《身體》幼兒園教案

《身體》幼兒園教案

《身體》幼兒園教案1

【活動目標(biāo)】

1、了解喝水的好處。

2、知道接適量的水。

【活動準(zhǔn)備】

1、小熊喝水的視頻；

2、三個貼有不同刻度的杯子教具；

3、幼兒水杯每人一個；

4、笑臉粘貼。

【活動過程】

一、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。

教師與幼兒在小熊的家中發(fā)現(xiàn)枯萎的花，了解花兒的生長離不開水。

二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。

1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。

2、觀看小熊在家中喝水的視頻，知道喝水的好處。

3、通過幫助小熊正確的接水，鞏固接水要接大半杯。

三、游戲：找找貼貼

1、請幼兒判斷正確的接水量（大半杯水），并貼上笑臉。

2、教師對幼兒的判斷進(jìn)行梳理，將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。

3、教師小結(jié)：喝水要喝大半杯，還要根據(jù)自己的情況，特別愛喝水就多喝

點，渴了還可以再接。

《身體》幼兒園教案2

活動目標(biāo)：

1.初步了解身體里的一些活動關(guān)節(jié);知道保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性，建立初步的防護(hù)

意識。

2.積極參與活動，體驗自身探索活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

音樂《健康快樂動起來》，舞蹈錄像《俏夕陽》，運動照片

活動過程：

一、欣賞導(dǎo)入，初步知道身體里有關(guān)節(jié)。

師：小朋友，今天老師帶來了一段精彩的舞蹈，你們想看嗎?下面就讓我們一

起看看吧!

(師幼一起欣賞《俏夕陽》)

師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈的時候，笑得真開心。告訴老師，你們?yōu)槭裁葱?/p>

呢?(幼兒個別回答)哦，原來是這群老奶奶跳舞的動作很有趣(很好玩)。你來做做

看(幼兒模仿)小朋友這動作好玩嗎?大家一起學(xué)學(xué)看。(個別模仿舞蹈動作)

師：小朋友們學(xué)得真棒!老奶奶們跳舞時，做了許多伸縮的動作。她們的手會

一伸一縮的，頭一伸一縮，腳也一伸一縮的(邊說邊做)咦?身體的這些地方為什么

可以這樣伸縮(彎曲)的動呢?

師：你知道嗎?我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)，正是因為有了這些關(guān)節(jié)，我們

的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動做各種動作呢!(說上來的)師：哦!原來我們的

身體里藏著許多的關(guān)節(jié)。就是因為有了這些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎

曲、扭動并做出各種動作。

二、自主探索尋找身體里運動的關(guān)節(jié)，并做標(biāo)記。

1.幼兒自由活動，給自己身體里的關(guān)節(jié)貼標(biāo)記。

下面請小朋友們來聽著音樂，讓你的身體跟著音樂動起來，找一找你身體的哪

些地方有關(guān)節(jié)?找到后，再貼上標(biāo)記(講貼標(biāo)記的要求：活動時人與人要分散些，廢

紙要放在簍子里)

(播放音樂，幼兒自由活動)

師：小朋友們，你們找到關(guān)節(jié)了嗎?(相互找關(guān)節(jié))

2.個別幼兒展示，并讓有標(biāo)記的關(guān)節(jié)動一動。

師：老師看到小朋友的身上都貼了許多的標(biāo)記，找到了很多關(guān)節(jié)。誰愿意到前

面來，把你找到的關(guān)節(jié)指看一看，讓你的關(guān)節(jié)動一動。除了這樣動，還可以怎樣

動?(大家學(xué)學(xué)、動一動關(guān)節(jié))

教師:小朋友們真了不起，在身體上找到了許多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助，我

們就可以做各種運動了。

三、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。

1.游戲體驗關(guān)節(jié)的重要性。

來，讓我們休息一下，玩一個木頭人的游戲，好嗎?

