三年級班主任下學(xué)期工作計(jì)劃4篇

三年級班主任下學(xué)期工作計(jì)劃4篇一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以教育處、德育處和年級組工作規(guī)劃為行動(dòng)指南，緊緊抓住“教書育人”這個(gè)核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明標(biāo)準(zhǔn)的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為教育主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)治理，實(shí)施全員育人的理念，大面積提高班級的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)落實(shí)做好學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作。

2、關(guān)懷每一個(gè)孩子的身心進(jìn)展，關(guān)注每個(gè)孩子的思想和情感動(dòng)態(tài)。

3、仔細(xì)貫徹落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)制度和規(guī)劃，加強(qiáng)新課程改革的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，重視常規(guī)治理，抓好養(yǎng)成習(xí)慣的培育，營造一個(gè)學(xué)風(fēng)正，教風(fēng)濃，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，學(xué)學(xué)問，學(xué)做人并重的安康向上的新型進(jìn)展環(huán)境。

4、仔細(xì)籌備并組織好開展讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、親子運(yùn)動(dòng)會及家長會等系列活動(dòng)，滲透德育特色，好玩味性，有意義。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

三年一班共有__名學(xué)生，__名女生，__名男生。每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛任憑說話或者做小動(dòng)作，許多行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步培育。

四、班風(fēng)

團(tuán)結(jié)、勤奮、誠懇、創(chuàng)新

五、本學(xué)期主要工作準(zhǔn)備

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《素養(yǎng)教育評價(jià)手冊》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生落伍

2、把安全放在首位，學(xué)生的安全意識較淡薄，也意識不到忽視安全后的危急和隱患，所以我們教師就要抓住學(xué)生天性奇怪，愛冒險(xiǎn)去曉之以理，讓學(xué)生明白不留意安全會帶來的不良后果，同時(shí)要避開惡性事故的發(fā)生，安全作為一項(xiàng)常抓不懈的任務(wù)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生治理：面對全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷學(xué)生。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

4、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：精確把握學(xué)生對學(xué)問的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

5、家校結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

6、培育班級干部：準(zhǔn)時(shí)召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造時(shí)機(jī)，熬煉和培育他們的力量。

7、重視關(guān)心教育：要關(guān)懷學(xué)生的生活，準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先隊(duì)工作：班級工作的一個(gè)重要局部，就是少先隊(duì)工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生共性的有效途徑。本學(xué)期將積極協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

9、重視文體工作：教育學(xué)生上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，積極參與體育熬煉，積極參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競賽的積極參加，培育學(xué)生的參加意識。協(xié)作教育

10、協(xié)作好學(xué)校開展各類課外興趣小組活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，豐富校園生活。

11、仔細(xì)抓住級部衛(wèi)生清掃、保潔工作，注意學(xué)生安康教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

五、班級主題活動(dòng)安排

第一周

1.總結(jié)寒假假工作，進(jìn)展寒假作業(yè)展評，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)生守則》。

3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

其次周

1.組織好學(xué)雷鋒主題班隊(duì)會活動(dòng)和黑板報(bào)等活動(dòng)。

2.進(jìn)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3.連續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。

第三周

1.連續(xù)進(jìn)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

3、做好植樹節(jié)等相關(guān)活動(dòng)。

第四周

1.進(jìn)展班級數(shù)學(xué)節(jié)籌備活動(dòng)。

2.連續(xù)抓好常規(guī)教育。

_月份安排：

清明節(jié)討論性學(xué)習(xí)結(jié)合清明節(jié)對學(xué)生進(jìn)展愛國主義、_傳統(tǒng)教育

親子運(yùn)動(dòng)會

教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步落實(shí)

教研組活動(dòng)：同課異構(gòu)課堂鍛造研討

_月份

參與：

母親節(jié)感恩教育系列活動(dòng)

藝術(shù)節(jié)，評比校園才藝之星

學(xué)科競賽進(jìn)展：語文：經(jīng)典誦讀與主題學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)專項(xiàng)競賽、英語口語展現(xiàn)

教研組活動(dòng)：課題材料整理、聽評課

期中檢測

_月份

參與：

慶六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

榜樣班級評比活動(dòng)

節(jié)日討論性學(xué)習(xí)，重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，討論性學(xué)習(xí)展現(xiàn)

_月份

期末工作總結(jié)

