2023高考語文作文審題訓(xùn)練(全)

新材料作文審題立意訓(xùn)練1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?？蒲腥藛T以一項(xiàng)有趣的“傷痕實(shí)驗(yàn)”來研究人們的自我認(rèn)知與感受到的外界對待自己的態(tài)度之間的關(guān)系。由專業(yè)化妝師在每位志愿者的臉上做出一道觸目驚心的傷痕。志愿者從一面小鏡子看到化妝的效果后，鏡子就被拿走了?；瘖y師又以需要在傷痕表面再涂一層粉末的名義，偷偷抹掉了化妝的痕跡。此時(shí)，他們的臉與往常并無二致。對此毫不知情的志愿者，被派往各醫(yī)院的候診室，他們的任務(wù)就是觀察人們對其面部傷痕的反應(yīng)。結(jié)果志愿者都敘述了相同的感受——人們總是盯著他們的臉看，顯得粗魯無禮、極不友好。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【審題立意分析】2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。上海市人大常委會日前表決通過了《上海市急救醫(yī)療服務(wù)條例》。這部俗稱“好人法”的條例，鼓勵和倡導(dǎo)普通市民參與緊急現(xiàn)場救護(hù)活動，并且緊急救護(hù)行為受法律保護(hù)，對患者造成損害的，依法不承擔(dān)法律責(zé)任。此條例11月1日起正式實(shí)施。針對這一《條例》，有市民認(rèn)為發(fā)現(xiàn)有人突然病倒、意外受傷等緊急情況，伸出援助之手本是人之常情，無需制定法律條文；但也有人認(rèn)為就現(xiàn)在的情況看出臺這個(gè)條例很有必要，出臺前述免責(zé)條例，讓出手相救的好心人免除了后顧之憂。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意分析】3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。大雨傾盆而下，悟遠(yuǎn)坐在禪院里想到自己屢遭挫折，不免黯然神傷。師傅見狀對他說：“悟遠(yuǎn)，雨有聲嗎？”悟遠(yuǎn)說：“當(dāng)然有了，師傅，你聽這雨聲，噼里啪啦的，多壯觀呀！”師傅回答：“不，你錯(cuò)了，雨本沒有聲。當(dāng)它落下來的時(shí)候，遭遇了阻攔，砸在了屋檐上，砸在了雨棚上，才反彈出了有力的聲音。所以，你聽到的不是雨聲，而是雨遇到阻攔后發(fā)出的聲音?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意分析】4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。大雨傾盆而下，悟遠(yuǎn)坐在禪院里想到自己屢遭挫折，不免黯然神傷。師傅見狀對他說：“悟遠(yuǎn)，雨有聲嗎？”悟遠(yuǎn)說：“當(dāng)然有了，師傅，你聽這雨聲，噼里啪啦的，多壯觀呀！”師傅回答：“不，你錯(cuò)了，雨本沒有聲。當(dāng)它落下來的時(shí)候，遭遇了阻攔，砸在了屋檐上，砸在了雨棚上，才反彈出了有力的聲音。所以，你聽到的不是雨聲，而是雨遇到阻攔后發(fā)出的聲音。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意分析】5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。云雀見麻雀整天在樹枝上跳來跳去，就問：“麻雀太太，你為什么不飛得高一點(diǎn)呢？”麻雀斜著眼睛瞟了它一眼，說：“難道我還飛得不高嗎？你瞧瞧公雞！”“公雞伯伯，你為什么不飛得高一點(diǎn)呢？”公雞驕傲地在房頂上邁著八字步，反問：“難道我還飛得不高嗎？你瞧瞧鵪鶉！”“你為什么不能飛得高一點(diǎn)呢？鵪鶉姐姐?！冰g鶉奮力從草尖上飛過去，得意地對云雀說：“難道我還飛得不高嗎？你瞧瞧癩蛤??！”后來，云雀遇見雄鷹，便向雄鷹請教：“雄鷹叔叔，你為什么飛得那么高呢？”“不不?！毙埴椫t虛地說，“離藍(lán)天，我還差得遠(yuǎn)呢！”“啊，我明白了！”云雀眨巴眨巴眼睛想，“誰如果想展翅高飛，就不能把目標(biāo)定得太低；如果眼睛只盯在樹冠以下，那就永遠(yuǎn)不可能在藍(lán)天白云間翱翔?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意分析】6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。6月1日，被稱為“史上最嚴(yán)禁煙令”的《北京市控制吸煙條例》正式實(shí)施。頒布后深受廣大民眾歡迎。作家連岳卻在《我的禁煙觀》一文中以公民權(quán)利為出發(fā)點(diǎn)，表達(dá)了“反對禁煙”的觀點(diǎn)。對此，你有怎樣的認(rèn)識？