剛才，我們一起當(dāng)了一回木頭人，木頭人能不能動呀?(不能)是啊，木頭人是

沒有關(guān)節(jié)的，所以他們的身體不能彎曲，做各種動作。如果，哪一天我們身體里的

關(guān)節(jié)受傷了，那會怎么樣呢?腳、腰(引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答，并請幼兒來親自體驗一

下，各關(guān)節(jié)不能動了后，會怎樣)

師：原來我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，會給我們的生活帶來很多的不方便。所以

我們小朋友一定要保護(hù)好關(guān)節(jié)。

2.觀看活動照片，交流討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。

(出示運動員的照片)老師帶來了幾張照片，小朋友看看，他們在運動中是怎樣

保護(hù)關(guān)節(jié)的?

大家看到了他們在做運動時是怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)的，那我們小朋友還知道哪些保護(hù)

關(guān)節(jié)的方法呢?(幼兒自由發(fā)言)

四、活動結(jié)束

師：今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里有許多的關(guān)節(jié)，還知道了如

何保護(hù)關(guān)節(jié)呢。運動可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活，身體更健康，小朋友，讓我們跟

著音樂快樂地動起來吧!

《身體》幼兒園教案3

天天做操身體棒

活動目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)模仿操，幫助幼兒模仿學(xué)習(xí)整節(jié)操的動作。

2、初步培養(yǎng)幼兒做操的興趣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒開好小火車到戶外。

活動過程：

一、開始部分。

1、教師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進(jìn)入場地進(jìn)行走、跑練習(xí)。將地上的大圈當(dāng)做

“鐵軌”開火車慢慢地走走、跑跑，逐漸走成圓形隊伍。

教師：現(xiàn)在我們準(zhǔn)備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一

個，小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!

2、幼兒手握空拳在胸前繞動練習(xí)慢跑，教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小

朋友。

教師：(邊帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)

二、基本部分。

1、學(xué)習(xí)模仿操。

教師示范操節(jié)。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)念兒歌后完整做操提供幼兒欣賞，引起幼兒

學(xué)操的興趣。

教師：今天的天氣真好，我們一起來做做操吧!早上天氣真正好，我們大家來

做操，伸伸臂，伸伸臂;彎彎腰，彎彎腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;天天做

操身體棒!你們想做操嗎?(想)鍛煉身體能使我們的身體變的更棒，所以我們每天都

要鍛煉身體。

2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊逐句做操。

教師：現(xiàn)在我們一起跟著老師邊念兒歌邊做操，先活動活動我們的手臂，伸伸

臂，伸伸臂，兩個小手像開飛機(jī)一樣，把手放在兩邊。活動完手臂，接著我們就活

動我們的腰，彎彎腰，彎彎腰。活動完腰就動動小腳，踢一踢。最后蹦一蹦吧，天

天做操身體好!

3、注意輔導(dǎo)個別幼兒“兩手叉腰”的動作。

4、在幼兒基本掌握每節(jié)操的基礎(chǔ)上，完整練習(xí)整套操一致數(shù)遍。

三、結(jié)束部分。

1、教師：火車開走了!(幼兒自由跑開)火車開上鐵軌了，幼兒找到大圓圈站

好。游戲2-3次介紹。

2、幼兒跟老師“開火車”離開場地。

教師：我們開著火車回去嘍!

《身體》幼兒園教案4

教學(xué)目標(biāo)

1．通過實踐和觀察，探究畫面中人物造型變化與折紙的關(guān)系。

2．探究多種折疊的方法大膽創(chuàng)作人物。

3．感受在有折疊的紙上作畫的夸張效果，體驗其中的樂趣。

教學(xué)重點：

探究畫面人物造型變化與折紙的關(guān)系。

探究多種折疊方法大膽創(chuàng)作人物。

教學(xué)方法

直觀教具法，啟發(fā)引導(dǎo)法、操作法、談話法、分享交流法、比較分析法、總結(jié)

歸納法

教學(xué)準(zhǔn)備

1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：會畫人物，會收放學(xué)習(xí)用具的常規(guī)。