期末檢測

以上工作是我的班主任初步規(guī)劃，實(shí)施過程中以學(xué)校詳細(xì)安排綻開工作，不當(dāng)之處敬請指正。

三年級班主任下學(xué)期工作規(guī)劃篇二

轉(zhuǎn)瞬之間，又是一個(gè)新的學(xué)期來到，不同于上學(xué)期，這學(xué)期我?guī)е郷_名學(xué)生一同轉(zhuǎn)入__小學(xué)，又承受了原來__小學(xué)_(_)班__名學(xué)生，和一名轉(zhuǎn)學(xué)生，共同組成了__人的大家庭。新學(xué)期、新環(huán)境、新挑戰(zhàn)。我會盡快熟識自己所帶的班級、學(xué)生的性格、愛好，對班級的狀況做到心中有數(shù)。同時(shí)這學(xué)期我制定了更符合實(shí)際，可操作性會更強(qiáng)的班主任規(guī)劃。工作中我會力求使每一位學(xué)生在原有的根底上有新的進(jìn)展和提高，規(guī)劃如下：

一、常規(guī)工作方面

作為一名班主任要有很強(qiáng)的責(zé)任心，本學(xué)期中我會一如既往的做好班主任工作中的常規(guī)工作。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

做為一名班主任也要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。本學(xué)期中我會通過閱讀一些教育方面的書籍，增加自己的理論積淀，從書中吸取一些先進(jìn)的教育理念及方法來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，使自己的班級治理更加科學(xué)化、人性化。

三、常規(guī)教育方面

現(xiàn)在是孩子們?nèi)雽W(xué)的其次個(gè)學(xué)期了，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)有所適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也不在是生疏的。但是一年級學(xué)生究竟年齡還小，自我掌握力量較差，行為和心情都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學(xué)生能夠建立起更強(qiáng)的紀(jì)律觀念，培育他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，增加他們的自我治理的力量。本學(xué)期我會連續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生常規(guī)方面的培育、教育。主要利用好以下幾個(gè)時(shí)間：

①、準(zhǔn)時(shí)利用每日晨檢時(shí)間對班內(nèi)學(xué)生消失的問題準(zhǔn)時(shí)賜予解決，消退各種安全隱患。

②、充分利用班隊(duì)會的時(shí)間連續(xù)帶著學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的行為準(zhǔn)則，并結(jié)合我校的七大習(xí)慣養(yǎng)成教育引導(dǎo)學(xué)生綻開“表揚(yáng)”與“批判”。讓學(xué)生進(jìn)一步明確什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。除了在日常教學(xué)中充分利用好“朵朵花兒向陽開”、“我最棒”之外，我還將在每月結(jié)合月評價(jià)班會進(jìn)展一次總結(jié)，評出每月“習(xí)慣小明星”。對表現(xiàn)好的學(xué)生在全班進(jìn)展表揚(yáng)，并發(fā)獎(jiǎng)狀予以嘉獎(jiǎng)。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

③、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期充分利用“植樹節(jié)”、“母親節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”和“六一兒童節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生獲得學(xué)問，同時(shí)豐富情感體驗(yàn)，也讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會合作，學(xué)會生活，體驗(yàn)歡樂。

四、班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學(xué)期我將連續(xù)根據(jù)學(xué)校的要求實(shí)行班干部輪番制，使班級治理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，使班級的整風(fēng)光貌更具特色。

五、建立完善班級圖書角

書是小舟，載著孩子們在學(xué)問的海洋中游覽；書是春雨，能使祖國的花朵盡情吮吸著學(xué)問的甘露，綻放得更加漂亮。班級圖書角，就如一把金鑰匙，能為同學(xué)們開啟了一扇通往科學(xué)學(xué)問殿堂的大門。本學(xué)期，我將逐步和孩子們一起建立起我們的“歡樂書吧”，制定《班級圖書借閱制度》。仔細(xì)完成學(xué)校組織的讀書活動(dòng)。盼望班里的每個(gè)孩子都能和書交上朋友，營造良好的班級書香氣氛。

六、安全方面

安全工作是學(xué)校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點(diǎn)。我會常常利用晨會、班隊(duì)會等時(shí)間定期對學(xué)生進(jìn)展安全教育，同時(shí)充分利用班級的辦報(bào)，文化墻等版面作為宣傳陣地。低年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，奇怪心強(qiáng)，因此對于低年級孩子來說，關(guān)注孩子們的安全更為重要，而課間是關(guān)注安全的一個(gè)重要時(shí)段。為了保證這一時(shí)間里孩子們既玩的快樂，又能到達(dá)放松的效果，我盼望可以采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、踢毽子”等有意義的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，能隨時(shí)提示學(xué)生應(yīng)當(dāng)留意的危急活動(dòng)和場地，寓教于樂。