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【審題立意分析】7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石頭，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石頭與小女孩的糖果做個(gè)交換，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石頭藏了起來，把剩下的給了小女孩。而小女孩則如她允諾的那樣，把所有的糖果都給了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻徹夜難眠。他始終在想：小女孩是不是也跟自己一樣，藏起了很多糖果？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意分析】8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有一則小故事是這樣的：有個(gè)太太多年來不斷嘲笑對面太太很懶惰：“那個(gè)女人的衣服，永遠(yuǎn)洗不干凈。看，她晾在院子里的衣服，總是有斑點(diǎn)，我真的不知道，她怎么會洗衣服都洗成那個(gè)樣子……”直到有一天，有個(gè)朋友到她家才發(fā)現(xiàn)不是對面的太太的衣服洗不干凈。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把她窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”原來，是自己家里的窗戶臟了。一個(gè)人發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤總比發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤容易，而錯(cuò)怪別人也比檢討自己更簡單。因?yàn)?，生活?dāng)中，我們常?？梢钥吹侥切嵤兰邓椎娜?。我們不妨提醒他們：“擦亮你的窗子?！倍覀兠總€(gè)人也應(yīng)常常自問一句：“自己的窗子擦亮了嗎?”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意分析】9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。你發(fā)現(xiàn)沒有？在這個(gè)世界上，最珍貴的東西是免費(fèi)的！空氣是免費(fèi)的，陽光是免費(fèi)的，雨露是免費(fèi)的，春風(fēng)是免費(fèi)的，親情是免費(fèi)的，友情是免費(fèi)的。還有意志，還有信念，還有希望，還有夢想……世間多少滋潤心靈的美好風(fēng)物都是免費(fèi)的?。∫筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【審題立意分析】10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。時(shí)值暑假，來自京滬一些醫(yī)院的整形外科統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，青少年占到了就診人數(shù)的60%至70%，就診的青少年除了極少數(shù)因?yàn)闊o耳、兔唇等原因必須進(jìn)行修補(bǔ)以外，絕大多數(shù)是為了“錦上添花”，甚至有的舉著一些名模明星的照片前來就診，照片上的形象就是其整形標(biāo)準(zhǔn)。社會心理學(xué)家指出，由于缺乏人生閱歷和渴望被周圍人承認(rèn)的雙重原因，青少年比成年人更容易被“面子”觀念困擾。古語說“樹怕沒皮，人怕沒臉”，俗語又說“死要面子活受罪”，這豈不是互相矛盾？你的看法呢？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【審題立意分析】11、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。①在支教的第9年，扎根貴州山區(qū)的退休外交官朱敏才第一次回到北京，接受“最美鄉(xiāng)村教師”的頒獎。談起未來的打算，年逾古稀的朱敏才表示“只要還能動，就在那里教下去”。②上海退休教師洪照生，無微不至地照顧與洪家沒有血緣關(guān)系的沈曾靜老太太，迄今已經(jīng)37年。在洪照生及其家人的照料下，沒有子女的沈老太太，健康長壽地迎來了百歲壽辰。③周萬平堅(jiān)持25年守護(hù)烈士陵園，始終牢記當(dāng)初向組織許下的“為烈士守護(hù)”的承諾，不管是在家庭經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，還是幾個(gè)子女都成家后，她都堅(jiān)守承諾，愿意一輩子在烈士陵園守候。上述三個(gè)人物中，哪一個(gè)人更讓你感動?