2．實物準(zhǔn)備：哈哈鏡，長方形桌子8張，籃子8個，小型吸鐵石若干個、水

彩筆若干支、黑板兩塊、淺黃A4紙若干張、折疊的白色A4紙若干。

課時安排

1課時參考資料《重慶版大班幼兒用書藝術(shù)下冊》、《綱要》、網(wǎng)絡(luò)資源

教學(xué)設(shè)計

一、照哈哈鏡，感受哈哈鏡中自己的變化。

1．引導(dǎo)幼兒照哈哈鏡時自由交談自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

2．請個別幼兒講述哈哈鏡中自己身體的變化。

【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)屬于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過幼兒照哈哈鏡，感受自己變化，激發(fā)

幼兒活動的興趣】

二、幼兒在紙上繪畫出"哈哈鏡中的我"。

1．幼兒自由繪畫"哈哈鏡中的我"。

2．欣賞并小結(jié)作品。

【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)幼兒繪畫出哈哈鏡中的夸張自己，培養(yǎng)大班幼兒的觀察能

力，同時為下一環(huán)節(jié)做鋪墊?！?/p>

三分鐘左右七分鐘左右大班藝術(shù)活動教案：我的身體變變變?nèi)?、觀察討論，探

究畫面人物造型與紙張折疊的關(guān)系。

1.引導(dǎo)幼兒用折疊的方法在紙上再次畫出"哈哈鏡里的我"。

2.引導(dǎo)幼兒打開折疊過的紙，觀察折紙上人物的變化，并探究人物變化的原

因。

3．幼兒思考并連接斷開處的方法，并討論連線后人物的變化。

4．展示作品：欣賞作品并小結(jié)研究后的結(jié)果。

小結(jié)：畫在折線上的部位在打開后都會變化，所以我們想要把人的某個部位變

形，就要把那個部位畫在折線上。

【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)屬于探索環(huán)節(jié)，幼兒探索在折紙上畫人后"變"與"沒變"的

原因，梳理出人物造型變化與折紙的關(guān)系?！?/p>

四、探索用不同的折疊方法創(chuàng)作夸張的人物。

1．教師引導(dǎo)幼兒多種折疊紙的方法。

2．幼兒在多種折疊紙上畫自己。

3．幼兒相互欣賞和介紹作品。

4．啟發(fā)幼兒在折疊的紙上繪畫其它物體，將創(chuàng)作活動延伸到生活中。

【設(shè)計意圖：讓幼兒帶著折疊繪畫的經(jīng)驗，去探索多種折疊紙的方法繪畫自

己，從而體驗用不同的折疊方法創(chuàng)作更加夸張人物的樂趣?！?/p>

五、游戲：我的身體變變變。

引導(dǎo)幼兒自由做"我的身體變變變"的游戲。

【設(shè)計意圖：讓孩子在游戲中體驗身體變化的的樂趣，讓快樂伴隨活動結(jié)

束。】

十二分分鐘左右十二分鐘左右兩分鐘左右

《身體》幼兒園教案5

活動名稱：會說話的身體

★教材的分析：《綱要》中指出教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來源

于生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各部

位逐步產(chǎn)生探索興趣。然而幼兒對身體部位的認(rèn)識還很膚淺，通過《會說話的身

體》這個活動，可以使孩子認(rèn)識身體的主要部位（頭、手、手臂、腿、腳），并初

步嘗試用身體進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)動作，重而感受到肢體語言的趣味性，體驗活動中所

帶來的快樂。

★幼兒分析：小班的孩子好奇心較強(qiáng)，什么事都想親身探究，但是注意力也易

分散，因此，我通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲的方式來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，在玩一玩、做

一做、唱一唱得過程中獲取知識，體驗與同伴共同活動的快樂，避免了單一呆板的

言語說教。

★活動重點：本次活動的重點是認(rèn)識身體外部主要部位（頭、手、手臂、

腿、腳）。

★活動難點：能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動作。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。

