小組，同學(xué)們互相監(jiān)視、彼此勉勵、共同進(jìn)步。在考核過程中，采用多元化的考核方式，最終評定成績的60%根據(jù)期末考試成績，40%根據(jù)平時(shí)對作業(yè)、測驗(yàn)、筆記、課堂表現(xiàn)、主動學(xué)習(xí)意識等方面評定而定，使得對學(xué)生的考核更全面合理。另外，為一些班級講授“智慧課”和“頭腦風(fēng)暴課”。引導(dǎo)學(xué)生去考慮人生，考慮開展，從而使人生方向更加明確，思想維度更加開闊。由于與學(xué)生沒有年齡和思想上的代溝，所以師生間隔非常近，同學(xué)們喜歡上我的課程，也很喜歡與我談心。在課余，我經(jīng)常性地與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解除學(xué)習(xí)、生活上的疑惑，尤其在夢想、視野、信心、主動意識等方面引導(dǎo)學(xué)生。2、利用經(jīng)歷優(yōu)勢創(chuàng)造性地開展特色工作。針對?？到逃膶?shí)際以及?？德殬I(yè)高中的育人現(xiàn)狀，利用豐富的經(jīng)歷優(yōu)勢，利用擔(dān)任學(xué)生會指導(dǎo)老師的時(shí)機(jī)，提出了“構(gòu)建職業(yè)高中第二課堂教育體系”，圍繞這個(gè)思路做了大量的探究和理論工作?，F(xiàn)總結(jié)如下。（1）創(chuàng)造性地開展學(xué)生會工作。從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)推進(jìn)學(xué)生會改革。在職業(yè)高中學(xué)生會建立方面，做了大量的改革。在部門設(shè)置方面，按照“模塊化”思路，將相關(guān)工作分為四大模塊，由相應(yīng)的主席團(tuán)成員分管；在職能劃分方面，一改學(xué)生會各部門成員共同以“檢查衛(wèi)生與紀(jì)律”為主要職能，明確各部門職能，各司其職；在開展目的上，努力促進(jìn)學(xué)生會開展成為真正意義上“培養(yǎng)人才的有效課堂”，“鑄就學(xué)生精英的陣地和熔爐”。從根底出發(fā)，努力探究學(xué)生會開展理念。我先后提出，學(xué)生會秉承“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作理念，倡導(dǎo)“效勞別人、成長自我”的工作動機(jī)，把“培養(yǎng)‘敢想、能說、會做’的具有較高綜合才能和較強(qiáng)社會適應(yīng)性的職高人”作為學(xué)生會人才目的，把“建立一支構(gòu)造合理、運(yùn)行可靠、辦事高效且富有創(chuàng)新精神的學(xué)生會干部隊(duì)伍”作為學(xué)生會團(tuán)隊(duì)目的。并且通過屢次培訓(xùn)將這些觀念融入學(xué)生干部的思想、工作與理論之中。通過“兩個(gè)課堂”相關(guān)思想的講述引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況正確處理“第一課堂”學(xué)習(xí)與“第二課堂”鍛煉的關(guān)系；通過“尋道、知道、悟道、化道”思想的講述引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立思維，主動去學(xué)習(xí)、理解、領(lǐng)悟、內(nèi)化學(xué)習(xí)、工作、生活中的“道”；通過“四個(gè)主動”（主動學(xué)習(xí)、主動領(lǐng)悟、主動理論、主動創(chuàng)造）思想的講述進(jìn)步學(xué)生干部的主動精神；通過基于學(xué)生會有待改進(jìn)的問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生干部認(rèn)識交流的重要性，并且引導(dǎo)學(xué)生干部結(jié)合實(shí)際在學(xué)習(xí)、工作、生活中考慮交流的主動性、廣泛性、目的性，從而做到主動交流、有效交流；通過個(gè)人開展的方面引導(dǎo)學(xué)生去考慮視野的重要性，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中努力拓寬自身視野，以更高遠(yuǎn)的規(guī)劃、更開闊的視角、更開放的思維去考慮和處理問題。