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【審題立意分析】12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。上周日，女兒認(rèn)真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！薄笆堑?，當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌?？墒牵⒆?，你真的確定要一直給別人鼓掌，而自己不需要掌聲嗎？”我問。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【審題立意分析】13、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2023年5月2日，中國裸捐第一人余彭年離世。他做過記者，曾被誣入獄，后靠做勤雜工等白手起家，成為億萬富豪。余彭年“對自己生活簡樸，對他人出手大方”，2007年入選美國《時(shí)代》周刊“全球十四大慈善家”。“兒子強(qiáng)于我，留錢做什么？兒子弱于我，留錢做什么？與其將錢留給兒孫花天酒地，不如自己享受做好事的好?！薄@是余彭年對于財(cái)富傳承的理解。2023年，他宣布將其名下的80余億資產(chǎn)放入“余彭年慈善基金會”，用于資助教育、醫(yī)療等公益事業(yè)。余彭年逝世后，其后人公開強(qiáng)調(diào)，將“百分之百地遵照余老的意愿”，去兌現(xiàn)他生前做出的“裸捐”承諾，并為有這樣偉大的親人感到自豪。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意分析】14、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。近日，有網(wǎng)友發(fā)微博稱“女孩蹲著等地鐵沒教養(yǎng)”引發(fā)熱議。圖片配文寫道：“可能我老了，很多事情比較保守，但是我就是不明白，為何現(xiàn)在那么多女孩子不懂得教養(yǎng)？等個(gè)地鐵就可以隨隨便便蹲著，難看不難看？誰教她們的？這是什么生活習(xí)慣？”并從這點(diǎn)認(rèn)定他們是外地人，認(rèn)為上海人是不會這樣的。據(jù)了解，兩個(gè)女孩的穿著沒什么不雅之處，也沒妨礙地鐵的公共秩序。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意分析】15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。初春，街心公園的樹爭先恐后地長滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒有動靜。一段時(shí)間后，別的樹的葉子都已張開，這棵樹才剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一大步，不免讓人擔(dān)憂。不過這棵樹并不著急，還是按著自己的節(jié)奏不緊不慢地生長著，不經(jīng)意間夏天來臨，舉頭望去，這棵樹與別的樹已無區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時(shí)，誰又在意它當(dāng)初的滯后？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意分析】16、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。沙粒進(jìn)入蚌體內(nèi)，蚌覺得不舒服，但又無法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步用體內(nèi)營養(yǎng)把沙包圍起來，后來這沙粒就變成了美麗的珍珠。吸血蝙蝠叮在野馬腳上吸血，野馬覺得不舒服，但又無法把它趕走，于是就暴跳狂奔，不少野馬被活活折磨而死。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，吸血蝙蝠吸的血量極少，根本不足以致野馬死去，野馬的死因就在于太過暴怒。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意分析】17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。國內(nèi)一位年僅18歲的圍棋選手小柯一年內(nèi)連奪三項(xiàng)世界冠軍，不僅如此，小柯還以其鮮明的個(gè)性引人關(guān)注。比如在決賽前夕，他直言對手只有50℅的勝算，認(rèn)為對方作為一代傳奇“該謝幕了”。對小柯的表現(xiàn)，其父母認(rèn)為，孩子大了，作為家長要懂得放手，讓他自己去思考和選擇。