2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動作。

3、感受肢體語言的趣味性。

活動準(zhǔn)備：娃娃一個、與教學(xué)內(nèi)容相匹配ppt一份、《小動物走》音樂一段。

活動過程：

（一）教師和幼兒共同觀察玩具娃娃。

1、出示玩具娃娃，用寶寶的口吻向小朋友問好。

2、教師：剛才小娃娃用身體什么部位和我們打招呼的？我們一起來認(rèn)識一下

身體的其它部位？這里小娃娃的什么部位？你的頭部在哪里？請用完整話來說一

說。

3、教師以同樣的方式來認(rèn)識身體其它部位，（手、手臂、腿、腳）。

4、現(xiàn)在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個"找一找"游戲。

（二）教師和幼兒共同游戲："我們也會這樣做"。

1、教師：我們的身體可以游戲，可以運動，還能說話呢！

2、教師：看看老師的在說什么。

3、教師做揮動手臂的動作，表示"你好！"教師做拍手的動作，表示"歡迎！

"4、教師：你們會用自己的身體來學(xué)做一些向別人問好的動作嗎？教師請每個幼兒

都來試一試。

5、教師請愿意表演的幼兒來做動作。

教師：你們很能干，會用身體來問候別人。

（三）觀看PPT教師和幼兒共同游戲："超級變變變"。

1、教師：你們的身體除了可以問候別人，還可以做哪些模仿動作呢？

2、教師請幼兒先扮演小動物，如：伸開雙臂上下舞動變成飛舞的蝴蝶，彎曲

雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔等。

3、教師請幼兒繼續(xù)用身體模仿自己喜歡的運動項目，如：手掌張開，手心向

下，不斷上下?lián)]舞做拍球狀；手臂交替前后劃動做游泳狀等。

4、教師小結(jié)：我們身體可真對能干，會做這么多事情，那我們聽著好聽音樂

一起來做一做。

5、看看我們的身體還可以變出什么來？

教師小結(jié)：只要我們肯動腦筋，我們的身體還可以變出許多的東西來。

活動延伸：

家園共育：幼兒在認(rèn)識自己身體的基礎(chǔ)上，讓幼兒在鏡子的房間里表演，看看

自己的動作，說說像什么。

《身體》幼兒園教案6

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識蝸牛身體各組成部分的形態(tài)。

2、能用線描畫的方式為蝸牛設(shè)計各種各樣的殼。

【活動準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備：黑色粗細(xì)不同的水筆，蠟筆。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前了解蝸牛的形態(tài)組成。

【活動過程】

一、回憶經(jīng)驗

導(dǎo)入語：小朋友你們見過真實的蝸牛嗎？它們長的什么樣子的？

二、觀察欣賞

提問：蝸牛的殼是怎么樣的？

師小結(jié)：蝸牛的殼是螺旋形的。每只蝸牛都有好看的殼。

三、教師示范，個別幼兒操作嘗試。

過渡語：蝸牛的殼是很漂亮的，我們來幫它打扮一下吧。

教師示范步驟（兒歌形式）：

(1)圓圓的外殼螺旋形。（畫蝸牛的殼）

(2)軟軟的身體連住殼。（畫蝸牛的身體）

(3)一對觸角真可愛。（畫觸角）

(4)各種花紋真漂亮。（線描花紋）

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

創(chuàng)作要求

（1）蝸牛的方向不同。

（2）每只蝸牛殼上畫四種以上花紋。

（3）最后給蝸牛添畫簡單背景。

五、交流欣賞。

關(guān)鍵提問：哪只蝸牛最漂亮？

《身體》幼兒園教案7

設(shè)計思路：

在開展主題活動《變變變，長大了》時，有一個分題活動是“身體的秘密”。

當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現(xiàn)出

的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的

話題；還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇，偷偷看對方于是，我們決定

對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時對學(xué)前教育階段如

何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動“身體的秘密”。

活動名稱：身體的秘密（大班）

活動目標(biāo)：

1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護(hù)意識，了解基本的防衛(wèi)方法。

3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒的準(zhǔn)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識

2、教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問；

角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角（包括人物、動物），提供較

為豐富安全的可操作材料。

活動形式：

集體活動、小組活動活動過程：一、談話引入，講解什么是“性”。

1、請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。

2、引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”，請幼兒充

分討論自己對不同性別的看法。

3、提問引發(fā)思考：什么是“性”？

教師小結(jié)：

“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更

重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿

衣服遮起來的部位。明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。

1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？

（用“游泳”講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊

重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的.行

為。

3、游戲“找朋友”，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意

的，哪些是不友善的接觸？小結(jié)：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果

有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去案例分析，幼兒分組開展“參

與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。

1、教師結(jié)合本班幼兒的實際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。

2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。（打電話給父母、報警、向

可信任的成人求助、大聲呼叫求救）教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時要

尊重別人的身體。

活動建議：

1、此活動的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進(jìn)行。

2、活動在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解

程度，以便有的放矢。

3、自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。

4、了解幼兒關(guān)注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主

題活動。

5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于

“性”知識的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備?；顒臃此迹哼@個活動結(jié)束以

后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡單方法。

特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看

法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊

重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時，個別幼兒不遵守紀(jì)

