科技為夢想助航演講稿

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“科技”這個詞對于同學們來說并不會生疏，放眼古今中外，人類社會的每一項進步，都伴隨著科學技術的進步。尤其是現(xiàn)代科技的突飛猛進，為社會進展和人類的文明開拓了更為寬闊的空間。其中電的發(fā)現(xiàn)，使人類進入電器時代。電燈，給全世界帶來光明。冰箱，洗衣機等解放了人類的機械勞動，人類可以拿出更多的時間做自己喜愛的事情。電腦，手機，電話的發(fā)現(xiàn)等讓相隔萬里的人們溝通無障礙。令中國人引以為豪的“嫦娥一號”，讓中華民族千年來的九天攬月理想終成為現(xiàn)實，人類究竟可以自由翱翔于浩瀚蒼穹。

“科技”打開了人類的視野，去探求更多不為人知的奇異世界。遠的不說，就說我們剛結(jié)束的展能活動，在“小發(fā)現(xiàn)，小制作”的活動中，我們共收到了近400件作品，在參觀中，我們發(fā)覺同學們在贊嘆于每件精致的作品時，更多地是流連于帶有一些科技含量的小制作旁，忍不住的動手操作一番。比如：六〔6〕班的朱冠宇的“彩虹小屋”的作品，這件小制作花了他3天的時間才完成，精妙的是這位同學給小屋添加了一個電路；兩節(jié)電池，幾根導線，一個開關，一個燈泡。點亮燈泡使得小屋變得溫柔暖和。諸如這樣的還有六〔5〕班的王鑫渠的燈光盒，二〔4〕班郭子睿的光盤吊燈；五〔9〕班趙云龍的羽毛電動風扇；三〔7〕班李思源的風力機器人以及三〔6〕班歐陽弘育的運用報紙卷成圓柱體，運用了簡約材料力學的科學知識制成的“浪漫小屋”。這些添加了科技元素的小制作不僅美觀，更加變得運用。同學們之所以駐足不前，也正是這些電路帶給了大家改變的驚喜。

科技離我們并不遙遠，只要我們做一個有心的人，去觀測，去思索，去學習，我們就不難發(fā)覺自然中的規(guī)律，發(fā)覺科學，制造科學。為了引領同學們學習科學，從三班級起，我們的課程中就特地設立了“科學”這一學科。涉及到：植物生長繁殖，動物生長繁殖，生態(tài)平衡，通過顯微鏡，放大鏡觀測微小生命世界等生物范疇內(nèi)科學；涉及到溫度，材料，水和空氣，巖石礦物，機械與力等的材料科學；涉及到食物，我們的身體的人類科學；涉及到電磁鐵，電，聲音，溶解光，沉與浮，熱能量等物質(zhì)改變的物質(zhì)科學；涉及到地球運動，宇宙等天體運行改變的天文科學。這些科學知識給同學們打開了一扇扇自然科學的'大門，讓同學們?nèi)グl(fā)覺生命的奇跡，探究物質(zhì)的奇妙，翱翔浩瀚的宇宙。書本的知識向我們打開科學的窗戶，同學們還需多閱覽科普書籍，多動手演試驗。正如陸游在《冬夜讀書示子聿》中講到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

每年，福田區(qū)，深圳市乃至全國都設立了科技節(jié)，科技節(jié)中，有航模航天的制作放飛活動，有機器人的編程操作活動，有圖形世界里的智力七巧板活動，有探求物質(zhì)世界里的“爭當小試驗家”活動，以及“放飛理想，翱游天空”的模擬飛行活動等，這些活動都給同學們提供了展示自我的平臺。我們