小柯的事情在廣大棋迷中引發(fā)了很大的爭議：有人為棋壇出現(xiàn)一位天才棋手而感到歡欣鼓舞，也有人對小柯的狂傲個(gè)性和家長的放任態(tài)度提出了質(zhì)疑……要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意分析】18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2023年7月23日，延慶區(qū)北京八達(dá)嶺野生動物園內(nèi)發(fā)生一起老虎傷人事件，致1死1傷。延慶區(qū)宣傳部通報(bào)稱，動物園已停業(yè)整頓。另據(jù)了解，傷者下車前曾被提醒不要下車。此事發(fā)生后，網(wǎng)絡(luò)上的各種議論一直沒有消停。在這些議論中，有對不守規(guī)則的反思，有對野生動物園安全問題的審視，更有將憤怒指向老虎的。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意分析】19、根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。立于山頂，凌駕萬物而得游目騁懷之樂，蔽于云霧濃厚；安于山谷，居住木屋而知芳草花林之色，困于井口狹小?！緦忣}立意分析】20、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。老子的《道德經(jīng)》：“道生之，德畜之，物形之，勢成之。是以萬物莫不尊道而貴德?！逼渲小暗馈敝缸匀贿\(yùn)行與人世共通的真理；而“德”是指人世的德性、品行、王道。道德可以是一種承諾，擲地有聲；道德可以是一種擔(dān)當(dāng)，責(zé)任重于泰山；道德可以是一份善良，春風(fēng)化雨；首先有一個(gè)底線，無法逾越。但有時(shí)媒體、人民在拷問：什么是道德的底線？李克強(qiáng)總理說：“炎黃子孫的血管中應(yīng)該流有道德的血液”。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意分析】21、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有位哲人說：社會是鍋沸騰的開水，關(guān)鍵看用什么材料投入。第一種是生雞蛋，第二種是胡蘿卜，第三種是干茶葉。結(jié)果呢？第一種被煮硬了，不再有夢想與鮮活。第二種被煮軟了，變成軟塌塌的胡蘿卜泥，隨遇而安，遷就規(guī)則。而第三種呢，干巴巴的茶葉漸漸舒展開來，一鍋清水變成噴香的茶水。當(dāng)人被世界改造時(shí)，是一種滋潤的、舒展的、找到自我的狀態(tài)，同時(shí)憑借自己的力量又一次次改造世界。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【審題立意分析】22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！抖Y記》曰：“君子慎獨(dú)?！痹髮W(xué)者許衡一日外出，因天氣炎熱，口渴難耐。正好路邊有一棵梨樹，行人紛紛去摘梨解渴，只有許衡一人不為所動。有人問他：“為什么你不摘梨呢？或許這梨根本就沒有主人?！痹S衡說：“梨雖無主，我心有主?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意分析】23、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一個(gè)年輕人要去遠(yuǎn)方，途中，遇一條惡狗擋道。年輕人并不與它對峙，而是繞道而行。一路人見了，對年輕人說，“一條狗都讓你怕了，又怎么去遠(yuǎn)方呢？”年輕人說，“我不是怕狗，而是不想與狗糾纏”。路人說，“在通往遠(yuǎn)方的途中，會遇到許許多多像‘惡狗擋道’一樣的障礙，你不去一一戰(zhàn)勝它們，那怎能到達(dá)遠(yuǎn)方呢？”年輕人回答說，“正因?yàn)橥ㄍh(yuǎn)方的途中有許許多多的障礙，所以才要有選擇地去避開它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程。有時(shí)，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑”。路人搖搖頭，笑了笑，轉(zhuǎn)身而去。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意分析】24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。父子二人經(jīng)過五星級飯店門口，看到一輛十分豪華的進(jìn)口轎車。兒子不屑地對他的父親說：“坐這種車的人，肚子里一定沒有學(xué)問！”父親則輕描淡寫地回答：“說這種話的人，口袋里一定沒有錢！”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【審題立意分析】新材料作文審題立意訓(xùn)練（參考答案）1、【文題解析】：自我認(rèn)知決定了感受到的外界對待自己的態(tài)度。一個(gè)人內(nèi)心怎樣看待自己，在外界就能感受到怎樣的眼光。可以說，有什么樣的內(nèi)心世界，就會感覺到什么樣的外界眼光。