律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之

前，對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求

與各個領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對

自己身體的了解欲望，效果會更好。

《身體》幼兒園教案8

活動目標(biāo)：

一、進(jìn)一步區(qū)分對身體主要器官和部位的認(rèn)識。

二、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂伴

奏。

三、萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動。

活動準(zhǔn)備：

各種打擊樂器4―5件。音樂伴奏帶、錄音機(jī)。嘴巴、手、腳圖片標(biāo)志各一

個。

活動過程：

一、引題。

師：小朋友，今天老師帶來了一些打擊樂器，請你們仔細(xì)聽一聽，它們會發(fā)出

什么樣的聲音？

１、教師逐一出示并操作打擊樂器使其發(fā)出聲音，引導(dǎo)幼兒說一說是怎么樣讓

樂器發(fā)出聲音的。

２、教師小結(jié)：雙響綁和三角鐵是老師用木棍和鐵棒敲一敲發(fā)出聲音的，沙錘

和串鈴是老師用手搖一搖發(fā)出聲音的。

二、認(rèn)識身體樂器。

師：這些打擊樂器可以發(fā)出美妙的聲音，其實我們的身體也是可以發(fā)出很多好

聽的聲音的，也是一件樂器。

１、認(rèn)識“嘴巴”樂器。

Ａ、引導(dǎo)幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音：彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。

Ｂ、播放一段音樂，用嘴巴樂器來為音樂伴奏。

２、３環(huán)節(jié)為：認(rèn)識“手”樂器和認(rèn)識“腳”樂器，方法同１環(huán)節(jié)。

三、表演用身體樂器為音樂伴奏。

１、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。

２、集體自由結(jié)合幾種身體樂器為音樂伴奏。

３、游戲：看指令，選樂器。

師：小朋友們，現(xiàn)在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標(biāo)志，分

別是：嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候，大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是

哪種身體樂器，而且你們要按照老師的標(biāo)志去選擇身體樂器為音樂伴奏。

游戲分兩次進(jìn)行：第一次請部分幼兒參加游戲，其他幼兒觀看。

第二次請全體幼兒參加游戲表演。

四、親子同樂。

師：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)會了用身體樂器來為音樂伴奏，現(xiàn)在我們請自己的

爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧?。ǚ乓魳?，家長

和孩子們共同表演）

《身體》幼兒園教案9

活動目標(biāo):

1、初步認(rèn)識身體的主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

2、能愉快地參加活動,并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。

3、對自己的身體產(chǎn)生興趣。

4、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體

感興趣。

5、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強(qiáng)活動興趣，提高合作能力，體驗愉

快情緒。

6、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備:

身體拼圖教學(xué)掛圖毛絨玩具

活動過程:

一、教師出示毛絨娃娃,師生共同觀察

1、教師邊操縱毛絨娃娃邊說:小朋友們好,我是寶寶,很高興能和你們一起玩!

教師:今天我們來玩?zhèn)€找身體部位的游戲。

教師:我要用身體的各部們身大家問好,比比看你們誰能最先在自己身上找到我

動的部位。

2、教師操縱毛絨娃娃分別動動頭、手、腳向大家問好。

娃娃每動一個部位,教師就提問動了身體的哪里。請幼兒用自己身體模仿毛絨

娃娃的動作。

二、翻開幼兒用書,了解頭、手、腳的作用。

1、教師:剛剛蘇老師讓娃娃用它的頭、手、腳和我們打招呼了。小朋友,那你

們說說我們的頭、手、腳還有什么作用呢?