七、加強(qiáng)家校聯(lián)系

家長對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期我依舊把和家長的常常聯(lián)系、溝通作為重點(diǎn)工作。結(jié)合學(xué)生在校表現(xiàn)，通過多種形式和渠道與家長多溝通，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)。對于存在問題的孩子，請家長幫助，共同商議解決問題的好方法，對孩子進(jìn)展教育。同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問題所在，對癥下藥。

三年級班主任下學(xué)期工作規(guī)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持以學(xué)生進(jìn)展為本的教育理念，發(fā)揮生本治理和學(xué)習(xí)小組的獨(dú)特作用，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的素養(yǎng)教育環(huán)境。培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，努力使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，共性特長得到充分的培育。

二、班級概況：

本班由18名女生，27名男生組成。大局部學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，思想比擬上進(jìn)，能夠做到敬重師長，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，但也有局部同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還比擬差，回答下列問題等方面不夠踴躍，應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培育其良好的習(xí)慣自信念。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比擬嬌氣、任性，消失錯(cuò)誤熟悉不到或不愿改正。

三、工作重點(diǎn)：

加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的系列教育活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)參加，自我治理，自我效勞等多種活動(dòng)模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學(xué)校優(yōu)秀班級體。

1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的“課堂常規(guī)”。每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學(xué)生的進(jìn)展早讀、作業(yè)、課前預(yù)備進(jìn)展檢查，對沒有做好的學(xué)生予以記載扣分并進(jìn)展教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育：將習(xí)慣的培育作為行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育的抓手，以“一日我會”為內(nèi)容，開展日常行為標(biāo)準(zhǔn)(.）訓(xùn)練，填寫好《一日我會》手冊。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建立。以“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)”為行動(dòng)口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標(biāo)和成員詳細(xì)職責(zé)，形成團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的小組氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的自主力量，創(chuàng)新實(shí)踐力量，自我治理力量等多種力量。

4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級實(shí)際，通過各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主治理。加強(qiáng)對對班干部的培育，大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

5、激發(fā)學(xué)生競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動(dòng)力。通過課堂評價(jià)，“一日我會”互評，在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給教師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)、得分等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。以“花兒、星星、月亮、太陽”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加進(jìn)取心，培育學(xué)生的自覺性。建立成長銀行儲蓄鼓勵(lì)機(jī)制，制定班幣嘉獎(jiǎng)方案，鼓勵(lì)全部學(xué)生爭取更大的成績。

6、重視家校的親密聯(lián)系。堅(jiān)持家訪，使家長能比擬深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)家長與家長間、家長與教師間的情感溝通，進(jìn)一步聽取家長對學(xué)校、班級治理和教育教學(xué)的意見。

三年級班主任下學(xué)期工作規(guī)劃篇四

新一學(xué)期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。每一個(gè)孩子都像是一顆閃耀的星星，學(xué)習(xí)成績的好壞，并不能打算將來孩子的成就與否，好的品德會讓孩子受用終身。

本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的品德教育，班級進(jìn)展定位為：責(zé)任進(jìn)取。培育孩子的責(zé)任感，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有進(jìn)取心的人，讓每個(gè)孩子都成為一朵向陽花。

上學(xué)期的班級工作治理中也有許多的缺乏之處：

一、班級團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量沒有，也就是缺乏責(zé)任感。雖然班級的表現(xiàn)得到了大家的表揚(yáng)，但我知道那是高壓下的結(jié)果，孩子們并沒有真正從內(nèi)心做到。我始終在班級強(qiáng)調(diào)班級的榮譽(yù)靠每個(gè)班級成員來爭取，雖然孩子們都明白，但這只停留在口頭上，與實(shí)際行動(dòng)脫離。例如：地面上的垃圾無人撿，桌子歪斜無人正，排路隊(duì)散慢，集體活動(dòng)積極參與但進(jìn)取心缺乏等。

二、班級干部培育不到位。班級工作中沒能充分發(fā)揮班干部的作用，責(zé)任劃分不明，造成監(jiān)視不利。

三、缺少品德教育。在上學(xué)期的治理中過多的注意了學(xué)生的學(xué)業(yè)，忽視了學(xué)生的品德教育。

四、不愛閱讀。班級沒有形成一個(gè)好的讀書氣氛，孩子對書的閱讀興趣不高，自身引導(dǎo)不夠，也沒有充分利用好閱讀課。

五、小組合作沒能發(fā)揮作用。班級小組雖已劃分，組員之間責(zé)任感缺乏，沒有進(jìn)展