如此看來，一個(gè)人若是長期抱怨自己的處境冷漠、不公、缺少陽光，那就說明，真正出問題的正是他自己的內(nèi)心世界，是他對自我的認(rèn)知出了偏差。這個(gè)時(shí)候，需要改變的，正是自己的內(nèi)心；而內(nèi)心的世界一旦改善，感受到的外界對自己的態(tài)度隨之好轉(zhuǎn)。2、【文題解析】：作文立意可以從對待《條例》不同態(tài)度入手，①樂于助人，是一種樸實(shí)的中國傳統(tǒng)美德。好人也需要立法保護(hù)，不知道該高興還是失望？是啊，發(fā)現(xiàn)有人突然病倒、意外受傷等緊急情況，伸出援助之手本是人之常情。救死扶傷是義務(wù)，何必要立法呢。從道德面上升到法律層面，讓人會不會感覺到社會溫暖的一面沒了有的是冰冷的法律條文。②但立法也是有針對性的，由于擔(dān)心遭遇麻煩、被人訛詐，不少人不敢出手相救，在這樣的背景之下，如果只是從道義的角度呼吁人們增強(qiáng)社會責(zé)任感，效果無疑微乎其微。因此，出臺前述免責(zé)條例，讓出手相救的好心人免除了后顧之憂。相信還有更多的地方會用“急救免責(zé)”來破解“不敢救”難題。不過，相關(guān)部門還要讓更多的人不僅敢救，而且會救。無論傷患者及其家屬還是“好心人”都不希望急救變成“瞎救”，甚至造成新的傷害。所以，“急救免責(zé)”需要更多掌握急救技能的志愿者作為支撐。遺憾的是，國內(nèi)在這方面所開展的培訓(xùn)還不普及，培訓(xùn)效果也不如人意。在此，更期望我們的急救培訓(xùn)工作能讓更多的普通人成為“有一手”的急救志愿者。只有掌握了一定的急救技能，普通人才敢于救人。否則，你再免責(zé)，他也不敢救。3、【文題解析】：只有遭遇挫折，才會發(fā)出擲地有聲的回響。從某種意義上講，遭遇挫折是人生常態(tài)。既然生命的形態(tài)總是擺脫不掉悲情色彩，為什么我們不可以將它編入生命的繽紛色彩之中呢？也許，有了挫折的悲情，生命會從此變得警覺起來；也許，有了挫折的激勵，生命會從此富有彈性沖得更高；也許，有了挫折的阻撓，生命會從此留有回旋的余地；也許，有了挫折的打磨，生命會從此鮮亮無比……一個(gè)人如果害怕挫折，也拒絕挫折，那么，他必定既不自信，也不明智。4、【文題解析】：只有遭遇挫折，才會發(fā)出擲地有聲的回響。從某種意義上講，遭遇挫折是人生常態(tài)。既然生命的形態(tài)總是擺脫不掉悲情色彩，為什么我們不可以將它編入生命的繽紛色彩之中呢？也許，有了挫折的悲情，生命會從此變得警覺起來；也許，有了挫折的激勵，生命會從此富有彈性沖得更高；也許，有了挫折的阻撓，生命會從此留有回旋的余地；也許，有了挫折的打磨，生命會從此鮮亮無比……一個(gè)人如果害怕挫折，也拒絕挫折，那么，他必定既不自信，也不明智。5、【文題解析】：審題時(shí)應(yīng)緊扣材料。從材料中可以看出麻雀、公雞、鵪鶉是一種類型，它們以不如自己的對象為參照高度，目光短淺，孤芳自賞，不思進(jìn)取；而雄贏屬于另一種類型，它以藍(lán)天為高度，胸懷大志，永不滿足，積極進(jìn)取。從不同的角度可以有多種立意。也可以從整體寓意著手，立意為“心有多大，舞臺就有多大”“飛得高才能看得遠(yuǎn)”等。對本次作文審題的分析：從所給的材料我們可以提煉出兩則關(guān)鍵性的東西：以麻雀為代表的鳥類象征的是當(dāng)下社會中那些目光短淺、比低不比高的人；而以云雀為代表的鳥類象征的是當(dāng)下社會中那些目光遠(yuǎn)大、志當(dāng)存高遠(yuǎn)的人。所以，可以看出兩類鳥象征了社會中的兩類人，他們的境界截然不同的原因在于他們對人生的定位差異決定的。本次作文的立意方向：1．批判低矮的人生高度，倡導(dǎo)高遠(yuǎn)的人生高度。2．贊揚(yáng)高遠(yuǎn)的人生高度。3．不管是低矮的人生高度還是高遠(yuǎn)的人生高度，不直接表態(tài)，得出適合自己的人生高度就是最美的結(jié)論。4．站在旁觀者的角度，對矮和高的人生態(tài)度進(jìn)行客觀的評述。6、【文題解析】：本題由兩則材料組成，第一則材料，是從身體健康的角度考慮，吸煙對身體的危害。吸煙，我們都不陌生，對于一些人來說，由于工作、生活壓力較大，吸煙在一定程度上可以緩解壓力。尤其是對很多男性來說，男兒有淚不輕彈，所以在面對問題時(shí)吸煙也是一種緩解壓力的方式。但是我們要看到，吸煙絕不是緩解壓力的正確方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國目前吸煙人數(shù)在3億左右，每年約有140萬人死于吸煙引起的一些疾病。其中，二手煙的危害更大。對于公共場所禁煙，從國家到地方一直在努力，但是收效甚微。作為地方性法律法規(guī)，北京實(shí)施的《控?zé)煑l例》無疑是一個(gè)令人期待的信號。第二則材料，“一文中以公民權(quán)利為出發(fā)點(diǎn)，表達(dá)了‘反對禁煙’的觀點(diǎn)”，禁煙這個(gè)問題上，連岳力圖維護(hù)的不是煙民吸煙或者非煙民不吸二手煙的自由和權(quán)利，而是場地所有者的財(cái)產(chǎn)權(quán)，他認(rèn)為場地所有者有權(quán)制定該場地是否允許吸煙的具體規(guī)則。