請幼兒翻開幼兒用書,仔細(xì)觀察并說說這些小朋友頭、手、腳分別在做什么?鼓

勵幼兒說一說,做一做。

2、教師小結(jié):我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆在畫畫、拿勺子吃飯、拿

杯子、搬椅子等;小腳也很有用,會走路、跑步、足球、騎三輪車等。

三、游戲:“我說你指”

1、教師:小朋友,你們對自己的身體了解了嗎?現(xiàn)在我們來玩我說你找的游戲吧!

教師說到身體哪個部位,就讓小朋友迅速地指出他們自己身體上的這個部位。

2、教師還可以請幼兒分組,兩人一組玩我說你找的游戲,并且在游戲中可以交

換角色進(jìn)行。

四、幼兒玩身體拼圖

1、教師:老師這兒有一套拼圖和底板,我想請小朋友分小組來拼一拼,看看哪組

能又快又準(zhǔn)地把它拼出來。

2、請每組幼兒互相討論如何拼圖,然后派代表去拼圖

3、給拼圖又快又準(zhǔn)的組進(jìn)行獎勵,鼓勵大膽發(fā)表自己想法的幼兒。

五、結(jié)束活動

教師:引導(dǎo)幼兒正確收拾教學(xué)用具。

活動反思：

這個活動結(jié)束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自

己身體的簡單方法。在玩游戲"找朋友"時，個別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)

象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)

知識的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，

可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲

望,效果會更好。

《身體》幼兒園教案10

教學(xué)目的：

1、幼兒知道自己身上有很多小洞以及這些小洞的功能。

2、激發(fā)想象力，萌發(fā)探索欲望，敢于表達(dá)自己的想法。

3、愛上閱讀，體會和小伙伴一起做游戲的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件

教學(xué)過程：

一、出示圖，引起幼兒興趣。

老師：圖上兩個小朋友在看什么呢？這是什么呀？小朋友們猜一猜，這是什么

的洞？這又是什么？這兩個洞是用來做什么呢的？

1、提出問題：這兩個小洞是干什么用的呢？幼兒猜一猜。

鼻孔的功能是什么？鼻子可以用來呼吸，還可以聞各種氣味。

2、操作

（1）老師：在我們的身上還有哪些小洞？小朋友們找一找。

（2）看幻燈片講解這些小洞都有什么作用。

3、老師：小朋友知道小嬰兒是從哪里生出來的？

4、老師：身上還有哪些小洞被堵住了，你們猜一猜這是什么洞？

小朋友的肚臍眼是什么樣的？

5、小結(jié)