從持續(xù)性考慮，積極考慮學(xué)生會文化建立。把職業(yè)高中學(xué)生會的精神文化總結(jié)為“家文化(Family)、精英品質(zhì)(Excellence)、主動精神(Initiative)、理性思維(Reason)、智者心態(tài)(Wisdom)”。將學(xué)生會精神文化的主要作用總結(jié)為“熏陶作用、輻射作用、傳承作用”。結(jié)合保康有吃泡菜和熏肉的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生干部將學(xué)生會的文化理解“熏肉文化”或“泡菜文化”，通過各種營造氣氛的措施、相關(guān)理論活動以及身邊的案例去引導(dǎo)學(xué)生干部去積極定位學(xué)生會與自身，促進(jìn)個(gè)人成長成才。從育人出發(fā)，創(chuàng)辦了首屆學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班。通過選拔具有遠(yuǎn)大理想、進(jìn)取精神的學(xué)生干部，進(jìn)展集中培訓(xùn)和跟蹤培養(yǎng)，旨在探究并理論培養(yǎng)人才的新思路、新形式，讓學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班不僅成為“培養(yǎng)人才的有效課堂”，而且成為“鑄就學(xué)生精英的陣地和熔爐”。培訓(xùn)班成員主要為學(xué)生會干部和各班級主要干部。通過講座、報(bào)告會、交流會、論壇、辯論賽、素質(zhì)拓展等形式，對學(xué)生干部進(jìn)展管理才能、指導(dǎo)才能、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神等方面的培養(yǎng)和鍛煉。同時(shí)制定有相應(yīng)的管理方法。其中第二期課程“班長論壇”影響甚好，得到了?？惦娨暸_等媒體的報(bào)道。目前已經(jīng)開展了十余期，我主講了《在“兩個(gè)課堂”的學(xué)習(xí)中成長成才》、《學(xué)生會文化建立的考慮》、《交流》、《視野》等。（2）創(chuàng)辦并主編《求索》期刊雜志?！肚笏鳌范ㄎ挥凇皩W(xué)生工作陣地、思想交流平臺”，以“效勞人才培養(yǎng)、效勞學(xué)生工作”為宗旨，以“探究人才培養(yǎng)新形式、理論學(xué)生工作新理念、造就創(chuàng)業(yè)時(shí)代新英才”為使命，努力為職業(yè)教育開展做奉獻(xiàn)?！肚笏鳌菲诳鳛槿A中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)理論工程“保康縣職業(yè)教育‘第二課堂’理論與理論”的調(diào)研與理論平臺，《求索》為月刊，已經(jīng)出版9期，作為探究職業(yè)教育人才培養(yǎng)形式的試驗(yàn)田和培養(yǎng)人才的重要陣地而不斷開展、成熟?！肚笏鳌烽_拓了陣地前沿、秣馬厲兵、班長論壇、班級風(fēng)采、心泉叮咚、書畫長廊、夢工場、巾幗苑、愛無言、職高人、求索路、凡人凡言、百問學(xué)生會、生活貼士等欄目，為廣闊學(xué)生提供了廣闊的展示與鍛煉舞臺?！肚笏鳌菲诳玫搅巳A中科技大學(xué)黨委組織部李部長的肯定與鼓勵，得到了職業(yè)高中校指導(dǎo)的表揚(yáng)與支持，得到支教團(tuán)同志的響應(yīng)，也得到了廣闊職高學(xué)子的積極參與。（3）系統(tǒng)地開展了心理安康教育。在職業(yè)高級中學(xué)政教處支持下，在原有心理咨詢室（虛設(shè)）的根底上成立了心理咨詢中心，初步構(gòu)建了心理安康教育體系；制定了《?？悼h職業(yè)高中心理咨詢中心章程》；負(fù)責(zé)組織了“新青年心安康”保康縣職業(yè)高中首屆心理安康文化節(jié)；組織了數(shù)期心理安康教育講座、心理委員培訓(xùn)。