綜上考生在立意時(shí)可就政府禁煙發(fā)表看法；可就連岳的觀點(diǎn)發(fā)表看法；也可綜合兩則材料，兩則材料的沖突不在于是否禁煙，而是人權(quán)問題，如何在維護(hù)人民權(quán)利的同時(shí)有效禁煙。7、【文題解析】：這道題的材料是一個(gè)小故事，兩個(gè)小孩玩一次石頭交換糖果的游戲，小男孩有私心，把最大最好看的石頭藏了起來，而小女孩則毫無保留地交出了所有的糖果。事情的結(jié)果變得很有意思：小男孩徹夜難眠，小女孩睡得很香。為什么會這樣？最直接的原因是小男孩懷疑小女孩也跟他一樣藏起了最好吃的糖果，而小女孩卻相信自己換來了最好看的石頭。這樣自然可以引出“懷疑與信任”的話題，這也是本材料中最核心的立意方向。順著這個(gè)立意方向繼續(xù)追問：為什么小男孩會懷疑，而小女孩卻充滿信任？因?yàn)樾∧泻⒂兴叫模蛘哒f很有“心計(jì)”，小女孩卻保持著淳樸的童真，這又引出了另一個(gè)話題——“心計(jì)與童真”。這則材料還可以這樣追問：交換中明明是小男孩占了便宜，小女孩吃了虧，可得到的結(jié)果卻恰恰相反，這樣我們又可以把它和“得到與失去”話題聯(lián)系起來。以上立意無論是哪一方面，在具體的寫作過程中都需要與復(fù)雜的人性和社會現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來。不管是“懷疑與信任”“心計(jì)與童真”，還是“得到與失去”，其實(shí)都有著深刻的社會因素。物化的、功利的、競爭的社會環(huán)境已經(jīng)使得人的自然本性變形、扭曲。這也就要求大家反過來思考：面對這樣嚴(yán)酷的社會環(huán)境，我們該如何救贖？答案可能是人性的覺醒和良知的叩問。平時(shí)寫作時(shí)，如果大家都能像這樣來回地思索和詰問，文章一定會發(fā)散出理性思辨的智慧之光。文章可以先從小故事出發(fā)，延伸談及社會大問題：在物欲橫流的年代，人心自私自利，以至于惡被無限放大，無良商家等使得人性的底線在不斷遭到踐踏。救贖之路何在？“良知的叩問已是當(dāng)今社會完成自我救贖的最佳手段。”“良知是人性中不可或缺的一部分……沒有一個(gè)人可以徹底擺脫良知?！薄傲贾c我們同行于紛繁復(fù)雜的塵世間。”使用這樣的觀點(diǎn)將會是文章的深刻而精彩之處。8、【文題解析】：擦亮你的窗子，你會發(fā)現(xiàn)更為精彩的東西在閃閃發(fā)光，沒有了過分的張揚(yáng)，沒有了過分的自信，我們可以微笑著看著周圍的一切，不再輕易認(rèn)識一樣?xùn)|西，包括自己。很多東西都不是可以直視的，要擦凈了眼睛。眼睛是心靈的窗戶，擦亮窗戶就是擦亮心靈。擦亮心靈的窗戶，你會發(fā)現(xiàn)原來很多東西都是你沒看過的。這是一個(gè)比喻型題目。這里的窗子并非只是實(shí)指的窗子，而是有更深層面的意義，是非物質(zhì)化的認(rèn)識、修養(yǎng)類的窗子。隔著物質(zhì)的窗子看世界有時(shí)會不很分明，不很清楚；隔著心靈上的窗子更會讓心迷失方向?？梢詫懺谌伺c人交往過程中，我們很容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)，可對于自己的問題或錯(cuò)誤往往看不到，因此別讓灰塵擋住了自己的視線，擦亮窗子可以使我們看清這個(gè)世界；因此多找到自身的不足，檢討一下自己，而不要一味地怪罪別人。文章需要從這個(gè)層面展開，寫出自己的認(rèn)識與思考。9、【文題解析】：本段文字的含義比較明了，不會有審題難度。在審題時(shí)要抓住“免費(fèi)”、“珍貴”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，弄清它們之間的關(guān)系。免費(fèi)的不一定是珍貴的，珍貴的往往是免費(fèi)的，只要你愿意，就能擁有。若選取議論文體，可采用由此及彼、由表及里的思維方式去闡述二者關(guān)系，滲透自己的哲理思考?？勺プ×⒁庵械囊粋€(gè)方面來寫，使文意集中、深刻，不可面面俱到，全面開花。若選取記敘文體，可由“免費(fèi)”與“珍貴”的關(guān)系點(diǎn)擊現(xiàn)實(shí)生活，寫自己的生活體驗(yàn)，或別人演繹的真情篤意的生活故事。10、【文題解析】：材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。此作文題從訓(xùn)練角度看，有較好的參考價(jià)值。材料為現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。審題關(guān)注點(diǎn)明確——“面子”。思辨：面子關(guān)乎自尊和自愛；面子又涉及虛榮與盲從。因此，需要在論證過程中把握好這個(gè)度。根據(jù)材料來確定自己的方向：面子和里子?？