我們身上的小洞好多呀。

6、老師：如果我們身上沒有小洞，會如何？

7、我們身上的小洞很重要，我們要保護(hù)好我們身上的洞，也要保護(hù)小伙伴身

上的每一個洞，不能讓這些小洞收到傷害。

三、教學(xué)結(jié)束

在我們的日常生活中有各種不同的洞，有的洞對我們有好處，有的卻是危險

的，我們一起找一找，還有哪些洞。

《身體》幼兒園教案11

活動目標(biāo)：

1．通過手臂姿勢的變化，表現(xiàn)正面做操人的不同姿勢。

2．知道天天做操能鍛煉身體，讓身體更健康。

活動準(zhǔn)備：

1．活動材料P14，油畫棒。

2．正面做操人的不同姿態(tài)范例，早操音樂磁帶。

活動過程：

一、做操真有趣。

1討論：我們?yōu)槭裁匆焯熳霾?？（做操是為了鍛煉身體，讓我們的身體更健

康。）2師：小朋友們，我們現(xiàn)在每天早上都會做早操，那你們還記得我們平時做

操時的動作嗎？我請一些小朋友來做做看。請個別幼兒上來做早操中的一些動作：

側(cè)平舉，手上舉，手叉腰等3引導(dǎo)幼兒觀察做早操時的不同姿態(tài)。

4出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞正面做操人的不同姿態(tài)。

師：請你們看看圖片中他們做了哪些動作，請小朋友來找一找。。。動作是哪

幅圖呢？這些做操的人的身體，頭，胳膊，腿是怎樣擺得呢？仔細(xì)觀察，我要請小

朋友來學(xué)學(xué)看。（幼兒邊回答邊模仿動作。）二、我們大家來做操。

1引導(dǎo)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來。

師：剛剛老師請小朋友觀察了許多做操的人的樣子，現(xiàn)在老師想請小朋友們也

來畫出做操的人，而且要畫出不同的姿態(tài)，請你們大膽思考，畫出自己想畫的姿

態(tài)，并幫他們涂上顏色。老師請你們畫完一個人，再畫另一個而且是和以前一個姿

勢不一樣的，好嗎？（鼓勵幼兒畫出各種動作。）2先畫完的幼兒可以添畫戶外場

景。

3展示幼兒作品：

（1）師：小朋友們都畫好了，現(xiàn)在老師請你們做做看自己畫中的動作，讓大

家來看看自己畫的像不像，好嗎？請幼兒學(xué)一學(xué)，做一做畫中不同的動作。

（2）師：大家今天都畫得很認(rèn)真也做得很認(rèn)真。小朋友們都知道做操是一項

體育鍛煉。

小朋友們天天做操可以增強(qiáng)體質(zhì)，使我們的身體強(qiáng)壯起來，所以我們每個小朋

友不但要天天做操，而且要認(rèn)真做操，好嗎？

《身體》幼兒園教案12

活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護(hù)自己身體。

活動準(zhǔn)備：水果及小卡片。

活動過程：

一、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了一個水果客人老師，它們藏在魔

術(shù)盒里，我們一起把它們請出來。魔法咕嚕變（出視蘋果）

二、認(rèn)識身體各部分你們看到了什么？蘋果請問你們是用什么能看見蘋果

的？眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什

么？

（看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么？（看書）我們聞一聞蘋果是什么味

道？香香的請問你們是用什么聞出蘋果的香味的？鼻子指指看我們的鼻子在哪

里？鼻子有什么用途？

我們摸一摸蘋果表面是什么樣的？光滑的請問你們是怎樣知道蘋果的表面是

光滑還是粗糙的？手摸的小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我們的

小手還可以做什么？

（畫畫、拿東西、）用小手可不可以打人啊？

我們把蘋果劃開，嘗一嘗？甜甜的脆脆的請問你們是用什么嘗出蘋果的味道

的？嘴巴嘴巴可以干什么？（說話、吃東西）你們聽到了什么？嚼蘋果的聲音。

那耳朵可以用來干什么？（聽聲音）

三、動動我的身體請你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。

我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手，小小手，小手真可愛，上面還有

我的十個手指頭。

四、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好

好的愛護(hù)它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？

勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無異味身體好。

講衛(wèi)生，愛整潔，儀表美觀朋友到。

《身體》幼兒園教案13

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科

學(xué)態(tài)度。

2、幫助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中

吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

5、初步了解健康的小常識。

【活動準(zhǔn)備】

1、錄象、課件

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。

【活動過程】

一、激趣導(dǎo)入。

1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：學(xué)生排隊去食堂、用餐、

特顯飯菜，輕快的音樂）

2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？

3、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？

二、認(rèn)識明理。

1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是

什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧！

2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜

溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃

法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就說OKOK，還夸我是健康食品呢！青

菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，

還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消

化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小

名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領(lǐng)可大著哩！我含有很多水分、

糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高

燒，還可以美容呢?。?/p>

3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎？是呀，我們要跟它

們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，

因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注

意葷素搭配。

三、深化理解。

1、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！

（1）（出示胖子）這個小朋友長得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？（行動緩

慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起來，還容易生病，太胖了還會影

響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點？（鍛煉、少吃

肉、多吃蔬菜）

（2）（出示：瘦子）這個小朋友長得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎

么樣？（不開心）你從哪看出他不開心？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。

想想，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態(tài)。

（3）最近，他又發(fā)現(xiàn)（出示有聲：我的牙經(jīng)常出血）老師請你們當(dāng)個小醫(yī)