作為心理咨詢老師，為假設(shè)干前途渺茫、心理困惑的學(xué)子提供了咨詢，受到了廣泛的歡迎，收到了良好的效果。如今?？悼h職業(yè)高中學(xué)生心理安康活動已經(jīng)蔚然成風(fēng)。（4）開拓“宋老師在線”欄目。面向職業(yè)高中學(xué)生，通過QQ、博客等方式開拓了“宋老師在線”欄目，與學(xué)生進(jìn)展了廣泛交流，采用“非面對面”的形式進(jìn)展心理咨詢和輔導(dǎo)，收效較好?！懊鎸γ妗弊稍兘鉀Q的往往并不是最嚴(yán)重的心理問題，來咨詢的也不是心理最需要引導(dǎo)的同學(xué)，而“非面對面”可以通過匿名的方式進(jìn)展交流，學(xué)生不再有顧慮，把藏在心底深處的話都說出來了。（5）參與女生教育工作。參加了?？悼h職業(yè)高中女生教育活動，并在對高二所有女生進(jìn)展調(diào)查分析的根底上主講了《真實(shí)面對生活——?？悼h職業(yè)高中高二年級女生普遍心理困惑及干預(yù)措施》，影響較好，文章擬錄入學(xué)?！缎Ｅd科研——德育論文集》。（6）創(chuàng)辦校園主持人隊(duì)。作為拓展職業(yè)高中第二課堂教育平臺，培養(yǎng)多樣性的人才，同時(shí)也有助于改善校園活動主持人短缺或主持人素質(zhì)較低的現(xiàn)狀。所選拔的學(xué)生通過培訓(xùn)與鍛煉，獲得了很大的進(jìn)步，彰顯了90后新一代的風(fēng)采與活力，給學(xué)生自己以及給老師帶來很多驚喜、信心與希望。三、思想狀態(tài)1、主動學(xué)習(xí)理論，堅(jiān)決人生信念。在工作之余，我經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注新聞，并主動學(xué)習(xí)先進(jìn)理論?？茖W(xué)開展觀學(xué)習(xí)在全國范圍內(nèi)如火如荼地開展，利用工作之余我主動去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中的道理，通過學(xué)習(xí)，使開展工作的思路豁然開朗?！按骞佟狈桨傅玫搅酥醒氲母叨戎匾?，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。我認(rèn)為“研究生支教團(tuán)”與“村官”有很多相似的地方。我更多地去關(guān)注了國家的政策導(dǎo)向，并經(jīng)常性地去進(jìn)展反思，反復(fù)考慮我“為什么做”、“做什么”、“如何做”的問題，考慮得越多，視野就會越開闊，信念就越堅(jiān)決，也就不會再為工作中遇到的小矛盾而焦慮和煩惱。2、感悟志愿精神，踐行青春責(zé)任。來到?？?，也深深地領(lǐng)悟了志愿精神的涵義，切身去踐行著一個(gè)志愿者的責(zé)任。從上海培訓(xùn)返回武漢的列車上，遇到徐本禹老師，就志愿者的話題與他進(jìn)展了交談。他對于志愿者的樸素理解我一直記在心里：“犧牲自身的時(shí)間不計(jì)報(bào)酬地為別人、為社會做些力所能及的事?！眮淼奖？担m然規(guī)定的任務(wù)量很少，但是我的生活卻非常充實(shí)，因?yàn)橹驹刚卟恍枰獎e人強(qiáng)迫你去完成什么事情，否那么就不叫志愿者了。從志愿者的角度去考慮，那么該做的就不僅僅是文化課程的授課。還記得學(xué)校安排我放下機(jī)電班課程改任計(jì)算機(jī)班英語老師的那個(gè)晚上，機(jī)電班同學(xué)徹夜的淚水，對于他們或許是留戀，而對于我，學(xué)生的淚水卻流在了心底深處，化作志愿工作的動力。還記得以年級第一成績?nèi)胄５牡杂袂偻瑢W(xué)放棄讀書后，在其他老師束手無策時(shí)，我輾轉(zhuǎn)聯(lián)絡(luò)到她，用自己的經(jīng)歷去感化她，她終于重返校園，或許這會影響她一生，這個(gè)過程也是自我心靈洗禮的過程。如今班上的學(xué)生，有不少本不喜歡學(xué)習(xí)英語的同學(xué)，在我去后通過引導(dǎo)，使他們對英語產(chǎn)生了濃重的興趣……我深深感