梢圆杉{的案例：電影《一代宗師》里的一句話：人活在世上，有的活成了面子，有的活成了里子。（有些人領(lǐng)會到時(shí)他活著就是為了面子與一時(shí)榮耀（物質(zhì)），而有些人活著是為了他自己的原則或者是為了一件事情（精神））；韓信的胯下之辱；《巴黎圣母院》里的卡西莫多，拿破侖、鄧小平；貝多芬、托爾斯泰——這些都是里子深刻而面子不咋的。但不能由此而否定面子就不需要——《論語》名言：文質(zhì)彬彬，然后君子。如能結(jié)合得好，當(dāng)然最好。只是，別把面子無限放大，遮里子，從而導(dǎo)致金玉其外敗絮其中。參考立意（1）人為何而活？是浮華的外在，還是內(nèi)在的力量（自信、實(shí)力等）。（2）人要活出自己。（3）人不要被世俗裹脅。（4）單純地寫“面子”話題亦可。11、【文題解析】：這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題，要求考生必須比較材料的三個(gè)人物后選擇之一(作文中必須含有“比較的寫法”)，說明其最令你“感動”的原因及自己的思考過程。這道題目符合社會主流價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考不同人物的精神境界、社會責(zé)任與公民意識。外交官朱敏才退休后放棄安逸的生活，到貧困山區(qū)支教多年，表示“只要還能動，就在那里教下去”，可從“用余熱溫暖人間”“信念比生命更重要”等方面立意；洪照生37年來無微不至地照顧與其沒有血緣關(guān)系的老太太，可從“孝行天下，大愛無疆”“推己及人”等方面立意；周萬平堅(jiān)守烈士陵同25年，愿意一輩子在烈士陵園守候，可從“堅(jiān)守承諾，淡泊名利，以誠待人，實(shí)心做事”等方面立意。落實(shí)到寫作之中，解答“哪一件事更讓你感動”，給出自己的最終選擇當(dāng)然是必要的，但更重要的顯然是在寫作中“綜合材料內(nèi)容及含意”“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”。12、【文題解析】：①英雄誠可貴，平凡價(jià)更高。②不甘平凡，贏得掌聲，成就自己。13、【文題解析】：可從以下角度立意。從余彭年的角度：①對子女最好的教育是放手培養(yǎng)其獨(dú)立自主的能力(“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”)；②正確對待財(cái)富(財(cái)富如何實(shí)現(xiàn)價(jià)值的最大化)；③不為物役；④慈善的力量；⑤富而有仁，善莫大焉；⑥比物質(zhì)更高貴的是精神(精神富有才是真正的富有)。14、【文題解析】：從網(wǎng)友的角度：（1）沒調(diào)查就沒發(fā)言權(quán)，網(wǎng)友沒了解女孩為什么蹲著就亂發(fā)議論。（2）不要動不動就歧視別人。“認(rèn)定他們是外地人，上海人是不會這樣的?！保@是一種地域歧視。比如，在某些人眼里，東北人、河南人、廣東人就一定怎樣怎樣。（3）亂貼標(biāo)簽，戴帽子。別人蹲著，就被認(rèn)定沒教養(yǎng)。從女孩的角度：（1）我的地盤我做主，年輕人有自己的生活，有自己的空間，在沒影響到別人的情況下，別人不要橫加指責(zé)他們。（2）年輕人更需要的是關(guān)懷。（3）個(gè)人行為和公共秩序的關(guān)系。從整件事情的角度：（1）“可能我老了，很多事情比較保守”，老年人怎樣看待年輕人，要有一種包容的態(tài)度。（2）怎樣看待教養(yǎng)。是不是蹲著就一定沒教養(yǎng)。教養(yǎng)是拿來約束自己的，不是隨便評判別人的。15、【文題解析】：在成長過程中，輸在所謂的起跑線上并不可怕，只要按照自身的特點(diǎn)生長，同樣可以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。人的成長從來就沒有公平可言，尤其是起點(diǎn)。但是，上帝給我們關(guān)上一扇大門的時(shí)候，總會打開另一扇大門。對于我們的成長的過程，上帝還算公平，他給予了每個(gè)人一個(gè)能夠按照自身特質(zhì)發(fā)展的機(jī)會。如果你急于求成揠苗助長，只會適得其反；如果你心平氣和穩(wěn)扎穩(wěn)打，必然水到渠成。努力若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮？再說，生命的形態(tài)總是千姿百態(tài)的，十個(gè)指頭總有長短，倘若非得讓小手指像拇指一樣生長，那么，耳朵癢了該用哪個(gè)手指去掏呢？16、【文題解析】：（1）要學(xué)會以平和（積極、客觀、冷靜、理性）的心態(tài)看待生活或生命中的問題、困難等等)（2）忍受（3）包容（4）直面痛苦，不怨天尤人（5）人生不如意事常八九。我們遇到不如意的事時(shí)，不妨多想想蚌和野馬。我們何不像蚌那樣，設(shè)法適應(yīng)，利用自己無法改變的環(huán)境，以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇，使之為我所用。