生，能給他治治病嗎？當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫

他治??？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病

肯定會好的。

（4）不過，他還是很痛苦，因為（出示：我經(jīng)常便秘。）什么叫便秘？哪些

小朋友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什

么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了。看來，這個小朋友的確

要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒！

2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番

腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的，夸我們食

堂里早餐品種多，誰會唱??？（兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米

粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂?。?/p>

3、怪不得，咱們小朋友長得多健康多有精神呀！你們看看，我們教室里哪個

是健康小子？一起把他們請出來?。ㄒ魳贰⒐恼?，健康女孩）跟大家說說，你們怎

么長得這么健康？個個都是健康寶寶！大家可要向他們學(xué)習(xí)哦！通過這節(jié)課的學(xué)

習(xí)，楊老師相信，小朋友們以后一定會合理用餐身體棒?。ǔ鍪菊n題）是嗎？

【活動反思】

現(xiàn)在的獨生子女已經(jīng)成為一個普遍的現(xiàn)象，父母在給他們提供豐富的物質(zhì)環(huán)境

的同時也縱然他們不良習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：偏食、挑食等，我設(shè)計的這節(jié)活動就

是讓幼兒明白合理的膳食對自己的身體的好處，今天的幼兒就是明天的人才，如果

我們的國民身體素質(zhì)不好，那么在良好的教育都會讓我們這個民族明天一敗涂地，

所以對孩子的良好身體素質(zhì)的養(yǎng)成是我們每一個幼兒老師的責(zé)任。

《身體》幼兒園教案14

活動目標(biāo)：

1、嘗試完成各種肢體動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2、體驗挑戰(zhàn)、合作的快樂，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備：

1、每個幼兒一塊大墊子，事先布置在場地上。

2、放松音樂

活動過程：

一、開始部分：我說你做

孩子站在墊子上，以單人、雙人的形式，聽老師指令做動作。

之后稍進(jìn)行放松。

二、基本部分

1、游戲：越過障礙

▲男孩子排隊，女孩俯臥在墊子上，男孩從女孩身上過去。

要求：不能碰到女孩子，包括頭發(fā)、衣服、身體的任何部位，然后從旁邊走回

來。

教師根據(jù)幼兒完成的情況，適當(dāng)調(diào)整活動難度，如雙腳跳過、增加速度、增加

寬度等。

▲男孩、女孩交換游戲。

教師小結(jié)。

2、游戲：穿過鱷魚池

玩法：幼兒從岸上穿過鱷魚河到對面中轉(zhuǎn)站，中途必須從“鱷魚”身上過去但

不能碰到鱷魚，然后從旁邊回來到隊伍后面排好隊。

規(guī)則：可以用鉆、爬、跳等各種方法越過鱷魚，但不能碰到鱷魚，否則可能會

被鱷魚吃了

▲教師當(dāng)鱷魚，在場地中央變換身體動作設(shè)置障礙，幼兒游戲。

之后教師小結(jié)。

三、結(jié)束部分

放松音樂，引導(dǎo)幼兒調(diào)整呼吸，互相按摩放松。

活動反思：

長期以來，我們的幼兒園女老師就有這么一個困惑：如何上好一節(jié)體育課?如

何做到在體育課中既能讓幼兒充分地活動開又不至于太放，自己對整節(jié)課能夠運籌

帷幄?本節(jié)課《好玩的身體》就沒有以上所提的憂慮，在教師輕松自如地開展體育

活動的同時又讓幼兒全身心投入到活動中，使他們的身體得到鍛煉、意志受到考驗

但卻又不失規(guī)矩，每個孩子在活動中都有所提升。這節(jié)體育課對于孩子之所以這么

具有吸引力，在于內(nèi)容的新奇――不借助體育材料的情況下，圍繞“身體”開展系

列體育活動，給孩子帶來全新的體驗;在于玩法的多變――自己跟自己玩、被他人

“玩”、把他人作為“物體”的玩等等，活動形式由靜到動;還在于規(guī)則的遵

守――保護(hù)自己和他人的安全責(zé)任感的建立、有序等待輪流游戲的規(guī)則意識、克服

懼怕心理和挑戰(zhàn)自己的情感體驗。幼兒對活動極具滿足感，因為在每次游戲時不僅

僅是規(guī)則的約束還有自主權(quán)的發(fā)揮：想跳就跳、想鉆就鉆、爬也可以跨