不要像野馬那樣一不如意就暴跳如雷。這樣，只能自食苦果。包容的肚量，并不是輕易就能做到的。它來自對生活的磨礪和理解，源于一個(gè)良好的心態(tài)；一個(gè)永遠(yuǎn)摒棄以自我為中心的意識，不求索取的付出；對任何人能謙虛、平和，放低自己的位置?！昂＜{百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”生活和社會自然會對我們有回報(bào)，這份回報(bào)也許會超乎“名”，超乎“利”，是我們精神境界的一種升華，是自我心靈的一種超脫。17、【文題解析】：這是一則社會新聞材料，材料主要內(nèi)容是廣大棋迷圍繞“天才棋手決賽前口出狂言”這件事從不同角度發(fā)表了各自的看法，題目要求考生也對此發(fā)表自己的看法，并在此基礎(chǔ)上立意作文。材料關(guān)鍵分析如下：天才棋手柯潔決賽前口出狂言。一種是自信的表現(xiàn)，畢竟“藝高人膽大”，“沒有五山斧，不砍六山柴”“沒得金鋼鉆，不攬瓷器活”。只有有真本事的人才敢口出狂言。同時(shí)在賽場上，這也不失為一種有效的心理戰(zhàn)術(shù)，這是小柯智慧的表現(xiàn)，當(dāng)然這種戰(zhàn)術(shù)和智慧都是以實(shí)力為基礎(chǔ)的。還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，在賽場上，小柯口出狂言，是不尊重人的表現(xiàn)。常言說“友誼第一，比賽第二?！比绻摆A了金牌，丟了人品”，也會被人所不齒。尊重規(guī)則，尊重對手是比賽的前提。德藝雙馨，德才兼?zhèn)洳攀谴蟊娦闹姓嬲耐跽撸虼松钪胁豢奢p狂，要低調(diào)做人。第三種作為天才的父母當(dāng)鼓勵孩子發(fā)展個(gè)性，同時(shí)也要因勢利導(dǎo)，給出合理的建議，畢竟孩子年紀(jì)尚輕，在為人處事上也會有一定的不成熟，作為父母，要正確的引導(dǎo)，不斷完善孩子的個(gè)性。18、【文題解析】：①從動物園管理層面來看，可以贊同“對野生動物園安全問題的審視”這一觀點(diǎn)，由野生動物園的安全問題說開，無論是景區(qū)安全問題、生活安全問題乃至社會安全問題都值得重視，不能玩忽懈怠，更不能總是以生命為代價(jià)來敲響警鐘。由此及彼，以小見大；②從傷者的行為層面來看，可以認(rèn)同“對不守規(guī)則的反思”這一觀點(diǎn)，從女子無視園區(qū)規(guī)則的行為延伸到中國社會普遍存在亂闖紅燈、亂過馬路、亂插隊(duì)、公共場合吸煙、醫(yī)鬧等不守規(guī)則的現(xiàn)象，從而警醒人們增強(qiáng)規(guī)則意識；③從網(wǎng)友的議論層面來看，可以針對“更有將憤怒指向老虎”的觀點(diǎn)展開議論，指出面對問題要理性思考，認(rèn)真反思，而不是調(diào)侃，更不是惡意中傷。19、【文題解析】：（1）無論眼界高低，無論處境好壞，所聞所感都有其美好與局限性；（2）不必艷羨他人通曉古今中外，紛繁之中有雜亂；（3）不必自卑于所見甚淺，踏實(shí)平淡也有韻味；（4）熱愛并理性客觀地對待自己所處的世界；（5）正確對待順境與逆境；（6）用辯證的眼光看待事物。20、【文題解析】：道德，是一個(gè)廣受社會議論的熱點(diǎn)話題，無論是提倡社會和諧還是“以德治國”，乃至每個(gè)公民的自身素質(zhì)修養(yǎng)。近幾年，一些社會強(qiáng)勢群體的不當(dāng)言行，一些無良商家的制假、售假，引起專家學(xué)者，乃至一代人的思索和反省。用一個(gè)話題作文的形式引導(dǎo)一代高中生對這個(gè)嚴(yán)肅問題的思考，無疑是一種絕好的形式。說來道德是一個(gè)寬泛的話題，為了避免泛泛而談、空洞說教，審題構(gòu)思中一定要學(xué)會“化大為小”，如從范疇的角度，承諾、責(zé)任、良知、善良、博愛；從小的角度切入，精致地闡述某一點(diǎn)，以小見大反映出時(shí)代性。另外一定要注意要辯證地分析，雖然社會中有這樣那樣的缺失、有著淪喪的表象，但不能見到一絲陰暗就全面否定陽光，要注意使用那些有美好道德的，能夠堅(jiān)守傳統(tǒng)美德的人物事例。在文體和結(jié)構(gòu)的安排方面，可以選擇記述文或小小說，利用精妙構(gòu)思，寫人記事要典型，可以正面選擇材料，情節(jié)寫出波瀾，主題達(dá)到新奇深刻的效果。寫成議論文注意論點(diǎn)的確立，避免以偏概全，要有深刻的認(rèn)識，同時(shí)注意事例的選擇。如果按照“并列展開”可以嘗試使用并列使用分論點(diǎn)或者小標(biāo)題的形式；如果使用“層次深入展開”可以按“道德是什么？——道德怎么樣——如何去做？”或者選擇由因到果、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由個(gè)別到一般的思考形式。若寫成散文，注意線索的安排，語言從煉字、修辭、句式的變換、句子的內(nèi)涵的角度，提升語言的生動性、深刻性，切不可空頭說教